Plan de actividades temáticas de pintura para jardín de infantes, clases grandes, medias y pequeñas.

Deja que los niños utilicen las herramientas de dibujo más básicas: rotuladores y papel para dibujar líneas. Esta es una forma básica de pintura y una de las formas importantes de actividades artísticas en los jardines de infancia. El siguiente es un plan de actividades de pintura temática para clases de jardín de infantes, grandes, medianas y pequeñas que he recopilado cuidadosamente. Espero que te sea útil. Si te gusta, puedes compartirlo con tus amigos. p> Un plan de actividades de pintura temática para jardín de infantes, clases grandes, medianas y pequeñas 1

1. Intención del diseño

Desde el lanzamiento de la actividad temática "El blanco y negro es maravilloso". En "El mundo de los animales en blanco y negro", los niños han ido prestando atención gradualmente a los patrones y el pelaje de los animales, incluso a lo que les gusta comer, etc. Las cebras, las vacas y los dálmatas son animales con los que los niños están familiarizados y sus características más comunes son los animales con patrones en blanco y negro. Estos temas y experiencias básicos son los que los niños han acumulado. Al mismo tiempo, descubrí que a nuestros niños les gusta vestir (colorear) animales pequeños de la zona, pero todos tienen una característica tan obstinada, es decir, no saben colorear bien dentro de los contornos y no saben lo suficientemente persistente. A través de esta actividad, los niños pueden comprender mejor las características distintivas de los animales con patrones en blanco y negro, cultivando así el interés de los niños en la observación, el gusto por los animales y la cercanía a los animales. Después de mi análisis de la situación actual de los niños de mi clase, tomé el baño con animales con dibujos en blanco y negro como punto de partida, de una manera que los niños puedan aceptar y comprender, puedan delinear los patrones de animales en blanco y negro y aprender. colorear dentro de los contornos, es decir, han adquirido habilidades. Lo que es más importante es cultivar buenos hábitos de vida e higiene en los niños pequeños. Al mismo tiempo, extendí la actividad al área de arte de la clase, donde los niños pudieron consolidar los patrones en blanco y negro decorando los animales y agregar pinturas alrededor de los animales.

2. Objetivos de la actividad

1. Comprender las principales características de los animales blancos y negros durante una visita al zoológico, y despertar el interés de los niños por la observación.

2. Los niños aprenden a dibujar patrones de vacas e intentan dibujarlos en vacas. 3. Están dispuestos a diseñar contornos de patrones para cachorros, vacas, cebras y otros animales, y aprenden a colorear correctamente.

4. Busca líneas similares a animales blancos y negros en la vida.

3. Preparación de la actividad

Un dibujo del zoológico, una pieza musical para una salida, un dibujo de animales para cada persona, una tiza en cada mano, pasos de cebra en la vida y las vacas Hay patrones de nubes blancas y una hoja de registro para que los niños encuentren el punto medio de sus vidas.

4. Proceso de actividad

<1>Las características de los animales estampados despiertan el interés de los niños por la observación.

1. Niños, ¿han estado alguna vez en el zoológico? Niño: “Estuve allí”

Maestro: “¿Qué hay en el zoológico? (Pídale a tres niños que hablen sobre ello? ) Maestra: Hoy La maestra te lleva al zoológico de patrones en blanco y negro para ver qué animales hay. Salgamos juntos escuchando la música (Toque la música del Árbol de la Sabiduría) La maestra y los niños bailan al son de la música. Cuando termina la música, la maestra muestra imágenes de los animales en blanco y negro. Deje que los niños le digan qué tipo de animales hay (los niños pueden simplemente decir qué tipo de animales hay)

Maestro: Pídale a los niños que me digan cómo son los patrones en sus cuerpos (si los niños no pueden decirlo, ¿qué tipo de animales hay? El maestro puede señalar individualmente y dejar que los niños digan uno por uno cuáles son los patrones). en el cachorro son puntos, los patrones de la vaca son piezas y los patrones de la cebra son tiras, y luego muestre los tres patrones

<2> Dibuje patrones de vacas y deje que los niños intenten dibujar. en papel

Maestro: ¿Cuál de estos tres patrones sabes dibujar? El maestro se enfoca en demostrar cómo dibujar patrones de vacas: "Después de subir una ladera, deténgase, luego suba otra ladera, deténgase. , y pide a los niños que saquen las manos y dibujen con la maestra. Cuando están cansados ​​después de subir muchas laderas, regresan al punto de partida para descansar." Invita a los niños a aprender a dibujar en el suelo. Cómo dibujar una vaca. patrones: (Cada niño dibuja patrones en el suelo. El maestro los guía). Muestre los trabajos de los niños y evalúe los trabajos de los niños.

