Cómo escribir un ensayo para hacerlo más largo

1. Cómo escribir una composición larga

Cómo escribir una composición larga Cuando los estudiantes de primaria y secundaria escriben composiciones, a menudo tienen dificultades para no cumplir con las 600 u 800 palabras requeridas. el profesor en lugar de agregar más Para adjetivos, simplemente escriba la palabra "的" más, o comience más párrafos y complete los espacios con la cantidad de palabras.

Hacerlo no sólo no ayudará a la composición, sino que también dañará el artículo y reducirá la puntuación de la composición. De hecho, si quieres escribir una composición larga, es muy sencillo. Empezaré con la narrativa.

Narrativa es recordar una persona o cosa, es decir, contar a otros sobre la persona o cosa que viste. En términos generales, hay que explicar a cada persona con claridad y hacerlo con buen gusto e interesante. Es fácil escribir 600 u 800 palabras.

Pero ¿por qué muchos alumnos de primaria y secundaria siempre "inventan" palabras insuficientes? Una razón importante es que no se comprende la forma más básica de escribir narrativas. Primero, necesitamos aclarar los elementos de la narrativa.

Los llamados elementos son cosas que son indispensables cuando le cuentas a alguien algo o a una persona, en términos generales, debes explicar claramente el tiempo, el lugar, la persona y la causa, proceso y resultado de ello. El evento. Seis puntos, sin estos seis puntos, no será fácil explicar los personajes y las cosas con claridad. Estos seis puntos son los seis elementos de la narrativa. Si desea comparar un artículo con un árbol, entonces estos seis elementos son las ramas del árbol.

Cuando dibujas un árbol, mientras dibujes las ramas, todo el que lo vea dirá que es un árbol. Si escribes una narrativa y escribes estos seis elementos, todos dirán que es una narrativa y que ha alcanzado el estándar de una narrativa.

Piénsalo, los seis elementos, tiempo, lugar y persona se pueden expresar en pocas palabras, pero la causa, el proceso y el resultado de la cosa no se pueden expresar en tan pocas palabras. es menor, a menudo no está claro. Cíñete al principio de explicar las cosas con claridad y escribe sobre las causas, los procesos y los resultados, y llegarás a las 600 u 800 palabras antes de que te des cuenta.

Ésta es la primera manera de escribir una narrativa larga: componerla en torno a los seis elementos. En segundo lugar, debemos hacer pleno uso de diversas técnicas de escritura narrativa.

Escribir un ensayo, no importa cómo lo escribas, es inseparable de las técnicas narrativas, descriptivas, de discusión y líricas. Si puedes utilizar bien estas técnicas al escribir un ensayo, será fácil escribirlo por mucho tiempo. y artículos breves. Fácil de escribir bien. Tomemos algo tan simple como comer.

Dijiste que ayer al mediodía mi madre preparó una mesa de platos y nuestra familia estaba muy feliz de comerlos: esta es la narración. Dime, esos platos son de colores brillantes y fragantes. Cuando los vi, no pude evitar babear. Rápidamente me senté, tomé mi plato de arroz e hice lo mejor que pude para poner las verduras en mi plato. Lo vio y dijo: "No lo agarres, nadie peleará conmigo". ¡Pelea!" Pero también usó palillos grandes y pequeños para sostenerlo en su plato: esta es la descripción.

Dijiste de nuevo: ¡Estoy tan feliz! ——Esto es lirismo. También dijiste que no hay felicidad gratuita en el mundo y que las comidas dulces también se obtienen con trabajo duro y sudor.

Para preparar esta comida, mi madre pasó casi dos horas comprando, lavando y cocinando verduras. Especialmente cuando cocinaba, vi que su ropa estaba empapada de sudor: esta discusión es justa. Al utilizar todas estas técnicas, algo tan simple como comer aparece vívidamente frente a la gente, y el artículo es interesante y reflexivo.

Otro ejemplo es el ensayo que escribiste sobre la estación de tren durante el Festival de Primavera. Puedes describir: ¿Cómo se ve la estación de tren durante el Festival de Primavera? Ayer mi padre me llevó a la estación de tren a verlo.

