Cómo crear un sistema de publicación web Cómo crear un sistema de publicación web

Introducción a los pasos detallados para hacer una página web: Hoy en día, cada vez existen más herramientas WYSIWYG y cada vez son más cómodas de usar, por lo que hacer una página web se ha convertido en algo muy fácil. a diferencia de antes, eso requeriría escribir manualmente línea tras línea de código fuente. A continuación se detallan los pasos para crear una página web. Ven y echa un vistazo.

Las principales herramientas para la creación de páginas web son las siguientes

Frontpage: herramienta que viene con Office. El funcionamiento es sencillo, práctico y fácil de aprender, pero la función no es muy potente. No me gusta mucho.

Dreamweaver: uno de los Tres Mosqueteros de Internet. Es una herramienta especial para crear páginas web y puede generar automáticamente código de página web. Tiene una interfaz sencilla y potentes funciones prácticas, lo que la convierte en la herramienta de primera elección para los creadores de páginas web habituales. Recomendado para principiantes.

Otra herramienta es una herramienta de edición de código, como copybook, EditPlus, etc. Estas herramientas editan principalmente páginas web dinámicas como ASP.

Además, existen algunas herramientas de programación web, como javascript y editores java.

La producción de páginas web también es una industria popular. Para crear verdaderamente un sitio web, debe tener buenas capacidades de diseño. Así que tuve que aprender mucho software marginal como Photoshop, Flash, etc.

Los sitios web grandes generalmente requieren soporte de bases de datos, por lo que debes comprender el conocimiento de bases de datos, como SQL, Oracle, etc.

En resumen, si tienes un buen conocimiento de la producción de páginas web y puedes crear un sitio web tú mismo, entonces no pienses en cenar. ¡Sal y pasa el rato!

Ocho pasos para el diseño de un sitio web

Hoy en día, cada vez existen más herramientas WYSIWYG y cada vez son más fáciles de usar, por lo que crear una página web se ha convertido en pan comido. En el pasado, tenías que escribir manualmente línea tras línea de código fuente. Los principiantes generalmente pueden aprender a crear páginas web después de un corto período de estudio, por lo que piensan que crear páginas web es fácil y están ansiosos por crear sus propios sitios web. Sin embargo, una vez completada la producción, descubrieron que su sitio web era muy tosco. ¿Por qué? Como dice el refrán: "No se puede comer tofu caliente con prisa". Crear un sitio web es como construir un edificio. Es un proyecto sistemático con su flujo de trabajo específico. Sólo avanzando paso a paso podrá diseñar un sitio web satisfactorio.

En primer lugar, determine el tema del sitio web.

El tema es el contenido principal del sitio web. Un sitio web debe tener una temática clara. Los sitios web especialmente personales no pueden ser tan grandes y completos como los sitios web completos. No tienes esta habilidad, ni tienes la energía, por lo que debes encontrar el contenido que más te interesa, hacerlo a fondo y crear tus propias características, para que puedas dejar una profunda impresión en los usuarios. No existen reglas para los temas de sitios web. Cualquier cosa que te interese está bien, pero el tema debe ser claro y el contenido del mismo debe ser amplio, completo, preciso y profundo.

En segundo lugar, recopile materiales

Después de determinar el tema del sitio web, es necesario comenzar a recopilar materiales relacionados con el tema. Como dice el refrán: "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Si desea que su sitio web sea de carne y hueso y atraiga usuarios, debe encontrar formas de recopilar materiales. Cuantos más materiales recopile, más fácil será crear un sitio web. Los materiales se pueden obtener de libros, periódicos, CD, multimedia o recopilarse de Internet. Los materiales recopilados se pueden utilizar como materiales para crear páginas web.

En tercer lugar, planificar el sitio web

El éxito del diseño de un sitio web depende en gran medida del nivel de planificación del diseñador. Planificar un sitio web es como diseñar un edificio. No importa qué tan bien diseñados estén los dibujos, el propósito es crear un hermoso edificio. Hay muchos elementos en la planificación de un sitio web, como la estructura del sitio web, la configuración de las columnas, el estilo del sitio web, la combinación de colores, el diseño, el uso de texto e imágenes, etc. Sólo teniendo en cuenta todos estos aspectos antes de crear una página web podrás ser consciente de ella y estar familiarizado con la página web. Sólo así las páginas web producidas podrán ser personalizadas, distintivas y atractivas. Cómo planificar el contenido específico del sitio web, lo presentaremos en detalle a continuación. Cuarto, elija las herramientas adecuadas.

