¿Cuáles son las cualidades que debe poseer un maestro de jardín de infantes?
En la era actual, creo que los maestros de jardín de infantes deben tener los siguientes cuatro aspectos principales de moralidad: 1. Calidad ideológica y moral.
La particularidad de la profesión docente ha hecho que las personas en la sociedad tienen una actitud negativa al respecto. Las exigencias ideológicas y morales de los profesores superan con creces las de los profesionales de la industria en general. Por lo tanto, la "moralidad" es la base de un maestro y la alta virtud requiere una enseñanza estricta. Por el contrario, si la virtud del educador no es mejor que la del educado, ¿cómo puede ser maestro?
Las cualidades ideológicas y morales de los docentes incluyen:
1. Buenas cualidades políticas, ideológicas y morales. Amar a la patria y ser leal a la causa educativa del partido son las cualidades políticas e ideológicas que todo educador debe poseer. Los docentes deben establecer una visión del mundo, de la vida y de los valores correctos, tener ideales y ambiciones elevados para formar una nueva generación de personas para la modernización socialista y ser capaces de considerar correctamente la justicia y el beneficio. El ámbito ideológico y el cultivo moral del propio maestro tendrán un profundo impacto en el cultivo del buen carácter ideológico y moral y la sólida personalidad de los estudiantes.
2. Un fuerte sentido de la ley y la disciplina. Como docente, debe conocer y comprender la ley, estudiar e implementar concienzudamente diversas políticas y regulaciones relacionadas con la educación, tomar la iniciativa en el cumplimiento de las leyes y regulaciones en la práctica del trabajo educativo, cumplir estrictamente las responsabilidades y obligaciones de los docentes y salvaguardar conscientemente la legitimidad de los educados y de los propios educadores. Al mismo tiempo, los profesores también deben permitir que los estudiantes adquieran conciencia jurídica a través de actividades educativas, lo que también es un requisito básico para los estudiantes en la sociedad moderna.
3. Observar la ética social y defender las virtudes familiares. Ya sea en su práctica docente diaria o en su participación en actividades sociales e interpersonales, los maestros deben tener una visión correcta de las obligaciones y la conciencia sociales, defender una visión saludable de la felicidad y el amor, apoyar con entusiasmo las actividades de bienestar social y mantener conscientemente la armonía familiar. La moral social y las virtudes familiares son también algunos de los buenos caracteres que los jóvenes estudiantes contemporáneos deben centrarse en cultivar.
2. Calidad de la ética profesional
Es deber glorioso y misión sagrada de los educadores de nuestro país mejorar la calidad cultural de toda la nación y formar constructores y sucesores de la causa socialista. la patria. , y mejorar la ética profesional de los docentes es el núcleo del cultivo moral de los docentes.
La buena ética profesional de los docentes debe incluir:
1. Estar dedicados a su trabajo, enseñar y educar a las personas. Esta es la ética profesional más básica que deben tener los docentes. Los docentes deberían considerar la enseñanza y la educación de las personas como su actividad permanente, no como un medio para ganarse la vida. La dedicación de los docentes, el amor por su profesión y la voluntad de servir a los estudiantes son los materiales más directos y vívidos para la educación moral de los estudiantes de secundaria.
2. Amad a los alumnos y discípulos, y no os canséis nunca de enseñar. Confucio utilizó una vez "Sé incansable en el aprendizaje e incansable en la enseñanza" como lema para educar a sus alumnos. El elevado amor educativo de los docentes por los estudiantes, la orientación paciente y la orientación persuasiva son exactamente la encarnación de la ética profesional de los docentes.
3. Diligente en la gestión y adecuada indulgencia y severidad. "Si no se pule nada, será inútil". Para permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y normas de comportamiento, los profesores no sólo deben educar y persuadir a los estudiantes en el momento adecuado, sino también insistir en una formación estricta y una gestión científica de los estudiantes. Amar pero no ser indulgente, ser estricto pero digno, enseñar y educar a las personas, esto también es un signo importante del alto sentido de responsabilidad y fuerte profesionalismo de los maestros.
4. Sea un modelo a seguir y lidere con el ejemplo. Los profesores deben ser modelos a seguir y ser coherentes en sus palabras y hechos. Deben ser los primeros en hacer lo que piden a sus estudiantes. Como dijo Confucio: "Si el cuerpo de uno es erguido, no hará lo que se le diga. Si su cuerpo no es erguido, no seguirá lo que se le diga. Se puede decir que ser un maestro con el ejemplo es la sublimación de la humanidad". El valor de la ética del docente.
5. Dispuesto a cooperar y bueno en coordinación. En una era de competencia feroz y vida y trabajo acelerados, el espíritu de colaboración es muy importante. Los propios profesores no sólo deben valorar y ser buenos cooperando con los demás, sino también guiar a los estudiantes para que valoren los esfuerzos colectivos, aprendan a cooperar y sean buenos en la coordinación.
3. Conocimiento y calidad integral
El mundo actual está entrando en la era de la economía del conocimiento, que está cambiando cada día para mejorar la calidad ideológica, moral y científica y cultural de las personas. En toda la nación, los propios docentes deben tener sólidos conocimientos profesionales y una sólida calidad general.
