Excelente diseño de plan de lecciones para jardín de infantes para respetar a los mayores

Plan de lección de jardín de infantes sobre el respeto a los mayores. Respetar a los mayores es algo que cada uno de nosotros debe hacer. Es una virtud tradicional de nuestra nación china. Debemos comenzar desde una edad temprana y enseñar a los niños a respetar a sus mayores. que esta virtud se puede transmitir de generación en generación. Excelente diseño de plan de lección para jardín de infantes respetando a los mayores Parte 1

Objetivos de enseñanza:

1. Sentir, experimentar y el amor de nuestros padres por nosotros en plenitud.

2. ¿Cómo debemos honrar y amar a nuestros padres?

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

Sentir y experimentar plenamente el amor que nuestros padres tienen por nosotros y cómo debemos respetar a sus padres.

Preparación docente:

Gráficos murales, material didáctico y teclado electrónico.

Proceso de enseñanza:

1. Crear situaciones para introducir temas

1. Tocar y cantar la canción “Mamá y papá son tan buenos como padres”

p>

2. Maestra : Niños, ¿quién es la canción que cantamos hace un momento? (Mamá y papá) ¿Cómo tratan al bebé? (Amo a los bebés) ¿Quién es el bebé de mamá y papá? (I).

2. Habla sobre el amor de tus padres por ti.

1. Úsate a ti mismo como ejemplo para explicar el amor que te tienen tus padres. Por cierto, todo el mundo es un tesoro a los ojos de los padres. Lo mismo ocurre con la maestra. Recuerdo que cuando la maestra dio a luz a un bebé, la madre de la maestra se quedó al lado de la maestra durante dos días y dos noches sin dormir. Cuando mi bebé y yo estábamos a salvo, la madre de la maestra se enfermó. Cada vez que pienso en esto, la maestra se conmueve especialmente y ama mucho a su madre. Ahora, cuéntales a los niños las cosas que te conmovieron acerca de tus padres.

2. Los niños cuentan a sus padres su amor por ellos. (Por ejemplo: ¿Cómo estaban mis padres cuando estaba enfermo... cómo lo hacían mis padres por mí todos los días...) Los niños pueden hablar libremente sobre la bondad y el amor de sus padres hacia ellos mismos.

3. Maestro: Sí, el Amor de los padres es el amor más grande y desinteresado del mundo. Entonces, cuando los niños crezcamos, ¿cómo debemos pagar y honrar a nuestros padres?

3. La historia de la piedad filial después de ver el material didáctico "La sangre de los mosquitos"

Profesor: Como dice el refrán, "La piedad filial es lo primero que hay que hacer". Desde la antigüedad hasta el presente, hay muchas historias de piedad filial hacia los padres. Hoy, la maestra les trajo a los niños una historia llamada "Los mosquitos están llenos de sangre".

1. Jugar al material didáctico "Mosquitos llenos de sangre"

2. Los niños hablan de sus impresiones. (Principalmente habla de cómo Min Sun respetaba a sus padres, como por ejemplo: saludar a su padre cuando regresaba, ayudar a su padre a lavar los platos, preocuparse por su padre, quitarse la ropa para atraer mosquitos y que su padre pudiera dormir bien, etc. .).

4. Discutir cómo debemos honrar a nuestros padres

1. Los niños discuten entre ellos

2. Informar los resultados de la discusión. Cuando los niños responden, el maestro los orienta y resume principalmente los siguientes puntos: preocuparse por sus padres, respetar a sus padres, ser cortés con sus padres, estudiar mucho, no hacer cosas malas y ayudar a sus padres a hacer lo que puedan, etc.

3. Resumen: Lo que dijeron los niños es realmente bueno. A través de esta lección, los niños saben que nuestros padres han trabajado duro y nos aman, y también sabemos cómo podemos recompensar a nuestros padres y maestros. filial con nosotros. Estoy muy feliz. La maestra espera que los niños cumplan su palabra y se conviertan en personas filiales y reflexivas, es decir, personas útiles a la sociedad de ahora en adelante.

5. Extensión extraescolar

Profesor: El siguiente profesor asigna dos tareas a los niños

1. a tus padres.”

