Plan de actividades regionales del 1 de junio para jardín de infantes

4 Planes de actividades regionales del 1 de junio para el jardín de infantes

Llevar a cabo actividades de acuerdo con el plan de implementación de actividades del jardín de infantes puede mejorar el sentido de cooperación y honor colectivo de los niños. Un buen plan debe conectar estrechamente conocimientos, estrategias, atractivos, etc., innovar continuamente y transmitir buenos conceptos. ¿Está buscando escribir un "Plan de actividades regional de Kindergarten 61"? ¡A continuación he recopilado materiales relevantes para su referencia por escrito! Plan de actividades regional de Kindergarten 61 Parte 1

Objetivos de la actividad:

1. Siente la alegría que trae el Año Nuevo, sabes que has crecido y esté dispuesto a mostrar tus logros este año, para que los demás padres se animen.

2. Mejorar las conexiones en el hogar a través de actividades de Año Nuevo entre padres e hijos, promover interacciones y conexiones entre padres y maestros, niños y padres, y mejorar el afecto mutuo.

3. Participa en juegos navideños.

4. Dispuesto a participar activamente en las actividades y sentir la alegría del festival.

Creación de ambientes:

1. Exhibición infantil de corte de papel

2. Producción de farolillos y petardos

3. Colgar globos y postes rejas de ventanas

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4. Fuegos artificiales hechos con tubos de papel decoran el escenario

Lema del evento:

Año nuevo, nueva atmósfera, nueva apariencia. Mi actuación es buena, mi actuación es genial, mi actuación

Lema de bendición:

¡El año de la rata ya está aquí, les deseo un buen año!

Les deseo a mis abuelos mucha suerte y pocas preocupaciones,

Les deseo a mis padres mucha salud y bolsillos abultados, y a los niños les deseo buenas noticias y un futuro maravilloso,

Les deseo ¡Que todos hagan realidad sus sueños temprano y tengan una familia feliz!

Proceso de actividad:

1. Tengo manos pequeñas

Actividades matutinas:

(1) La fabricación manual de origami (teléfono móvil, sombrero) de los niños (plastilina, pasta) realiza actividades regionales de acuerdo con las características de la clase.

(2) Los maestros explican las actividades de clase y del jardín de infantes y muestran fotografías PPT.

2. Soy una pequeña estrella

Rimas, canciones y demostraciones de baile infantiles

1) Baile de apertura - baile de seda roja

2) Visualización de canciones infantiles

Elija canciones infantiles pegadizas y muéstrelas de forma individual, grupal, masculina y femenina, y en su conjunto

"Gasolinera de buen humor" y "Cinco- Bandera roja estrella Te amo" "Nuestra patria es tan grande" "Tang Monk Sima Dong Li Ge Dong" "El árbol es tan bonito"

3) Visualización de la canción

" Te Amo" "La Bandera Nacional es Roja" Miles" "Cantando la misma canción" "Bromeando sobre el maquillaje facial" "La liebre y la tortuga" "Qué hermoso otoño"

"Cosecha de manzanas" "La Fabricante de fideos" "Zhu Bajie comiendo sandía" "Hermano mono" " "Copos de nieve volando"

4) Exhibición de danza

"Danza de la leche" "Hata dedicada al Ejército Popular de Liberación" " El pavo real dorado salta suavemente"

3. Tengo una gran sabiduría

Preguntas y respuestas interesantes:

1) El invierno está aquí, ¿cómo puedes mantenerte abrigado?

2) Recita un poema antiguo y explica los sustantivos al azar.

3) ¿Sabes cómo se propagan las semillas? (Semillas de loto, berberechos, dientes de león, guisantes)

4) ¿Sabes qué lugares pintorescos tenemos en China? >

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5) Por favor, nombre los cuatro grandes inventos de la antigua China.

6) ¿Cuáles son las formas en que los animales pequeños sobreviven el invierno?

7) Por favor, demuestre varios gestos comunes utilizados por la policía de tránsito y diga sus significados.

8) En el nuevo año, los niños han crecido un año. ¿Qué habilidades han adquirido?

9) Niños, pronto será 2020. ¿Qué año son? ¿Cuál es tu signo del zodíaco? ¿Puedes presentarnos el signo del zodíaco de tu familia (interactuar con los padres)

4. Soy un joven atleta

Juego de niños: recoger frijoles para cuidarme a mí mismo habilidad

Juego entre padres e hijos: tú dibujas y yo adivinaré

Niños y padres PK - carrera de ciempiés con sillas musicales

5. Entrega de certificados y obsequios Jardín de infancia Junio 1er Plan de Actividades Regional Capítulo 2

Plan de actividades:

1. Decorar el aula para que los niños sientan el fuerte ambiente del Año Nuevo.

2. Deje que los niños vean imágenes del festival. Mientras perciben el festival, también pueden comprender las costumbres tradicionales de mi país y mejorar su interés en la cultura nacional.

