Material didáctico para jardín de infantes sobre salud mental (5 artículos)

#courseware# El courseware de introducción es una base importante para el profesorado en el proceso de enseñanza en el aula y una garantía importante para el normal desarrollo de las actividades docentes. El material didáctico, también conocido como plan de lección, es un plan de enseñanza específico diseñado por el profesor en unidades de horas lectivas después de la preparación de la lección. Debido a la diferente naturaleza de la materia y los materiales didácticos, el propósito de la enseñanza y el tipo de lección, el material didáctico sí lo hace. No es necesario que tenga una forma fija. A continuación se muestra el material didáctico de jardín de infantes sobre salud mental compilado y compartido por Ninguno. ¡Puede leerlo y aprender de él! Espero que le resulte útil.

1. Material didáctico de educación infantil sobre salud mental

Objetivos:

1. Comprender de forma preliminar el impacto de las diferentes emociones en el cuerpo humano y saber cómo mantener un buen estado de ánimo. ánimo.

2. Ser capaz de tratar correctamente tus diversas emociones y buscar activamente formas de regularlas.

3. Experimenta el placer que te aportan a ti y a los demás comportamientos positivos como comprender y ayudar.

Preparación:

Música suave de fondo, 3 muñecos con expresión (feliz, triste, enojado), material didáctico multimedia, algunos discos magnéticos, calcomanías de caras sonrientes, diagrama de laberinto casero

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Proceso:

1. Introducción de música para estimular el interés de los niños por participar en las actividades.

1. Pon música suave y pide a los niños que busquen un asiento y se sienten en una posición cómoda. Comentario de la banda sonora de la maestra: "Escuchemos la música, cerremos los ojos, relajemos nuestras manitas, relajemos nuestros piececitos y dejemos que la felicidad venga entre nosotros

2. Muestra tres muñecos de expresión y guía". Los niños se convertirán en muñecos de expresión. Elija un nombre que le guste y guíe a los niños a hacer conjeturas para estimular su interés en participar en la actividad.

2. Guíe a los niños para que voten por muñecos con emoticones y comprendan el impacto de las diferentes emociones en la salud de las personas.

(1) Anime a los niños a votar por los muñecos de expresión en función de sus propias emociones y obtener una comprensión preliminar de sus propias emociones.

(2) Guíe a los niños a ver el vídeo para ayudarles a comprender el impacto de las diferentes emociones en las personas.

3. Guíe a los niños para que encuentren activamente diversas formas de regular sus emociones y cultivar su actitud optimista ante la vida.

(1) Ayude a sus compañeros a ajustar su estado de ánimo

Pida a 2 o 3 niños que estén de mal humor que le digan las razones por las que están de mal humor y discútalos en grupo. para encontrar maneras de ayudarlos a ajustar su estado de ánimo.

Pregunta: ¿Tiene algún buen método? ¿Crees que debería estar enojado (triste)? ¿Cómo puedo hacerlo feliz?

(2) Encuentre maneras de ajustar su estado de ánimo usted mismo

① Muestre el diagrama del laberinto del estado de ánimo y pida a los niños que elijan el método correcto para sentirse mejor y completar el laberinto.

②Los niños presentan sus propios métodos para caminar por el laberinto, discuten posibles disputas y descubren la forma correcta de ajustar su estado de ánimo.

(3) Comparte estados de ánimo felices

①Los niños comparten cosas que los hacen felices entre sí.

②Los profesores comparten su buen humor con los niños.

Resumen: El estado de ánimo es el duende escondido en cada uno de nuestros corazones. Mientras estés menos enojado, te preocupes más por los demás y ayudes a los demás, tu felicidad se convertirá en la felicidad de todos y estarás en el bien. Estado de ánimo todos los días, ¡nuestro lado se llenará de felicidad!

IV.Final de la actividad

Mejora el ambiente feliz con la canción "Cantando y Sonriendo", regala a cada niño una sonrisa feliz y espera que todos estén de buen humor.