Aunque la elección de las herramientas no afectará la calidad del diseño web, un software potente y fácil de utilizar a menudo puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. La producción de páginas web implica muchas herramientas, la primera son las herramientas de producción de páginas web. Actualmente, la mayoría de los usuarios web eligen herramientas de edición WYSIWYG, y Dreamweaver y Frontpage son sin duda las mejores entre ellas.

Si es principiante, Frontpage2000 es su primera opción. Además de esto, existen herramientas de edición de imágenes como Photoshop y Photoimpact. Herramientas de animación como Flash, Coolpad 3d, GifAnimator, etc. También hay herramientas de efectos web como Vivid y Colorful. Hay muchos programas en Internet en este ámbito que puede utilizar de forma flexible según sus necesidades.

En quinto lugar, crear una página web

Con los materiales y herramientas seleccionados, debemos convertir la idea en realidad paso a paso según el plan. Este es un proceso complejo y meticuloso, que debe realizarse según el principio de empezar por lo grande y luego por lo pequeño, primero por lo simple y luego por lo complejo. El llamado "primero lo grande, luego lo pequeño" significa que al crear una página web, primero se debe diseñar la estructura grande y luego mejorar gradualmente la estructura pequeña. El llamado "simple primero y luego complejo" significa diseñar contenido simple primero y luego contenido complejo, de modo que el contenido pueda modificarse fácilmente cuando surjan problemas. Al crear páginas web, utilice plantillas de manera flexible, lo que puede mejorar en gran medida la eficiencia de la producción.

6. Subir prueba

Una vez completada la página web, debe publicarse en el servidor web para que los amigos de todo el mundo puedan verla. Actualmente existen muchas herramientas de carga y algunas herramientas de creación de páginas web también tienen funciones FTP. Con estas herramientas FTP, puede publicar fácilmente su sitio web en el servidor de almacenamiento de la página de inicio que solicitó. Una vez cargado el sitio web, debe abrirlo en un navegador, probar página por página, encontrar problemas, modificarlos a tiempo y luego cargarlos para probarlos. Una vez que hayas realizado todas las pruebas, puedes contarles a tus amigos sobre tu URL y dejarles navegar por ella.

VII. Promoción y Publicidad

Una vez completada la página web, se debe promocionar para que más amigos la conozcan y aumentar la tasa de visitas y la popularidad del sitio web. Hay muchas formas de promocionar, como registrarse en buscadores, intercambiar enlaces con otros sitios web, añadir cadenas de publicidad, etc.

VIII. Mantenimiento y actualizaciones

El sitio web debe mantenerse y actualizarse con frecuencia para mantener el contenido actualizado, en lugar de simplemente tirarlo allí tan pronto como esté terminado. Sólo añadiendo constantemente contenido nuevo podrás atraer visitantes.

Diseño didáctico web

1. Análisis de libros de texto o contenidos didácticos

Este capítulo es el quinto capítulo de este libro de texto, después de los dos capítulos de Procesamiento de textos (Word2000) y Conceptos básicos de redes y aplicaciones de Internet. El software de procesamiento de textos Word que los estudiantes han aprendido y el software de creación de páginas web Frontpage que están a punto de aprender son ambos productos de Microsoft y existen muchas similitudes en el uso del software****. Por lo tanto, al aprender Frontpage, los estudiantes pueden aprender mucho por sí mismos sin tener que cubrir todo en clase. El Capítulo 4 "Conceptos básicos de redes y aplicaciones de Internet" sienta las bases para que los estudiantes comprendan las páginas web. Los estudiantes conocen los elementos básicos de las páginas web: texto, imágenes, animaciones, sonidos, etc. La creación de una página web es la recombinación de estos elementos en una página web. Los estudiantes deben aprender este método de combinación. Por lo tanto, aunque la mayoría de los estudiantes no han estado expuestos antes a la producción de páginas web, con estas bases el aprendizaje será mucho más fácil.