2. Ayuda a mamá y papá a lavarse los pies.

6. Actividades Regionales

Área lingüística: Publicar libros de cuentos o cintas de cuentos sobre la piedad filial.

Área de música: Publicar canciones sobre la piedad filial.

Casa de Muñecas: Deja que los niños interpreten diferentes roles. Excelente diseño de plan de lección para jardín de infantes para respetar a los mayores 2

Objetivos de la actividad:

1. Que los niños sepan la importancia de recordar los cumpleaños, pasatiempos y edades de sus familiares, y que recuerden Esta información importante para sus seres queridos.

2. Estimular el deseo de los niños de respetar y honrar a sus mayores, y aprender a cuidar de los demás.

Preparación de la actividad: grabación de "Feliz Cumpleaños", cartulinas de colores, pinceles, tijeras, pegamento, vasos, muletas, juguetes para cortar tartas de cumpleaños, mesas y sillas, etc.

Elementos centrales: Cuando los mayores regresen, deben saludarlos y por favor no molestarlos

Cuando los mayores estén cansados ​​y puedan cuidarse solos, deben desearles longevidad

Proceso básico:

(1) Actividades de introducción:

El maestro reproduce la grabación de "Birthday Song" para introducir el tema de los cumpleaños.

(2) Pasos clave:

1. Pregunta: "¿Cuándo puedes escuchar "Feliz cumpleaños"?"

"¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cómo? ¿Cuántos años tienes? ”

“¿Sabes cuándo es el cumpleaños de tu familia?”

2. Los maestros elogian a los niños que conocen los cumpleaños de sus padres y familiares, y guían a otros niños. para prestar atención a sus mayores y recordar sus cumpleaños y edades.

3. ¿Conocen los niños las aficiones de su familia?

Deje que los niños digan: A papá le gusta jugar al ajedrez, a mamá le gusta cantar, al abuelo le gusta escuchar cuentos, a la abuela le gusta cultivar flores, etc.

4. ¿Guía a los niños para que hablen sobre cómo sus familiares los cuidan?

Inspira a los niños a hablar sobre cómo amar a los miembros de su familia.

(3) Operación práctica:

Haz tu propia tarjeta de cumpleaños.

Extensión de actividad:

En la vida diaria, los niños pueden marcar los cumpleaños de los miembros de su familia en el calendario y diseñar diferentes marcas de cumpleaños para los miembros de su familia.

Interacción en el hogar:

1. El jardín de los padres muestra fotografías y elementos centrales de las actividades de los niños.

2. Padres e hijos celebran juntos los cumpleaños de sus mayores y hacen tarjetas de cumpleaños personalizadas o envían pequeños obsequios. (Consulte la página 45 del tercer volumen de "Educación de etiqueta para niños pequeños") Excelente diseño de plan de lecciones para que los jardines de infantes respeten a sus mayores 3

Objetivos de la actividad

1. Los niños pueden entenderse entre sí otros a través de intercambios mutuos. Las personas mayores están envejeciendo y tienen diversos inconvenientes para hacer muchas cosas.

2. Inspirar a los niños a respetar y cuidar a las personas mayores.

Puntos claves y dificultades en la enseñanza

Dejar que los niños respeten y cuiden a los mayores desde el fondo de su corazón. ¡Y poder ayudar proactivamente a los abuelos con las cosas, escucharlos y ser un niño sensato!

Preparación de actividades

Preparación de experiencias:

Deje que los niños observen y discutan las actividades diarias de los abuelos.

Preparación del material:

Recopilar información sobre los detalles de la vida diaria de los abuelos.

Proceso de la actividad

1. Muestra fotografías de abuelos para introducir el tema de forma natural.

Maestra: Cuéntame cómo son tus abuelos y en qué se diferencian de ti.

Los niños hablan libremente.

Maestra: Nuestros abuelos son cada vez mayores y necesitan la ayuda de nuestros hijos.

2. Estoy aquí para ayudar a mis abuelos (juego de roles)

Maestro: Piensa en lo que es inconveniente para los abuelos y qué podemos hacer para ayudarlos. Hazlo en parejas.

(Los niños pueden jugar en grupo libremente).

Maestro: ¿Qué han hecho nuestros hijos por nuestros abuelos en casa y cómo reaccionaron nuestros abuelos?