También puedes describir, por ejemplo, que tan pronto como ingresas a la estación de tren, ves una larga fila de vehículos abarrotados en la carretera y no puedes moverte durante mucho tiempo; En el pasillo, hay aún más gente apiñada y chocando entre sí. Una persona lleva un equipaje, pero el equipaje pesa sobre las cabezas de cuatro o cinco personas, pidiéndoles a estas cuatro o cinco personas que lo "ayudan" a llevarlo. Puedes escribir muchos detalles para expresar la aglomeración, así también puedes ser lírico: ¡qué difícil es ganarse la vida! También puedes discutir, ¿por qué hay tanta gente aquí? Sólo para reunirme con mi familia durante el Año Nuevo Chino. Viajar a miles de kilómetros de distancia y cuidar de sus familiares Para las personas que han trabajado al aire libre durante muchos años, no hay nada más feliz que reunirse con sus familias.

Al utilizar una variedad de técnicas de esta manera, su artículo será animado e interesante. Por supuesto, al componer, no es necesario que utilices todas estas técnicas, pero elige las técnicas adecuadas según el tema de tu escritura y el tema que deseas expresar.

Pero para las narrativas, la narración y la descripción detallada son indispensables. Las letras y las discusiones deben basarse en la narración y la descripción, y la extensión no debe exceder la narrativa y la descripción. Si los seis elementos son las ramas del árbol que estás dibujando, entonces la aplicación de estas técnicas son las ramitas y las hojas del árbol. Una vez que dibujas las ramas, todos los que las vean dirán que esto es un árbol. las ramas y las hojas, la gente podrá identificar qué tipo de árbol es. Tu narrativa no solo crecerá, sino que también se volverá hermosa y entrará en la secuencia de una buena composición.

En tercer lugar, debemos avivar las alas de la imaginación, movilizar el poder del pensamiento y aprovechar al máximo las habilidades de composición como el contraste y el contraste. Al escribir sobre una cosa o una persona, la descripción directa a veces parece muy escasa. En este momento, es necesario avivar las alas de la imaginación, movilizar el poder del pensamiento y utilizar las habilidades de contraste y contraste.

¿Qué es el papel de aluminio? Es decir, si quieres escribir sobre una buena persona, escribe primero sobre otra buena persona o grupo de buenas personas, y luego di que la buena persona sobre la que quieres escribir es mejor que esa persona o grupo de buenas personas; Si quieres escribir sobre algo interesante, escribe primero sobre algo interesante y luego di que lo que escribiste es más interesante que esto. En pocas palabras, frustrar es usar cosas buenas para desencadenar cosas mejores y usar cosas malas para desencadenar cosas peores.

¿Qué es el contraste? Significa escribir sobre una buena persona y escribir sobre una mala persona. Comparar los dos muestra lo buena que es la buena persona. Cuando escribas sobre una cosa, primero escribe sobre la opuesta. Compara las dos cosas para revelar las características de aquello sobre lo que quieres escribir.

Por ejemplo, en "La Leyenda del Dragón de Lujo Yitian", en la sección sobre Xie Xun apoderándose de la Espada del Dragón de Lujo, escribió sobre lo poderosa que era la Secta Haisha y cómo dominaba el río, y también sobre cómo Tian Ying le enseñó a un maestro de Cheng Tan a pelear con una sola persona con un martillo de cadena, la secta Haisha fue aniquilada en la desesperación, y Xie Xun logró por sí solo que el grupo de personas fuera obediente, pero no había nada que él pudiera hacer. podría hacer para conseguir a Zhang Cuishan. Aquí, se utiliza una técnica contrastante tras otra. La Secta Haisha destaca la Secta Sky Eagle, la Secta Sky Eagle destaca a Xie Xun y Xie Xun destaca la Secta Wudang Zhang Cuishan.

Mientras escribo esto, cuanto más lo leo, más interesante se vuelve, y cuanto más lo leo, más siento que los personajes detrás de esto son altamente capaces. Toda la novela "Yitian Shelong Ji" se basa en un gran contraste.

Las dos personas en esta comparación son Zhang Cuishan y Zhang Wuji, padre e hijo. Zhang Cuishan era un hombre decente y conocido que se casó con el líder del Culto Tianying. Estaba entre un pozo. -Conocido hombre decente y un "culto", por lo que se suicidó. Este es un error negativo. 2. Cómo escribir una buena y larga composición

