Plan de Educación Familiar de Jardín de Infantes
Implementar concienzudamente el espíritu del "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes", tomar la educación del jardín de infantes como posición principal, seguir las leyes de la educación, fortalecer la investigación educativa, estandarizar la gestión educativa e integrar una educación de calidad en todo el proceso de educación preescolar, con la educación familiar y la educación comunitaria como dos alas, crear activamente una buena atmósfera y entorno educativo, esforzarse por administrar una buena escuela para padres, mejorar el nivel de educación familiar y prestar atención a educación cooperativa con los padres, aumentar la publicidad y mejorar la educación familiar. Debemos esforzarnos por lograr la integración de la educación familiar y el jardín de infantes con iniciativa, entusiasmo y eficacia.
2. Puntos de trabajo:
1. Fortalecer el trabajo del Comité de Padres, realizar un simposio del Comité de Padres dentro de la barandilla de la carretera y darle pleno juego al papel del Comité de Padres. .
2. Aprovechar al máximo el papel de demostración y radiación de padres destacados y cultivar activamente modelos avanzados de padres.
3. Crea un foro en línea.
4. Celebrar reuniones periódicas de padres y maestros, discutiendo cada vez un tema y pidiendo a los padres que lo discutan.
3. Medidas de Trabajo
1. La gestión del Comité de Padres es sólida y eficaz. Este semestre, sobre la base del semestre anterior, mejoraremos aún más las responsabilidades del comité de padres, fortaleceremos aún más el contacto con los padres, brindaremos comentarios oportunos sobre la información sobre educación familiar, recopilaremos y reflejaremos las sugerencias y opiniones de los padres sobre el trabajo en el jardín de infantes, coordinaremos y participar en la gestión del jardín de infancia y mejorar aún más la eficacia de la gestión.
2. Utilizar diversas formas para enriquecer las actividades padres-escuela.
(1) Al comienzo de este semestre, de acuerdo con la organización del trabajo y la continuidad del trabajo del jardín de infantes, formule cuidadosamente los planes e impleméntelos de manera ordenada.
(2). Llevar a cabo el plan con cuidado. Ser capaz de centrarse en integrar la teoría con la práctica, fortalecer la investigación y la investigación a través de debates, cuestionarios, etc., conocer el problema general e implementar medidas de mejora en trabajos futuros.
(3) Dar mejores soluciones a los difíciles problemas planteados por los padres en la educación familiar o convocar a todos a discutir juntos para mejorar el nivel de la investigación.
(4) A través del estudio en escuelas de padres, se recopiló ampliamente entre los padres un cuestionario sobre la experiencia de crianza familiar.
3. Hacer un buen trabajo en el estudio teórico y mejorar eficazmente el nivel teórico de orientación de profesores y padres.
(1). Cada padre y maestro de escuela debe aprender constantemente nuevas teorías, comprender nueva información, dominar nuevos conocimientos y formar nuevas ideas para que nuestra orientación educativa familiar funcione de manera contemporánea, con visión de futuro y científica y. práctico.
(2) Este semestre, los padres se organizarán para aprender sobre temas especiales a través de reuniones mensuales de padres y maestros, para que los padres puedan comprender la nueva situación y los nuevos problemas que enfrenta la educación familiar, aclarar la importancia de la familia. educación en la nueva situación, y comprender cuáles son las necesidades urgentes de los niños de hoy, para partir de las necesidades de los niños y la realidad de la educación familiar, fortalecer el aprendizaje, actualizar los conceptos educativos y mejorar el nivel de educación familiar.
Antecedentes de la actividad del Capítulo 2 del "Plan de Educación Familiar de Jardín de Infantes";
La sociedad actual es una sociedad del aprendizaje y la información. Las personas necesitan aprender a lo largo de su vida y estar expuestas a mucha información. La capacidad de aprender y procesar información depende de una habilidad básica: la capacidad de leer. Las investigaciones realizadas por educadores y psicólogos muestran que entre los 2 y los 6 años es un período crítico para la capacidad de lectura de los niños. En vista del hecho de que muchos padres en nuestro jardín de infantes no tienen el hábito de leer con sus hijos, muchos padres salen a trabajar y los abuelos carecen del conocimiento científico para cuidarlos, nuestro jardín de infantes lanzó especialmente un programa para padres e hijos. Actividad temática de lectura de "Abre la puerta a la lectura y deja que los libros lleguen flotando a miles de hogares".
