Colección de planes de lecciones de juegos deportivos de clase media para jardín de infantes
Objetivos:
1. Guíe a los niños para que practiquen caminar en curvas, correr en camello, saltar con ambos pies y otros movimientos para ejercitar la fuerza de los músculos de las piernas.
2. Cultivar el interés de los niños por jugar con objetos de desecho.
Trabajo de preparación: innumerables cartulinas cuadradas de 30 cm {dos piezas por cada niño}, música "Árbol de la Sabiduría".
Proceso:
1. Comienzo
1. Práctica de cola: caminar en dos filas - caminar en flor (caminar en dos círculos) - caminar en dos filas (requiere plena energía y caminar rítmicamente)
2. Actividades preparatorias: Toque la música "Pequeño árbol de la sabiduría" y guíe a los niños a mover varias partes del cuerpo.
Parte básica. Partes básicas
1. Caminar en forma de serpiente: Coloca los cartones en una o más filas, con una distancia determinada entre cada trozo de cartón, y deja que los niños practiquen caminar alrededor del cartón. Se puede dividir en varios grupos para competir.
2. Camina con cartón en la cabeza: Ponte el cartón en la cabeza y mira quién camina más rápido sin que se caiga el cartón. Mientras caminas, recoge el cartón donde caiga.
3. Carrera de cartón en camello: Agáchate y pon el cartón en tu espalda. No puedes sujetar el cartón con las manos. Quien corra más rápido no se caerá.
4. Rana saltando sobre hojas de loto: El lugar se dispone en forma de estanque, y las hojas de loto se cubren con cartones, con cierta distancia entre los cartones. Deje que los niños se hagan pasar por ranas y salten sobre las hojas de loto.
5. Cruzar el río: Disponga el lugar en un pequeño río, y varios niños compiten para cruzar el río por turnos utilizando dos trozos de cartón para ver quién llega primero a la meta.
III. Final
1. Resumen del juego: ¿Es divertido el juego de cartón? ¿Qué juegos hicimos? ¿Para qué otros juegos podemos usarlo? Después de clase, si todavía quieres jugar, puedes seguir jugando.
2. Actividades de relajación: Todos sois pequeñas estrellas inteligentes. Cuando estéis cansados de jugar, relajemos vuestro cuerpo. Escuche música y guíe a los niños a realizar actividades relajantes. Plan de lección de juegos deportivos para jardín de infantes de clase media (Parte 2)
1. Objetivos de la actividad
1. A través de diversas formas de ejercicios de escalada, permita que los niños aprendan la forma correcta de usar sus extremidades al escalar. .
2. Desarrollar la fuerza muscular de las extremidades y el tronco de los niños y potenciar la flexibilidad de los movimientos.
3. Anime a los niños a participar en ejercicios físicos con audacia y valentía, y cultive la cualidad psicológica de los niños de no tener miedo a las dificultades y ser fuertes.
2. Preparación de la actividad
Colchonetas suaves, pegamento para pisos, escaleras, llantas, cintas, arcos, cuerdas, dibujos de frutas
3. Proceso de la actividad
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(1) Inicio:
1. Ingrese al lugar y párese por todos lados.
2. Actividades preparatorias, los niños combinan el contenido de la canción e imitan los movimientos de la pequeña tortuga para mover completamente su cuerpo.
(2) Partes básicas:
1. Proporcione tapetes suaves para permitir que los niños realicen libremente sus propios movimientos de gateo. El maestro guía a los niños para que gateen sobre sus manos, rodillas y manos. pies.
2. Proporcionar obstáculos de cuerda con diferentes alturas sobre el suelo.
R. La maestra guía a los niños para que coloquen sus cuerpos sobre la colchoneta para que puedan gatear debajo de la cuerda, y deja que los niños intenten gatear.
B. Basándose en los intentos de los niños de gatear, el maestro explica y demuestra los conceptos básicos del gateo y guía a los niños sobre cómo usar las manos y los pies.
3. Proporcione escaleras y neumáticos para guiar a los niños a jugar juegos de escalada en una superficie tridimensional.
A. Guíe a los niños a usar escaleras y neumáticos para practicar movimientos de subir (incluido subir y bajar escaleras).
B. Inspirar a los niños a jugar con escaleras de forma creativa.
4. Combina colchonetas, escaleras y neumáticos. Con acompañamiento musical, profesores y niños juegan al juego de la "Tortuguita Recogiendo Frutas".