3. Haz tarjetas de felicitación y dáselas entre ellos para potenciar la amistad.

4. Actuaciones infantiles en forma de cuentacuentos, canto, baile, etc.

5. Los niños juegan al tamborileo y al pase. Quien tenga la pelota en la mano realiza un espectáculo.

6. La maestra da bendiciones de Año Nuevo y desea a los niños salud, felicidad y crecimiento en el nuevo año.

Resumen de actividades:

La mañana del 30 de diciembre, la Clase 1 de nuestra guardería realizó una fiesta para celebrar el día de Año Nuevo y dar la bienvenida al Año Nuevo. Para que los niños tengan un festival inolvidable y que vean su propio progreso y crecimiento, combinamos actividades en varios campos y ensayamos muchos programas y juegos maravillosos, incluidas canciones, presentaciones de canciones, juegos, bailes, etc.

Con el día de Año Nuevo acercándose, la maestra organizó a los niños para hacer arte latte con papel crepé para decorar el salón de clases. También cortaron rejas de las ventanas y las pegaron en el vidrio para sentir aún más el ambiente festivo.

A las 8:30 de la mañana dio inicio la celebración con la canción "Feliz Año Nuevo". Todos los niños y profesores de nuestra clase media se reunieron para despedir los viejos tiempos fructíferos con cantos. risas y aplausos, y damos la bienvenida a un año nuevo vibrante. Los niños se expresaron plenamente cantando y mostrando su esplendor. ¡Las sonrisas inocentes y las dulces palabras de los niños nos hicieron sentir la felicidad del Año Nuevo y la alegría del crecimiento de los niños!

¡La capacidad de pensamiento rápido de los niños se demostró en los juegos de tambores y pases y en su habilidad atlética. Durante las actividades, los niños participaron activamente y se atrevieron a competir. Los niños también se regalaron sus tarjetas de felicitación cuidadosamente elaboradas. Esta actividad profundiza la relación entre los niños. La maravillosa exhibición de los niños les permitió experimentar y sentir plenamente la alegría que trajo el festival.

En las actividades seguimos el principio de mirar a todos los niños, permitiendo que cada niño haga ejercicio y se exprese a su gusto, para que los niños sientan que también son valorados y queridos por el profesor. . Todo el evento estuvo lleno de vida y pasión.

El tiempo feliz siempre pasa brevemente, pero las bendiciones de la maestra para los niños son duraderas. Creo que en el nuevo año, los niños de mi clase estarán sanos y fuertes bajo la compañía y el amor de ellos. el crecimiento. Plan de actividades regional del 1 de junio para jardín de infantes, parte 3

Objetivos de la actividad:

1. Fortalecer eficazmente la educación sobre seguridad de los niños durante el día de Año Nuevo y mejorar la conciencia de seguridad de los niños.

2. Proporcionar educación sobre seguridad a los niños sobre anticongelantes, antiescaldaduras, prevención de accidentes de tráfico, seguridad alimentaria, prevención de enfermedades infecciosas, etc., para mejorar la autoprotección y la conciencia de seguridad de los niños.

3. Comprender el origen de la fiesta, conocer los días y costumbres de la fiesta y estar dispuesto a participar en las actividades festivas.

4. Comprender la seguridad e higiene a las que se debe prestar atención durante los festivales, y potenciar la conciencia de autoprotección.

Preparación de la actividad: material didáctico PPT sobre seguridad durante las festividades del Día de Año Nuevo

Proceso de la actividad:

(1) Presentar los conocimientos sobre el día de Año Nuevo.

(2) Prevenir la congelación.

1. ¿Dónde se producen con mayor frecuencia los sabañones? Suelen aparecer en los extremos del cuerpo, en zonas expuestas.

2. Protección contra congelación.

(1) Manténgase abrigado en el interior: trate de mantener la temperatura interior a no menos de 10 ℃

(2) Manténgase abrigado al salir: use guantes, gorros y zapatos de algodón; y calcetines al salir;

(3) Aplicar productos para el cuidado de la piel sobre la piel desnuda

(4) Dieta razonable: comer más cordero y otros alimentos fríos y calientes; >

(5) Dieta adecuada Ejercicio: Favorece la circulación sanguínea y mejora la adaptabilidad de la ropa de cuero al frío.