1. Respetar la ciencia educativa y tener el coraje de crear. La enseñanza en sí es una actividad creativa. Las actividades educativas y docentes de los docentes deben basarse no sólo en las ciencias del comportamiento, sino también en las ciencias cognitivas y la investigación de calidad. Los profesores no sólo imparten conocimientos y entrenan habilidades, sino que también desarrollan el potencial de los estudiantes. Los profesores deben inspirar a los estudiantes a atreverse a innovar y cultivar su capacidad para participar en la competencia social.
2. Fortalecer la conciencia del profesorado sobre la educación estética.
La enseñanza también es un arte. Los profesores deben ser buenos para incorporar ideas estéticas en la enseñanza de las materias y las actividades educativas, de modo que los estudiantes puedan ser influenciados por la belleza y guiarlos para que aprendan a apreciar la belleza, identificarla y mejorar la capacidad estética.
3. Mejorar la calidad de la actividad docente. Para implementar una educación de calidad y permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral, los propios profesores no sólo deben ser competentes en la enseñanza de esta materia, sino también tener buenas cualidades de actividad, a fin de facilitar el desarrollo de diversas formas de actividades educativas para los estudiantes. aprovechar al máximo las especialidades de los estudiantes y capacitar y mejorar la capacidad de práctica social de los estudiantes.
4. Cultivo de la personalidad y calidad psicológica
Como profesión especial, los profesores también requieren que los propios profesores tengan un buen cultivo de la personalidad y calidad psicológica. La personalidad y la calidad psicológica de los docentes no solo afectan la formación de la personalidad e ideología de los estudiantes, sino que también afectan directamente la eficacia de la educación y la enseñanza. Por lo tanto, la personalidad de los docentes, su actitud hacia la sociedad, los demás y los estudiantes tendrán un profundo impacto en el presente y el futuro de los estudiantes.
1. Los modales dignos y elegantes, el comportamiento refinado, la conversación educada y bien informada, la vestimenta generosa y decente y la apariencia ordenada son manifestaciones externas de las buenas cualidades de un maestro. El profesor en sí es una especie de medio de enseñanza. El lenguaje corporal del profesor tiene un efecto educativo intuitivo y real en los estudiantes, y también tendrá un impacto directo en el comportamiento y la apariencia de los estudiantes.
2. Los sentimientos nobles y las cualidades modestas son buenas cualidades personales y psicológicas que deben tener los profesores. Los sentimientos nobles incluyen la ética, el sentido de la moralidad, la razón y la estética de los docentes. La cualidad de la humildad se refiere al comportamiento y estilo de los docentes: ser de mente abierta, no complaciente, no orgulloso y dispuesto a aceptar críticas y sugerencias, y aprender de ellas. las fortalezas de cada uno. Como defendía Confucio: "Cuando tres personas caminan, deben tener mi maestro. Elige a los buenos, síguelos y cambia a los malos".
3. Fuerte voluntad y perseverancia. Como dice el refrán: "Se necesitan diez años para hacer crecer un bosque y cien años para cultivar personas". El trabajo de un maestro es un trabajo arduo y arduo que combina fuerza física y mental. No existen límites estrictos de tiempo y espacio, y no importa si es dentro o fuera de ocho horas, todo depende de la conciencia, la conciencia y la voluntad del maestro de completar, a veces para resolver un determinado problema de enseñanza, un problema de clase o un determinado problema de un estudiante, consumirá mucho. de energía y tiempo del docente. Por lo tanto, la fuerte voluntad y la perseverancia son contenidos importantes de la personalidad y calidad psicológica del docente.
4. Amplios intereses, emociones sanas y divertidas, humor tranquilo y alegre y personalidad vivaz y alegre. Los amplios intereses de los docentes no sólo se reflejan en su amor por la educación y su alto sentido de responsabilidad, sino también en su orientación entusiasta de todas las actividades que son beneficiosas para las actividades profesionales específicas de los docentes que requieren que los docentes tengan la capacidad de autocontrol; sus emociones y Los estudiantes deben estar infectados y estimulados con emociones positivas; la personalidad vivaz y alegre de los docentes es también un factor educativo positivo. La positividad, el optimismo, el amor por la vida y el trabajo diligente que muestren los docentes en su trabajo mejorarán la eficacia de su trabajo. La educación y la enseñanza favorecen la formación y el cultivo de una personalidad sólida y una psicología saludable en los estudiantes. Al mismo tiempo, también tiene un impacto sutil en el crecimiento futuro de los estudiantes.
En la era actual, creo que los maestros de jardín de infantes deben tener los siguientes cuatro aspectos principales de moralidad: 1. Calidad ideológica y moral.
La particularidad de la profesión docente ha hecho que las personas en la sociedad tienen una actitud negativa al respecto. Las exigencias ideológicas y morales de los profesores superan con creces las de los profesionales de la industria en general. Por lo tanto, la "moralidad" es la base de un maestro y la alta virtud requiere una enseñanza estricta. Por el contrario, si la virtud del educador no es mejor que la del educado, ¿cómo puede ser maestro?