(3) Parte final:
1. Ponga música ligera y haga que los profesores y los niños hagan movimientos relajantes juntos.
2. Profesores y niños hacen ejercicios de relajación juntos. Escuche música y comparta las habilidades aprendidas y la alegría de jugar, y preste atención al fortalecimiento de una educación psicológica de calidad.
3. Cuando termina la actividad, los niños se van.
4. Intención del diseño
Esta actividad comienza desde la perspectiva de los deportes felices y guía a los niños a gatear de diversas formas en superficies planas y tridimensionales proporcionándoles equipos de actividad de diferentes dificultades. Practique para mejorar la fuerza y flexibilidad de los músculos de la espalda, el abdomen y las extremidades de los niños. Se deben considerar tres aspectos al diseñar:
1. Proporcionar tapetes suaves, pegamento para pisos, obstáculos de cuerda a diferentes alturas del suelo y dibujos de frutas, para que los niños con diferentes niveles de desarrollo puedan mejorar a través de la práctica; /p>
2. Utilizar la imagen de una pequeña tortuga durante toda la actividad, para que los niños puedan hacer ejercicio en un ambiente agradable y relajado, para que aprendan jugando y aprendan jugando.
3. Inspire a los niños Utilice escaleras y neumáticos para crear diferentes métodos de escalada de forma independiente o cooperativa, para desarrollar el pensamiento creativo de los niños y su conciencia de interactuar y cooperar con los demás.
Plan de lección para juegos físicos en el jardín de infantes (Parte 3)
Recientemente, la temperatura ha bajado significativamente en muchas áreas. La cantidad de actividades físicas para los niños se puede organizar para que sea mayor. y se pueden elegir más actividades de correr o saltar. Los ejercicios de movimiento ayudan a los niños a sentirse cálidos durante las actividades frías al aire libre. Objetivos de la actividad
1. A través de la práctica del uso de objetos para saltar continuamente hacia adelante, ejercitar la fuerza muscular de las extremidades inferiores y desarrollar la capacidad de coordinación del cuerpo.
2. Capaz de mantener el equilibrio corporal mientras avanza y salta continuamente.
3. Le gusta participar en actividades de salto y experimentar la diversión de los juegos.
4. Potenciar el sentido de competencia y aprender a ser humilde y a la espera.
Preparación de la actividad
8 bolsas para saltar, 20 monos de pelotas adhesivas (30 pompones), 2 círculos de fitness; varias mochilas escolares, 1 tocado de canguro por persona y música.
Proceso de la actividad
1. Actividades de calentamiento
La maestra lleva a los niños a correr al ritmo de la música y se paran en dos columnas. La maestra guía a los niños. Escuchar música y calentar. Actividades: levantar los brazos, girar el cuerpo, gatear y presionar las piernas, envolver las rodillas, las articulaciones de las muñecas y los tobillos, etc., centrándose en las actividades de las articulaciones de las muñecas y los tobillos. La maestra guía a los niños a realizar actividades de calentamiento mientras escuchan música.
2. Exploración y experiencia
1. Presente los materiales y anime a los niños a explorar varias formas de jugar con los materiales.
(1) Los niños trabajan en grupos de cuatro para explorar cómo jugar a saltar con banda elástica. Por ejemplo, coloque varias bolsas de salto en el suelo, (...) Planes de lecciones de: .Teaching Plans Network) Súbase o camine sobre ellas a intervalos y salte en acción; las bolsas con las manos El asa salta.
(2) La maestra pide a los niños que se turnen para hacer el papel de canguros y que intenten saltar hacia adelante colocando los pies en la bolsa de salto.
(3) Los niños forman un círculo y el maestro les pide a los niños individualmente que demuestren el juego.
2. Guía de acción: salta hacia adelante continuamente con la ayuda de objetos.
(1) Los niños se dividen en dos grupos y se colocan en dos filas horizontales. El profesor presenta el contenido de la actividad.
Maestro: Niños, hoy jugaremos el papel de pequeños canguros, aprenderemos nuevas habilidades y aprenderemos a ayudar a la madre canguro a transportar frutas. ¡Todos deben aprenderlo mucho!
(2) El profesor demuestra y explica los fundamentos de los movimientos.
Fundamentos de acción: junta los pies sobre la bolsa de salto, dobla ligeramente las piernas y sujeta las asas de la bolsa con ambas manos al despegar, empuja las piernas contra el suelo y salta desde el frente; arriba; al aterrizar, las plantas de los pies delanteros caen primero sobre las rodillas. Súbase a la colchoneta, muévase ligeramente y salte hacia adelante continuamente. Manténgase firme y salte hacia adelante cada vez que salte.