Maestro: Nuestros abuelos están envejeciendo. Los niños debemos tomar la iniciativa de cuidar a nuestros abuelos (golpearles la espalda y las piernas) y ser buenos niños que respeten a los mayores.

Anima a los niños a hacer lo que puedan por sus abuelos.

Extensión de actividad:

Dibuja a tu propio abuelo y abuela para expresar sus características y actividades. Después de terminar el cuadro, comenta con tus amigos qué están haciendo los abuelos en el cuadro. (Tales como: cocinar para niños, lavar ropa, trabajar en el campo, etc.) Excelente diseño de plan de lección para que los jardines de infantes respeten a sus mayores 4

Objetivos de la actividad:

1. los niños aprenden a ayudar a la familia. Las personas hacen lo que pueden.

2. Cultivar el amor de los niños por el hogar y la familia.

Elementos centrales: Cuando mis padres están enfermos, los consuelo y les paso un vaso de agua

Cuando hago las tareas del hogar, ayudo a mis padres y los tengo en cuenta

Preparación de la actividad:

Realizar la actividad “Semana del Respeto a los Mayores”, permitiendo que los niños intenten ayudar a sus mayores a hacer lo que puedan en casa.

Proceso básico:

(1) Introducción de actividades:

Presentar el tema de la actividad a través de preguntas. Maestra: "¿Dime qué has hecho por los mayores esta semana?"

(2) Pasos clave:

1. Los niños pueden hablar libremente y decir lo que han hecho por sus ancianos esta semana. Qué cosas se han hecho.

2. El profesor toma notas. Puede utilizar una hoja grande de papel blanco para hacer una hoja de registro, titulada Hoja de registro de actividades "Semana del respeto a los mayores". Escriba el nombre del niño en la columna izquierda de la tabla en la parte inferior y escriba lo que ha hecho. en la columna derecha correspondiente al nombre. Como ayudar a mamá a barrer el piso, elegir verduras, etc.

3. Publique el cuadro de experiencias grabadas en la columna de educación sobre etiqueta fuera del aula. Puede pedirles a los niños que tengan tiempo para leerlo o puede pedirles a los padres que lo lean.

(3) Presentación de la letra de la canción

1. Seleccione la melodía de la canción y complete la letra (el contenido de la canción infantil de tres caracteres).

2. La maestra acompaña y los niños cantan.

Extensión de la actividad:

1. Apreciación de la poesía: "El amor de mamá", "Deja que la abuela duerma la siesta", "Los ronquidos de papá"

2. Configuración un buzón. Pida a los padres que escriban cartas de elogio a sus hijos para reforzar y alentar positivamente el comportamiento de sus hijos de respetar a sus mayores.

Interacción con la ciudad natal:

1. Honrar a los mayores es una virtud tradicional de la nación china. A través de la columna de inicio, explicamos la piedad filial a los padres, esperando que puedan respetar a sus mayores en su vida diaria y dar la influencia correcta a sus hijos.

2. En tiempos normales, los padres deben guiar a sus hijos para que desarrollen buenos hábitos de respeto a sus mayores.

Notas:

Los padres deben mostrar preocupación por sus mayores y dar ejemplo a sus hijos. Excelente diseño de plan de lección sobre el respeto a los mayores en el jardín de infantes Parte 5

Propósito:

1. Los niños aprenden a respetar a sus mayores y cuidar a los demás a través de las canciones.

2. Cultivar el sentido del ritmo y la expresión musical de los niños.

3. Enseñar a los niños a cantar con mayor precisión.

Preparación: Canción "Good Baby"

Proceso:

1. La maestra presenta el tema Hay un buen bebé a nuestro alrededor que es educado y respetuoso. los ancianos. Inspirar a los niños pequeños a respetar a los mayores.

2. La maestra les enseña a los niños la canción

3. La maestra la demuestra y la canta una vez

4. Los niños siguen a la maestra y aprenden a cantar una vez para cultivar su sentido del ritmo.

5. La maestra explica el significado de la letra a los niños.

La maestra pregunta:

1) ¿A quién trajo el muñeco bueno? (Abuelo, abuela, papá, mamá)

2) ¿Cómo es el abuelo? ¿Cómo trata el muñeco bueno al abuelo? ¿Está feliz el abuelo? Utilice el mismo método para inspirar a los niños a decir abuela.

