¿Qué incluyen las artes y manualidades infantiles?

¿Qué incluyen las manualidades tridimensionales de bricolaje para jardín de infantes?

Origami Bar

¿Qué son los materiales de pintura hechos a mano? {Niños)

Para los niños en el jardín de infantes, los materiales de pintura hechos a mano generalmente incluyen:

1. Herramientas de pintura: bolígrafos de acuarela (generalmente 36 colores), pasteles al óleo (36 colores) o 18 colores. ), rotuladores (de doble punta, una gruesa y otra fina), lápices de colores, etc.

2. Herramientas manuales: tijeras, barras de pegamento, papel de colores y artículos de desecho (incluidas cajas de papel, vasos de papel, platos de papel, tubos de papel, cajas de gelatina, etc.).

Este puede cooperar con diversas actividades en la guardería.

Sin embargo, si tu hijo dibuja en casa, puedes prepararle papel blanco y un bolígrafo (da igual el color), para que pueda empezar a dibujar cuando quiera. Esto es lo mejor y no limita la imaginación de los niños. Al mismo tiempo, solo se da un color porque los niños en edad preescolar (antes de los 5 años aproximadamente) prestan más atención a la forma que al color. Múltiples colores solo distraerán a su hijo.

¿Qué incluye el trabajo con barro y las manualidades en el ámbito del arte infantil?

En primer lugar, son relaciones inclusivas

Las artesanías incluyen: origami, tallado, escultura en arcilla, bordado, corte de papel, fabricación de modelos

La artesanía en arcilla es solo una parte de la artesanía. Las habilidades que se entrenan en la artesanía en arcilla incluyen: amasar, hacer bolitas, pellizcar, frotar...

<. p> Además de enseñar manualidades de pintura, las clases de arte para niños también pueden agregar ¿Cuál es el contenido?

Mi hijo está estudiando pintura y manualidades

Artesanías en la educación artística del jardín de infantes

El uso racional de las manualidades en la enseñanza de la pintura infantil, la importancia de la pintura. El interés de los niños se ha vuelto más intenso, sus manitas se han vuelto más diestras, su imaginación y capacidad de observación han mejorado enormemente, y sus habilidades creativas y estéticas. también han mejorado rápidamente. Por supuesto, la artesanía sólo puede utilizarse como método de enseñanza auxiliar y no puede asumir la tarea principal. Por eso, la artesanía también juega un papel muy importante en los tutoriales de pintura infantiles. Manualidades para niños en edad preescolar: Se refiere a actividades de modelado en las que los niños en edad preescolar utilizan sus manos desnudas o con la ayuda de herramientas simples para utilizar plegado, corte, combinación y otros métodos de procesamiento y deformación o materiales materiales para formar una imagen específica que ocupa un espacio determinado. En concreto, incluye principalmente los siguientes contenidos: (1) Aprender a utilizar una variedad de herramientas y materiales manuales. Por ejemplo, herramientas: tijeras, tabla de albañil, cuchillo rebanador, pegamento, etc. Materiales: en forma de punta: arena, botones, semillas, etc.; en forma de línea: cuerdas, hilos, pajitas, ramas, etc.; en forma de superficie: papel, tela, hojas, etc.; en forma de bloque: barro, rábano; , cartón, etc. (2) Aprendizaje de técnicas manuales básicas: ① Técnicas básicas para la elaboración de materiales de albañilería: Reunión: utilizar ambas manos para formar una bola de un lado a otro. Frote durante mucho tiempo: frote hacia adelante y hacia atrás hasta darle forma cilíndrica. Aplanar: Aplanar un objeto largo o esférico. Pellizcar: Utilice el pulgar y el índice para pellizcar el barro. Cavar, dividir barro, incrustar. ②Técnicas básicas de producción de materiales de papel: Plegado: pliegue diagonal, pliegue diagonal, doble pliegue cuadrado, doble pliegue triangular, pliegue concentrado en una esquina, pliegue concentrado en un lado, pliegue en cuatro esquinas hacia el centro, pliegue combinado. Corte: corte visual, corte a lo largo, corte plegable. Desgarro: desgarro mediante inspección visual, desgarro a lo largo de la línea y desgarro mediante plegado. Pegar: aplicar pegamento en el reverso. ③ Fabricación de materiales de desecho. Conectar: ​​pasar por el centro del objeto; doblar: rizar el papel. Conectar: ​​usar pasta para conectar los objetos. Teñido: utilice un bolígrafo. Sumerja los puntos de color en el papel. (3) Aprenda a dar forma y realizar productos hechos a mano de diferentes formas para expresar sus deseos. Por ejemplo, juguetes bidimensionales y tridimensionales, regalos, adornos para el medio ambiente, atrezzo para actuaciones, etc. (4) Al dar forma y realizar actividades, aprenda a ejercitar la coordinación y la destreza de los músculos de la mano y los movimientos mano-ojo. (5) Aprender buenos hábitos de actividad manual como limpieza, pulcritud y orden.

¿Qué materiales se deben colocar en el área de arte de kindergarten?

El nivel y tipos de materiales se deben colocar en el área de arte de kindergarten

El área de arte incluye tres actividades que son partes relativamente independientes pero interrelacionadas, a saber, pintura, artesanía y apreciación. Luego, la ubicación de los materiales también se puede clasificar desde tres aspectos

1. Habilidades básicas de pintura, herramientas y materiales para niños de todas las edades

Clases pequeñas: los niños en clases pequeñas a menudo consideran la pintura. Como juego, en las actividades regionales, no deben existir requisitos demasiado altos en cuanto a habilidades. Los niños deben aprender gradualmente a utilizar herramientas y materiales de pintura simples en el proceso de grafiti y aprender gradualmente a controlar los movimientos de las manos. Intente utilizar bolígrafos suaves, hisopos de algodón, diversos materiales para frotar, etc. para enriquecer la percepción y la imaginación de los colores de los niños.