<3> Agregue patrones a los patrones blancos y combine los patrones adecuados.

Cada grupo tiene trabajos de animales ya hechos, pero no hay patrones. Se pide a los niños que diseñen patrones para ellos. Los niños dibujan y el maestro los guía y toca música. “Canción Pipa”

<4>Obras infantiles, evaluar obras infantiles.

<5> Líneas similares en la vida: Niños, ¿han encontrado líneas similares a las de los animales en su vida, como cebras, vacas, perros, etc. Niños: Las líneas de cebra son similares a los patrones en Los patrones de las cebras son similares a los de las nubes blancas, y los patrones de los perros son similares a las burbujas, las gotas de lluvia, las gotas de rocío, etc. y mostrar material didáctico.

5. Reflexión sobre las actividades

Los niños de esta clase están muy interesados ​​en las actividades y pueden imaginar los patrones de los animales, como burbujas, nubes blancas, pasos de cebra, etc., a través de canciones infantiles El método para aprender a dibujar patrones de vacas es muy interesante para los niños y es más adecuado para las características de edad de los niños en clases pequeñas. Mientras aprenden a dibujar patrones de vacas, los niños han dominado el método, pero debido a su edad limitada. A veces no puedo expresarlo bien, en este sentido debemos respetar las diferencias individuales de los niños, aceptarlas y tolerar sus habilidades, por lo que las exigencias del docente también varían de persona a persona y cada trabajo debe ser visto con precisión.

En esta clase la guía del profesor es más natural, permitiendo que los niños descubran y prueben por sí solos. Sin embargo, antes de que los niños pintaran, el profesor no explicó que los animales debían llevar ropa adecuada, por lo que. Algunos niños pintaron No es lo suficientemente bueno. Si el maestro puede explicarlo claramente, el efecto será mejor.

Plan de actividades temáticas de dibujo 2 para clases grandes, medianas y pequeñas de jardín de infantes

Intención del diseño:

Los niños de clases pequeñas acaban de ingresar al jardín de infantes y están interesados ​​en cosas nuevas, especialmente plastilina. Muy interesado. Sin embargo, debido a su corta edad y su limitada capacidad práctica, elegimos el material simple de hacer piruletas para permitir que los niños comprendan inicialmente las habilidades básicas de juntar, amasar y pellizcar en las actividades de albañilería durante el proceso de aprendizaje. Al ayudar al Conejito a hacer piruletas, podrás experimentar la alegría de ayudar a los demás y cultivar la alegría de los niños al ayudar a los demás.

Objetivos de la actividad:

1. Obtener una comprensión preliminar de las habilidades básicas de los trabajadores del barro como el reunimiento, el amasado y el amasado.

2. A través de actividades, cultive la capacidad práctica y la capacidad de desarrollo del lenguaje oral de los niños.

3. Experimentar la alegría de ayudar a los demás y cultivar la emoción de los niños de ayudar a los demás.

Preparación de la actividad:

plastilina, papel crepé, bastoncillos de algodón, un conejito de juguete, una piruleta y una cajita de papel.

Proceso de la actividad:

1. La conversación conduce al tema.

1. La maestra deja el conejito de juguete en el suelo y emite un gemido para llamar la atención de los niños. "Conejito, ¿por qué lloras?" "Perdí las paletas que mi madre les regalaba a los animalitos, ¿qué debo hacer (para despertar la simpatía de los niños pequeños)?

2. "Los niños de nuestra clase son los más capaces, ¿ayudamos al conejito?"

2. Hacer piruletas.

1. Muestra la piruleta y deja que los niños observen su aspecto y características, retira el envoltorio del caramelo y observa cómo está envuelto.