1. Objetivo de la actividad
Cultivar en los niños el hábito de amar, disfrutar y comprender la lectura, y crear un ambiente de “campus librero” y “familia librera”. A través de actividades de lectura, nuestro objetivo es guiar a los niños para que se hagan amigos de los libros clásicos, crear una atmósfera de lectura sólida, estimular el interés de los maestros y estudiantes por la lectura, enriquecer el conocimiento de los niños, ampliar los horizontes de los niños, activar el pensamiento de los niños, cultivar los sentimientos de los niños y realmente permitirles Los niños experimentan el placer de leer y, lo que es más importante, guían a los padres a crear un ambiente educativo familiar para promover el crecimiento saludable y feliz de sus hijos.
2. Tema de la actividad:
Abre la puerta a la lectura, deja que los libros floten en miles de hogares y deja que la lectura entre padres e hijos eche raíces, brote, florezca y dé frutos en todos ellos. ¡familia!
3. Lema de la actividad:
"Mis hijos y yo aprendemos y crecemos juntos".
4. Tiempo de la actividad:
20xx. Abril 2020 a Mayo 20xx
Verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo:
Todos los docentes, niños y padres.
Preparación para actividades de verbos intransitivos
Determinar la lista de libros adecuados para niños de este grado; redactar un "libro de recomendación de lectura para padres e hijos" "mochila escolar pequeña móvil": escuela pequeña; bolso, libro ilustrado clásico, guía bien hecha, registro de lectura.
Siete. Contenido y organización de la actividad:
(1) Etapa de lanzamiento promocional: principios de abril.
Procedimiento:
1. Formule el plan de actividades del mes de lectura "Abre la puerta a la lectura".
3. Determinar preliminarmente los libros recomendados para cada grado.
2. Promover y crear una atmósfera
(1) Crear una columna publicitaria "Abre la puerta a la lectura y deja que los libros lleguen a miles de hogares"
(2) Utilice el blog de la clase para promover actividades de lectura.
(3) Publicar la "Iniciativa de lectura entre padres e hijos" y anunciar el plan de actividades del mes de lectura. Recomendar a los padres libros adecuados para niños de este grado para que todos los profesores, alumnos y padres puedan prestar atención y participar en las actividades.
(2) Etapa de implementación y operación: mediados a finales de abril.
Realizar actividades de lectura en el aula;
1. Realizar actividades de "buen intercambio de libros".
(1) Enriquecer los libros de clase, movilizar a los padres y animar a los niños a llevar buenos libros de casa al jardín de infancia para compartirlos con sus compañeros.
(2) Guíe a los niños a comunicarse usando "mi libro favorito".
2. Tiempo de lectura unificado para toda la clase:
(1) Lectura libre: el tiempo de lectura de los niños se fija entre 10 y 20 minutos cada día.
(2) Cuento clásico: La maestra cuenta a los niños un cuento clásico diez minutos antes de la siesta todos los días.
(3) Lecturas clásicas: 3. Regulaciones del discípulo, dinero, etc.
3. Cada clase crea una columna de "lectura compartida" en la pared del pasillo: artículos para guiar a los padres en la lectura, compartir experiencias de lectura entre padres e hijos y fotografías que muestran "buenos libros compartidos" y "padres- niño leyendo".
4. Realizar la actividad “mochila escolar móvil”.
(1) Preparar la "mochila móvil". Cada clase prepara 5 "mochilas escolares móviles". Cada mochila escolar contiene un libro maravilloso, una guía (para ayudar a los padres a guiar a sus hijos a leer el libro), un registro de lectura (para registrar los logros y sentimientos durante la lectura), A ". Libros recomendados para jardín de infantes" y "Libros recomendados para padres".
(2) Cinco "mochilas escolares móviles" comenzaron a fluir entre los cinco grupos de la clase al mismo tiempo. Sea cual sea el niño al que acuda, el niño podrá llevarse la mochila a casa por la tarde. Los padres pueden leer con sus hijos bajo la guía de una guía, completar registros de lectura y recomendar libros en los "Libros recomendados para padres". Después de leerlo, lo devolví y la pequeña mochila siguió circulando en este grupo.
(3) Después de que este grupo se mueve, se intercambia con otros grupos; después de que esta clase se mueve, se intercambia con otros grupos de la misma edad.
5. Organiza diversas actividades por grado.
La clase pequeña realiza actividades de intercambio de libros, permitiendo a los niños llevar sus libros de casa al jardín de infantes para intercambiar lecturas con los niños de la clase y experimentar la alegría de compartir.
