¿Qué recursos didácticos utiliza en la enseñanza diaria? ¿Qué son los recursos didácticos basados en información?
Los recursos son la suma de todos los materiales, energía e información que pueden ser desarrollados y utilizados por los humanos. Los recursos didácticos se refieren a todos los recursos que apoyan la enseñanza y el aprendizaje en el proceso de enseñanza escolar, es decir, todos los materiales, energía e información utilizados en la enseñanza y el aprendizaje que pueden ser desarrollados y utilizados por profesores y estudiantes, incluidos diversos materiales de aprendizaje y equipos multimedia. entorno docente y recursos humanos, etc.
Está representado específicamente por libros de texto, cuadernos de ejercicios, manuales de actividades y libros de tareas, y también incluye objetos físicos utilizados en experimentos y demostraciones en el aula, así como vídeos, software, CD-ROM, sitios web, correos electrónicos, y aprendizaje en línea Hay una gran cantidad de recursos disponibles, como sistemas de gestión, software de simulación por computadora, BBS de discusión en línea, aulas en línea, bibliotecas, aulas electrónicas, profesores y consejeros.
1. Materiales multimedia: los materiales multimedia son las unidades materiales básicas para difundir información docente y se pueden dividir en cinco categorías: materiales de texto, materiales gráficos/imagen, materiales de audio, materiales de video y materiales de animación.
2. Banco de preguntas de prueba: El banco de preguntas de prueba es una colección de preguntas de materias implementadas en un sistema informático de acuerdo con una determinada teoría de medición educativa. Es una herramienta de medición educativa establecida sobre la base de un modelo matemático. .
3. Prueba: la prueba es un conjunto típico de preguntas de prueba que se utilizan para varios tipos de pruebas. La prueba aquí es una prueba digital.
4. Courseware y Courseware en línea: Courseware y Courseware en línea son software utilizados para la educación y la enseñanza que implementan una enseñanza relativamente completa de uno o varios puntos de conocimiento. Se pueden dividir en versiones en línea según la plataforma operativa. Material didáctico y material didáctico independiente.
La versión en línea del material educativo debe poder ejecutarse en un navegador estándar y ser compartida por todos a través del entorno de enseñanza en línea. El material educativo que se puede ejecutar en una sola máquina se puede descargar a través de Internet y ejecutar en la computadora local.
5. Casos: Los casos se refieren a eventos o fenómenos representativos que están representados por una combinación de varios elementos mediáticos y tienen una orientación práctica y un significado didáctico. Los casos aquí también son casos digitales.
6. Documentación: La documentación se refiere a políticas, leyes, regulaciones, reglas y regulaciones relacionadas con la educación, registros de eventos importantes, artículos importantes, libros, etc. Todos estos son materiales digitales.
7. Preguntas frecuentes: Las Preguntas frecuentes proporcionan respuestas completas a las preguntas más comunes en un campo específico.
8. Índice del directorio de recursos: enumera los enlaces de direcciones de recursos de red relevantes y los índices de recursos fuera de la red en un campo determinado.
9. Cursos en línea: Los cursos en línea son la suma de los contenidos didácticos y las actividades docentes de una determinada materia expresadas a través de Internet. Incluye dos componentes: organizados según determinados objetivos didácticos y estrategias didácticas. y entorno de apoyo a la enseñanza en línea.
El nuevo currículo que se está implementando actualmente en nuestro país requiere abundantes recursos didácticos que lo respalden. Los cambios en la estructura curricular y el contenido de los cursos han ampliado la demanda de recursos didácticos basados en información y les han brindado un mayor espacio de aplicación.
Si no existen recursos didácticos adecuados basados en la información, será difícil explorar plenamente el potencial técnico avanzado de la tecnología de la información, lo que inevitablemente afectará la comprensión de la gente sobre el papel de la tecnología de la información, obstaculizando así la formación de conceptos de enseñanza modernos y que afectan el desarrollo de los métodos de enseñanza, la reforma, la popularización de la tecnología de la información y la educación a distancia perderán su significado.