Las cualidades ideológicas y morales de los docentes incluyen:
1. Buenas cualidades políticas, ideológicas y morales. Amar a la patria y ser leal a la causa educativa del partido son las cualidades políticas e ideológicas que todo educador debe poseer. Los docentes deben establecer una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos, tener elevados ideales y ambiciones de formar una nueva generación de personas para la modernización socialista y ser capaces de considerar correctamente la justicia y el beneficio. El ámbito ideológico y el cultivo moral del propio maestro tendrán un profundo impacto en el cultivo del buen carácter ideológico y moral y la sólida personalidad de los estudiantes.
2. Un fuerte sentido de la ley y la disciplina. Como docente, debe conocer y comprender la ley, estudiar e implementar concienzudamente diversas políticas y regulaciones relacionadas con la educación, tomar la iniciativa en el cumplimiento de las leyes y regulaciones en la práctica del trabajo educativo, cumplir estrictamente las responsabilidades y obligaciones de los docentes y salvaguardar conscientemente la legitimidad de los educados y de los propios educadores. Al mismo tiempo, los profesores también deben permitir que los estudiantes adquieran conciencia jurídica a través de actividades educativas, lo que también es un requisito básico para los estudiantes en la sociedad moderna.
3. Observar la ética social y defender las virtudes familiares.
Ya sea en su práctica docente diaria o en su participación en actividades sociales e interpersonales, los maestros deben tener una visión correcta de las obligaciones y la conciencia sociales, defender una visión saludable de la felicidad y el amor, apoyar con entusiasmo las actividades de bienestar social y mantener conscientemente la armonía familiar. La moral social y las virtudes familiares son también algunos de los buenos caracteres que los jóvenes estudiantes contemporáneos deben centrarse en cultivar.
2. Calidad de la ética profesional
Es deber glorioso y misión sagrada de los educadores de nuestro país mejorar la calidad cultural de toda la nación y formar constructores y sucesores de la causa socialista. la patria. , y mejorar la ética profesional de los docentes es el núcleo del cultivo moral de los docentes.
La buena ética profesional de los docentes debe incluir:
1. Estar dedicados a su trabajo, enseñar y educar a las personas. Esta es la ética profesional más básica que deben tener los docentes. Los docentes deberían considerar la enseñanza y la educación de las personas como su actividad permanente, no como un medio para ganarse la vida. La dedicación de los docentes, el amor por su profesión y la voluntad de servir a los estudiantes son los materiales más directos y vívidos para la educación moral de los estudiantes de secundaria.
2. Amad a los alumnos y discípulos, y no os canséis nunca de enseñar. Confucio utilizó una vez "Sé incansable en el aprendizaje e incansable en la enseñanza" como lema para educar a sus alumnos. El elevado amor educativo de los docentes por los estudiantes, la orientación paciente y la orientación persuasiva son exactamente la encarnación de la ética profesional de los docentes.
3. Diligente en la gestión y adecuada indulgencia y severidad. "Si no se pule nada, será inútil". Para permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y normas de comportamiento, los profesores no sólo deben educar y persuadir a los estudiantes en el momento adecuado, sino también insistir en una formación estricta y una gestión científica de los estudiantes. Amar pero no ser indulgente, ser estricto pero digno, enseñar y educar a las personas, esto también es un signo importante del alto sentido de responsabilidad y fuerte profesionalismo de los maestros.
4. Sea un modelo a seguir y lidere con el ejemplo. Los profesores deben ser modelos a seguir y ser coherentes en sus palabras y hechos. Deben ser los primeros en hacer lo que piden a sus estudiantes. Como dijo Confucio: "Si el cuerpo de uno es erguido, no hará lo que se le diga. Si su cuerpo no es erguido, no seguirá lo que se le diga. Se puede decir que ser un maestro con el ejemplo es la sublimación de la humanidad". El valor de la ética del docente.
5. Dispuesto a cooperar y bueno en coordinación. En una era de competencia feroz y vida y trabajo acelerados, el espíritu de colaboración es muy importante. Los propios profesores no sólo deben valorar y ser buenos cooperando con los demás, sino también guiar a los estudiantes para que valoren los esfuerzos colectivos, aprendan a cooperar y sean buenos en la coordinación.
3. Conocimiento y calidad integral
El mundo actual está entrando en la era de la economía del conocimiento, que está cambiando cada día para mejorar la calidad ideológica, moral y científica y cultural de las personas. En toda la nación, los propios docentes deben tener sólidos conocimientos profesionales y una sólida calidad general.
1. Respetar la ciencia educativa y tener el coraje de crear. La enseñanza en sí es una actividad creativa. Las actividades educativas y docentes de los docentes deben basarse no sólo en las ciencias del comportamiento, sino también en las ciencias cognitivas y la investigación de calidad. Los profesores no sólo imparten conocimientos y entrenan habilidades, sino que también desarrollan el potencial de los estudiantes. Los profesores deben inspirar a los estudiantes a atreverse a innovar y cultivar su capacidad para participar en la competencia social.
2. Fortalecer la conciencia del profesorado sobre la educación estética. La enseñanza también es un arte. Los profesores deben ser buenos para incorporar ideas estéticas en la enseñanza de las materias y las actividades educativas, de modo que los estudiantes puedan ser influenciados por la belleza y guiarlos para que aprendan a apreciar la belleza, identificarla y mejorar la capacidad estética.