(3) Seguridad vial.

1. Seguridad al caminar:

(1) Los peatones deben caminar por la acera. Si no hay acera, caminar por el borde de la carretera.

(2) Al caminar, debes mirar el semáforo, detenerte cuando el semáforo esté en rojo y continuar cuando el semáforo esté en verde.

(3) Los peatones no pueden perseguir en el carril ni desviarse cuando se acerca un vehículo.

(4) No está permitido recoger automóviles en la carretera, perseguirlos, detenerlos por la fuerza o arrojar objetos a los automóviles.

(5) No se permiten juegos ni travesuras en la carretera.

(6) Los niños en edad preescolar deben ser guiados por adultos cuando caminen por calles o carreteras.

2. Conocimientos de seguridad para tomar un autobús:

(1) Cuando tome un autobús, espere en la fila, suba por orden de llegada y evite apiñamiento. Al subir o bajar se debe esperar a que el coche se haya detenido, bajar primero y luego subir, sin pelear.

(2) No introduzca gasolina, petardos ni otras mercancías peligrosas inflamables y explosivas en el coche.

(3) Cuando viaje en automóvil, no saque la cabeza, las manos y los brazos por la ventana para evitar que los autos que vienen en sentido contrario o los árboles al costado del camino lo rasquen y no arroje escombros; la ventana del auto para evitar lastimar a otros.

(4) Cuando viaje en automóvil, debe sentarse firmemente y sujetarse firmemente. Cuando no haya asientos, naturalmente debe abrir los pies y pararse de lado, y sujetarse firmemente a los pasamanos para evitar caídas y caídas. Lesiones cuando el vehículo frena repentinamente.

(4) ¿Qué debo hacer si me pierdo?

Los niños deben recordar recordar con precisión la zona, la calle, el número de casa, el número de teléfono móvil y el nombre de los padres de su casa. . El nombre y dirección de la unidad de trabajo, etc., para que pueda contactarnos a tiempo cuando necesite hacerlo. Si se pierde, puede pedir direcciones a los peatones en la carretera o puede pedirle a la policía que lo lleve a casa. Si te pierdes, mantén la calma y usa tu cerebro para encontrar una solución. No corras a ciegas para evitar esfuerzos físicos excesivos y accidentes.

(5) Prevenir quemaduras Las quemaduras son muy dolorosas para los niños. Por eso, eduque a los niños a no jugar con fuego, cerillas y estufas de gas sobre los peligros de jugar en la cocina. No coloque el hervidor en casa en el suelo, y no coloque el termo junto a la mesa o la cama para evitar que los niños se caigan y se quemen. Para quemaduras graves de todo tipo, especialmente aquellas en la cabeza, cara y cuello, se deben enviar al hospital para recibir tratamiento lo antes posible porque pueden causar shock en cualquier momento. No es necesario vendar las quemaduras leves en la cabeza, la cara y el cuello después de limpiar la herida y aplicar el medicamento, de modo que la herida quede expuesta y expuesta al aire, lo que puede mantener la herida seca y acelerar la recuperación de la herida. .

(6) Seguridad alimentaria Los niños deben recordar que los bocadillos que se encuentran en las carreteras son de colores brillantes, están bellamente empaquetados, saben bien, son baratos y contienen juguetes pequeños. Estos hermosos y hermosos snacks son muy tentadores y atractivos, pero esos snacks son producidos por algunos fabricantes irregulares, con malas condiciones sanitarias e impurezas, y también contienen materias primas químicas que son dañinas para el cuerpo. Rechaza conscientemente comer comida chatarra y deja que tus padres te ayuden a elegir alimentos nutritivos, verdes y saludables. Todos se supervisan unos a otros, se mantienen alejados de la comida chatarra y cuidan bien su cuerpo.

(7) Para prevenir enfermedades infecciosas y la gripe, es necesario reducir el número de personas que acuden a lugares públicos concurridos. Asegúrese de llevar una dieta saludable y dormir lo suficiente, hacer ejercicio con frecuencia, lavarse las manos con frecuencia, mantener la ventilación interior y desarrollar buenos hábitos de higiene personal. Si se presentan síntomas como fiebre alta, enrojecimiento conjuntival, tos y secreción purulenta, debe informar de inmediato a su familia en casa y acudir a un hospital habitual para recibir tratamiento médico. En la escuela, díselo al maestro a tiempo, y el maestro notificará a tus padres y te llevará a ver a un médico. Durante el tratamiento, no podrá ir a la escuela. Tienes que esperar hasta que tu enfermedad esté completamente curada antes de poder ir a la escuela.