La clase media lleva; realice actividades de reparación de libros, bajo la guía del maestro. Use pegamento y cinta transparente para reparar libros dañados;
La clase grande realiza actividades de reparación de libros bajo la guía del maestro, use pegamento y cinta transparente para reparar. libros dañados; enseñe a los niños a usar bolígrafos de colores para dibujar libros o a recortar los patrones de libros viejos y recombinarlos en "libros nuevos"
Actividades de lectura familiares entre padres e hijos:
Emitir una iniciativa a los padres y convocar a todos los padres a participar activamente en las actividades de "abrir la puerta a la lectura y dejar que los libros floten en miles de hogares" para realizar actividades de publicidad y movilización.
1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a las librerías, lean libros en las bibliotecas y compren libros online para ampliar los canales de lectura y enriquecer las estanterías familiares. Se anima a los padres a regalar libros a sus hijos en sus cumpleaños y a regalarles buenos libros durante el Festival de Primavera para mantener a sus hijos con vida.
2. Se recomienda que los padres establezcan media hora antes de acostarse todos los días como "tiempo de lectura familiar" y realicen 30 minutos de "lectura entre padres e hijos" todas las noches para promover la comunicación entre padres e hijos. crezcan juntos y escriban la comprensión lectora que acompaña a los padres.
3. Se recomienda utilizar plataformas interactivas familiares, sitios web de clases, archivos electrónicos de crecimiento y otras plataformas para recomendar buenos libros a padres e hijos, para que la lectura pueda convertirse realmente en un puerto cálido para la familia.
Serie de actividades "Padre-Hijo* *Lectura":
Clase pequeña: los padres acompañan a sus hijos a leer libros ilustrados y de cuentos.
Clase media: los padres leen libros ilustrados y de cuentos con sus hijos, y padres e hijos hacen marcapáginas juntos.
Gran clase: los padres leen libros ilustrados y cuentos de hadas con sus hijos, y padres e hijos hacen un libro juntos.
(Las producciones de padres e hijos anteriores se exhiben en el parque)
(3) Etapa de informe resumido (a principios de enero, se puede combinar con las actividades del informe semestral para dar la bienvenida al Nuevo Año)
Formulario:
1. Evaluación de la experiencia de lectura entre padres e hijos, intercambio de experiencias de lectura entre padres e hijos.
2. Recital de poesía infantil"
3. La clase media puede hacerlo "Concurso de espectáculo de cuentos familiares"
4. Clase grande: "Rey de los cuentos", "Canciones infantiles" y "Trabalenguas". "competencias.
5. Selección de estrellas de lectura de clases, familias académicas y clases académicas.
¡El plan de actividades de lectura anterior se puede ajustar a tiempo si hay cambios durante el proceso de instalación!
Plan de Educación Familiar de Jardín de Infantes Capítulo 3 1. El propósito de la reunión de padres y maestros
Permitir que los padres perciban los métodos de aprendizaje de sus hijos y comprendan que los niños aprenden a través del juego.
Compartir métodos eficaces para mejorar la capacidad de autocuidado de los niños, llamando a los padres a soltar sus manos amorosas y promover la mejora de la capacidad de autocuidado de los niños.
3 Difundir conceptos avanzados de crianza, proporcionar métodos de crianza correctos y acompañar a los niños a crecer con sabiduría y amor.
2. Preparación antes de la reunión
1. Distribuir cuestionarios para comprender las necesidades de los padres.
Para mejorar la pertinencia y practicidad de la reunión de padres y maestros, se puede distribuir un cuestionario a los padres antes de la reunión de padres y maestros, para que los padres puedan anotar la confusión o los problemas difíciles que encuentren en el proceso de educación de sus hijos, y también escriba lo que quiere saber sobre su hijo.
Los maestros resumirán y analizarán estos materiales antes de la reunión para descubrir qué quieren saber los padres, organizarán el contenido de la reunión de padres y maestros de manera específica y brindarán a los padres un formato abierto y distintivo. Plataforma de comunicación y aprendizaje temática que brinda ayuda práctica a los padres.
2. Invitación formal y sincera
Muchos maestros notifican a los padres sobre las reuniones de padres y maestros pidiéndoles a sus hijos que les notifiquen. Este método es relativamente vago e informal y fácil de olvidar para los niños. .
Lo correcto es enviar personalmente un aviso o una carta de invitación (una versión electrónica es suficiente) a cada padre, aclarando la hora, el lugar, la ruta de conducción y el método de estacionamiento. Informe con anticipación el breve proceso de la reunión de padres y maestros y utilice un lenguaje vívido para describir el tema, de modo que los padres puedan sentir la importancia de la reunión de padres y maestros, darse cuenta de los esfuerzos y la sinceridad de los maestros y esperarla con ansias.