(3) Los niños se paran en fila dentro de la bolsa de goma e imitan los movimientos del maestro, despegan en el lugar, saltan un paso hacia adelante y saltan hacia adelante continuamente 23 veces en cada grupo.
(4) Por favor, dile al canguro: ¿Cómo hacer que la bolsa de salto salte contigo? El maestro pide a los niños que realicen saltos de canguro y les da afirmación y orientación.
Juegos en grupo
Juego: Transporte de Frutas.
1. Introduce el contenido del juego e inicia el juego.
(1) La maestra interpreta a la madre canguro y les explica cómo jugar: Los niños han crecido y han aprendido muchas habilidades nuevas. Por favor, recorre el bosque y ayuda a tu madre a cargar la fruta (pompones). ) casa (círculo físico) Bar.
(2) Los canguros se dividen en dos grupos, un grupo hace el papel del bosque y el otro grupo hace el papel de canguros. Los canguros se ponen camisetas pegajosas y siguen a la madre canguro. Como punto de partida, primero toman las frutas y las pegan en su ropa, y luego recorren el bosque y las ponen en su ropa. Los niños cambian de roles y se repite el juego.
(3) Los niños que juegan en el bosque se paran en columnas separadas por 1 metro. La longitud total del bosque es de 10 a 15 metros.
2. El resumen de evaluación de los maestros les da a los niños una sensación de logro.
Relajación y organización
Los niños encuentran su postura más relajada y se sientan en la bolsa de salto, y realizan actividades de relajación según las indicaciones de la contraseña del profesor: juntar los dedos de los pies, juntar las rodillas, aprieta, presiona las nalgas contra el suelo, encoge los hombros delante de las orejas, cierra los puños, sonríe, etc. Después de un breve descanso, el maestro dirige o guía a los niños para que coloquen los materiales en sus lugares originales y los almacenen. Durante el proceso de almacenamiento, el maestro debe prestar atención a la seguridad de los niños. Plan de lección de juegos deportivos para jardín de infantes de clase media (Parte 4)
Objetivos de la actividad:
Practicar saltos, lanzamientos y otros movimientos para desarrollar la coordinación y la agilidad de los niños.
Preparación de la actividad:
Periódico, cesta de plástico.
Sugerencias de actividades:
1. Inspiración del profesorado.
La profesora muestra un periódico para estimular el interés de los niños por los juegos de papel. Un periódico se puede convertir en un "río", un "muro bajo", un "trampolín"... y, por favor, deja que los niños salten en el juego. Los niños deben saltar rápido, correr rápido y lanzar con precisión.
2. Salta sobre el "río".
(1) Los niños doblan un periódico en el campo como si fuera un "arroyo", fijan sus pies y saltan hacia adelante y hacia atrás a través del "arroyo".
(2) Pida a tres niños que doblen los periódicos en "corrientes" de diferentes anchos y luego los coloquen en el suelo de angosto a ancho, con un gran escalón en el medio para que los tres niños salten. en una fila." arroyo".
(3) La maestra inspiró a cuatro niños a doblar periódicos formando una "corriente" sinuosa. Los niños saltan a ambos lados del "arroyo" y hacen movimientos de caminar con los pies.
3. Salta el "muro bajo".
(1) La maestra dobló el periódico en forma de "□" como un "muro bajo" para demostrar correr y saltar.
(2) Pida a los niños que doblen el periódico formando una "pared baja" y salten libremente hacia adelante y hacia atrás.
(3) Se pide a los niños que coloquen en secuencia tres grupos de muros bajos separados por aproximadamente un metro en el campo y luego avancen en fila, saltando los tres "muros bajos". Se requiere que los niños no derriben el "muro bajo" mientras saltan. Además, según la capacidad de salto de los niños, los profesores pueden inspirar a dos o cuatro niños para que conecten las "paredes bajas" de un lado a otro y salten de un lado a otro de forma coherente.
Plan de lección de juegos deportivos para jardín de infantes de clase media (Parte 5)
1. Intención del diseño
El águila atrapando pollos es una de las actividades de juego que les gustan mucho a los niños. Durante el juego, los niños juegan y cantan al mismo tiempo. Los niños obtienen felicidad y una sensación de logro y, al mismo tiempo, mejoran su condición física y su capacidad de reacción. Los juegos cooperativos pueden mejorar la relación entre los niños y los maestros y mejorar la cooperación y la comunicación entre los niños.