3. Mejorar la calidad de la actividad docente. Para implementar una educación de calidad y permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral, los propios profesores no sólo deben ser competentes en la enseñanza de esta materia, sino también tener buenas cualidades de actividad, a fin de facilitar el desarrollo de diversas formas de actividades educativas para los estudiantes. estudiantes, aprovechar al máximo las especialidades de los estudiantes y capacitar y mejorar la capacidad de práctica social de los estudiantes.
4. Cultivo de la personalidad y calidad psicológica
Como profesión especial, los profesores también requieren que los profesores tengan un buen cultivo de la personalidad y calidad psicológica. La personalidad y la calidad psicológica de los docentes no solo afectan la formación de la personalidad e ideología de los estudiantes, sino que también afectan directamente la eficacia de la educación y la enseñanza. Por lo tanto, la personalidad de los docentes, su actitud hacia la sociedad, los demás y los estudiantes tendrán un profundo impacto en el presente y el futuro de los estudiantes.
1. Los modales dignos y elegantes, el comportamiento elegante, la conversación educada y bien informada, la vestimenta generosa y decente y la apariencia ordenada son manifestaciones externas de las buenas cualidades de un maestro. El profesor en sí es un medio de enseñanza. El lenguaje corporal del profesor tiene un efecto educativo intuitivo y real en los estudiantes, y también tendrá un impacto directo en el comportamiento y la apariencia de los estudiantes.
2. Los sentimientos nobles y las cualidades modestas son buenas cualidades personales y psicológicas que deben tener los profesores.
Los sentimientos nobles incluyen la ética, el sentido de la moralidad, la razón y la estética de los docentes. La cualidad de la humildad se refiere al comportamiento y estilo de los docentes: ser de mente abierta, no complaciente, no orgulloso y dispuesto a aceptar críticas y sugerencias, y aprender de ellas. las fortalezas de cada uno. Como defendía Confucio: "Cuando tres personas caminan, deben tener mi maestro. Elige a los buenos, síguelos y cambia a los malos".
3. Fuerte voluntad y perseverancia. Como dice el refrán: "Se necesitan diez años para hacer crecer un bosque y cien años para cultivar personas". El trabajo de un maestro es un trabajo arduo y arduo que combina fuerza física y mental. No existen límites estrictos de tiempo y espacio, y no importa si es dentro o fuera de ocho horas, todo depende de la conciencia, la conciencia y la voluntad del maestro de completar, a veces para resolver un determinado problema de enseñanza, un problema de clase o un determinado problema de un estudiante, consumirá mucho. de energía y tiempo del docente. Por lo tanto, la fuerte voluntad y la perseverancia son contenidos importantes de la personalidad y calidad psicológica del docente.
4. Amplios intereses, emociones sanas y divertidas, humor tranquilo y alegre y personalidad vivaz y alegre. Los amplios intereses de los docentes no sólo se reflejan en su amor por la educación y su alto sentido de responsabilidad, sino también en su orientación entusiasta de todas las actividades que son beneficiosas para las actividades profesionales específicas de los docentes que requieren que los docentes tengan la capacidad de autocontrol; sus emociones y Los estudiantes deben estar infectados y estimulados con emociones positivas; la personalidad vivaz y alegre de los docentes es también un factor educativo positivo. La positividad, el optimismo, el amor por la vida y el trabajo diligente que muestren los docentes en su trabajo mejorarán la eficacia de su trabajo. La educación y la enseñanza favorecen la formación y el cultivo de una personalidad sólida y una psicología saludable en los estudiantes. Al mismo tiempo, también tiene un impacto sutil en el crecimiento futuro de los estudiantes.
En la era actual, creo que los maestros de jardín de infantes deben tener los siguientes cuatro aspectos principales de moralidad: 1. Calidad ideológica y moral.
La particularidad de la profesión docente ha hecho que las personas en la sociedad tienen una actitud negativa al respecto. Las exigencias ideológicas y morales de los profesores superan con creces las de los profesionales de la industria en general. Por lo tanto, la "moralidad" es la base de un maestro y la alta virtud requiere una enseñanza estricta. Por el contrario, si la virtud del educador no es mejor que la del educado, ¿cómo puede ser maestro?
Las cualidades ideológicas y morales de los docentes incluyen:
1. Buenas cualidades políticas, ideológicas y morales. Amar a la patria y ser leal a la causa educativa del partido son las cualidades políticas e ideológicas que todo educador debe poseer. Los docentes deben establecer una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos, tener elevados ideales y ambiciones de formar una nueva generación de personas para la modernización socialista y ser capaces de considerar correctamente la justicia y el beneficio. El ámbito ideológico y el cultivo moral del propio maestro tendrán un profundo impacto en el cultivo del buen carácter ideológico y moral y la sólida personalidad de los estudiantes.
2. Un fuerte sentido de la ley y la disciplina. Como docente, debe conocer y comprender la ley, estudiar e implementar concienzudamente diversas políticas y regulaciones relacionadas con la educación, tomar la iniciativa en el cumplimiento de las leyes y regulaciones en la práctica del trabajo educativo, cumplir estrictamente las responsabilidades y obligaciones de los docentes y salvaguardar conscientemente la legitimidad de los educados y de los propios educadores. Al mismo tiempo, los profesores también deben permitir que los estudiantes adquieran conciencia jurídica a través de actividades educativas, lo que también es un requisito básico para los estudiantes en la sociedad moderna.