Trate de no utilizar bolígrafos duros para evitar causar daño a los niños pequeños.

Clase media: los niños de clase media ya pueden dibujar líneas fuertes y suaves, y han dominado las habilidades de pintura al usar varios gráficos para expresar objetos simples. En este momento, se pueden proporcionar en el área algunas pinturas sencillas de paisajes, frentes y lados de animales y personajes para que los niños interesados ​​las copien. Los niños de clase media básicamente pueden usar crayones para pintar de manera uniforme, dibujar contornos con claridad y pintar áreas pequeñas.

Kindergarten: Los niños en Kindergarten ya pueden observar los detalles de los objetos y expresar lo que ven y escuchan en imágenes. Por lo tanto, los niños de la clase alta dominan las funciones básicas y los métodos de uso de diferentes herramientas como crayones, bolígrafos de acuarela y pinceles, y seleccionan y crean deliberadamente una variedad de expresiones. Tales como: método de recubrimiento de cera, método de adherencia de color, método de tallado, método de pulverización de agua, etc.

2. Habilidades manuales básicas, herramientas y materiales para niños de todas las edades

(1) Albañilería

Clase pequeña: los niños de la clase pequeña participan en las actividades de albañilería en el área de arte Lo principal es comprender las herramientas y materiales simples de los trabajadores del barro, y comprender que la arcilla es blanda y plástica a través de sus propias operaciones. Los principales requisitos de habilidad para las actividades de albañilería de niños de clases pequeñas son los siguientes: reunión, alargamiento, aplanamiento, etc. Los materiales de mampostería en el área de arte deben ser moderadamente blandos y duros. Además, también se puede poner un poco de arcilla, plastilina de varios colores (el color de la arcilla no debe ser demasiado), masa, etc.

Clase media: Los niños de clase media básicamente han aprendido a usar: pellizcar, cavar, incrustar y otros métodos para hacer que las imágenes de las obras infantiles sean más vívidas y reales. También pueden utilizar algunos materiales auxiliares sencillos para expresar. tramas sencillas, por lo que se deben colocar en la zona más materiales auxiliares como pinturas, frijoles, palos de madera, tapas de botellas, etc. que puedan ser utilizados o creados por los niños.

La primera clase: Las habilidades prácticas y creativas de los niños de la primera clase se han mejorado mucho en sus actividades de albañilería, pueden utilizar herramientas y materiales auxiliares para expresar las características y detalles de los objetos. cuidadosa y vívidamente. En este momento, es necesario proporcionarles más herramientas de albañilería, moldes y más materiales semiacabados que puedan imaginar los niños pequeños, para dar rienda suelta a su creatividad y expresión.

(2) Papercraft

Las actividades de papercraft de los niños de clases pequeñas de la zona incluyen principalmente jugar con papel, rasgar papel y pegar. A los niños de clases pequeñas les encanta jugar con papel y romperlo. Se pueden preparar algunos papeles de diferentes colores y texturas en el área para que los rompan y jueguen. Durante el proceso de jugar y romper el papel, pueden experimentar las diferentes características. de papel y descubre los cambios en varias formas, e inicialmente arranca algunas formas simples. Como "hongo", "bola", "sol", "galleta", etc. También podemos proporcionar algunos diagramas esquemáticos simples de origami, como cabezas de perro y cabezas de vaca, que solo deben doblarse por la mitad o en diagonal. Pegatinas y gráficos sencillos con contornos claros que se pueden arrancar a mano.

Los niños de la clase media han logrado avances significativos en sus habilidades básicas en las actividades de elaboración de papel que incluyen origami, cortar papel, rasgar papel y pegar. A la hora de preparar materiales de manualidades en papel para niños de clase media, debemos considerar plenamente el desarrollo de sus habilidades en todos los aspectos y proporcionarles materiales que sean difíciles y apropiados.

A. Habilidades de origami: doblar una esquina, doblar cuatro esquinas hacia el centro, cuadrados dobles, triángulos dobles

B. Habilidades de pegar: pegar figuras geométricas, pegar objetos naturales

C Habilidades para cortar papel: cortar según contornos, cortar visualmente

Las tijeras colocadas en el área deben ser tijeras de seguridad de cabeza redonda, y también hay disponibles tijeras de encaje que pueden cortar varios cordones para satisfacer las necesidades de todos y aumentar el interés en las actividades.

Jardín de infantes: Las habilidades de fabricación de papel de los niños en el jardín de infantes son más complejas que las de la clase media, incluido el plegado en forma de diamante, el plegado combinado, el plegado y el desgarro (corte).

A. Habilidades de origami: plegado en forma de diamante, plegado combinado

B. Habilidades de rasgado de papel: Plegado y rasgado

C. Habilidades de corte de papel: Plegado y tijeras

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Además, los niños de la clase alta tienen más actividades en la elaboración de papel, lo que requiere proporcionarles algunos materiales auxiliares. Los materiales auxiliares mencionados en pintura y materiales de elaboración de arcilla se pueden utilizar en. elaboración de papel.

3. Materiales de apreciación para niños de todas las edades

Clases primaria y media: Los niños de las clases de primaria y secundaria proporcionan principalmente algunas obras de arte, paisajes naturales, decoraciones navideñas y entornos que puede entender el diseño, etc., también puede disfrutar del paisaje natural o las manchas en el entorno circundante.

Clase alta: con la mejora continua de la capacidad cognitiva de los niños, el alcance de la apreciación de los niños de la clase alta se está ampliando gradualmente y el contenido de cada tipo de apreciación también se profundiza constantemente...