2. Material didáctico de jardín de infantes sobre salud mental

Objetivos de la actividad

1. Aprender a llevarse bien con sus compañeros y saber que la felicidad es bueno para el cuerpo sano.

2. Enseñar a los niños a afrontar la vida con una actitud positiva y a cultivar un carácter vivaz y alegre.

Preparación de actividades

1. Ejercicios divertidos: varias expresiones

2 Preparación para actividades regionales

Proceso de actividades

1. Enseñar a los niños a aprender a controlar sus emociones y conductas inapropiadas en la vida diaria.

1. Maestra: Hoy vino el pequeño títere a ver a los niños jugar. ¿Estás feliz? ¡Expresémoslo! (Aplausos y bienvenida)

2. Los pequeños títeres trajeron muchas tarjetas de expresiones hermosas Niños, miren, ¿qué expresiones tienen? (Enojado, sonriente, triste) Los niños hacen estas expresiones.

3. Ahora los niños podrán elegir la expresión que más les guste y luego llevarla colgada del cuello.

4. Maestra: Hoy les presentaré a una niña pequeña. A ella siempre le gusta perder los estribos y enojarse. Veamos por qué siempre pierde los estribos y se enoja. ¿DE ACUERDO?

5. Los niños ven multimedia

6. Preguntas:

(1) ¿A los niños les gusta Qingqing? ¿Por qué?

(2) ¿Por qué siempre se enoja?

(3) Si fuera tú, ¿qué harías? (Empiece a hablar sobre cómo levantarse por la mañana. Por ejemplo, los niños hablan de sí mismos).

(4) ¿Alguna vez los niños se han sentido infelices o enojados en su vida diaria? Si encuentra algo insatisfactorio o no se cumple con una solicitud, ¿qué mejor manera de resolverlo?

(5) Maestro: ¿Saben los niños por qué es malo estar enojado, triste o perder los estribos? ¿Cómo son las personas que te rodean cuando estás enojado?

7. Resumen del maestro:

Todos los niños saben que perder los estribos y enojarse casualmente es un mal hábito. Perderán a muchos niños si pierden los estribos y. Si se enoja con frecuencia, perderá los estribos con el tiempo. Si le gusta comer pero no le gusta hacer ejercicio o socializar con los niños, afectará su salud y provocará enfermedades. Hay muchas cosas en la vida que se pueden resolver. otros métodos. Entonces, ¿qué tipo de estado de ánimo es bueno para la salud? (Estado de ánimo feliz, feliz.)

2. Niños, discutan entre ellos, ¿cuáles son las cosas que los hacen felices en su vida diaria? (Animada discusión entre niños)

1. Maestro: ¿Qué harás por tus padres y tus hijos para hacerlos felices? Cuando haces cosas por tus padres, ¿qué dicen tus padres?

2. Maestro: Los niños no solo deben mantenerse felices y felices ellos mismos, sino también encontrar maneras de hacer felices a los demás. Cuando ayudas a otros, ¿cómo se sienten y qué dicen? ¿Qué pasa con tu estado de ánimo?

3. ¿Qué deben hacer los niños si encuentran dificultades o problemas? (Por ejemplo: estudiar, jugar, etc.) Perder los estribos, ¿se puede solucionar el enfado? ¿Qué hacer?

3. Actividades regionales

1. Maestra: Veo que los niños están discutiendo con entusiasmo y alegría. Hoy, la maestra ha preparado sus materiales de actividad favoritos para los niños. Hay materiales para pintar, bloques de construcción grandes, casas de muñecas y otros juguetes. Los niños pueden elegir lo que les gusta hacer y compartir la felicidad con sus buenos amigos en el juego. Bueno, ¡elige ahora!

2. ¿Cómo se sienten los niños cuando juegan? ¿Encontró alguna dificultad o problema y cómo los resolvió? Maestro: Eres increíble. Cuando te encuentras con dificultades o problemas, puedes encontrar formas de resolverlos.

3. Maestro: Cuando estás muy feliz, ¿qué es lo que más quieres hacer?

(Cantando, bailando, riendo...)