3) ¿Cuál fue la actitud de los padres al verlo? ¿Cómo lo dijiste? Los maestros pueden usar letras para resumir las respuestas de los niños. Excelente diseño de plan de lección para jardín de infantes para respetar a los mayores Parte 6

Contenido y requisitos:

1. Habla sobre los miembros de tu familia y sé capaz de expresar con valentía las características de tus familiares en función de tu propia descripción.

2. A través de actividades se pueden desarrollar sentimientos de amor hacia los miembros de la familia.

3. Deja que los niños mejoren su capacidad de expresión a través del dibujo.

4. Deje que los niños intenten utilizar los colores para expresar diferentes emociones y expresar sus sentimientos internos.

Preparación de la actividad:

1. Coloque fotografías de retratos familiares de los niños en el tablero de exhibición.

2. Una foto de padres, abuelos, abuelos e hijos.

3. Una niña títere.

Puntos importantes y difíciles:

Expresa con valentía las características de los miembros de tu familia.

Proceso de la actividad:

1. ¿Cuántas personas hay en mi familia?

1. Maestra: ¿Quiénes hay en tu familia? ¿Cuántas personas hay?

Joven: Hay tres personas en mi familia, incluidos mi padre, mi madre y yo.

Maestra: (Cantando) Papá, mamá y yo, ay, somos tres.

2. Muestra una fotografía de una familia de 7 personas y observa: ¿Quién está en esta familia? ¿Cuántas personas hay en su familia?

Joven: En esta familia hay padre, madre, abuelo, abuela, abuelo, abuela y bebé. Hay 7 personas.

3. Resumen del maestro: Tus ojos son realmente asombrosos. Hay 7 personas en su familia (muestra el número 7). Parece que nuestra familia no es solo padre y madre, sino también abuelo y abuela. , abuelo y abuela, todos son nuestros familiares y nos acompañan todos los días.

2. La apariencia del padre y la madre

1. Maestro: Vemos al maestro todos los días en el jardín de infantes y estamos muy familiarizados con el maestro que puede decirnos qué es el maestro. parece?

Joven: El profesor lleva gafas.

Profesor: Sí, un profesor luce gafas.

Joven: La profesora tiene cara rubia y pelo corto.

Profesor: Sí, la piel clara y el cabello corto se parecen al Maestro Shen.

2. Maestro: Estamos con nuestros padres todos los días y estamos más familiarizados con ellos. Entonces, ¿cómo son nuestros padres?

Joven: La gran barriga se parece a la de mi padre.

Joven: El pelo largo es como el de mi madre.

3. Resumen del profesor: No importa cómo sean nuestros padres, a todos nos gustan mucho.

3. Como mamá y papá.

1. Maestra: ¿Qué es lo que más te gusta cuando tus padres hacen algo?

Joven: Me gusta más mi madre cuando cocina.

Profe: ¿Por qué te gusta que tu madre cocine?

Joven: Porque mamá cocina comida deliciosa.

Joven: Cuando mi padre me compra juguetes, es el que más me gusta.

2. Resumen del profesor: Mamá y papá hacen muchas cosas por nosotros.

4. Dibujar a mamá y papá.

1. Muestra los títeres de mano y haz una demostración mientras cuentas cuentos.

Maestra: Esta pequeña bebé empieza a extrañar a su madre cuando llega al jardín de infantes ¿Qué debo hacer? (contando historias)

¿Extrañas a tus padres? Hagamos también un dibujo de papá o mamá y dejemos que nos acompañe.

Profesor: ¿Estás listo? Bueno, empezamos a extrañar a nuestro papá y a nuestra mamá.

Profe: Primero dibuja un círculo grande ¿Qué es esto? (Caras de mamá y papá)

Maestra: Besémoslo y digámosle: Te besaré la cara. (Sonido tsk-tsk)

Maestra: ¿Cómo es el cabello de papá (mamá)? Mire su foto.

Profe: ¿Qué tal si te pintas el pelo? (Besando su cabello) No te olvides de los ojos y la boca.

Profe: A ver si se parecen a tus padres ¿Qué más no has dibujado?