También puede dejar que sus hijos hagan una carta de invitación a la reunión de padres y maestros, para que puedan esperar con ansias que sus padres asistan a la reunión de padres y maestros.
3. Proceso de reunión de padres y maestros
1. Los padres inician sesión
Hagan un buen trabajo al dividir el trabajo, saludar, registrarse y tomar. fotos, para que los padres puedan tener una buena experiencia.
2. Mira fotos o vídeos para entender la vida diaria de tu hijo.
Los maestros reproducen fotografías o videos de sus hijos desde que ingresaron al jardín de infantes, lo que permite a los padres ver los aspectos más destacados de la vida diaria de sus hijos y sentir la vida feliz y el progreso de sus hijos en el jardín de infantes.
3. Discurso de apertura del director
Muchas gracias por asistir a la animada reunión de padres y profesores de hoy. El tiempo vuela. Su hijo ha estado en el parque durante un semestre. Sus innumerables canciones y risas quedan aquí grabadas, dejando las huellas de su crecimiento. Aquí, en nombre de los dos directores, me gustaría agradecer sinceramente a todos los padres por su gran apoyo y cooperación activa en nuestro trabajo.
4.Resumir la labor docente de este semestre.
Los profesores pueden resumir y compartir el trabajo docente en el aula, el cultivo de los hábitos de comportamiento de los niños, los conocimientos y habilidades prácticas adquiridas, para que los padres puedan comprender el progreso y crecimiento de sus hijos. Los resultados de la enseñanza se pueden mostrar si las condiciones lo permiten.
5. Discurso del representante de los padres
Después de que un niño vive y estudia en el jardín de infantes durante un semestre, los padres tienen más voz en sus cambios. El maestro puede invitar de antemano a un padre que coopere más con el trabajo docente a hablar como representante, creyendo que sus sentimientos internos pueden conmover más los corazones de otros padres.
6. Encuentro de alabanza y compartir
Mira a cada niño con aprecio, otorga premios como "Bebé Progresivo" y "Bebé Inteligente", descubre los puntos brillantes del niño, y que todos los niños Hay premios para los niños.
7. Juegos interactivos entre padres e hijos
Juegos: Compara y mira.
Objetivo del juego: A través del concurso de disfraces, lograr que los padres comprendan el significado de la autoayuda para los niños de clases pequeñas.
Método de juego: Divida toda la clase de padres en dos grupos, uno es el equipo de competencia "disfrazarse con la ayuda de otros" y el otro es el equipo de competencia "disfrazarse usted mismo".
Resumen: El resultado del concurso es "Se necesita poco tiempo para vestirse uno mismo, pero se necesita mucho tiempo para que otros le ayuden a vestirse". La razón es sencilla. Tu propio cerebro dirige tus manos de forma más directa y rápida, mientras que el cerebro de otras personas que dirige tus manos también requiere un proceso de reacción.
Padres, por favor comprendan, ¿somos muy poco cooperativos cuando ayudamos a nuestros hijos a ponerse la ropa y los pantalones? Así son las cosas. Espero que los padres dejen que sus hijos hagan lo que puedan a partir de ahora y que hagan menos sustituciones para que sus hijos puedan ganar más y desarrollar sus habilidades.
Sesión de debate e intercambio:
Ideas de oro para el autocuidado de los niños
(discutidas en cuatro grupos)
¿Cómo ¿Hacer que los niños coman algo?
¿Qué haces cuando los niños duermen?
c: ¿Qué haces cuando los niños se quitan la ropa?
d: ¿Cómo organizas los artículos usados de tus hijos?
Descripción general de la actividad:
El cultivo de la capacidad de autocuidado ayuda a cultivar el sentido de responsabilidad, la confianza en sí mismos y la capacidad de los niños para manejar los problemas de forma independiente.
Al crecer, todo niño tiene las ganas y el entusiasmo de aprender a hacer las cosas, así como las condiciones físicas para hacer las cosas. Si los padres y los mayores pueden cultivar conscientemente la capacidad de autocuidado de los niños en este momento y dejar que los niños hagan sus propias cosas con aliento, confianza y orientación, será lógico y obtendrán el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. ¿por qué no?
8. Cosas que requieren la cooperación de los padres durante las vacaciones
Las vacaciones están por comenzar Es necesario fortalecer la conciencia de seguridad de los niños, mejorar sus capacidades de autoprotección y dejarlos. que tengan unas felices vacaciones.