Profe: Niños, ¿sabéis para qué sirve la tarjeta de sonrisa que os ha dado el pequeño títere? Solo espero que los niños sean felices todos los días. Niños, registren su felicidad en la tarjeta de sonrisa, es decir, dibujen una pequeña carita sonriente y veremos quién tiene más caritas sonrientes en la tarjeta de sonrisa. ¿Podrá el profesor recompensarle con esta tarjeta con una gran sonrisa?

IV.Final

Maestra: Cuando veo que los niños están felices, el pequeño títere también está muy feliz. Entonces cantemos una canción, bailemos y compartamos la felicidad con los pequeños muñecos, niños, ¿vale?

3. Material didáctico para jardín de infantes sobre salud mental

Objetivos de la actividad:

1. Comprender que cada uno tiene su propio nombre único, Esté dispuesto a expresar sus pensamientos sobre el nombre al grupo.

2. Comprende inicialmente el significado de tu nombre que te dieron tus padres, y enamórate de tu nombre.

Puntos principales y difíciles de la actividad:

Enfoque: Entender que cada uno tiene su propio nombre único y entender el significado de su nombre.

Dificultades:

1. Entender el significado de su nombre.

2. Expresar sus pensamientos sobre el nombre en el grupo.

Preparación de la actividad:

1. Niños pequeños

2. Libro ilustrado

3.

4. Proceso de actividad de la tarjeta de amor:

1. Introducción a la conversación, hablar sobre nombres

1. Cuando nos veamos por primera vez, ¿te gustaría compartir tu nombre? (Mostrar tarjeta de presentación)

2. Los maestros comparten sus nombres (tarjeta de presentación)

2. Comparten y comunican, expresan sus sentimientos

1. Mostrar ppt, Ratoncito, deja que los niños sepan que hay personas a las que les gustan o no les gustan los nombres.

2. ¿Cómo te sientes con tu nombre?

3. Soporte de libro ilustrado, libera ansiedad.

1. Escucha los problemas del ratoncito (dos grabaciones).

2. ¿Por qué no le gusta su propio nombre? Pida a los niños que hablen sobre ello.

3. Entiende el secreto del nombre del ratoncito.

4. Pide a los niños que hablen de los motivos y jueguen al ratoncito que le gusta su nombre.

4. Interacción genuina y sensibilización.

1. Reproducir una grabación de una madre.

2. Abre la tarjeta de amor de los padres.

3. Comparte momentos conmovedores.

Extensión de la actividad:

Muestra los nombres y fotos de varios famosos y di en voz alta el nombre te quiero.

4. Material didáctico para jardín de infantes sobre salud mental

Objetivos de la actividad:

1. Saber que todos tenemos emociones y ser capaces de comprenderlas. cómo una emoción básica.

2. Comprender el impacto de las diferentes emociones en la salud de las personas, y saber inicialmente cómo regular sus emociones.

3. Ser capaz de expresar tus emociones con valentía.

Preparación de la actividad:

Video de “Reporte de humor del maestro”, grabación del cuento “El osito está enfermo”, micrófono casero y estación de TV.

Proceso de la actividad:

1. Guíe a los niños para que comprendan varias emociones básicas.

1. Niños, la pequeña estación de televisión de nuestro jardín de infantes está a punto de comenzar a transmitir. El programa transmitido esta vez se llama "Mood Broadcast".

2. Reproduzca el vídeo "Informe sobre el estado de ánimo del profesor".

2. Realizar un programa de “transmisión de humor” para niños.

1. (Muestra un micrófono casero) Hoy también vamos a realizar un programa "Informe Xinqing" y los niños pueden sentarse en la estación de televisión y contarles a todos sobre su estado de ánimo hoy o en los últimos días. También diga Explica por qué te sientes así, para que los niños puedan ayudarte si tienes algo que te infeliz.

