Plan didáctico del juego de infantil "Laberinto caminando"

Como excelente educador, normalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar a la enseñanza, lo que favorece la mejora de los niveles de enseñanza y el desarrollo de actividades docentes e investigadoras. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección para el juego de jardín de infantes "Maze Walking" compilado por mí. Puede leerlo únicamente como referencia.

Objetivos de la actividad

1. Me gusta caminar por el laberinto y experimentar la alegría del éxito.

2. Domina el método general de caminar por el laberinto y aprende a comprobarlo.

3. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita sus habilidades personales.

4. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la "felicidad" de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con sus compañeros.

5. A través de actividades, los niños pueden aprender a jugar y experimentar la diversión de los juegos.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. Los niños pequeños pueden reconocer y leer los números 1 ------7. 2. Libros infantiles, un mapa para cada laberinto

Preparación de la actividad

1. Agrupar a los niños en grupos

Proceso de la actividad

1 Comprensión perceptual

Igt;.Recibir el tema. Despierta el interés

2. gt;. Guíe a los niños para que revisen y comprendan el método para caminar por el laberinto

1. Muestre el diagrama del laberinto para que los niños sientan la estructura del laberinto y permita que cuenten cuántas formas hay

2. Invite a los niños a acercarse y buscar primero la entrada y la salida, y luego intentar correr el laberinto.

3. Durante el proceso de prueba, el maestro inspira a los niños a comprender los requisitos. para correr el laberinto digital

4. Orientación ¿Cómo analizan los niños pequeños el laberinto? Guíe a los niños a analizar cómo elegir cuando se encuentran con una bifurcación en el camino

5. Compruebe si los niños caminan correctamente según el método

Tres gt;, operación grupal

1. El maestro presenta diferentes imágenes de laberintos y permite a los niños elegir según sus propios intereses. El profesor explica el contenido y jugabilidad de la actividad

2. Los niños operan en grupos, los maestros inspeccionan y guían, enfocándose en los grupos con habilidades débiles

Comunicación e inducción

1. Mostrar los resultados y los grupos se comunican y verifican entre sí

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2. Muestre las obras de niños individuales.

3. Discusión y corrección en grupo

3. Discutir y resumir los métodos para caminar por el laberinto

Reflexión sobre la enseñanza

A lo largo de las actividades de enseñanza, los niños están muy interesados ​​en participar. A través de las actividades, los niños pueden dominar mejor los métodos generales. de caminar por el laberinto. Y pueden encontrar la ruta correctamente. A lo largo de la actividad, los niños tienen mucho espacio y tiempo para operar libremente. Pueden aprender mucho durante el proceso de aprendizaje entre los miembros del grupo. Durante este proceso, los miembros del grupo aprendieron a comunicarse y discutir entre sí. En el proceso, los niños adquirieron una gran sensación de satisfacción y éxito, y también mejoró su inteligencia espacial.

Si volviera a impartir esta clase, dejaría que los niños intentaran diseñar el laberinto ellos mismos, construirlo con los niños y entrenarlos para que aprendan a revisar el laberinto.

Antecedentes del diseño de actividades

El tiempo de atención intencional de los niños de clase media es muy corto, y esta clase trata sobre caminar por un laberinto, lo que puede mejorar efectivamente la atención intencional y la capacidad de comprensión de los niños. espacio y ayudar a los niños pequeños a aprender a observar y pensar en general, ayudarse unos a otros en actividades de juego y atreverse a desafiar. Lo mismo ocurre con los laberintos para caminar en clases de matemáticas anteriores. En la clase de matemáticas anterior, los niños de mi clase también realizaron actividades de caminata en laberintos, pero las habilidades de los niños variaron mucho sin saberlo, algunos niños casi se pierden para encontrar la ruta correcta. quieren volver a recorrer todos los caminos y algunos niños pierden la paciencia en el proceso. Hoy he preparado una clase de actividades de caminar por el laberinto para hablar sobre la integración de actividades matemáticas en el juego de caminar por el laberinto. Espero que los niños continúen mejorando su experiencia y encuentren buenos métodos durante el proceso de aprendizaje.