3. Observar la ética social y defender las virtudes familiares. Ya sea en su práctica docente diaria o en su participación en actividades sociales e interpersonales, los maestros deben tener una visión correcta de las obligaciones y la conciencia sociales, defender una visión saludable de la felicidad y el amor, apoyar con entusiasmo las actividades de bienestar social y mantener conscientemente la armonía familiar. La moral social y las virtudes familiares son también algunos de los buenos caracteres que los jóvenes estudiantes contemporáneos deben centrarse en cultivar.
2. Calidad de la ética profesional
Es deber glorioso y misión sagrada de los educadores de nuestro país mejorar la calidad cultural de toda la nación y formar constructores y sucesores de la causa socialista. la patria. , y mejorar la ética profesional de los docentes es el núcleo del cultivo moral de los docentes.
La buena ética profesional de los docentes debe incluir:
1. Estar dedicados a su trabajo, enseñar y educar a las personas. Esta es la ética profesional más básica que deben tener los docentes. Los docentes deberían considerar la enseñanza y la educación de las personas como su actividad permanente, no como un medio para ganarse la vida. La dedicación de los docentes, el amor por su profesión y la voluntad de servir a los estudiantes son los materiales más directos y vívidos para la educación moral de los estudiantes de secundaria.
2. Amad a los alumnos y discípulos, y no os canséis nunca de enseñar. Confucio utilizó una vez "Sé incansable en el aprendizaje e incansable en la enseñanza" como lema para educar a sus alumnos. El elevado amor educativo de los docentes por los estudiantes, la orientación paciente y la orientación persuasiva son exactamente la encarnación de la ética profesional de los docentes.
3. Diligente en la gestión y adecuada indulgencia y severidad. "Si no se pule nada, será inútil". Para permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y normas de comportamiento, los profesores no sólo deben educar y persuadir a los estudiantes en el momento adecuado, sino también insistir en una formación estricta y una gestión científica de los estudiantes.
Amar pero no ser indulgente, ser estricto pero digno, enseñar y educar a las personas, esto también es un signo importante del alto sentido de responsabilidad y fuerte profesionalismo de los maestros.
4. Sea un modelo a seguir y lidere con el ejemplo. Los profesores deben ser modelos a seguir y ser coherentes en sus palabras y hechos. Deben ser los primeros en hacer lo que piden a sus estudiantes. Como dijo Confucio: "Si el cuerpo de uno es erguido, no hará lo que se le diga. Si su cuerpo no es erguido, no seguirá lo que se le diga. Se puede decir que ser un maestro con el ejemplo es la sublimación de la humanidad". El valor de la ética del docente.
5. Dispuesto a cooperar y bueno en coordinación. En una era de competencia feroz y vida y trabajo acelerados, el espíritu de colaboración es muy importante. Los propios profesores no sólo deben valorar y ser buenos cooperando con los demás, sino también guiar a los estudiantes para que valoren los esfuerzos colectivos, aprendan a cooperar y sean buenos en la coordinación.
3. Conocimiento y calidad integral
El mundo actual está entrando en la era de la economía del conocimiento, que está cambiando cada día para mejorar la calidad ideológica, moral y científica y cultural de las personas. En toda la nación, los propios docentes deben tener sólidos conocimientos profesionales y una sólida calidad general.
1. Respetar la ciencia educativa y tener el coraje de crear. La enseñanza en sí es una actividad creativa. Las actividades educativas y docentes de los docentes deben basarse no sólo en las ciencias del comportamiento, sino también en las ciencias cognitivas y la investigación de calidad. Los profesores no sólo imparten conocimientos y entrenan habilidades, sino que también desarrollan el potencial de los estudiantes. Los profesores deben inspirar a los estudiantes a atreverse a innovar y cultivar su capacidad para participar en la competencia social.
2. Fortalecer la conciencia del profesorado sobre la educación estética. La enseñanza también es un arte. Los profesores deben ser buenos para incorporar ideas estéticas en la enseñanza de las materias y las actividades educativas, de modo que los estudiantes puedan ser influenciados por la belleza y guiarlos para que aprendan a apreciar la belleza, identificarla y mejorar la capacidad estética.
3. Mejorar la calidad de la actividad docente. Para implementar una educación de calidad y permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral, los propios profesores no sólo deben ser competentes en la enseñanza de esta materia, sino también tener buenas cualidades de actividad, a fin de facilitar el desarrollo de diversas formas de actividades educativas para los estudiantes. aprovechar al máximo las especialidades de los estudiantes y capacitar y mejorar la capacidad de práctica social de los estudiantes.
4. Cultivo de la personalidad y calidad psicológica
Como profesión especial, los profesores también requieren que los propios profesores tengan un buen cultivo de la personalidad y calidad psicológica. La personalidad y la calidad psicológica de los docentes no solo afecta la formación de la personalidad ideológica y de la personalidad de los estudiantes, sino que también afecta directamente la efectividad de la educación y la enseñanza. Por lo tanto, la personalidad de los docentes, su actitud hacia la sociedad, los demás y los estudiantes tendrán un profundo impacto en el presente y el futuro de los estudiantes.