En este capítulo, clasifiqué el contenido de acuerdo con la base existente de los estudiantes, sentando las bases para organizar la enseñanza. Este capítulo incluye principalmente los conocimientos básicos de páginas web, creación y gestión de sitios web, creación de páginas web, creación de hipervínculos, procesamiento de imágenes, estructura de páginas web, etc.

La atención se centra en la creación de páginas web y la creación de hipervínculos. Después de aprender estas cosas, podrá comenzar a crear páginas web sencillas.

La dificultad radica en la estructura de la página web, y la relación entre estas partes es relativamente complicada. Si es necesario, el profesor puede explicar cada grupo individualmente. Esta clasificación puede proporcionar una referencia para que el líder del equipo organice las tareas de cada miembro del equipo, haciendo más razonable la división del trabajo.

2. Análisis de los objetos de enseñanza

Aunque los cursos de tecnología de la información se han convertido en un curso obligatorio en las escuelas secundarias, existe una gran diferencia en el grado de dominio de los estudiantes urbanos y rurales. Los estudiantes de secundaria con mejores condiciones no solo dominan el contenido del libro de texto, sino que también dominan algunos programas de uso común. Casi se puede decir que solo entraron en contacto formalmente con el estudio del conocimiento en tecnologías de la información en la escuela secundaria. Necesitan más ejercicio y orientación, por lo que el aprendizaje cooperativo es de gran ayuda para el aprendizaje de los estudiantes.

En tercer lugar, la selección de estrategias de enseñanza y el uso de los medios.

En la selección de estrategias de enseñanza, adopté una combinación de aprendizaje colaborativo y basado en tareas.

Basado en tareas significa que después de estudiar el contenido de este capítulo, cada grupo debe completar la producción de su propio sitio web de clase y realizar una competencia entre toda la clase para seleccionar la mejor como página de inicio de la clase y cuélguelo en la página de inicio de la escuela, lo que favorece el entusiasmo de los estudiantes por participar en el aprendizaje.

El aprendizaje cooperativo permite a los estudiantes ayudarse unos a otros en el proceso de aprendizaje, obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en un corto período de tiempo, completar proyectos grupales y obtener una sensación de logro después de aprender. Por ello utilizamos el sistema TOP2000 para la selección de medios. El sistema TOP2000 puede ayudar a los profesores a impartir enseñanza en grupo, comentar las tareas de los estudiantes y mostrar los resultados de la enseñanza. Antes de comenzar el proceso de enseñanza, el profesor divide a los alumnos en cuatro grupos según sus asientos. Cada grupo se distribuye uniformemente de acuerdo con el dominio de las computadoras por parte de los estudiantes para garantizar que cada grupo tenga aspectos sobresalientes del funcionamiento de la computadora y aspectos relativamente deficientes, formando así un grupo de aprendizaje que se apoya mutuamente. Ellos mismos seleccionan al líder del grupo, y luego el líder del grupo determina las tareas a completar al hacer la página de inicio de la clase en función de la situación de los miembros del grupo, es decir, desempeñando el papel de organizador.

Todos los que han producido páginas web saben que crear páginas web es una tarea que requiere mucho tiempo y trabajo, y que es difícil para los estudiantes producir una página web decente en poco tiempo. En este proceso, el diseño web ocupa gran parte del tiempo. Después de que el líder del equipo asigna tareas a todos los miembros del equipo, los miembros del equipo pueden realizar un trabajo relativamente intensivo en función de sus propias tareas. Una vez completado, los miembros del grupo intercambiaron experiencias y se les mostró cómo crear sus propias páginas web. De esta manera, otros miembros del equipo pueden dominar métodos de producción de páginas web más avanzados en poco tiempo sin perder demasiado tiempo explorando. Debido a que cada miembro del grupo tiene que completar una tarea de forma independiente, también tiene la oportunidad de explorar el aprendizaje e introducir experiencias en el proceso, de modo que cada estudiante del grupo pueda tener una sensación de logro en el aprendizaje.

IV.Proceso de enseñanza

Proceso de enseñanza

Actividades del profesor

Actividades del estudiante

1.