Niños 1: Cejas

Niños 2: Gafas

Niños 3: Pendientes

2. Bien, ahora usamos tijeras para cortar Mamá y papá lo recortan y lo pegan donde quieras, para que se queden contigo. Excelente diseño de plan de lección para jardín de infantes que respeta a los mayores Parte 7

Objetivos de la actividad

1. Intente utilizar la expresión de la oración "Me gusta hacer... con...".

2. Dispuesto a compartir con tus compañeros la intimidad y la belleza de estar en familia.

3. Participe con valentía en debates, exprese sus puntos de vista e ideas con claridad y desarrolle pensamientos diferentes.

4. Cultivar la capacidad de los niños para expresarse con claridad y actuar con valentía.

Preparación de la actividad

1. Toma una foto de cada niño jugando o haciendo algo con su familia, o pide a los padres que entreguen con antelación el archivo electrónico de la foto al profesor.

2. Una pieza de música relajante y hermosa.

Proceso de la actividad

1. Los profesores y los niños*** leen el libro infantil, observan las imágenes página por página y piden a los niños que intenten utilizar el patrón de frases "Me gusta estar con..." Dile.

——Conde, ¿cuántas personas hay en su familia? ¿Quiénes son? (Guía a los niños para que observen la primera imagen. Después de que los niños respondan, el maestro cuenta la historia completa).

——¿Quién está en ella? ¿Qué están haciendo? (Invite a los niños a mirar otras imágenes. Después de que los niños respondan, el maestro usa el patrón de oración "Me gusta estar con..." para describir lo que él y su familia hacen juntos.

—— La foto es tuya y tu familia. ¿Quién? ¿Qué estás haciendo?

——¿Quién te gusta hacer más?

2. El docente resume el contenido de esta actividad. ——Justo ahora, cada niño nos presentó las cosas que le gusta hacer con su familia. Algunos tienen la voz alta, algunos hablan completamente, algunos son muy generosos y todos son geniales, no solo. Sé muchas cosas que haces con tu familia,

2. Durante la actividad, debes crear un ambiente relajado y agradable para los niños. Puedes poner música relajante y agradable para animar a los niños a hacerlo. expresarse con valentía.

p>

3. Respetar las diferencias individuales de los niños y determinar diferentes puntos de orientación y requisitos de expresión de acuerdo con los niveles de habilidad de los niños. Por ejemplo: para los niños introvertidos y tímidos, los maestros deben. concéntrese en guiarlos para que se expresen con audacia; para la capacidad de expresión del lenguaje. Para los niños más fuertes, la atención se centra en guiarlos para que se expresen por completo.

4. , como "Lo que dijiste es realmente completo" para evitar elogios vacíos.

p>

También siento tu felicidad con tu familia, lo que me hace sentir muy feliz, ¡gracias! >

Recordatorio cálido

5. Puedes usar el libro infantil "Yo". Cada imagen de "Me gusta estar con mi familia" se convierte en un PPT y cada imagen se reproduce individualmente en el formulario. de PPT Excelente diseño de plan de lección para jardines de infantes para respetar a los mayores 8

Objetivos de la actividad

1. Comprender las características correspondientes de los miembros de la familia

2. Estar dispuesto. participar en el recitado de canciones infantiles

Preparación de actividades >

1. Un conjunto de fotografías grandes de los miembros de la familia

2. El escenario de la casa de muñecas decorada

Proceso de la actividad

1. Introducción de la escena para estimular el interés de los niños (los niños se sientan en la alfombra del piso)

Maestra: Hoy la maestra trajo una hermosa casa. , niños, qué hermosa es esta casa. ¿De quién es esta casa? Imagen, los niños pueden adivinar)

2. Miren la imagen para comprender a los miembros de la familia y sus características correspondientes

1. Di con voz de muñeca: Mi nombre es Linlin y este soy yo. Tengo un hogar feliz. Por favor, ven a mi casa y mira quién está en mi casa. de cada miembro de la familia hacer una señal de tocar y preguntar: ¿Hay alguien en casa? Fotos del abuelo, abuela, papá y mamá)

3. Disfrute de la canción infantil “Ámense en familia”. . Mire la imagen y diga la canción infantil “Ámense unos a otros como familia” con la voz de Linlin

4. Discutan el significado de amarse unos a otros . Amarse unos a otros significa que ustedes se preocupan por mí, yo me preocupo por ustedes y todos son felices juntos. (La maestra encuentra un niño al que abrazar) Niños, busquen rápidamente un buen amigo del que enamorarse.