(8) No juegues con la electrónica.

Los niños deben recordar que no debemos tocar la regleta eléctrica, no meter los dedos ni pequeños trozos de metal en las pequeñas bocas de la regleta y los enchufes, pedir a los padres que enchufen los enchufes de los aparatos eléctricos y aprender a utilizar la electricidad de forma segura.

4. Resumen de seguridad, les deseo a los niños un feliz año nuevo.

Reflexión docente:

La seguridad en el trabajo es la máxima prioridad del trabajo en el jardín de infantes y está relacionada con la seguridad de cada niño y el corazón de cada padre. Plan de actividades regional del 1 de junio para jardín de infantes, parte 4

Objetivos de la actividad:

1. Concéntrese en el tema "Bienvenida al Año Nuevo" y exprese su felicidad de manera clara y coherente.

2. Escucha tranquilamente a tus compañeros y siente el placer de conversar juntos.

3. Experimente la diversión de participar en las celebraciones del festival participando en la creación del entorno del festival "Bienvenida al Año Nuevo".

Preparación de la actividad:

1. Preparación del material: Organice escenas de Año Nuevo en la sala de actividades, como linternas colgantes, cintas, petardos caseros, latte art, etc. Cuenta atrás de Año Nuevo casera, árbol de deseos y un regalo para cada persona. Corte cartón en forma de tarjetas de felicitación, papel arrugado, fotografías de libros antiguos, grabadoras, etc.

2. Preparación de conocimientos y experiencias: enriquecer conocimientos y experiencias sobre la celebración del Año Nuevo, tales como: permitir que los niños observen a los adultos en casa que están ocupados celebrando el Año Nuevo; fuegos artificiales y otras actividades.

3. Obtener previamente la colaboración de los padres y entregar regalos a sus hijos en los días posteriores a las actividades docentes.

Proceso de la actividad:

(1) A través de conversaciones, estimular emociones felices para dar la bienvenida al Año Nuevo.

1. Guíe a los niños para que observen los cambios en la sala de actividades y estimule sus emociones felices.

Profesor: ¿Qué tiene de diferente el salón de actividades?

Guía a los niños para que describan libremente los cambios en la clase. (Hermoso, novedoso, cómodo, animado, festivo, feliz, etc.)

Maestro: ¿Qué festival es para dar la bienvenida?

2. Cuenta regresiva de Año Nuevo.

Maestro: ¿Cuántos días faltan para el "Año Nuevo"?

Resumen: El primer día del año, que también es el primer día del Año Nuevo, también es llamado "Día de Año Nuevo", la gente de todo el mundo quiere celebrar la llegada del Año Nuevo.

3. Anima a los niños a hablar con valentía.

(1) Maestro: Suegro ha salido el sol y recibe el Año Nuevo con una sonrisa. ¿Cómo dan la bienvenida al Año Nuevo las flores, la hierba y los árboles en la naturaleza?

(2) Maestro: ¿Cómo dan la bienvenida los animales pequeños al Año Nuevo?

(2) Muestra el Año Nuevo saludos para las personas mayores Regalos para animar a los niños pequeños a hablar con valentía.

1. Maestra: Ayer, el anciano de Año Nuevo les dio regalos a nuestros niños de la Clase 4.

Echemos un vistazo a los regalos de Año Nuevo para las personas mayores: una tarjeta de felicitación y un árbol de deseos de Año Nuevo.

En la tarjeta de felicitación de Año Nuevo escrita por la maestra, el anciano escribió: "Niños, después del Año Nuevo, seréis un año mayores. Les deseo buena salud y felicidad en el nuevo año. " "¡Crece!"

2. Maestro: Después del Año Nuevo, ¿quién más es un año mayor?

Inspire a los niños a nombrar a las personas que los rodean, parientes, vecinos, socios. , Todo tipo de animales también son un año mayores.

3. Los profesores y los niños se sientan juntos alrededor del "Árbol de los deseos" y expresan sus deseos.

La maestra les dijo a los niños en un tono misterioso: Este es un "árbol de los deseos" mágico. Siempre que digan su deseo al "árbol de los deseos", su deseo se hará realidad.

Inspire a los niños a expresar con valentía sus deseos, que pueden ser deseos de bendecir a familiares o amigos, o deseos que quieran cumplir en el nuevo año. Pídele al profesor de la clase que te ayude a grabarlo y colgarlo en el "Árbol de los deseos".