2. Demostración y explicación del profesor: primero amasa y amasa la plastilina para suavizarla, luego ponla en la palma de tu mano y reúnela después de la reunión, insértala en un hisopo de algodón y luego. envuélvalo en el papel crepé preparado. Preste atención a colocar el "azúcar" en el medio del papel. Después de envolverlo, sostenga la parte doblada del papel con la mano izquierda y gire suavemente el hisopo de algodón con la mano derecha. el papel que envuelve el "azúcar" no se esparcirá fácilmente.

3. Durante el proceso de explicación, dejar que los niños digan palabras como “amasar, amasar, reunir”.

4. Producción infantil. Los maestros ofrecen visitas guiadas, centrándose en dar clases particulares a niños con capacidades deficientes.

5. Mientras observa, muestre los trabajos de los niños y hable sobre lo que se hizo bien, lo que no se hizo bien y a qué se debe prestar atención.

3. Parte final.

1. Pide a los niños que hayan completado la tarea que envíen la piruleta a la cajita al lado del conejito, y dile al conejito: "Conejito, aquí tienes las piruletas".

2. Comparte la alegría del éxito y siente la alegría de ayudar a los demás.

Hoy usamos nuestras manitas capaces para ayudar al Conejito a resolver un problema. El Conejito está muy agradecido contigo y muy feliz. ¿Ahora el Conejito le va a enviar piruletas? animales en el bosque. Está en nuestras manos, ¡digamos juntos adiós al conejito!

Plan de actividades temáticas de pintura 3 para jardín de infantes, clases grandes, medias y pequeñas.

Objetivos de la actividad:

1. Siente la diversión que aportan los diferentes métodos de pintura.

2. Aprenda el método de pintura de puntos y mejore su habilidad práctica.

3. Ser capaz de puntear con audacia y libertad, y aprender a puntear pétalos alrededor de los estambres.

Preparación de la actividad:

Pinturas gouache de varios colores con espesor adecuado, papel y trapos.

Proceso de actividad:

1. Niveles de actividad

El primer nivel: aprende a pintar con un solo punto, es decir, usa tus dedos para dibujar formas de flores.

El segundo nivel: basándose en el aprendizaje de la pintura de un solo punto, aprenda a utilizar la pintura de múltiples puntos para dibujar pétalos. El tercer nivel: los niños deben prestar atención a los cambios de color y dibujar alternativamente flores de un solo punto y de varios puntos en un dibujo.

2. Guía de actividades

1. Introducción

①Niños, acabamos de ver hermosas flores. Algunas flores han florecido y otras aún no, dijo la maestra. Pensé en una forma de guardarlos, ¿ves? ¿Es esto lo mismo que dibujamos habitualmente? ¿Adivina qué método usó el maestro para guardarlos?

②El maestro provoca: pintar con los dedos.

③La maestra explica el método de pintar con los dedos: estira el dedo índice, bebe un poco de agua, limpia tu boca y presiónalo suavemente sobre la hierba, y se dibujará un hermoso hueso de flor.

④Invite a los niños a pasar al frente y hacer una demostración.

⑤Muestra otra imagen y deja que los niños observen las diferencias entre ellas. La profesora explica cómo dibujar una flor en flor.

⑥ Presente requisitos de actividad: los niños que quieran probar a pintar con los dedos, vayan a Orange Moon Art Zone y pida ayuda a Color Baby. Hay muchas cosas divertidas para otros bebés lunares en casa. Aprecia la luna cuando vaya a jugar. No pelees ni agarres los juguetes en la casa de tu bebé. Después de jugar con ellos, devuélvelos a donde los llevaste.

2. Actividades independientes de los niños

① Orientación clave: los maestros en el área de arte (Huaerduoduo) prestan atención a la participación de los niños, alientan a los niños con habilidades débiles a dibujar con audacia y los guían. con fuertes habilidades Pinte flores en flor y elogie a los niños que lo han hecho bien a tiempo para mejorar el entusiasmo de los niños.

②Anima a los niños a elegir diferentes colores para pintar puntos.

③Recuerde a los niños que presten atención a la higiene.