6. Maestra: La maestra también tiene una familia feliz. Niños, escuchemos juntos. ¿Quién está en mi familia? (La maestra cuenta la canción infantil completa.)

7. Recuerda el amor que te tiene tu familia.

Pregunta: ¿Quién está en tu familia? (Los niños aprenden a contar canciones infantiles), ¿qué suelen hacer por ti?

Resumen: ¡Papá, mamá, abuelo y abuela son muy amables con nosotros y han hecho tantas cosas por nosotros!

3. Aprende a cuidar de tu familia

1. Pregunta: ¿Qué quieres hacer por tu familia?

2. Imita hacer cosas para los miembros de la familia.

Doblar ropa para los miembros de la familia. (Estilo individual) Realiza movimientos con música rítmica fuerte:

Doblar ropa, doblar ropa, yo doblo ropa para el abuelo.

Doblo ropa, doblo ropa, doblo ropa para la abuela.

Doblo ropa, doblo ropa, yo doblo ropa para el abuelo. Excelente diseño de plan de lección para respetar a los mayores en el jardín de infantes Parte 9

1. Objetivos de la actividad:

1. Ayude a los niños pequeños a aprender a usar oraciones sencillas para hablar sobre el trabajo de sus padres, la relación entre los miembros de la familia y el amor de sus padres por sí mismos.

`2． Guíe a los niños para que hablen sobre el tema "Mi familia" para que estén dispuestos a participar en conversaciones individuales y actividades de conversación en grupo.

3． Cultivar el amor de los niños por la familia, saber cuidar de los mayores y escuchar a los adultos.

2. Preparación de la actividad:

1. Juguete físico: conejito.

2. Una “foto familiar” para cada niño.

3． Proyector, cámara (pídale a un maestro que le ayude a tomar fotografías) Cinta adhesiva.

4. Deje que los niños pequeños regresen a casa para comprender el trabajo de sus padres, la relación entre los miembros de la familia y lo que suelen hacer en casa.

3. Proceso de la actividad:

1. Cree una situación de conversación e introduzca temas de conversación.

(1) Ponga la grabación "Solo mamá es buena en el mundo" y la maestra lleva a los niños a cantar y realizar acciones.

(2) Pida a los niños que hablen individualmente sobre "¿Quién está en la familia?". Las oraciones deben estar completas.

(Maestra: A. Cada niño tiene una buena madre. Aparte de la madre, "¿Quién más hay en la familia?" ¿Quién puede decírselo a la maestra?)

B. ¿Un niño capaz puede conseguirlo? Hablemos de las fotos de arriba. )

La maestra utiliza la proyección física para permitir que los niños miren las fotos y hablen. La maestra repite las palabras de los niños para practicar la integridad del discurso. (Sí... Sí... Y)

(3) Invita a otros niños a tomar fotos y hablar libremente sobre "¿Quién está en la foto?" También quiero decir algo. ¡bien! Toma la foto y dile a tu buen amigo que está a tu lado: "¿Quién está en la foto?"

Maestro: Ahora pide a los niños que le entreguen la foto al adulto que está detrás de ti para ver quién es el más rápido.

(4) Comprender y enriquecer el significado del vocabulario “retrato de familia”.

Justo ahora, los niños lo presentaron muy bien. ¿Alguien sabe cómo se llama una foto de una familia tomada junta? (Enriquece el vocabulario de la teoría del "retrato de familia" para niños pequeños) Saca un retrato de familia y pide a los niños que digan: "¿De quién es este retrato de familia?"

2. Guíe a los niños para que hablen sobre temas, discutan en grupos y soliciten expresiones altas y claras.

(1) El profesor responde a las preguntas con el tono de un animalito para que sirva de demostración.

Maestra: ¡Mira! La maestra invitó a un invitado que todos conocemos, el Conejito Huihui. Maestra: A Huihui le gustaría saludar a todos. ¡Hola a todos! ¿Qué dijeron los niños? (Respuesta de los niños)

Maestra: ¿Es muy capaz? ¿Puede hablar con valentía del trabajo de sus padres?