Cómo escribir una buena composición 1. Los buenos artículos surgen de la vida, escribe lo que ves y escuchas, escribe tus verdaderos sentimientos; Los artículos serán vívidos y conmovedores. 2. La escritura no es algo que se pueda lograr de la noche a la mañana, pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, también puedes aprender algunas habilidades, como memorizar más buenos párrafos, buenos comienzos y finales. Para prepararse para el examen 3. Lea más, lea atentamente y aprenda a aprender. Se deben acumular buenos artículos, buenas palabras y buenas oraciones. 4. Establezca títulos de artículos novedosos y únicos. con la mitad del esfuerzo 5, sigue escribiendo en un diario, no solo puedes practicar la escritura, sino también acumular materiales 6. Aprenda a citar citas famosas y citar poemas y canciones de inmortales para que sus artículos sean más convincentes. de buenas palabras y buenas oraciones, buenas palabras y buenas oraciones Usado en artículos, puede agregar color a su artículo y sublimarlo, pero debe ser perfecto y no demasiado llamativo. es decir, la capacidad de adaptarse a los cambios. 9. Acércate a la naturaleza y sal durante las vacaciones. Sólo viendo mucho podrás adquirir conocimientos. 10. Estar cerca de la naturaleza también puede hacer que los materiales que recolectes sean más coloridos. 3. Cómo hacer que una composición corta sea muy larga

Método de expansión: será útil aprender de él. ¿Qué es la capacitación en expansión en las escuelas primarias? Incluye: expansión de oraciones, expansión de párrafos, ampliar el artículo.

Entre ellos, la expansión de oraciones y la expansión de párrafos son formas de expansión relativamente simples. Centrémonos en la ampliación del artículo.

Como su nombre indica, "expansión del artículo" es la ampliación del texto original. Específicamente, se trata de describir los artículos o párrafos originales relativamente simples con más detalle a través de una imaginación razonable, de modo que el contenido original pueda ampliarse y hacerse concreto y vívido.

Se puede observar que los ejercicios de expansión regulares para estudiantes de primaria pueden ayudar a mejorar la comprensión lectora, desarrollar la imaginación y entrenar las habilidades de expresión. Métodos de ampliación: 1. Lea atentamente el texto original. La condición específica para ampliar la composición es que se debe proporcionar el texto original para la "expansión".

"Kuo" significa "expandir", "expandir" y "expandir". Por lo tanto, debes comprender el texto original, trabajar duro en "leer", explorar cuidadosamente la causa y el efecto, masticar el significado. las palabras y comprender el texto original. Las intenciones del autor reflejan el espíritu del autor original contenido en el artículo. Antes de expandirse, es necesario averiguar ¿cuándo? ¿Dónde? ¿OMS? ¿Qué pasó? ¿Cuántas personas más necesitas descubrir a continuación? ¿Quién está a cargo? ¿Quién ayuda? ¿Qué es más importante es distinguir claramente entre "asuntos del pueblo"? ¿O "la persona involucrada"? Encuentra el "punto de expansión".

Los "puntos de expansión" son aquellas situaciones generalizadas en el artículo. Lea atentamente el texto original y resúmalo en tres cosas: "Sé meticuloso con cada palabra, cada palabra y cada frase".

Ejemplo (material): En un mediodía ventoso y lluvioso, una anciana estaba llevando una bolsa de unas dos El niño de tres años estaba caminando y de repente cayó al suelo. El niño cayó al borde del camino y el paraguas fue arrojado a un lado.

Los dos jóvenes pioneros corrieron, ayudaron a la anciana y al niño respectivamente y los enviaron a casa. La anciana se mostró muy agradecida y los elogió.

(1) Lectura, palabras, palabras, oraciones: además de las palabras más obvias "llevar, tirar, levantar, correr, enviar, apreciar, alabar" en el texto, también hay: Separar, combinar, Todo debe ser explicado. (2) Descubra meticulosamente el motivo del asunto: ¿Por qué los viejos y los jóvenes siguen caminando bajo el viento y la lluvia? ¿Por qué te caíste? ¿Por qué aparecieron de repente los dos jóvenes pioneros? ¿Por qué deberíamos ayudarlos nuevamente? ¿Por qué enviar al viejo y al joven a casa? ¿Por qué la anciana elogió a los dos jóvenes pioneros... ¿Por qué? ¿Por qué? Pregunte más "¿Qué?" y responda estos porqués uno por uno. Este es el contexto completo del asunto y no se puede ignorar. Este es el contenido específico de la expansión.

(3) Piensa detenidamente en las actividades internas de los personajes: hay cuatro personas en el artículo. El tiempo y el espacio de las cuatro personas son diferentes. "Hace viento y llueve", ¿en qué piensan un anciano y un joven cuando caminan bajo la lluvia? Un anciano y un joven cayeron... ¿En qué estaban pensando? Dos jóvenes pioneros lo vieron, ¿qué pensó? …¿Y en qué estaba pensando la agradecida viejecita? ¿Qué pensaban el uno del otro los dos jóvenes pioneros que fueron elogiados? Es más apropiado escribir sobre los diferentes cambios en sus pensamientos.