Objetivos de la actividad
1. Cultivar la conciencia y la capacidad de cooperación de los niños y aprender a protegerse a sí mismos
2. Mejorar la capacidad de autoprotección de los niños y mejorar la A de los niños; Sentido del honor colectivo.
3. Preparación de la actividad
1. Dos tocados de águila, dos tocados de gallina y varios tocados de gallina.
2. CD de música "Eagle Catching" pollito; ".
4. Proceso de la actividad
La maestra lleva a los niños al patio de juegos al aire libre y los guía para que realicen ejercicios sencillos de calentamiento.
1. La maestra y algunos niños primero simularon el proceso del juego en el que un águila atrapa un polluelo y explicaron las reglas del juego en consecuencia, mientras los demás niños observaban atentamente.
La maestra preguntó: ¿Quieres ser un águila? ¿Quieres proteger a los polluelos? El niño respondió: "Quiero". La atmósfera del niño se ha despertado y está ansioso por participar en el juego.
2. Juego de agrupación
Dividimos a toda la clase de niños en dos grupos y elegimos quién es el águila y quién es la madre gallina. Los demás niños llevan tocados de gallina. El bebé es la madre gallina. Ella extiende sus manos para proteger a su bebé, mientras que el polluelo se pega firmemente al frente de la ropa del bebé. Bajo la protección de la madre gallina, ella y otras hermanas evitan al águila.
3. Comienza el juego
En cuanto suena el silbato, comienza el juego.
Al son de la música, el águila y los polluelos estaban ocupados. El águila corrió ferozmente. La mamá gallina trató con valentía al águila. Los ojos de los niños estaban muy abiertos y siguieron de cerca a la mamá gallina. : (El águila vuela en el cielo, los polluelos cantan en el suelo, los polluelos se aprietan y vuelan, coo-coo-coo, ven y escóndete en las alas de la mamá gallina. (El águila vuela en el cielo, las gallinas cantan en el suelo, las gallinas aprietan, golpean, vuelan, arrullan, arrulan, vienen y se esconden en las alas de la madre)
4. Los niños cambian de protagonista para jugar el juego
5. Reflexión sobre la actividad
Durante el juego, los niños rápidamente se convirtieron en protagonistas, pudieron seguir de cerca a sus madres y aprendieron a evitarse y protegerse. Durante las actividades, los niños mejoraron su sentido de cooperación colectiva y. capacidad para cooperar y ganar felicidad y satisfacción en el juego.
Plan de lección de juegos deportivos para jardín de infantes (Parte 6)
Ideas orientadoras:
1. Esto. El grupo de juegos ejercita la capacidad de los niños para controlar los movimientos. La capacidad de salto y la capacidad de cooperación desarrollan la coordinación física de los niños a través de juegos de salto entre padres e hijos.
2. Este juego es adecuado para que una o varias familias jueguen juntas. p>
Juego 1: Canguro y Osito Editor: Yan Caizhi Funciones del juego:
1. Entrenar la capacidad de control de movimiento de los niños
2. Cultivar las emociones entre padres e hijos. crear un ambiente familiar armonioso
Materiales del juego:
Canguro, tocado de oso
Proceso del juego:
1. El niño juega. el papel del canguro y se para al frente, y la madre hace el papel del canguro y se para detrás
2. Los padres pusieron sus manos sobre los hombros de los niños y luego los dos saltaron. adelante con el mismo ritmo.
3. El padre que hacía el papel del oso salió de otro lugar, y la madre canguro salió el canguro y el canguro se levantó rápidamente.
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4. El oso grande los rodeó e hizo algunas muecas extrañas.
5. A la madre canguro y al pequeño canguro no se les permitió reír. No te muevas hasta que el oso grande esté. desaparecido
Juego 2: Kangaroo Race Editor: Yan Caizhi Características del juego:
Cultiva la capacidad de coordinación y cooperación
Proceso del juego:
.1. El padre y el hijo se enfrentan, los pies del niño pisan el empeine del padre y sus manos se juntan para formar un "pingüino"
2. La madre emite un sonido. La instrucción, comenzando desde el punto de partida, los pies del niño no deben salir del empeine del padre. El padre debe saltar y moverse 3. Debe haber tres obstáculos en el camino para ver si el padre y el niño pueden completarlo. /p>
Juego 3: Madre Canguro Editor: Yan Caizhi Funciones del juego: ejercitar la fuerza de las manos y la capacidad de cooperación de los niños
Materiales del juego: Tocado de canguro Proceso del juego:
1. Deje El canguro bebé usa sus manos. Abraza el cuello de la madre canguro desde el frente y aprieta sus piernas alrededor de su cintura.