1. Los modales dignos y elegantes, el comportamiento refinado, la conversación educada y bien informada, la vestimenta generosa y decente y la apariencia ordenada son manifestaciones externas de las buenas cualidades de un maestro. El profesor en sí es una especie de medio de enseñanza. El lenguaje corporal del profesor tiene un efecto educativo intuitivo y real en los estudiantes, y también tendrá un impacto directo en el comportamiento y la apariencia de los estudiantes.
2. Los sentimientos nobles y las cualidades modestas son buenas cualidades personales y psicológicas que deben tener los profesores. Los sentimientos nobles incluyen la ética, el sentido de la moralidad, la razón y la estética de los docentes. La cualidad de la humildad se refiere al comportamiento y estilo de los docentes: ser de mente abierta, no complaciente, no orgulloso y dispuesto a aceptar críticas y sugerencias, y aprender de ellas. las fortalezas de cada uno. Como defendía Confucio: "Cuando tres personas caminan, deben tener mi maestro. Elige a los buenos, síguelos y cambia a los malos".
3. Como dice el refrán: "Se necesitan diez años para hacer crecer un bosque y cien años para cultivar personas". El trabajo de un maestro es un trabajo arduo y arduo que combina fuerza mental y física. No existen límites estrictos de tiempo y espacio, y no importa si es dentro o fuera de ocho horas, todo depende de la conciencia, la conciencia y la voluntad del maestro de completar, a veces para resolver un determinado problema de enseñanza, un problema de clase o un determinado problema de un estudiante, consumirá mucho. de energía y tiempo del docente. Por lo tanto, la fuerte voluntad y la perseverancia son contenidos importantes de la personalidad y calidad psicológica del docente.
4. Amplios intereses, emociones sanas y divertidas, humor tranquilo y alegre y personalidad vivaz y alegre. Los amplios intereses de los docentes no sólo se reflejan en su amor por la educación y su alto sentido de responsabilidad, sino también en su orientación entusiasta de todas las actividades que son beneficiosas para los estudiantes. Las actividades profesionales específicas de los docentes requieren que los docentes tengan la capacidad de autocontrol; sus emociones y Los estudiantes deben estar infectados y estimulados con emociones positivas; la personalidad vivaz y alegre de los maestros es también un factor educativo positivo. La positividad, el optimismo, el amor por la vida y el trabajo diligente mostrado por los maestros en su trabajo mejorarán la efectividad de. La educación y la enseñanza favorecen la formación y el cultivo de una personalidad sólida y una psicología saludable en los estudiantes. Al mismo tiempo, también tiene un impacto sutil en el crecimiento futuro de los estudiantes.
En la era actual, creo que los maestros de jardín de infantes deben tener los siguientes cuatro aspectos principales de moralidad: 1. Calidad ideológica y moral.
La particularidad de la profesión docente ha hecho que las personas en la sociedad tienen una actitud negativa al respecto. Las exigencias ideológicas y morales de los profesores superan con creces las de los profesionales de la industria en general. Por lo tanto, la "moralidad" es la base de un maestro y la alta virtud requiere una enseñanza estricta. Por el contrario, si la virtud del educador no es mejor que la del educado, ¿cómo puede ser maestro?
Las cualidades ideológicas y morales de los docentes incluyen:
1. Buenas cualidades políticas, ideológicas y morales. Amar a la patria y ser leal a la causa educativa del partido son las cualidades políticas e ideológicas que todo educador debe poseer. Los docentes deben establecer una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos, tener elevados ideales y ambiciones de formar una nueva generación de personas para la modernización socialista y ser capaces de considerar correctamente la justicia y el beneficio. El ámbito ideológico y el cultivo moral del propio maestro tendrán un profundo impacto en el cultivo del buen carácter ideológico y moral y la sólida personalidad de los estudiantes.
2. Un fuerte sentido de la ley y la disciplina. Como docente, debe conocer y comprender la ley, estudiar e implementar concienzudamente diversas políticas y regulaciones relacionadas con la educación, tomar la iniciativa en el cumplimiento de las leyes y regulaciones en la práctica del trabajo educativo, cumplir estrictamente las responsabilidades y obligaciones de los docentes y salvaguardar conscientemente la legitimidad de los educados y de los propios educadores. Al mismo tiempo, los profesores también deben permitir que los estudiantes adquieran conciencia jurídica a través de actividades educativas, lo que también es un requisito básico para los estudiantes en la sociedad moderna.
3. Observar la ética social y defender las virtudes familiares. Ya sea en su práctica docente diaria o en su participación en actividades sociales e interpersonales, los maestros deben tener una visión correcta de las obligaciones y la conciencia sociales, defender una visión saludable de la felicidad y el amor, apoyar con entusiasmo las actividades de bienestar social y mantener conscientemente la armonía familiar. La moral social y las virtudes familiares son también algunos de los buenos caracteres que los jóvenes estudiantes contemporáneos deben centrarse en cultivar.
2. Calidad de la ética profesional
Es deber glorioso y misión sagrada de los educadores de nuestro país mejorar la calidad cultural de toda la nación y formar constructores y sucesores de la causa socialista. la patria. , y mejorar la ética profesional de los docentes es el núcleo del cultivo moral de los docentes.