Esta es una habilidad importante para ampliar tu composición. 2. Capte los puntos clave de expansión.

Lo más difícil para los estudiantes a la hora de ampliar su escritura es que no pueden captar los puntos de expansión y los puntos clave de expansión, de principio a fin, utilizan su fuerza de manera uniforme para escribir un relato continuo. Esto inevitablemente dará como resultado que el enfoque no se resalte.

Desordenado. No dejará una impresión duradera en el lector.

Los materiales proporcionados para la expansión son todos puntos para la expansión. Pero no olvidemos que "las estrellas sostienen a la luna", debemos sopesar la importancia según el centro, conocer los puntos clave de expansión, organizar la prioridad de expansión y asegurarnos de que los detalles sean claros y los puntos clave estén resaltados. .

¿Cómo captar los puntos clave de la expansión? Se puede resumir como “Tres Pesajes”. (1) Sopesar el tema y determinar los puntos clave.

El "ojo" del título suele ser el punto clave que conviene escribir en detalle. Puede encontrar el "ojo de la pregunta" según la estructura del texto de la pregunta.

Utiliza frases verbo-objeto como tema, y ​​"ojo interrogativo" suele ser un verbo. Por ejemplo, "enviar" en "Enviar un libro", el artículo debe centrarse en la palabra "enviar", centrándose en quién envía, por qué y cómo.

Si la palabra parcial se usa como pregunta, si la palabra parcial juega un papel modificador, la palabra parcial será el "ojo de la pregunta". Por ejemplo, la palabra "piedad filial" en "Xiao Ming honra a su abuela", el artículo debe centrarse en la palabra "piedad filial" y centrarse en cómo Xiao Ming honra a su abuela.

Si la palabra parcial es restrictiva, "ojo interrogativo" es la palabra correcta. Por ejemplo, en "La tormenta causada por la cáscara de plátano", el artículo debe centrarse en la palabra "tormenta" y en qué tipo de tormenta es.

Si se utiliza una frase sujeto-predicado o una sola oración como título, el "ojo del título" está en la parte del predicado. Por ejemplo, el artículo "Carrera de tortugas" debería centrarse en la palabra clave "carrera" y centrarse en cómo competir.

(2) Pese el centro para determinar los puntos clave. Algunos temas son relativamente extensos y es difícil encontrar títulos, como "A Stormy Noon"; algunos materiales de expansión no proporcionan ningún título, pero requieren que el autor los redacte él mismo.

Entonces, ¿qué debemos hacer? El enfoque se puede determinar en función del contenido del artículo. Todo lo que pueda expresar el centro es el material clave, es decir, la parte del artículo que necesita escribirse en detalle. El material que tiene poca relación con el centro es el material secundario y debe omitirse.

Consulte un ejemplo de material ampliado a continuación.

La escuela está llevando a cabo actividades de plantación de árboles y queremos aflojar la tierra para los árboles jóvenes.

Le pedí prestada una azada al jardinero abuelo Li. El abuelo Li me ignoró y me puse rojo de ira.

Después de saberlo claramente, cortésmente le pedí prestada la azada al abuelo Li y me sonrojé. Más tarde, cuando fui a devolver la azada, el abuelo Li me elogió como un chico educado y bueno, lo que me hizo sonrojar.

El material de expansión de este artículo tiene como objetivo ilustrar el principio de "ser cortés y civilizado con los demás" mediante el préstamo de una azada. Entonces, el material que mejor explique este centro debería ser: "Después de saberlo claramente, cortésmente le pedí prestada la azada al abuelo Li y me sonrojé".

Esta parte debe elaborarse sobre los materiales clave de la composición. Escribir. "Le pedí prestada una azada al jardinero abuelo Li.

El abuelo Li me ignoró y me sonrojé de ira". Esta es la causa de lo que sucedió, Ying Ximo es como el oro, por lo que solo puede dibujarlo. .

Si esta parte también se escribe en detalle, inevitablemente conducirá a poner el carro delante del caballo, e incluso reducirá el propósito del artículo. En cuanto a "La escuela está llevando a cabo actividades de plantación de árboles, queremos aflojar la tierra para los árboles jóvenes".