④Anima a los niños a comunicarse entre sí mediante frases cortas.

3. Orientación general: otros distritos

①El maestro observa todos los distritos para comprender las actividades de los niños en cada distrito.

② Los maestros prestan atención al estado de actividad de los niños en su rol, brindan recordatorios sobre el cumplimiento de la rutina, la limpieza, etc., así como afirmaciones sobre el entusiasmo, la concentración, etc., para promover que los niños experimenten un sentido. del éxito en las actividades y mejorar el orden de la participación.

③ Preste atención a cada niño especial, guíelo para que participe activamente en las actividades y ayúdelo a resolver las dificultades que encuentre.

4. Intercambia y comparte

① Muestra las obras de Hua Duoduo en el área de arte para intercambiar y compartir: ¿Cuáles son los colores atractivos que te gustan? ¿pintar?

②En otras áreas, pida a los niños que presenten cómo jugaron.

③El maestro hace un breve resumen basado en la situación real y presenta los requisitos para el próximo juego.

5. Organizar y organizar. Guíe a los niños y maestros para que empaquen los materiales operativos juntos y sepan dónde llevarlos y devolverlos.

Reflexión:

En esta actividad, los niños se motivaron mucho. A través de las actividades, no solo mejoraron su capacidad práctica, sino que también descubrieron las infinitas posibilidades que ofrecen las diferentes pinturas. Es divertido y los deditos demuestran grandes habilidades. Se pueden dibujar flores y flores con un solo dedo. ¡Los niños estaban muy felices! Dibujaron una flor tras otra y todos querían que viera sus trabajos. Es solo que algunos niños tienen pocas habilidades, por lo que solo dibujaron huesos de flores uno por uno, así que les enseñé paso a paso cómo dibujar flores florecientes. Después de enseñarles y dejar que los niños lo probaran solos, la mayoría de los niños lo hicieron. Pude completar el dibujo. Dibujar una flor en flor, por lo que esta actividad fue bastante exitosa. Los niños de otras zonas también se divirtieron más.

Plan de actividades 4 con el tema de pintura para jardín de infantes, clases grandes, medianas y pequeñas.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el color, la forma y las características de las hojas, y cultivar la capacidad de los niños para observar cuidadosamente la capacidad.

2. Aprende a dibujar hojas y mejora las habilidades de pintura de tus hijos.

3. El juego "Ayuda a vestir a la madre del árbol" puede cultivar el gusto estético de los niños y su conciencia sobre el cuidado de los árboles.

Enfoque de la actividad: aprender a dibujar hojas

Dificultad de la actividad: Cómo ayudar a la madre del árbol a vestirse para ser hermosa

Preparación del maestro: hojas físicas, material didáctico "Hermosa" Hojas" 》, papel de dibujo con el contorno de un gran árbol

Preparación para niños: pinceles de colores

Proceso de la actividad:

1. Introducción de la emoción

Que los niños escuchen la canción infantil “El Pino Crece Pronto” y entren al aula La maestra pregunta: “¿Sin quién puede crecer el arbolito?” (hojas, raíces, tronco)” ¿Quién es el bebé del gran árbol?" (Hojas) ¿Hoy, la maestra guiará a los niños a aprender a dibujar hojas?

2. Observando las hojas

1. La maestra muestra hojas: varias hojas de diferentes formas: hojas de arce, hojas de bambú, hojas de sicomoro, hojas de langosta, hojas de ginkgo, etc.

2. Deja que los niños observen el color de las hojas (rojo, amarillo, verde)

3. Deja que los niños observen la forma de las hojas (en forma de abanico, de corazón- en forma, en forma de palma...) También puedes dejar que los niños entiendan que no es necesario nombrar las formas.

4. Deja que los niños toquen la estructura de las hojas (pecíolos, venas, hojas)

5. Importa pintura de hojas

3. Aprende a dibujar hojas

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1. Deje que los niños observen atentamente la demostración del maestro de los pasos para dibujar hojas

2. Los niños aprenden a dibujar y el maestro inspecciona y guía

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3. Los niños practican dibujando hojas

4. Juego "Vestir árbol madre"

1. La maestra reproduce el material didáctico "Hermosas hojas" para que los niños vean la belleza de las hojas.

2. El árbol grande es hermoso por sus hojas, pero cuando llega el frío invierno, las hojas han abandonado al árbol madre, y el árbol grande ya no es tan hermoso, pero las hojitas pierden su ¡Madre, todos! Si quieres volver con tu madre rápidamente, ¿puedes pedirles a los niños que los ayuden?

