Plan de lección de música para clases pequeñas de jardín de infantes "Mira imágenes y habla
Como maestros de personas desinteresadas y dedicadas, generalmente escribimos planes de lecciones que nos ayudan a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. ¡Echemos un vistazo a cómo está escrito el plan de lección! A continuación se muestra el plan de lección de música "Bailarina" para la clase de jardín de infantes que compilé para usted. Espero que le resulte útil.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a cantar la canción "Seesaw" y sentir los altibajos de la música y la melodía de las escalas.
2. Ser capaz de diseñar acciones correspondientes, jugar juegos correspondientes siguiendo la música, gustar socializar con compañeros y participar en actividades musicales.
3. Dominar previamente las habilidades de aprender a cantar canciones infantiles y experimentar la alegría de las actividades musicales.
4. Siente el humor de las canciones y poder escuchar juegos musicales.
5. Ser capaz de cantar melodías precisas, hablar con claridad y poder cantar con valentía frente a un grupo.
Preparación de la actividad:
Música y acompañamiento, mapas, muñecos y atrezo de juego.
Proceso de la actividad:
1. Juego rítmico: Hombre Alto y Enano
1. Lleva a los niños a escuchar música y jugar al juego "Hombre Alto y Enano". .
2. Los niños siguen al profesor para formar un círculo en el aula, cambiando sus movimientos con la música, de arriba a abajo, para estimular el interés de los niños por participar en la actividad.
2. Práctica vocal
Juega juegos de globos y practica usando los sonidos largos y cortos, altos y bajos de "woo".
Demostración del profesor: usa tus manos para comparar globos en el aire, cambia el tamaño de los globos mientras pronuncias palabras y usa escalas musicales, "1 2 3", "1 2 3 4 5", " 1 2 3 4 5 6 7 "Poco a poco de menor a mayor. "El globo se hace gradualmente más grande de graves a agudos y gradualmente se hace más pequeño de agudos a graves. Al aprender e imitar, los niños pueden lograr el efecto inicial de la práctica vocal.
3. Guíe a los niños para que conozcan y comprendan el balancín en forma de juegos
1. Habla para guiar el juego
Orientación: ¿Los niños han jugado alguna vez al balancín
La maestra explica la forma? y jugabilidad del balancín con acciones. Utilice movimientos corporales para expresar el balancín. Guíe a los niños a usar movimientos para expresar los diferentes cambios de altura del balancín.
Guíe a los niños para que aprendan a encontrar amigos. *Junto con la actuación del balancín, se introducen inicialmente canciones infantiles durante el juego.
4. Los niños aprenden a cantar
1. Escuche las canciones y hable sobre lo que escuchó. en las canciones. ¿Qué?
El balancín es tan interesante, es alto y bajo, 1234567i recogiendo las estrellas en el cielo.
El balancín es tan interesante, es alto. y bajo, y toca el suelo. /p>
El maestro demostrará el canto una vez, para que los niños puedan sentir la melodía de la canción, comprender el contenido de la letra y tener una comprensión preliminar de las canciones infantiles.
2. El profesor demostrará el canto por segunda vez y mostrará la letra familiar.
El profesor explica el contenido de la canción según el mapa, para que los niños puedan. Familiarícese con la letra mientras comprende el mapa y estimule la memoria de los niños sobre el mapa.
3. Ayude al bebé a cantar los pasos musicales.
Instrucciones: este paso. el bebé se llama paso de sonido. Cada paso tiene una pronunciación diferente. Siga el paso de sonido del bebé y guíe a los niños para que canten de bajo a alto, canten de alto a bajo y comprendan las escalas.
4. Completa el proceso de canto.
El profesor guiará a los niños a expresar las emociones de la canción con el lenguaje corporal. >
5. Aprende a cantar canciones. canciones.
Los niños deben cantar canciones con los movimientos del balancín.
6. Los niños colaboran y realizan el juego del balancín.
Juego: Actividad final del balancín.
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