No tiene nada que ver con el centro de este artículo. Se puede mencionar en una frase. pero no se puede escribir sin escritura, porque la descripción de un acontecimiento no puede ser sin un comienzo, no importa el final, también se necesitan conexiones y transiciones en el desarrollo de las cosas. Sin las partes abreviadas, el artículo aparecerá fragmentado y desconectado.

(3) Pese los objetos de expansión y determine los puntos clave. Los materiales de expansión tratan principalmente sobre personas, y se deben destacar como foco las características de los personajes.

Solemos decir que para conocer a una persona hay que observar sus acciones y escucharla. 4. Cómo escribir un ensayo largo

Hola compañero, puede haber dos razones por las que el ensayo no es largo. Una es que no hay idea, y la otra es que no hay contenido, eso. es decir, argumentos. Hablar y escribir es lo mismo. Un artículo breve solo puede demostrar que su pensamiento no es lo suficientemente reflexivo, no lo general que es el lenguaje. Tome el ejemplo que mencionó anteriormente. Si su experiencia de verano fue una pasantía, déjeme preguntarle. a qué hora, con qué objetivos, adónde fuiste, cómo ingresaste, qué tipo de trabajo hiciste después de ingresar, cómo empezaste, tuviste algún problema para comunicarte con colegas desconocidos, sabías todo en ¿Encontró alguna dificultad? No, ¿cómo la superó? ¿Quién es su líder, cómo suele guiarlo, cuál es su evaluación de usted y qué cosas nuevas aprendió al final? Siento que todavía tengo alguna deficiencia. Si todavía hay oportunidades de pasantías en el futuro, decidiré qué dirección elegir para compensar mis propias deficiencias.

Hacerte tantas preguntas no te asusta, ¿verdad? Entonces perteneces a la primera pregunta y no tienes ideas. Te sugiero que escuches las conferencias sobre lluvia de ideas, dejes que tu mente esté libre y luego aprendas a hacer preguntas por ti mismo. Todos los diplomáticos exitosos aprenden desde casa. hablando frente al espejo. Al escribir, pregúntese por qué, cómo, tiempo, lugar, significado y otras cosas, y piense en las cosas en detalle. A medida que pase el tiempo y te acostumbres, definitivamente no habrá ningún problema con tu forma de pensar.

El segundo punto es la cuestión del contenido, que es un problema que probablemente encontrarás al escribir un trabajo después de ingresar a la universidad. , pero puedo ser muy responsable. Te diré que la extensión y el contenido del artículo están estrictamente limitados. Para escribir PAPEL, debes leer muchos artículos autorizados, generalmente libros de académicos famosos o artículos publicados en revistas universitarias. No te dejaré escribirlo inmediatamente desde el principio. Por lo general, te doy mi propio punto de vista sobre un tema y te piden que busques argumentos en libros autorizados que te respalden, ya sea que escribas mucho o no. No depende de si puedes decir tonterías, sino de si has leído con diligencia esos libros, encuentras información y de cómo es tu capacidad de pensamiento lógico. Así que no te preocupes, empieza a trabajar duro a partir de ahora y cámbiate un poquito cada día, créeme, tú puedes hacerlo. 5. Cómo escribir una composición larga

Notas didácticas de composición nº 11 Un estudiante de primer año de secundaria me dijo durante la clase: "Una composición requiere 800 palabras, lo cual es demasiado.

No puedo escribir tantas palabras”. Le pregunté: “¿Cuántas palabras puedes escribir?”. El estudiante dijo: “Por lo general, me quedo sin palabras después de escribir entre trescientas y quinientas palabras”. Después de hablar un rato en el pasillo, se reanudó la clase y le dije: "Lo que acabamos de hablar durante cinco minutos, si estuviera escrito en un papel, podrían haber sido dos mil palabras".

Porque puede que no sienta que ha "dicho tantas palabras", pero cuando está componiendo, es como usar un cincel para tallar una tabla de piedra. Está agotado incluso si escribe una línea más. . Hoy en día, los estudiantes a menudo se preocupan por "no poder escribir mucho" porque el requisito de "no menos de 800 palabras" para los ensayos del examen de ingreso a la universidad pende sobre sus cabezas.

El estereotipo de los requisitos para tomar exámenes no es razonable, pero después de todo, el frecuente "nada que decir" también refleja una pobre capacidad de expresión. Los estudiantes sienten que no hay contenido que escribir y “la escritura no es larga”, lo que debe deberse a dificultades en algún vínculo específico.

No es difícil solucionar el problema de "no escribir mucho". En primer lugar, es necesario poder descubrir las áreas "inexploradas" o "no aclaradas" en las composiciones de los estudiantes.