La buena ética profesional de los docentes debe incluir:
1. Estar dedicados a su trabajo, enseñar y educar a las personas. Esta es la ética profesional más básica que deben tener los docentes. Los docentes deberían considerar la enseñanza y la educación de las personas como su actividad permanente, no como un medio para ganarse la vida. La dedicación de los docentes, el amor por su profesión y la voluntad de servir a los estudiantes son los materiales más directos y vívidos para la educación moral de los estudiantes de secundaria.
2. Amad a los alumnos y discípulos, y no os canséis nunca de enseñar. Confucio utilizó una vez "Sé incansable en el aprendizaje e incansable en la enseñanza" como lema para educar a sus alumnos. El elevado amor educativo de los docentes por los estudiantes, la orientación paciente y la orientación persuasiva son exactamente la encarnación de la ética profesional de los docentes.
3. Diligente en la gestión y adecuada indulgencia y severidad. "Si no se pule nada, será inútil". Para permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y normas de comportamiento, los profesores no sólo deben educar y persuadir a los estudiantes en el momento adecuado, sino también insistir en una formación estricta y una gestión científica de los estudiantes. Amar pero no ser indulgente, ser estricto pero digno, enseñar y educar a las personas, esto también es un signo importante del alto sentido de responsabilidad y fuerte profesionalismo de los maestros.
4. Sea un modelo a seguir y lidere con el ejemplo. Los profesores deben ser modelos a seguir y ser coherentes en sus palabras y hechos. Deben ser los primeros en hacer lo que piden a sus estudiantes. Como dijo Confucio: "Si el cuerpo de uno es recto, no hará lo que se le diga. Si su cuerpo no es recto, no seguirá lo que se le diga. Se puede decir que ser un maestro con el ejemplo es la sublimación de la humanidad". El valor de la ética del docente.
5. Dispuesto a cooperar y bueno en coordinación. En una era de competencia feroz y vida y trabajo acelerados, el espíritu de colaboración es muy importante. Los propios profesores no sólo deben valorar y ser buenos cooperando con los demás, sino también guiar a los estudiantes para que valoren los esfuerzos colectivos, aprendan a cooperar y sean buenos en la coordinación.
3. Conocimiento y calidad integral
El mundo actual está entrando en la era de la economía del conocimiento, que está cambiando cada día para mejorar la calidad ideológica, moral y científica y cultural de las personas. En toda la nación, los propios docentes deben tener sólidos conocimientos profesionales y una sólida calidad general.
1. Respetar la ciencia educativa y tener el coraje de crear. La enseñanza en sí es una actividad creativa. Las actividades educativas y docentes de los docentes deben basarse no sólo en las ciencias del comportamiento, sino también en las ciencias cognitivas y la investigación de calidad. Los profesores no sólo imparten conocimientos y entrenan habilidades, sino que también desarrollan el potencial de los estudiantes. Los profesores deben inspirar a los estudiantes a atreverse a innovar y cultivar su capacidad para participar en la competencia social.
2. Fortalecer la conciencia del profesorado sobre la educación estética.
La enseñanza también es un arte. Los profesores deben ser buenos para incorporar ideas estéticas en la enseñanza de las materias y las actividades educativas, de modo que los estudiantes puedan ser influenciados por la belleza y guiarlos para que aprendan a apreciar la belleza, identificarla y mejorar la capacidad estética.
3. Mejorar la calidad de la actividad docente. Para implementar una educación de calidad y permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral, los propios profesores no sólo deben ser competentes en la enseñanza de esta materia, sino también tener buenas cualidades de actividad, a fin de facilitar el desarrollo de diversas formas de actividades educativas para los estudiantes. aprovechar al máximo las especialidades de los estudiantes y capacitar y mejorar la capacidad de práctica social de los estudiantes.
4. Cultivo de la personalidad y calidad psicológica
Como profesión especial, los profesores también requieren que los propios profesores tengan un buen cultivo de la personalidad y calidad psicológica. La personalidad y la calidad psicológica de los docentes no solo afectan la formación de la personalidad e ideología de los estudiantes, sino que también afectan directamente la eficacia de la educación y la enseñanza. Por lo tanto, la personalidad de los docentes, su actitud hacia la sociedad, los demás y los estudiantes tendrán un profundo impacto en el presente y el futuro de los estudiantes.
1. Los modales dignos y elegantes, el comportamiento refinado, la conversación educada y bien informada, la vestimenta generosa y decente y la apariencia ordenada son manifestaciones externas de las buenas cualidades de un maestro. El profesor en sí es una especie de medio de enseñanza. El lenguaje corporal del profesor tiene un efecto educativo intuitivo y real en los estudiantes, y también tendrá un impacto directo en el comportamiento y la apariencia de los estudiantes.
2. Los sentimientos nobles y las cualidades modestas son buenas cualidades personales y psicológicas que deben tener los profesores. Los sentimientos nobles incluyen la ética, el sentido de la moralidad, la razón y la estética de los docentes. La cualidad de la humildad se refiere al comportamiento y estilo de los docentes: ser de mente abierta, no complaciente, no orgulloso y dispuesto a aceptar críticas y sugerencias, y aprender de ellas. las fortalezas de cada uno. Como defendía Confucio: "Cuando tres personas caminan, deben tener mi maestro. Elige a los buenos, síguelos y cambia a los malos".