2. El bebé cuelga firmemente del pecho de la madre como un pequeño canguro.
3. La madre sostiene al bebé, salta hacia adelante con ambos pies y salta al lado opuesto del padre. Luego el padre se convierte en el padre canguro y el bebé vuelve a saltar.
Plan de lección para juegos de educación física en el jardín de infantes (Parte 7)
1. Practique perforar un círculo de bambú con un diámetro de 60 cm para mejorar la sensibilidad y coordinación de los movimientos de los niños.
2. Respetar las reglas del juego y cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas.
1. 8 círculos de bambú (60 cm de diámetro), peces pequeños o juguetes de origami (el número es igual al número de niños).
2. Organizar el lugar, ver la imagen.
1. El comienzo.
Maestro: ¡Hay un gatito que puede hacer ejercicios temprano en la mañana! ¡Que los niños vengamos y hagamos ejercicio con el gatito! Los niños escuchan las instrucciones del profesor y realizan ejercicios de imitación:
Movimientos de miembros superiores, movimientos de sentadillas, movimientos de expansión del pecho, movimientos de giro, movimientos de tensión abdominal y enderezamiento de la espalda, movimientos de salto y movimientos de finalización (compuestos por el maestro).
2. Parte básica.
(1) Los niños se paran detrás del equipo. Demostración del profesor: Hoy el gatito tiene que moverse. Tiene que alejar a su pez favorito. En el camino tiene que cavar cuevas y cruzar la hierba.
(2) El profesor demuestra y explica los conceptos básicos de la perforación lateral: párese de lado, extienda un pie fuera del círculo de bambú, luego baje la cabeza y taladre sin tocar el círculo de bambú con su cuerpo. Luego pídale a un niño fuerte que lo demuestre. Todos los niños practican ejercicios de perforación y la maestra corrige los movimientos de los niños.
(3) Juego gatito en movimiento.
Reglas del juego: Sólo se puede enviar un pez a la vez. Si tocas un pez y lo envías a la cueva, debes recogerlo rápidamente y correr. Después de atravesar la cueva, gatea por la hierba para enviar al pez a su nuevo hogar, luego corre hacia atrás desde la derecha y párate. El fin del equipo. Después de que el primer gatito haya pasado por la segunda cueva, se le permite al segundo gatito perforar el agujero. Todos los niños juegan en grupos de 2 a 3 veces.
(4) Organiza un concurso para que los niños vean qué grupo de gatitos pueden caminar más rápido.
3. Parte final.
(1) Revisa el juego de olas grandes y olas pequeñas.
(2) Finaliza la actividad imitando las acciones de un gatito lavándose la cara, peinándose y estirando la cintura.
Sugerencias de actividad: Cuando aprendas por primera vez, solo podrás colocar un círculo de bambú. Después de familiarizarte con el juego, podrás colocar más. El primer paso es gatear por el suelo sobre manos y rodillas.
Extensión de la actividad: Durante las actividades al aire libre, el círculo de bambú se puede colocar en una esquina para permitir que los niños conecten libremente los movimientos del taladro.
Plan de lección de juegos deportivos para jardín de infantes de clase media (Parte 8)
Objetivos de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños por teñir papel durante la actividad.
2. Guíe a los niños para que aprendan los métodos básicos de teñido.
3. Cultivar la capacidad inicial de los niños para expresar la belleza a través de actividades de teñido de papel.
4. Orientar a los niños a aprender y percibir la vida a través de cuentos y juegos.
5. Cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Cultivar la capacidad de comprensión y expresión de las obras literarias de los niños.
Preparación de la actividad:
Varias pinturas mezcladas y toallas de papel, dos tableros de exhibición, papel higiénico, paleta de colores, trabajos de teñido de Xuan, teñido de ropa de Xuan, grabadora, cinta de música, pañuelo de seda. , etc. .
Proceso de la actividad:
1. Introducción:
Maestra: Niños, la maestra ha preparado algo muy hermoso para ustedes hoy, ¿quieren verlo? ? Síganme, los niños se levantan y abren el lienzo. Disfrutemos juntos de tantos cuadros hermosos. Cuando los niños ven estos cuadros, ¿son iguales a los cuadros que dibujamos habitualmente?