Un estudiante de secundaria escribió sobre varias cosas que experimentó en el campus. Una de ellas fue sobre su encuentro con un compañero de clase en el "Lu Xun Garden", pero solo había tres o cinco oraciones narrativas. Pregúntale: "Escribiste sobre el pie del muro este. ¿Recuerdas cómo es el lugar?" Como paso por allí todos los días, sé que podría estar escribiendo sobre el pie del muro este. del muro este puede tener ese callejón estrecho. Sólo los muros de ladrillo tienen tales características, y un lector que no conoce el "Jardín Lu Xun" no conoce el "Pie del Muro Oriental" en absoluto y no puede entender lo único. encanto allí con unas pocas frases.

Le pedí que "pensara en esa imagen otra vez y la describiera en detalle". Cerró los ojos y describió, incluyendo: "Las hojas de parra en la vieja pared están marchitas y todavía tiemblan con el viento", "La escoba de bambú desechada está apoyada contra la pared, y ya hay puntos verdes en el mango de bambú". "... Al responder: "¿Qué imaginación has tenido sobre el paisaje allí?", el estudiante dijo: "La pintura roja que queda en la puerta de madera siempre me recuerda a la puerta roja brillante cuando este edificio se completó por primera vez a finales de el siglo XIX; además, era finales de la dinastía Qing, ¡y los hombres todavía tenían coletas! Cuando se les preguntó: “Cuando caminabas por el estrecho callejón al pie del muro este, ¿tuviste algún pensamiento que otros tal vez no supieran? ?”, espetó el estudiante: “Espero que vengas del otro lado. Es una niña, así que es mejor que la conozca; el callejón es estrecho, de lo contrario me avergonzaré”. > Creo que su mentalidad es muy real, porque el callejón es realmente muy estrecho. Le dije: "Está bien, agreguemos todas las palabras que acabo de pensar. Como necesitamos conectar las transiciones, habrá trescientas palabras más.

Ahora veamos cómo va. Aparece la imagen. Parece que Con eso, los lectores caminarán contigo por el estrecho callejón al pie de la pared este..." Esta vez la estudiante sabe cómo "escribir mucho". Si pensará y escribirá así. La próxima vez depende de si puede tener "conciencia descriptiva". A menudo vemos situaciones como esta en la vida: una persona es buena para describir las personas y las cosas que ve y transmitir sus sentimientos vívidamente. Será bienvenido en muchos lugares porque otros sienten que están allí cuando escuchan lo que dice. persona, es decir, lo que solemos llamar "imagen vívida" y "expresividad", reducirá muchos obstáculos para que los oyentes o lectores reciban información.

Aquí ya no se trata de "¿puedo escribir mucho?", sino de "¿puedo escribir?". Falta de conciencia del lector, ignorando los posibles sentimientos de los demás, pensando siempre que todos tendrán la misma impresión de lo que ven, y sin saber que todo esto debe ser "restaurado" con sus propias plumas y transmitido a través de "representaciones". Este es un problema de escritura común entre muchos estudiantes.

Por supuesto, "¿Qué es la descripción" y "¿Por qué deberíamos describir" son casi la misma pregunta; es decir, debemos transmitir todo lo que vemos con palabras para que los lectores tengan lo que aparece en sus mentes. Después de leer, la imagen es muy consistente con la imagen vista por el autor. Debido a la falta de conciencia descriptiva, muchos estudiantes siempre piensan que la narrativa puede resolver todos los problemas.

De hecho, demasiadas narrativas sólo pueden completar la "secuencia" en el mejor de los casos y sólo pueden resolver el problema de "avanzar". Incluso si algunos estudiantes comprenden los "giros y vueltas", sólo pueden seguirlos. a lo sumo una curva y no sabe “avanzar” (descripción). Ésta es la razón principal por la que las narrativas "no son largas".

Algunos profesores también pueden ignorar dichas orientaciones en su enseñanza de la escritura. La razón por la que los ensayos argumentativos "no son largos" es a menudo porque los estudiantes no comprenden el papel de la argumentación, carecen de interés en la argumentación y el proceso de argumentación se debilita.

El estudiante expresó su punto de vista al comienzo del artículo, pero el propósito de la escritura no estaba claro. No sabía que necesitaba mostrar su "persuasión" a través de palabras, y no lo sabía. cómo mostrar el "proceso de sustentar el argumento", pero apresuradamente Vaya directamente a la conclusión. Por lo tanto, si expresa su punto de vista en tres o cinco oraciones, como si no se molestara en discutir con los demás, entonces simplemente utiliza la llamada "presentación de los hechos", citando uno o dos ejemplos que no necesariamente son apropiado, y luego sigue hablando contigo mismo. ¿Qué significa eso? Parece que "los hechos hablan más que las palabras" y "experiméntelo usted mismo lentamente".