Cosas a tener en cuenta
① Preste atención a la seguridad del tráfico.
Usa el paso de peatones, cruza la calle y mira los semáforos. No corras y no cruces la calle solo.
② Preste atención a la seguridad de la electricidad.
Comprenda la toma de corriente y no toque ni pruebe la toma de corriente interna con las manos u objetos conductores (como alambres, clavos, alfileres y otros productos metálicos).
③ Presta atención a la higiene de los alimentos.
Si tienes demasiados snacks, cómelos regularmente en casa, come a tiempo, no seas exigente con la comida y come más verduras.
④ Normas de alimentación y estilo de vida.
Organiza el horario diario de tu hijo, insiste en acostarse y levantarse temprano y desarrolla buenos hábitos de vida.
⑤ Controla el tiempo que ves la televisión.
Después de las vacaciones, es inevitable que los niños vean la televisión durante demasiado tiempo. Limite el tiempo que sus hijos miran televisión a menos de 2 horas, recuérdeles que mantengan una distancia de más de 1,5 metros del televisor y preste atención a proteger sus ojos.
6. Dejar que los niños hagan lo suyo.
Por favor, insista en dejar que sus hijos hagan cosas dentro de sus capacidades durante las vacaciones, como ponerse y quitarse los zapatos y comer solos.
⑦Prevención de enfermedades
Durante las vacaciones, preste atención a la prevención de enfermedades infecciosas en los niños para evitar que se contagien.
9. Conclusión
Aún tengo mucho que mejorar en mi trabajo y docencia como profesor de clase. En los próximos días, trabajaré más duro y los padres pueden brindar comentarios y sugerencias valiosos.
Plan de Educación Familiar de Kindergarten Capítulo 4 La Educación Familiar de Kindergarten es muy importante. Los padres tienen la influencia más profunda sobre sus hijos. Las palabras y los hechos de los padres son los objetos que los niños deben imitar. Las actitudes de los padres hacia la crianza de sus hijos y la forma en que interactúan entre sí en la familia siempre afectarán el desarrollo futuro de la personalidad de sus hijos. ¿Cómo pueden los maestros y los padres trabajar juntos para educar a niños con almas hermosas, creatividad, confianza, responsabilidad y optimismo? Construir un puente entre los jardines de infancia y las familias, promover el sentido de identidad y cooperación de los padres, realizar mejor el desarrollo simultáneo y coordinado de la educación infantil y la educación familiar, y organizar actividades de recopilación de ensayos sobre educación familiar.
1. Alcance del artículo
Gira en torno a la experiencia de aprendizaje en educación familiar, experiencia de crianza, notas de lectura, etc. , (Sugerencias para el contenido del artículo breve: casos de orientación de la comunicación de los niños, casos de orientación del aprendizaje de los niños, casos de cultivo de hábitos de los niños, casos de comunicación entre padres e hijos, experiencias de lectura de libros de educación infantil, etc.)
2. Participantes: Todos los padres de jardín de infantes
Tres. Tiempo de actividad: 5 de mayo al 16 de mayo de 20xx.
Cuarto, el método de redacción:
Envíe el documento electrónico del caso de redacción al docente de la clase antes del 16 de mayo de 20xx, y el docente de la clase lo subirá a Asuntos Académicos. Oficina antes del 19 de mayo. Envíe 1 y 2 fotografías familiares de padres e hijos al enviar su ensayo.
Requisitos del texto verbal (abreviatura del verbo):
1. Utilizar historias reales de detalles educativos de la vida diaria en el texto del caso.
2. El cuerpo del caso puede escribir detalles de la educación familiar exitosa o detalles de la educación familiar faltante. No importa qué tipo de detalles, descripciones detalladas o historias de la vida, deben elaborarse en detalle y no pueden decirse en vano.
3. Formato del contenido del texto del caso
(1) Título: nombre detallado, fuente: Song Dynasty No. 3 con centro negro.
(2) Texto: Historias sobre detalles educativos en la vida, análisis de detalles educativos, efectos y reflexiones sobre detalles educativos, fuente: Song Xiaosi.
4. No hay límite para el recuento de palabras del caso.
Requisitos de actividad de verbos intransitivos:
1. Los maestros de cada clase deben movilizar a los padres de niños pequeños para que participen activamente en experiencias de educación familiar, lectura de notas, etc. , y haz tu mejor esfuerzo para participar plenamente y envía no menos de 5 artículos en cada clase.