(Los colores son simétricos, las líneas están borrosas, hay pliegues, el papel es diferente, etc.) Este papel se llama papel de arroz (deje que los niños lo digan). Es muy suave y absorbe el agua fácilmente. ¿Qué patrón tiene? (Hay círculos, franjas horizontales, cuadrados, etc.)
2. Ampliación:
1. Pregunta: Niños, ¿saben cómo se hacen estas obras? Pida a los niños que hablen sobre ello. No están pintados, sino teñidos. ¿Cómo teñirlos? Primero pide a los niños que tomen asiento y miren a la maestra.
2. Introducción del material: Niños, miren lo que tengo en la mano. papel de arroz. Los materiales utilizados para el teñido de Xuan incluyen papel de arroz y varios pigmentos gouache. Se elige el papel de arroz porque tiene una absorción de agua extremadamente fuerte.
3. Habla sobre los métodos de plegado: En la exposición de hace un momento, algunos niños dijeron que hay muchas arrugas en el papel de arroz. Eso se debe a que tenemos que doblar el papel de arroz antes de teñirlo. Para doblar papel de arroz (demostración del maestro), por ejemplo, puede doblar el papel de arroz en cuadrados, triángulos, enrollarlo en tiras largas, etc., para poder teñir varios patrones.
4. Explique el método de teñido: El método de teñido es la primera imagen que ven muchos niños. ¿Cómo se ve su patrón? Utiliza el método de teñido de bordes, teñiendo solo el borde de la pintura; en la segunda imagen, su patrón parece una sola pieza, usa el método de teñido de esquinas, teñiendo solo una esquina de la pintura, en la última imagen; El patrón se parece ¿Qué forma? Esta imagen utiliza el método de teñir los bordes y esquinas. Hace un momento, la maestra presentó brevemente a los niños varios métodos para teñir bordes, incluido teñir las esquinas y teñir ambos bordes. Niños, intentémoslo también, ¿de acuerdo? ¿Cuál quieres teñir primero? Primero aprendamos a teñir los bordes (la maestra lo demuestra). Primero doble el papel por la mitad, luego use ligeramente pintura gouache para ocupar un borde del papel doblado, luego recójalo y deje que la pintura se extienda naturalmente. Luego tiñe el siguiente borde, eligiendo 1 o 2 colores a la vez. Después de teñir, abre suavemente el papel y déjalo secar. Teñir las esquinas consiste en teñir cada esquina del papel con un color diferente. Los pasos para teñir son los mismos que para teñir los bordes. Pida a algunos niños que lo prueben (resumen del maestro).
El tercer método es teñir ambas esquinas. Puedes teñir dos esquinas y un lado: También puedes teñir una esquina y dos lados como quieras. Invite a algunos niños a intentarlo.
5. Papel para teñir de los niños: Lo tiñen muy bonito. ¿Los demás niños también quieren probarlo? La maestra ha preparado muchos pañuelos pequeños para los niños hoy. Todos los niños están invitados a probarlo. y a ver quién lo tiñe, el pañuelo es más bonito, niños, ¿os gusta? Antes de teñir pañuelos, pida a los niños que los doblen y vean cuántas formas pueden hacer. Resumen del maestro. Teñiremos pañuelos juntos y la maestra nos orientará.
6. Resumen del profesor. Compara para ver quién tiñe maravillosamente. Deja que los niños que tiñen bien te digan cómo teñir y qué método utilizar. Hoy los niños aprendieron a aplicar para teñir y teñiron tantos pañuelos hermosos. Tu actuación fue genial.
7. Performance: Niños, ¿ven lo que usa el maestro que es diferente? Este hermoso pañuelo de seda está estampado y teñido. De hecho, hay muchas cosas estampadas y teñidas en la vida. Niños, estas prendas pequeñas, mochilas escolares y sombreros pequeños están teñidos. Los que llevas son realmente hermosos, ¿puedes pararte en el escenario y mostrárnoslo? Se tocó música y los niños tuvieron un desfile de moda. Para los demás niños, ¿podemos también llevar nuestros pañuelos teñidos al escenario para mostrárselos?
3. Final:
Pide a los niños que muestren los pañuelos teñidos a otros niños y les enseñen.