2. Los niños se dividen en cuatro grupos para realizar libremente las actividades de transmisión de Xinqing.

3. Cada grupo de niños recomienda a un representante para que informe su estado de ánimo delante de toda la clase.

3. Escuchar historias y comprender el impacto de las emociones en la salud física y mental de las personas.

Hace un momento escuché a algunos niños decir que estaban muy tristes hoy y otros niños dijeron que estaban muy enojados hoy. ¿Estas emociones tienen algún impacto en mi cuerpo? Deje que los niños escuchen el cuento "El osito está feliz y enfermo".

1. Reproduce la grabación de la historia.

2. Discusión:

(1) ¿Por qué Happy Bear no puede acostarse en la cama y no levantarse? ¿Está realmente gravemente enfermo?

(2) ¿Cómo mejoró su enfermedad posteriormente?

(3) Resumen del profesor: La tristeza, el miedo y la ira no son buenos para el cuerpo. A veces nos enferman y nos impiden levantarnos de la cama, pero la felicidad puede hacer que nuestro cuerpo esté muy sano.

3. Todos sabemos por la historia de ahora que estar triste y enojado afectará nuestra salud. Entonces, cuando tenemos este mal humor, ¿qué métodos podemos usar para ponernos de pie?

4. Los niños pueden discutir libremente.

5. Pida a los niños que hablen individualmente sobre formas de ser felices.

4. Mi "arma mágica feliz".

La Pequeña Estación de TV está a punto de comenzar a transmitir nuevamente. El programa transmitido esta vez se llama "Mi Arma Mágica Feliz". Los niños pueden transmitir y compartir con todos los métodos para ser felices.

5. Material didáctico para jardín de infancia sobre salud mental

Objetivos de la actividad:

1. Apreciar la historia, sentir el amor expresado en la historia y Trate de expresarse con valentía a través del lenguaje, el comportamiento, etc.

2. Experimentar las emociones felices de amar y ser amado.

3. Saber utilizar acciones prácticas para cuidar a tus padres y respetar a tus mayores.

Preparación de la actividad:

1. El cuento "Hogar feliz", cartas escritas por los padres a sus hijos, álbumes de fotos realizados, palabras a los niños (grabación), corazones agradecidos (Canción ) material didáctico.

2. Tarjeta de amor.

Proceso de la actividad:

1. Presentar el material didáctico y presentar las actividades.

(1) Disfruta del cuento "Hogar Feliz".

Preguntas:

1. El Conejito Lele tiene un hogar feliz y cálido ¿Qué dice Lele? ¿Cómo dijiste eso? ¿Cómo se sentirán?

2. Lele expresó su amor por sus padres ¿Amas a tus padres?

(2) Resumen:

Cuando amas a alguien, debes decirlo en voz alta ¿Cómo amas a alguien?

2. Escuchar las cartas, el amor de los padres por sus hijos.

(1) Lee la carta de mamá y papá "Bebé, ya has crecido"

1. ¿Cómo te sientes después de escuchar esto?

2. Las cartas pueden transmitir nuestro amor.

(2) Apreciar el "Álbum del Amor"

1. Pide a cada niño que diga lo que más quiere decirle a su padre y a su madre.

2. Los álbumes de fotos pueden conservar nuestro amor.

(3) Escuche la grabación "Querido niño, te amo"

Resumen: Todo el mundo tiene un padre y una madre, y ellos están ocupados por nosotros todos los días. muy duro, y nosotros también deberías pagarles bien a tus padres.

3. Tu amor por tus padres

(1) Aprecia el material didáctico y haz preguntas:

1. ¿Cómo aman los niños que ves a sus padres? ?

2. ¿Cómo amas a tus padres en la vida diaria?

(2) Tarjeta de amor "Susurro".

Amamos a nuestros padres de muchas, muchas maneras. Para expresar nuestro amor por ellos, ponemos nuestros deseos en tarjetas de amor y se las entregamos.

(3) La interpretación del tema “Grateful Heart” cerró el evento.

Extensión de actividad:

1. Dedica tu tarjeta de amor a tus padres.

2. En la vida diaria, expresa tu amor por tu familia de diversas maneras.