La gran plataforma de exhibición de la escuela secundaria Shibei en el distrito de Panyu, Guangzhou
La escuela se adhiere a la filosofía escolar de "independencia, cooperación e investigación", implementa activamente la orientación curricular, promueve el desarrollo diversificado de los estudiantes y hace grandes esfuerzos en la reforma curricular, las rutinas de enseñanza y la enseñanza en el aula. , investigación educativa y desarrollo de la calidad de los estudiantes. A lo largo de los años, la escuela ha enriquecido continuamente los recursos curriculares mediante el desarrollo de cursos escolares y cursos integrales de actividades prácticas, comprometidos con la mejora y el desarrollo general de los estudiantes y una educación de calidad implementada de manera integral. La escuela presta atención a "agarrar con ambas manos": una mano se centra en los estándares básicos y la otra en el desarrollo de especialidades, para que los estudiantes puedan aprender a aprender y aprender a crecer, y promover el desarrollo diversificado de los estudiantes. La educación ha logrado resultados notables, especialmente las actividades de exploración de robots inteligentes, los deportes y la educación artística han formado características distintivas.
En primer lugar, centrarse en profundizar en actividades prácticas integrales lideradas por sociedades de robots inteligentes. La escuela lleva a cabo vigorosamente actividades prácticas integrales para desarrollar plenamente las fortalezas individuales de los estudiantes y mejorar su calidad general. El plan de estudios integral de actividades prácticas de la escuela es sólido y eficaz, y cultiva eficazmente el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. En particular, la actividad de exploración de robots inteligentes se ha convertido en el punto culminante del curso de actividades prácticas integrales de la escuela. Desde 2008, el curso de robótica de la escuela tiene características obvias y logros sobresalientes. Ha ganado 1 premio internacional, 10 premios nacionales, 22 premios provinciales y. premios municipales. 28 premios de nivel. En 2009, quedó segundo en el Clásico Nacional de Billar de Robots de la WRO y fue seleccionado para el equipo chino para participar en la WRO de 2009 en Corea del Sur. En 2009, quedó segundo en el Clásico Nacional de Billar de Robots de la WRO y fue seleccionado para el equipo chino. ir a Corea del Sur para participar en las finales de la Competencia Olímpica Mundial de Robots de la WRO 2009. El club de robots inteligentes de la escuela ha sido calificado como "Club Excelente para estudiantes de escuelas primarias y secundarias en el distrito de Panyu" durante tres años consecutivos desde 2008, y "Club de marca para estudiantes de escuelas primarias y secundarias en el distrito de Panyu" en 2012. La escuela también se ha convertido en una escuela con proyectos especiales de "robots inteligentes" en el distrito de Shibei. En 2011, el proyecto de robots escolares fue calificado como el quinto grupo de proyectos especiales de educación científica y tecnológica de las escuelas de Guangzhou. Amigos sauditas, el Centro Provincial de Ciencias y muchas unidades de la Escuela Secundaria No. 1 de Zhongshan visitaron la escuela y hablaron muy bien de ella. Panyu Radio y Panyu Daily realizaron múltiples informes de seguimiento.
El segundo es resaltar la característica educación centrada en el arte deportivo. La escuela se centra en estudiantes con talentos especiales en los deportes y el arte como su "exportación", aprovecha plenamente el potencial deportivo y artístico de los estudiantes y utiliza ricos recursos curriculares de arte escolares y actividades especiales del club de arte para cultivar el interés de los estudiantes en el arte y la música. , deportes y otras artes, e inspirar a los estudiantes Los intereses artísticos de la escuela se han llevado a cabo vigorosamente, y la educación deportiva, musical y artística se ha llevado a cabo vigorosamente, para que más estudiantes puedan aprender algo y hayan logrado resultados gratificantes: atletismo , las artes marciales y otros deportes se han convertido en los deportes característicos de la escuela. En los últimos tres años, los estudiantes han logrado grandes resultados en competiciones deportivas, 126 personas ganaron 101 premios, entre los cuales el equipo de atletismo de la escuela obtuvo el primer lugar en la pista y. competencia de campo de la reunión deportiva de estudiantes de secundaria del distrito muchas veces en 2009, el club de rugby de la escuela ganó el campeonato del grupo de secundaria de la competencia de rugby de la Copa Rulin de Guangzhou en agosto de 2011, Huang Wenjie de la escuela ganó el primer lugar; la categoría de armas largas tradicionales del norte del grupo de secundaria masculina en el Campeonato Provincial (de Rutina) de Artes Marciales Tradicionales de Guangdong de 2011. La escuela amplía las ideas de la educación artística y enriquece los recursos del plan de estudios de arte. Los dibujos, bocetos y grabados del grupo de arte, y la danza y el coro del grupo de música se han convertido en la marca de la educación artística de la escuela. La escuela combina orgánicamente la educación artística con la construcción de la cultura del campus, y el cultivo de estudiantes con talentos artísticos ha ampliado nuevas formas de formar las características de la educación artística de la escuela. El coro de música ha salido de la escuela muchas veces para cantar por todo el distrito. En 2010, "Carved Saddle", "Huangyu" ganaron el segundo premio en el Concurso de Coros de Escuelas Primarias y Secundarias de Guangzhou; en junio de 2011, el equipo de baile "Dedicate Everything to the Party" obtuvo grandes elogios en el concurso "Party Flag Flying" del distrito. "Happy Panyu" espectáculo cultural a gran escala; la exposición de obras de estudiantes de arte se ha convertido en un hermoso paisaje de la cultura del campus, y los estudiantes de arte han ganado 86 premios en los últimos tres años. Especialmente en los últimos cinco años, los puntajes de los exámenes de ingreso a la facultad de arte han alcanzado nuevos máximos: en 2012, 43 de los candidatos de música y arte de la escuela fueron admitidos en universidades de pregrado y superiores, y 174 fueron admitidos en escuelas secundarias.