——Cuando hablaba de las tareas de revisión de ensayos, pregunté a los estudiantes si tenían esas emociones y muchos estudiantes se rieron a carcajadas. La "no escritura larga" de estos estudiantes aún puede deberse a la falta de conciencia del lector, pensando que "debes saber lo que yo sé" y "definitivamente pensarás en lo que yo pienso", por lo que no es necesario decirlo. Más, y es este "no hay necesidad de decir mucho" moralista lo que finalmente hace que algunos estudiantes sientan que no tienen "nada que decir" y luego "no saben cómo hablar".

En la enseñanza, a menudo decimos "liderar la discusión en profundidad", pero si la propia comprensión del maestro es superficial, sus alumnos a menudo no pensarán profundamente y si el maestro piensa que el pensamiento independiente de los estudiantes es Si; no tiene valor, las composiciones de los estudiantes a menudo se vuelven "superficiales" conscientemente. Esta "superficialidad" conducirá inevitablemente a no tener nada que decir.

Las estaciones de televisión transmiten sketches vulgares que se burlan de los grupos discapacitados o desfavorecidos. Criticar tales actuaciones como vulgares es una cuestión de postura y actitud emocional, así como de alfabetización básica. Los estudiantes deben resolverlo con el juicio moral más simple. Sin embargo, para analizar por qué este fenómeno tiene un mercado, debemos analizarlo desde los aspectos del sistema nacional de gestión y calidad. Si los profesores pueden inspirar a los estudiantes a pensar profundamente sobre estos temas, no se preocuparán por no tener nada que decir.

Por supuesto, cómo mantener el equilibrio después de hablar es otra cuestión. Aquí me gustaría señalar un fenómeno, es decir, los hábitos de escritura de un estudiante a menudo están relacionados con la enseñanza del maestro, y sus dificultades de escritura pueden estar relacionadas con las opiniones de enseñanza y los hábitos de evaluación del maestro.

A menudo se encuentra en la enseñanza del grado inicial que si los estudiantes reciben la enseñanza correcta en la etapa de los Nueve Significados. 6. Cómo escribir un ensayo largo

Si quieres alargar un artículo, de hecho, para decirlo sin rodeos, son un montón de tonterías.

Amplía todas las oraciones si el vocabulario se puede ampliar, por supuesto, bajo la condición de asegurar que las palabras sean hermosas, de lo contrario será una tontería.

Utiliza más descripciones (ambiente, psicología, detalles), utiliza más modismos de cuatro caracteres y utiliza oraciones paralelas al expresar emociones o llegar al centro del artículo. Luego puedes pensar en un toque final en todo el texto, y aparecerá repetidamente (2-3 veces), y también puede tener el efecto de hacer eco del principio y el final. Además, es una oración por línea, lo cual. hace que el profesor se sienta cómodo leyéndolo. El profesor se sentirá incómodo leyendo párrafos largos de texto. Allanar el camino es definitivamente una forma de hacer que el maestro piense que eres muy capaz. Se ve muy profundo... muy expresivo...

Déjame darte un ejemplo. Todas estas son escenas hechas a mano... construidas al azar...

Versión sencilla: Está lloviendo y no traje paraguas.

╮（╯▽╰）╭La siguiente es una versión deliberadamente larga y complicada que creo que se ganará el favor del profesor:

Anoche, el pronóstico del tiempo decía claramente. que en algunas zonas llovería mucho, y mi madre me dijo que trajera un paraguas, pero yo dije con desaprobación: "¡No es necesario! Mira las estrellas esta noche, mañana será un buen día". ¡No me había decidido tan pronto! Hoy no estuvo soleado en todo el día. Al principio, era solo una llovizna, sin embargo, en algún momento, el cielo se volvió cada vez más gris, dando a la gente una sensación deprimente, como si nunca volvería a haber sol, lo que hizo que la gente entrara en pánico. Sentada en el salón de clases, estaba distraída y seguía dibujando al azar en el borrador con el bolígrafo en la mano. El profesor nos explicó apasionadamente el contenido del texto en el podio, pero yo no tuve el corazón para escuchar la conferencia del profesor. Simplemente porque todos mis pensamientos iban fuera del aula: de vez en cuando se encendían relámpagos, acompañados de truenos retumbantes y aterradores. Y las grandes gotas de lluvia seguían golpeando los árboles, las paredes, los cristales y mi corazón...