4. Reproduzca la grabación de "New Year Old Man" para encender las expectativas para el Año Nuevo.

Nochevieja: Niños, he escuchado todos vuestros deseos. El Año Nuevo llegará pronto, ¿cómo me recibirán? (Conduciendo al siguiente enlace)

(3) Guíe a los niños para que vistan el "árbol de los deseos" y den la bienvenida al Año Nuevo de varias maneras.

1. Maestro: El Año Nuevo se acerca, ¿cómo debemos recibir la llegada del "Viejo de Año Nuevo"

Los niños pueden elegir materiales y operarlos según sus necesidades? propios deseos.

Grupo 1: Elaboración de tarjetas de felicitación

Materiales: cartulina cortada con varias formas de tarjetas de felicitación, bolígrafos de colores, papel adhesivo, libros de desecho, etc.

El segundo grupo: hacer cadenas de colores, retorcer flores y cortar rejas para seguir enriqueciendo la decoración del salón de actividades.

Materiales: Papel crepé de varios colores, papel hecho a mano, tijeras, etc.

Grupo 3: Decorar el “Árbol de los Deseos de Año Nuevo”.

Cuelgue algunos pequeños obsequios y cadenas decorativas de colores, faroles, etc. en el "Árbol de los deseos".

2. Los maestros y los niños se tomaron de la mano alrededor del "Árbol de los deseos", cantaron y bailaron alegremente, intercambiaron regalos de Año Nuevo y sintieron nuevamente la fuerte atmósfera de Año Nuevo.

(4) Extensión de la actividad:

Se pide a los padres que ayuden a sus hijos a realizar sus deseos en los días posteriores a la actividad.

Comentarios del grupo de enseñanza e investigación

(1) Selección de materiales

El colorido Año Nuevo contiene muchos elementos cognitivos específicos del festival, como las bendiciones de Año Nuevo. y los regalos de Año Nuevo, los cambios de edad de las personas en el Año Nuevo, etc., son materiales didácticos para que los niños aprendan. Los maestros pueden capturar rápidamente oportunidades educativas basadas en las conversaciones de los niños. Desde la perspectiva de la selección de materiales, el contenido seleccionado es muy. apropiado y oportuno, y es popular e interesante para los niños.

(2) Desde la perspectiva de la organización y la implementación

1. Dejar hablar al entorno. El Sr. Chen Heqin señaló en los principios de la educación: "Preste atención al medio ambiente y aproveche el medio ambiente". Durante las actividades, los maestros y los niños trabajaron juntos para crear el ambiente, llenando la sala de actividades con un ambiente alegre, festivo y ambiente animado.

2. Capaz de crear una situación emocional basada en las características de edad de los niños de clase pequeña: primero, personifique el "Año Nuevo" como el "Viejo de Año Nuevo" y use hábilmente el regalo "Árbol de los deseos". " para inspirar a los niños a expresar con valentía sus deseos y luego dar la bienvenida al Año Nuevo y a los ancianos de varias maneras, como vestir un "árbol de los deseos" y luego sentarse alrededor del "árbol de los deseos" para cantar juntos e intercambiar regalos. En esta situación, las emociones de los niños siguen la trama y pueden expresarse con audacia, lo que naturalmente induce a los niños a entrar conscientemente en la situación y sentir la alegría de hablar juntos, mejorando así sus habilidades de expresión oral.

(3) Desde la perspectiva de la relación maestro-niño

Los niños en clases pequeñas son el período en el que se desarrollan los hábitos del habla, y los buenos hábitos lingüísticos de los niños en clases pequeñas son decir con valentía lo que tienen en mente. En esta actividad, los niños interactúan en un ambiente relajado y agradable, permitiéndoles decir lo que quieren y se atreven a decir, y luego pasar a las actividades operativas con interés. Del desempeño de las actividades de los niños se puede ver el entusiasmo de los niños por las actividades. es muy alto. Todo el proceso de actividad sumerge a los niños en la atmósfera de bienvenida al Año Nuevo. También se han desarrollado la capacidad de expresión lingüística y la capacidad operativa de los niños. Los niños experimentan felicidad y desarrollo en actividades interesantes.

Ideas de diseño:

El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" señala: "La clave para desarrollar el lenguaje de los niños es crear un lugar donde puedan decir lo que quieran decir, atreverse a decir, les gusta decir y tener la oportunidad de decir: "Esto requiere que creemos un entorno lingüístico positivo para los niños pequeños".