Reflexión docente:
Como maestro, debes ser bueno para descubrir las diferentes características de los niños, darle a cada niño una evaluación alentadora, explorar plenamente los aspectos exitosos del trabajo y déles una afirmación positiva. Permítales tener una experiencia exitosa y sentir la diversión de las actividades hechas a mano, mejorando así su confianza en sí mismos. Plan de lección de juegos deportivos para jardín de infantes de clase media (Parte 9)
Análisis del material didáctico:
Los globos son juguetes familiares y favoritos de los niños pequeños, y también son comunes y fáciles de conseguir. elementos de la vida. A los niños pequeños les gusta jugar con globos y tienen la correspondiente experiencia de juego con globos. En esta actividad, guiamos a los niños a explorar varias formas de jugar con globos jugando libremente con globos y pisándolos. En el proceso de pisar globos y pisar globos en cooperación con sus compañeros, pueden experimentar la diversión de cooperar. sus compañeros para completar tareas y mejorar su capacidad para controlar el cuerpo.
Objetivos de la actividad:
1. Explora varias formas de jugar con globos y coopera con tus compañeros para atrapar globos y caminar.
2. Capaz de coordinar a dos personas para sujetar globos y jugar mientras caminan.
3. Participa activamente en el juego y experimenta la alegría del juego.
Preparación para la actividad:
Infla una cantidad de globos (controla la cantidad de inflado de los globos para evitar pellizcarlos).
Sugerencias de actividades:
1. Cree una situación de "cambio de globo" y guíe a los niños para que participen en actividades de calentamiento.
El profesor hace el papel de una bomba y los niños hacen el papel de un pequeño globo. Profesores y niños mueven sus extremidades juntas para calentar.
2. Muestre globos inflados y anime a los niños a explorar varias formas de jugar.
(1) Anime a los niños a jugar con globos de forma creativa y concéntrese en guiarlos para que exploren varias formas de jugar con globos en diferentes partes del cuerpo. Como sostener un globo en la cabeza, lanzar el globo hacia arriba con ambas manos, soplar el globo hacia adelante y hacia atrás con su pareja, caminar con un globo, etc.
(2) Concéntrese en guiar a los niños para que practiquen la cooperación con globos.
Pregunta: ¿Cómo podemos caminar de lado de forma coordinada?
Pregunta: ¿Cómo podemos caminar de lado de forma coordinada?
Resumen: Coloca el globo delante de tu pecho para no dejar caer la pelota, agarra suavemente los brazos de tu oponente con ambas manos y camina de lado a la misma velocidad.
3. Organiza a los niños para que realicen el juego de “mandar globos a casa” para practicar más la acción de caminar de lado con la pelota.
Juego 1: Los niños trabajan en parejas y ponen el globos en el pecho Con el frente asegurado en su lugar, tres personas se colocaron en fila detrás de la línea de salida. Una vez que comienza el juego, el primer grupo de niños de cada equipo parte y marcha rápidamente hacia la meta al unísono. Una vez que llegues a la línea de meta, coloca el globo en la "casa" (caja) y corre de regreso a la línea de salida. Comienza el siguiente grupo. Gana el primer equipo que complete la tarea de dar pasos en globo. Una vez finalizado el juego, comuníquese con los niños basándose en sus movimientos al sostener la pelota mientras caminan.
El segundo juego: aumenta la dificultad según la situación del juego de los niños, como colocar obstáculos en el camino para animar a los niños a desafiarse a sí mismos e intentarlo con valentía.
3. Invita a los niños a jugar a ser globos, jugar al juego del "baile de los globos" con música y relajarse.
Desarrollar la flexibilidad de los músculos pequeños y la coordinación ojo-mano de los niños
Cuentas de colores
1. La maestra muestra el collar usado para estimular el deseo de los niños de hacerlo ellos mismos
2. La maestra demuestra el método de fabricación y plantea los requisitos.
3. La profesora demuestra el método de fabricación del collar y plantea los requisitos, estimulando el deseo de los niños de hacerlo. ellos mismos.
(1) Sostenga las cuentas de madera en su mano izquierda y el hilo de colores en su mano derecha, y observe cómo pasan los pequeños agujeros en las cuentas de madera.
(2) Los padres alientan que el bebé se ponga su propia ropa con valentía
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(3) Es necesario mantener el hilo de color en la posición correcta
1 Una vez finalizado, muestre el. trabajar para que los niños puedan sentir la alegría del éxito.
Guía del juego: los padres alientan a los niños a realizar más actividades y les dejan operar solos.
1. Desarrollar la capacidad de coordinación de los músculos pequeños
2. Fomentar la capacidad de coordinación mano-ojo
Varias botellas de bebida y una determinada cantidad de frijoles para cada niño
1. Maestra: Niños, ¿a quién escucháis cantar? (Agita la botella llena de frijoles), qué lindo cantan las maracas, hagamos las maracas, ¿podemos cantar todos juntos?