3. Fuerte voluntad y perseverancia. Como dice el refrán: "Se necesitan diez años para hacer crecer un bosque y cien años para cultivar personas". El trabajo de un maestro es un trabajo arduo y arduo que combina fuerza física y mental. No existen límites estrictos de tiempo y espacio, y no importa si es dentro o fuera de ocho horas, todo depende de la conciencia, la conciencia y la voluntad del maestro de completar, a veces para resolver un determinado problema de enseñanza, un problema de clase o un determinado problema de un estudiante, consumirá mucho. de energía y tiempo del docente. Por lo tanto, la fuerte voluntad y la perseverancia son contenidos importantes de la personalidad y calidad psicológica del docente.
4. Amplios intereses, emociones sanas y divertidas, humor tranquilo y alegre y personalidad vivaz y alegre. Los amplios intereses de los docentes no sólo se reflejan en su amor por la educación y su alto sentido de responsabilidad, sino también en su orientación entusiasta de todas las actividades que son beneficiosas para las actividades profesionales específicas de los docentes que requieren que los docentes tengan la capacidad de autocontrol; sus emociones y Los estudiantes deben estar infectados y estimulados con emociones positivas; la personalidad vivaz y alegre de los maestros también es un factor educativo positivo. La vida positiva, optimista y amorosa y el estilo de trabajo diligente que muestran los maestros en el trabajo mejorarán la efectividad de la educación y. la enseñanza favorece la formación y el cultivo de una personalidad sólida y una psicología saludable en los estudiantes. Al mismo tiempo, también tiene un impacto sutil en el crecimiento futuro de los estudiantes.
En la era actual, creo que los maestros de jardín de infantes deben tener los siguientes cuatro aspectos principales de carácter moral: 1. Calidad ideológica y moral
La particularidad de la profesión docente ha hecho que las personas en la sociedad tiene una actitud negativa hacia ello. Las exigencias ideológicas y morales de los profesores superan con creces las de los profesionales de la industria en general. Por lo tanto, la "moralidad" es la base de un maestro y la alta virtud requiere una enseñanza estricta. Por el contrario, si la virtud del educador no es mejor que la del educado, ¿cómo puede ser maestro?
Las cualidades ideológicas y morales de los docentes incluyen:
1. Buenas cualidades políticas, ideológicas y morales. Amar a la patria y ser leal a la causa educativa del partido son las cualidades políticas e ideológicas que todo educador debe poseer. Los docentes deben establecer una visión del mundo, de la vida y de los valores correctos, tener ideales y ambiciones elevados para formar una nueva generación de personas para la modernización socialista y ser capaces de considerar correctamente la justicia y el beneficio. El ámbito ideológico y el cultivo moral del propio maestro tendrán un profundo impacto en el cultivo del buen carácter ideológico y moral y la sólida personalidad de los estudiantes.
2. Un fuerte sentido de la ley y la disciplina. Como docente, debe conocer y comprender la ley, estudiar e implementar concienzudamente diversas políticas y regulaciones relacionadas con la educación, tomar la iniciativa en el cumplimiento de las leyes y regulaciones en la práctica del trabajo educativo, cumplir estrictamente las responsabilidades y obligaciones de los docentes y salvaguardar conscientemente la legitimidad de los educados y de los propios educadores. Al mismo tiempo, los profesores también deben permitir que los estudiantes adquieran conciencia jurídica a través de actividades educativas, lo que también es un requisito básico para los estudiantes en la sociedad moderna.
3. Observar la ética social y defender las virtudes familiares.
Ya sea en su práctica docente diaria o en su participación en actividades sociales e interpersonales, los maestros deben tener una visión correcta de las obligaciones y la conciencia sociales, defender una visión saludable de la felicidad y el amor, apoyar con entusiasmo las actividades de bienestar social y mantener conscientemente la armonía familiar. La moral social y las virtudes familiares son también algunos de los buenos caracteres que los jóvenes estudiantes contemporáneos deben centrarse en cultivar.
2. Calidad de la ética profesional
Es deber glorioso y misión sagrada de los educadores de nuestro país mejorar la calidad cultural de toda la nación y formar constructores y sucesores de la causa socialista. la patria. , y mejorar la ética profesional de los docentes es el núcleo del cultivo moral de los docentes.
La buena ética profesional de los docentes debe incluir:
1. Estar dedicados a su trabajo, enseñar y educar a las personas. Ésta es la ética profesional más básica que deben tener los docentes. Los docentes deberían considerar la enseñanza y la educación de las personas como su actividad permanente, no como un medio para ganarse la vida. La dedicación de los docentes, el amor por su profesión y la voluntad de servir a los estudiantes son el material más directo y vívido para la educación moral de los estudiantes de secundaria.
2. Amad a los alumnos y discípulos, y no os canséis nunca de enseñar. Confucio utilizó una vez "Sé incansable en el aprendizaje e incansable en la enseñanza" como lema para educar a sus alumnos. El elevado amor educativo de los profesores por los estudiantes, la orientación paciente y la orientación persuasiva son exactamente la encarnación de la ética profesional de los profesores.