2. El jardín de infantes organizó a los maestros clave del jardín de infantes para realizar la selección de ensayos y finalmente seleccionó 3 primeros premios, 6 segundos premios, 9 terceros premios y varios premios de excelencia. La ceremonia de premiación se lleva a cabo en la ceremonia de graduación. Los ensayos se muestran en forma de exposición y se cargan en el sitio web del jardín de infantes para su aprendizaje e intercambio:
Plan de educación familiar para el jardín de infantes 5 1. Ideología rectora:
Uso de la "Educación del jardín de infantes" Esquema Orientador” como guía de trabajo, implementar la Cooperación Interna. Damos gran importancia a la educación cooperativa con los padres. Ambas partes se comprenden, apoyan y cooperan activamente entre sí para promover el desarrollo físico y mental de sus hijos. Hacer un uso integral de diversos recursos educativos para crear condiciones favorables para el desarrollo de los niños, esforzarse por mejorar la reputación del jardín de infantes y brindar una educación infantil temprana con la que los padres estén satisfechos.
2. Objetivos de trabajo:
1. Dar pleno juego al papel del Comité de Padres y del Comité de Asociación, aclarar los derechos y obligaciones y permitir que el Comité de Padres participe en el jardín de infantes. gestión. Proporcionar opiniones y sugerencias sobre objetivos y medidas en la gestión de la guardería, la educación, el trabajo de los padres, la logística, etc.
2. Mejorar la capacidad de cooperación entre la educación a través de varios canales, como el foro de padres, la jornada de puertas abiertas para padres, el grupo QQ, el sitio web de la clase, etc. Fortalecer la comunicación entre familias y defender el concepto educativo de “crecer juntos* *”. Invite a los comités de padres, padres asistentes de enseñanza y padres jueces a participar en las actividades para hacerlas más coloridas, justas y equitativas, y mejorar la sinergia entre las familias.
3. Combinar la educación familiar con las actividades culturales propias del jardín de infantes. Realizar una variedad de actividades para educar y entretener, y aumentar el interés de los padres por el conocimiento de la educación familiar y el entusiasmo por aprender.
4. Escuchar las opiniones y sugerencias de los padres a través de varios canales como "Eficiencia del servicio de recepción III, requisitos y medidas laborales específicas", "Formulario de contacto de la ciudad natal" y otros canales, y mejorar continuamente los métodos de trabajo.
5. Continuar fortaleciendo la propaganda "No pierdas en la educación familiar", las actividades de intercambio de lectura y las actividades del "Día de puertas abiertas para padres" para comunicarse entre sí y estudiar cómo educar en casa. Realizar diversas formas de orientación en educación familiar (salones, conferencias, intercambios, etc.), ampliar continuamente el alcance de la orientación en educación familiar, actualizar los conceptos educativos y mejorar los niveles de educación familiar.
5. Mejorar las formas de cooperación familiar, como escuelas para padres, jornadas de puertas abiertas para padres, reuniones de padres y asistentes de enseñanza para padres, y explorar nuevas plataformas interactivas, como los comités familiares.
6. Integrar recursos educativos comunitarios y de jardín de infantes, construir un modelo educativo interactivo, aprovechar al máximo los recursos comunitarios y proporcionar más espacio vital y de aprendizaje para actividades educativas y de enseñanza.
El nuevo año escolar comienza en el Capítulo 6 del Plan de Educación Familiar de Kindergarten. En el nuevo semestre debemos hacer un buen trabajo en la educación familiar de acuerdo con los requisitos de nuestros superiores. El plan de trabajo de educación familiar para este semestre se formula de la siguiente manera:
1 Ideología rectora
La educación familiar es la base de la educación escolar y la educación social. El nivel de educación familiar de los padres determina el nivel de desarrollo de los hijos y la calidad de vida de la familia. Es nuestra responsabilidad y obligación ayudar a los padres a dominar los conocimientos educativos necesarios y promover la construcción ideológica y moral de los menores. Por lo tanto, de acuerdo con el "Esquema de Orientación Nacional sobre Educación Familiar", el "Plan Quinquenal de Orientación y Promoción de la Educación Familiar de la Región Autónoma (xx-20xx)" y el "Plan de Reforma y Desarrollo Educativo del Distrito de Karamay "xx", según Las características de este jardín de infancia, seguiremos mejorando la familia escolar La pertinencia, cientificidad y eficacia de la educación. Aprovechar plenamente el papel de las organizaciones de educación familiar y las agencias de liderazgo, con el propósito central de servir a los padres y mejorar la calidad de los padres, y esforzarse por crear un ambiente de educación familiar y una atmósfera social que conduzca al desarrollo saludable de los niños. .