2. Para empezar a hacer, pide a los niños que pongan los frijoles en la botella uno por uno.
3. La maestra toca "Voy al jardín de infantes" y los niños hacen instrumentos musicales caseros y maracas. Guía del juego de acompañamiento: Durante el proceso de elaboración de los niños, los padres deben prestar atención para evitar que los niños llenen frijoles en sus fosas nasales u oídos
Cultivar la capacidad de los niños para perforar y escalar
1. Los padres hacen varias cuevas con sus cuerpos y extremidades, lo que permite a los niños perforar y gatear libremente
2. Los maestros demuestran cuevas novedosas. Dejen que los padres y los bebés practiquen y guíen el juego de gateo juntos: durante el proceso de creación de niños, los padres deben prestar atención para evitar que los niños se metan frijoles en las fosas nasales o en los oídos
Cultivar la capacidad de los niños perforar y gatear
1. Los padres hacen varias cuevas con sus cuerpos y extremidades, lo que permite a los niños gatear y gatear libremente
2. Los maestros demuestran cuevas novedosas, lo que permite a padres y bebés gatear y gatear juntos: los padres deben cuidar bien a los niños que los rodean
1. Ejercite la flexibilidad de los pequeños grupos de músculos de los niños mediante operaciones prácticas
2. Desarrollar la imaginación de los niños mediante; construcción
3. Profundizar la relación entre los padres
4. Aprender a empacar y organizar juguetes
Varios juguetes (tipos a juego)
1. El maestro presenta varios bloques de construcción, se invita a los padres a traer a sus hijos *** para jugar entre ellos
2. Clasificar libremente y los maestros inspeccionan y se comunican; p> 3. Muestre las obras por separado e introduzca sus características únicas;
4. Los niños ordenan los juguetes y se los llevan a casa
1. Dígales a los padres que los niños deben armar los juguetes de acuerdo con ellos; según sus propios deseos y proporcionarles la orientación adecuada en materia de habilidades.
2. Anima a los niños a limpiar solos.
5. Nombre del juego: Big Hands and Little Hands
1. Cultive la capacidad práctica y la percepción del color de los niños a través de la pintura.
2. Profundizar aún más la relación entre padres e hijos y aprender a interactuar a través de la comunicación. 3. Aprender a organizar elementos. Preparación para el juego: papel de dibujo con lápiz de colores.
1. El profesor sigue. el método de dibujo del contorno de los dedos y demuestra Agregar pinturas.
2. Padres e hijos *** dibujan juntos y dejan que los niños agreguen contenido con valentía.
3. Exhibición de trabajo (los niños se presentan entre sí de cerca); /p>
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4. Empacar los artículos (los niños lo hacen solos
1. Guíe a los niños a dibujar según una ruta determinada
> 2. Deja que los niños creen sus propios cuadros
1. A través de juegos de marionetas.
1. A través de juegos de títeres de mano, permita que los niños digan con valentía sus nombres y enséñelos a actuar con valentía frente a los demás.
2. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para estar dispuestos a interactuar; con otros;
1. Muestra tu títere e introduce tu nombre y número de estudiante.
Weiwei: Amiguito, me gustas mucho y quiero ser un buen amigo tuyo. ¿Puedes decirme tu nombre? (Los maestros cooperan entre sí, uno cuenta y el otro actúa).
2. Se presenta a los niños uno por uno (después de la presentación, Weiwei Rabbit debe darle la mano o besarlo). Con la guía de los padres, díganme su número de estudiante.
3. Distribuya pequeños obsequios (flores pequeñas) y deje que los niños den las gracias al Conejo Bigotes.
Los niños usan ambas manos juntas.
Soja, pequeñas botellas de plástico vacías, pequeños premios
El otoño ya está aquí, es la temporada de cosecha y los cultivos plantados por los agricultores han sido cosechados. Ayudemos a poner los frijoles. en el Almacén, ¿vale? Dígale al niño las reglas del juego: Durante el juego, el niño sostiene la botella con la mano izquierda, pellizca los frijoles con el pulgar y el índice de la mano derecha y mete los frijoles por la boca pequeña de la botella.
Pida a los padres que tengan cuidado con que sus hijos no se lleven los frijoles a la boca, y a los padres que no ayuden a sus hijos a llevarse los frijoles a la boca. Al final del juego, reparta pequeños premios a los niños y anímelos.
Jugar algunos juegos según las características estacionales puede combinar naturaleza y juegos, de modo que los niños puedan aprender sobre muchos fenómenos naturales mientras juegan.