Antes de la clase, convertimos la estructura básica, la clasificación del contenido, el conocimiento básico de las páginas web, los materiales de las páginas web, etc. de este capítulo en un sitio web para referencia de los estudiantes. El contenido del sitio web se puede complementar de acuerdo con los requisitos de los estudios futuros de los estudiantes. Agrupe a los estudiantes según las páginas web existentes.

De acuerdo con la situación de agrupación de los estudiantes, los estudiantes con fuertes habilidades organizativas y altas habilidades informáticas serán seleccionados como líderes de grupo para formar grupos cooperativos.

2. El profesor asigna tareas y proporciona las explicaciones necesarias.

En la primera clase, el profesor presenta brevemente los conocimientos básicos de las páginas web, asigna tareas a cada grupo para completar la producción de las páginas web de la clase en el siguiente período de tiempo e introduce los conocimientos básicos y contenido de este capítulo al líder del grupo La clasificación del contenido de este capítulo les permite tener una comprensión general del contenido de este capítulo.

Con base en la explicación del maestro sobre los conocimientos básicos de las páginas web, navegue por el sitio web creado por el maestro para continuar aprendiendo.

Después de la clase, cada grupo diseña su propia página de inicio de clase y el líder del grupo sigue los comentarios del profesor en el sitio web. Clasifica el contenido de este capítulo y asigna tareas a los estudiantes.

3. Los profesores guían la división del trabajo y los estudiantes comienzan a aprender de forma independiente.

En la segunda lección, el profesor inspecciona la división del trabajo entre los líderes del grupo y plantea opiniones y sugerencias.

Los estudiantes pueden crear páginas web según su propia división del trabajo. Pueden estudiar por su cuenta basándose en libros de texto o explorar el proceso de producción por su cuenta basándose en su experiencia previa en el aprendizaje de Word. Si hay algo que no entiendes, puedes pedir consejo a tus compañeros, discutir entre ellos, discutir el diseño de la página web y promover el espíritu de ayuda mutua.

4. Los estudiantes aprenden de forma independiente, con la orientación y supervisión del profesor.

En las próximas tres clases, cada grupo de profesores utilizará 10 minutos para comprobar el estado de producción de la página web de la clase anterior, dar consejos o soluciones a los problemas encontrados y desempeñar el papel de orientación y supervisión. .

Los estudiantes continúan aprendiendo y creando páginas web.

5. Resumen de etapa

Después de cuatro clases, las páginas web producidas por cada miembro del grupo han comenzado a tomar forma, por lo que la profesora organizó a cada grupo para mostrar sus trabajos en la última clase. . Luego de que el docente termina de hablar sobre la evaluación de los estudiantes, la resume.

Cada grupo presenta su propio trabajo y otros grupos pueden exponer sus propias opiniones o sugerencias, y también pueden aprender de las buenas ideas de otros grupos. El líder del grupo escribe un resumen de la etapa después de clase para guiar el trabajo futuro.

6. Los estudiantes aprenden de forma independiente y son guiados y supervisados ​​por los profesores.

En las siguientes cuatro clases, el profesor todavía dedica 10 minutos a cada grupo para, por turnos, comprobar la producción de la página web de la clase anterior y dar consejos o soluciones a los problemas encontrados para guiar y supervisar.

Los estudiantes continúan aprendiendo y creando páginas web.

Siete. Cada grupo resume el contenido y forma una página de inicio de la clase.

Los profesores de cada grupo plantean sugerencias u opiniones sobre los problemas existentes.

El líder del grupo o el líder del equipo contrata a una persona dedicada para resumir el contenido de la página de inicio de cada grupo para formar una página de inicio de clase completa, verificar si hay omisiones y llenar los vacíos.

8. Elaboración, visualización y resumen de la página web de la clase.

Los profesores invitan a otros profesores de tecnologías de la información a actuar como jueces para comentar o hacer sugerencias sobre los sitios web producidos por cada grupo, y seleccionar sitios web excelentes y las mejores ideas, para que el esfuerzo de todos sea recompensado.

Cada grupo tiene su propia página de inicio de clase.

Después de clase:

Concentrar los esfuerzos de cada grupo para completar la página de inicio de la clase y colgarla en la página de inicio de la escuela.

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