3. Dale a cada niño un trozo de papel de dibujo con el contorno de un gran árbol. y deja que el niño le agregue hojas. Puedes dibujar creativamente y ver quién puede dibujar la más hermosa.

4. Exhibición de tareas: seleccione buenas obras para recibir estímulo y elogios, y pegue las tareas en el jardín de los buenos niños para que todos las vean y aprendan.

5. Buscar hojas al aire libre.

Lleva a los niños afuera a recoger hojas con el sonido de la música.

Plan de actividad temática de dibujo 5 para jardín de infantes, clases grandes, medianas y pequeñas.

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a utilizar técnicas de dibujo lineal para expresar hermosas aves. , y uso existente A través de la experiencia y la explicación del maestro, puedo dibujar la apariencia general de un pájaro.

2. Intenta utilizar varios colores y patrones intensos para decorar el pájaro.

3. Crea una imaginación audaz y razonable basada en el color.

4. Que le guste participar en actividades artísticas y ser capaz de expresar con audacia sus emociones y experiencias.

5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

Preparación de la actividad:

Bolígrafo, papel blanco, crayones.

Proceso de la actividad:

1. Realizar preguntas para suscitar el tema.

1. Niños, ¿saben qué estación es ahora? (Primavera)

La primavera es la estación más bonita del año ¿Qué pequeñas cosas pueden ver los niños en primavera? ? (Respuesta de los niños)

2. Oh, podemos ver muchos pájaros. Hablemos de cómo son los pajaritos.

Resumen del maestro: Todos estos pajaritos tienen las mismas características, todos tienen picos, alas y colas puntiagudos, y también tienen ropas de flores de colores.

2. Aprende a dibujar pájaros. Aprecia la estructura básica de los pájaros perceptivos

Hace un momento, vimos tantos pájaros diferentes, juntemos todos los pájaros y vistámoslos con hermosas ropas florales.

1. Notas sobre la demostración y explicación del profesor:

1. La composición del papel de dibujo

2. Demostración de pájaros de diferentes formas corporales ( incluyendo los diferentes movimientos de las aves) rendimiento);

3. Los puntos importantes y difíciles deben enfatizarse varias veces.

Maestro: Cuando dibujamos un pájaro, primero podemos dibujar la cabeza del pájaro (cabeza redonda), y luego dibujar la boca del pájaro y los ojos redondos, el cuerpo del pájaro se puede dibujar como un semicírculo. un óvalo o un círculo. Finalmente, dibujamos las alas y la cola del pájaro.

Maestro: Ahora, el pájaro ha sido pintado. A continuación, vistamos al pájaro con ropas hermosas. (La maestra dibuja mientras explica)

2. Intenta usar líneas y colores brillantes para decorar el pájaro.

Maestra: Niños, ¿qué tipo de ropa le debemos poner al pájaro? ?(Puedes pedir a los niños que miren las líneas de su ropa y usen los colores para vestir a los pájaros)

La maestra resume las sugerencias de los niños y las divide en líneas que pueden usarse para decoración (onduladas líneas, curvas, líneas rectas, etc.) ) realizar una demostración de pintura

3. Cuando el profesor solicite pintura, tenga en cuenta: los diferentes colores deben estar claramente separados y no mezclados

Maestro: Ahora es el turno de los niños de mostrar sus habilidades, así que usemos varias líneas y colores para dibujar un pájaro. Los niños pueden vestir al pájaro con varias ropas hermosas y dibujar el pájaro que crean que es el más hermoso. La maestra tiene aquí algunos pájaros disfrazados. Cuando los niños terminen sus dibujos más tarde, comparemos y veamos quién dibuja los pájaros más bonitos. (El maestro muestra una demostración de pintura)

4. Pintura de los niños, guía del recorrido del maestro.

3. Exhibir obras infantiles.

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