2. Enfoque Laboral
(1) Consolidar el trabajo rutinario básico de la educación familiar y mejorar la construcción de diversos sistemas.
1. El jefe de la estación de orientación debe asistir puntualmente a las reuniones periódicas de trabajo de educación familiar. Suele ser conveniente colgarlo online para trabajar.
2. La estación de orientación deberá subir a tiempo el plan de trabajo y el resumen final de este semestre a la columna de educación familiar de la red del campus. Al final del plazo, presentar un resumen de todo el trabajo a la Oficina de Educación Familiar.
3. Fortalecer la construcción de escuelas de padres. Al elaborar un plan de trabajo para una escuela de padres, es necesario determinar el personal, el tiempo y el contenido. La capacitación para padres se lleva a cabo en forma de conferencias, intercambios de lectura, reforma de conferencias de padres y maestros y una excelente capacitación sobre cultura tradicional. La Guidance Station selecciona y elogia a destacados educadores familiares y padres destacados una vez cada semestre. El trabajo entre padres y escuelas debe estar organizado, tener fondos, tener espacios, tener materiales didácticos, tener planes, tener planes de lecciones, tener tareas, tener sistemas y tener evaluaciones.
4. Construcción de páginas web. Actualice oportunamente la columna de educación familiar en la red del campus, cargue al menos dos datos cada mes, informe sobre el desarrollo de la educación familiar de manera oportuna y envíe la URL actualizada al grupo de instructores QQ.
(2) Centrarse en investigaciones especiales sobre educación familiar y formar una serie de conferencias.
1. Con el fin de mejorar la teoría de la educación familiar, estandarizar el contenido y los requisitos de la orientación de la educación familiar, y determinar el diseño y esquema de los temas de enseñanza específicos por edades en el jardín de infantes.
2. Seminario sobre labores básicas de la educación familiar.
3. Organizar la capacitación para aquellos que no participaron en la primera clase de capacitación de instructores.
4. Recopilar citas de educación familiar y menú de orientación de educación familiar.
5. Recolección de trabajos de educación familiar.
6. Recopilación y selección de vídeos de bienestar público de educación familiar.
7. Evaluación de videocursos de conferencias sobre educación familiar.
(3) Fortalecer la mejora de las capacidades del equipo de educación familiar y fortalecer la gestión del aula Gua Gua.
Con el fin de mejorar la capacidad docente de los tutores y profesores de educación familiar, hemos preparado la clase tutter en junio + febrero 5438. Según lo requerido, hay tres estudiantes en cada clase, cada maestro toma 15 minutos y el tiempo de actividad es 1 hora antes de la conferencia, el jefe de la estación de orientación es responsable de enviar las notas de la conferencia del maestro (versión electrónica) al Municipal; Centro de Investigación y Orientación en Educación Familiar.
(4) Ampliar los canales de servicios de publicidad de la educación familiar y esforzarse por difundir la educación familiar.
Para implementar los requisitos de las "Opiniones orientativas sobre el fortalecimiento adicional del trabajo entre padres y escuelas", mejorar la alfabetización de los padres en educación familiar y hacer que el trabajo de educación familiar sea práctico y civilizado. Los tutores de educación familiar en cada campus profundizan en la comunidad para servir a todas las familias.
Comentarios
Septiembre
1. Formular un plan de trabajo de educación familiar para el primer semestre del ciclo escolar XX-XX y enviarlo a la columna en línea.
2. Reunión ordinaria de la Oficina de Educación Distrital sobre el trabajo de educación familiar (celebrada a las 4:00 pm del 4 de septiembre de XX, en la sala de conferencias del segundo piso de la Oficina de Educación Distrital)
3. Escuela para padres de 18 volúmenes Trabajo complementario sobre materiales didácticos.
4. El profesor no participó en las lecciones de recuperación proporcionadas por el personal del campus.
5. Estudiar las Directrices Nacionales de Educación Familiar.
6. Cuestionario y resumen para padres.
7. Charlas para padres de cada grupo de grado.
8. Reformar la conferencia de padres y maestros en cada clase.
9. Entrenamiento cultural tradicional para padres (lectura de reglas de discípulo, canto de acción de gracias, lenguaje de señas, etc.).
10. ".