No traje paraguas, ¿qué hago después?

…………Si cada frase contuviera semejante pedazo de mierda, la composición sería muy larga. Muy largo. Muy largo. ...... 7. Cómo escribir una composición, cómo mejorarla

Leer más. ¡Debemos leer más libros en nuestra vida diaria, incluidas novelas, poemas, ensayos y conocimientos históricos, porque "la literatura y la historia no se pueden separar"! jeje! También conviene leer algunos conocimientos científicos y tecnológicos, como libros sobre exploración espacial. Esto puede ampliar nuestros horizontes. Leer novelas e historia puede brindarnos una comprensión más profunda de la sociedad. Leer prosa y poesía puede darnos una sensación más delicada de la vida. Leer ciencia y tecnología, especialmente algunos conocimientos de ciencia ficción, puede estimular nuestra imaginación. Cuando leas, asegúrate de recordar extraer aquellas partes hermosas que creas que son maravillosas. Dos observaciones más. Observa más la vida y sé una persona reflexiva en la vida.

Prestar atención a la observación de paisajes, personajes, animales, eventos, etc. puede proporcionarnos ricos temas de escritura para nuestras composiciones. Escribe más de tres veces. Primero, lleve un diario. Recuerda escribir un diario todos los días. No tomes esto como una carga. Podemos escribir sobre lo que pasó hoy, las personas que conocimos, lo que dijimos, los libros que leímos, los lugares maravillosos que encontramos mientras leíamos y lo que hicimos. tener pensamientos. Todos estos se pueden escribir. Si hay palabras, será largo; si no hay palabras, será corto.

En segundo lugar, escribe ensayos, al menos dos ensayos por semana. Al escribir una composición, debes prestar atención al método y a los múltiples ángulos, y no hacer que el artículo parezca tan aburrido. Por ejemplo, al escribir sobre personas, debes prestar atención a la descripción de la apariencia, el movimiento, el lenguaje y la psicología. Al escribir sobre paisajes, debes prestar atención a los cambios de forma y color del paisaje y, al mismo tiempo, aprender a escribir cambiando el paisaje paso a paso, para que el paisaje pueda combinarse con movimiento y quietud. Presta atención a la combinación de situaciones en tu composición. "Todo lenguaje escénico es lenguaje de amor", etc. Al escribir, debemos prestar atención a las habilidades de escritura, como el uso de algunas técnicas retóricas. Por ejemplo, al principio y al final, debemos tratar de ser lo más novedosos posible y comenzar y terminar con citas famosas; que puede mejorar la connotación cultural de nuestras composiciones; el uso de un comienzo exquisito de la historia puede despertar el interés de los lectores en la lectura; comenzar con una oración paralela puede mejorar el impulso del artículo, comenzando con un epígrafe o terminando con una posdata, etc.

Espero que te pueda ayudar, (*^__^*) Jeje... 8. Cómo escribir una buena composición y que sea larga

Cómo escribir una buena composición

1. Los buenos artículos provienen de la vida y de la escritura. Lo que ves y oyes; escribe sobre tus verdaderos sentimientos; solo esos artículos serán vívidos y conmovedores.

2. Escribir no es algo que se pueda conseguir de la noche a la mañana. Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, es mejor que aprendas algunas habilidades. Por ejemplo, memorizar más buenos párrafos, buenos comienzos y finales. Para prepararse para el examen.

3. Lee más, lee atentamente y aprende a aprender de los demás. Aprenda a acumular buenos artículos, buenas palabras y buenas frases.

4. Establecer un título novedoso y único para el artículo. A veces se puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

5. Siga escribiendo un diario, en el que no solo pueda practicar la escritura sino también acumular materiales.

6. Aprenda a citar citas célebres y poemas inmortales para que su artículo sea más convincente.

7. El uso de buenas palabras y buenas frases en los artículos puede añadir color a tus artículos y sublimarlos. Pero debe ser lo correcto, no demasiado, ya que demasiado lucirá llamativo.

8. Aprender a aplicar, es decir, la capacidad de adaptarse a los cambios.

9. Acércate a la naturaleza y sal durante las vacaciones. Sólo viendo más podrás adquirir conocimientos.

10. Estar cerca de la naturaleza también puede hacer que los materiales que recolectes sean más coloridos.