La profesora respondió a la pregunta con el tono de un animalito:

¡Escucha! Mi nombre es Hui Hui. Mi padre trabaja como médico en un hospital para animales y mi madre trabaja como administradora en un banco.

(2) Pida a los niños que respondan preguntas.

El conejito Huihui dijo: "Niños, ¿pueden decirme qué hacen sus padres?"

El conejito Huihui dijo: "Los niños son realmente capaces. ¿Quién puede decirme qué hacen tus padres en casa?". Invita a niños individuales a subir al escenario y díselo a todos. Para los niños, puedes dejarlos abrazarse y besar animales pequeños.

(3) Resumen del párrafo.

(Maestro: Ahora el maestro le pedirá a un niño muy capaz que pase al frente con una foto suya y le diga a todos: "¿Quién es en su familia? ¿Cuáles son los trabajos de sus padres? ¿Qué hacen?". ¿Qué hacen a menudo en casa?" "¿Cosas?") Deje que los niños escuchen atentamente y hablen completamente.

(Maestro: "¿Te gustan tus padres?") 10 excelentes diseños de planes de lecciones para respetar a los mayores en los jardines de infantes

Objetivos de la actividad

1. Ayudar a los niños pequeños Aprende a hablar sobre el trabajo de tus padres en oraciones simples.

2. Lograr que los niños estén dispuestos a participar en conversaciones individuales y actividades de conversación en grupo.

3. Cultivar el amor de los niños por la familia, saber cuidar de sus mayores y escuchar a los adultos.

Preparación de la actividad

1. Juguetes: conejito, perro, oso.

2. Cada niño tiene una foto de "retrato familiar".

3. Mp3: Sólo la madre es buena en el mundo

Proceso de la actividad

1. Crea una situación de conversación e introduce el tema de conversación.

1. Toca la canción "Solo mamá es buena en el mundo" y la maestra hace que los niños canten y se muevan.

2. Pide a los niños que te digan: ¿Quién está en casa?

Maestra: Además de la madre, ¿quién más está en la casa del niño?

¿Quién está dispuesto a pasar al frente y contarles a todos sus propias fotos?

3. Invite a los niños a tomar fotografías y hablar libremente, "¿Quién está en la foto?"

2. Guíe a los niños para que hablen sobre el tema, discutan colectivamente y pidan en voz alta. y expresiones claras.

1. Pide a los niños que respondan las preguntas y sirvan de ejemplo.

Pregunta: ¿Qué tipo de trabajos hacen tus padres?

¿Qué suelen hacer las madres en casa? ¿Qué está haciendo papá? ¿Y tú?

2. Mostrar juguetes de animales para despertar el interés de los niños.

¿También quieren saber cuál es el trabajo de los padres de otros niños? ¿Qué sueles hacer en casa?

Se invita a los niños a hablar libremente y los profesores participan en conversaciones individuales.

3. Invita a dos niños a subir al escenario y díselo a todos. Para los niños que hablan bien, puedes dejarlos abrazar y besar a los animales pequeños.

4. Maestra: Ahora la maestra le pedirá a un niño muy capaz que pase al frente con su foto y le diga a todos:

¿Quién está en su familia? ¿Cuáles son los trabajos de mamá y papá? ¿Qué suelen hacer en casa?

3. Cultivar las emociones

1. Maestra: Hace un momento, los niños hablaron sobre el trabajo de sus padres y algunas cosas que hacen frecuentemente en casa.

El. Los niños también dijeron que les agrado mucho a mis padres.

¿Quién quiere volver a hablar de sus padres?

2. Maestra: Los niños quieren mucho a sus padres, porque te compran cosas para comer, te compran juguetes para jugar y te ayudan a hacer muchas cosas.

Tus padres te aman. Mucho, niños. Yo también los amo, entonces, ¿qué harán para ayudarlos?

3. Maestro: Todos los niños son buenos niños capaces y obedientes. Saben que sus padres están muy cansados ​​de ir a trabajar todos los días y tienen que hacer muchas cosas en casa.

Por lo tanto, los niños deben comportarse bien en casa y escuchar a sus padres en el jardín de infantes, ¿de acuerdo?