11. Menú (un ejemplar para cada profesor)
12. Jornada de puertas abiertas para padres.
Octubre
1. Colección de videos de bienestar público sobre educación familiar.
2 "Foro de la Cumbre de Educación Familiar de China" y otras colecciones de tesis nacionales sobre educación familiar.
3. Tarea "No inferior a la educación familiar".
4. Menú (uno para cada profesor).
5. Jornada de puertas abiertas para padres.
Noviembre
Recopilación de citas de padres y menú de orientación sobre educación familiar.
2. Colección de lecciones en vídeo de conferencias sobre educación familiar.
3. Jornada de puertas abiertas para padres.
4. Reunión de intercambio de lectura entre padres y escuela (centrada en "No pierdas en la educación en casa")
5. Tarea "No pierdas en la educación en casa".
6. Menú (uno para cada profesor).
Análisis de situación del Capítulo 7 del Plan de Educación Familiar de Jardín de Infantes:
1. Aprendizaje, ganas de aprender y progresar, falta de acciones positivas de aprendizaje.
2. En términos de ejercicio, la coordinación y el poder explosivo no son fuertes, la resistencia está bien y hay menos tiempo para hacer ejercicio y pasar tiempo al aire libre.
3. Socialmente, puedes ser cortés frente a los miembros de tu familia y también puedes ser cortés en actividades sociales generales cuando tus padres te lo indiquen. Falta de habilidades de comunicación activa, no es bueno para hacer amigos de manera proactiva, se limita a círculos pequeños.
4. En cuanto a aficiones, muestro cierto interés por el Go y puedo pensar positivamente, pero sigo siendo bastante impetuoso y me falta más ejercicio. En cuanto a la práctica del piano no está descartado, pero aún no queda mucho tiempo para practicar.
5.En cuanto al desarrollo de hábitos, es necesario formar el hábito de saludar a los familiares, básicamente formar el hábito de leer con los padres todos los días, no levantarse ni acostarse a tiempo, no comer. puntualidad, no participar en las tareas del hogar y estudiar irregularmente.
Filosofía educativa:
Es importante desarrollar buenos hábitos de vida y aprendizaje, y esforzarse por combinar la alegría de vivir y el crecimiento con el aprendizaje positivo. No sólo puedes sentir la alegría de la familia y el crecimiento, sino que también puedes mantener una búsqueda moderadamente intensa de aprendizaje. No sólo debemos mantenernos en forma y desarrollar una personalidad positiva y alegre, sino que también debemos reconocer que en el proceso educativo sólo los esfuerzos producirán recompensas.
Plan educativo:
1. Aprovecha el tiempo al llegar a casa del colegio o después de las comidas para realizar actividades al aire libre, puede ser andar en bicicleta, patinar o caminar, pero hazlo. Seguro que puedes quedarte al aire libre durante media hora. Sobre todo, lo mejor es comunicarte y jugar con los compañeros.
2. Desarrolla el hábito de levantarte a las 7 horas todos los días. Después de levantarte, desarrolla el hábito de leer durante 10 minutos en un lugar fijo por la mañana. Recientemente, leo principalmente el Clásico de los tres personajes y luego hago solicitudes basadas en la situación real y especifico el contenido para la lectura de la mañana.
3. Los padres adquieren el hábito de acompañar a los niños durante una hora por la noche, centrándose en el entrenamiento del pensamiento, centrándose en el autoestudio y formando el hábito de leer libros por sí mismos. Recientemente, he estado prestando atención a la práctica de sumar y restar números grandes. Me esfuerzo por sumar y restar tres números de manera rápida y precisa para fin de año, fortalecer mi progreso de alfabetización independiente y poder buscar libros comprados.
4. Preste atención al contenido de aprendizaje relacionado con Go aprendido en la clase de interés. A menudo puedes ver programas de Go TV, ver vídeos educativos o comunicarte y aprender en línea para mejorar tus habilidades de ajedrez. Normalmente escucho música de piano y música clásica, y tengo cierta alfabetización musical.
5. Desarrolla el hábito de aprovechar las oportunidades individuales para que tus padres sigan molestándote e inculca una actitud positiva hacia la vida, el trabajo, el estudio y la vida. Respetar la vida, valorar la amistad y los vínculos familiares y afrontar las dificultades de forma proactiva.
6. Desarrolla el hábito de limpiar tu propia casa, guardar tus propios juguetes, organizar tus propios libros, organizar tu propio escritorio y poco a poco desarrolla el hábito de dormir solo.
7. Acérquese a la naturaleza, viaje moderadamente los fines de semana y, si es posible, organice planes de viaje a corto plazo todos los meses.