Plan de Trabajo del Departamento de Salud Mental
El tiempo pasa como un momento fugaz. Nuevas oportunidades y desafíos nos esperan por delante. En este momento debemos comenzar a hacer un plan de trabajo. Se estima que muchas personas piensan mucho pero no saben escribir. El siguiente es el plan de trabajo del departamento de salud mental que compilé para usted (6 artículos seleccionados, espero que pueda ayudarlo). Plan de trabajo 1 del Departamento de Salud Mental
El Departamento de Trabajo Psicológico de la Unión de Estudiantes de la Universidad Normal de Nanyang es un departamento de reciente creación. Es el principal responsable de comprender la calidad psicológica de los estudiantes universitarios y es una organización indispensable para que los estudiantes universitarios se adapten a la vida universitaria. Creo que se establecerá en el primer semestre. Bajo la cuidadosa guía del Comité de la Liga Juvenil de la escuela, el Centro de Orientación de Salud Mental para Estudiantes Universitarios y el apoyo silencioso de todos los estudiantes de la escuela, definitivamente podremos construir mejor el departamento de trabajo psicológico. Nuestro departamento de trabajo psicológico ha elaborado los siguientes planes de trabajo:
1. Team Building
1. Responsable del departamento de trabajo psicológico del colegio, jefes de departamento, miembros del comité psicológico y formación de directivos La calidad de los miembros del departamento afectará directamente el funcionamiento del departamento de trabajo psicológico. Como departamento recién establecido, la calidad de cada funcionario y miembro del comité debe fortalecerse y participar en diversas actividades y conferencias sobre conocimientos psicológicos en forma de un. grupo de salud mental. El objetivo es cultivar las habilidades de asesoramiento psicológico de los miembros y funcionarios del comité psicológico. Lograr el propósito de servir a los demás.
2. Conferencias, conferencias especiales, centradas en el análisis de casos, que permiten a los estudiantes adquirir conocimientos y ajustar su psicología mientras los profesores analizan los casos uno tras otro.
Es mejor dar algunas conferencias sobre salud mental a los estudiantes de primer año. Los estudiantes de primer año definitivamente tendrán dudas e incomodidades cuando lleguen por primera vez, especialmente los cambios psicológicos que seguirán después de que el entorno cambie.
2. Publicidad
1. Combinar cada actividad con la producción de carteles y trabajos publicitarios.
2. Actualice y enriquezca el contenido del sitio web de psicología, cargue rápidamente las actividades diarias del departamento de psicología y establezca un grupo QQ para que los ministros de psicología y los miembros del comité de cada departamento se comuniquen.
3. Abra un correo electrónico El objetivo principal de este correo electrónico es recopilar los problemas psicológicos encontrados en la vida de los estudiantes y los comentarios de las escuelas previstas. Por lo tanto, este correo electrónico es una herramienta de comunicación entre la escuela y los estudiantes. también es un espejo, puedes ver las carencias de lo que hemos hecho, y también puedes acortar la distancia con tus compañeros, para que se adapten mejor al entorno universitario.
4. Comunicarse rápidamente con los miembros del comité psicológico de cada departamento y clase, y realizar reuniones periódicas de intercambio para comprender mejor la salud mental de los estudiantes.
5. Promocionar el Centro de Orientación en Salud Mental para Estudiantes Universitarios entre los estudiantes a través de diversos canales, para que los estudiantes universitarios puedan acudir al Centro de Orientación Psicológica para resolver sus problemas, y promover el Centro de Orientación en Salud Mental entre todos los docentes. y estudiantes en la escuela.
3. Actividades de educación sobre salud mental
1. Programa de películas psicológicas
Cada mes, se transmiten películas educativas sobre salud mental a todos los jefes de departamento y miembros del comité psicológico. Películas y hacer un buen trabajo en reseñas de películas y debates posteriores a su visualización.
2. Concurso de conocimientos sobre salud mental
Para enriquecer la cultura del campus, dar a conocer mejor los conocimientos sobre salud mental y mejorar la calidad psicológica de los estudiantes universitarios. Deja que el conocimiento de la calidad psicológica vuele a todos los rincones de la universidad y realiza un concurso de conocimientos sobre salud mental
3. Realizar una serie de actividades de la Semana de la Salud Mental de 525 Estudiantes Universitarios
Mayo El día 25 de cada año es el Día de la Salud Mental de los Estudiantes Universitarios, con el fin de permitir que los estudiantes de nuestra escuela logren un desarrollo mental saludable, se realizan actividades a gran escala como el Concurso de Oratoria del Viaje Psicológico, el Concurso de Selección de Embajadores Psicológicos, un concurso a gran escala. La presentación de drama psicológico y la ceremonia de clausura del 525 y la noche de premios se llevaron a cabo en toda la escuela.
En la inauguración de la Semana de la Salud Mental 525, se llevó a cabo una ceremonia de firma para todo el colegio, se distribuyeron por todo el colegio las actividades organizadas para la Semana de la Salud Mental y se exhibieron consejos psicológicos, carteles y carteles psicológicos. .
4. Resumir las actividades del semestre y completar la publicidad y los informes posteriores. El plan de contenidos online es un buen comienzo para el trabajo. También pondremos nuestro esfuerzo y entusiasmo en poner en práctica nuestro departamento de psicología. El trabajo mejora cada vez más. Cuando nuestros esfuerzos no son para los aplausos o las risas de hoy, estamos haciendo nuestras escasas fuerzas para el trabajo psicológico. ¡Creo que el departamento de psicología mejorará cada vez más mañana! Plan de Trabajo 2 del Departamento de Salud Mental
El clima es cada vez más frío y las vacaciones de verano han terminado Con la llegada de nuevos estudiantes uno tras otro, luego de despedirse de la vida de vacaciones de verano de dos meses, el. El trabajo de este departamento está a punto de entrar en un estado de actividad. Ahora daré una breve introducción a las disposiciones laborales de este departamento en septiembre.
1. Desarrollo del trabajo de orientación
A principios de septiembre, cuando se registren los nuevos alumnos, cooperaremos activamente con el trabajo que nos asigne el Centro de Educación del Corazón y la Juventud. Comité de Liga, y será responsable de cada colegio en el área de descanso de conductores, operación ordenada y segura de los vehículos. El orden normal del informe de nuevos pedidos durante este período es inseparable del arduo trabajo de cada puesto, y definitivamente nos mantendremos en nuestras posiciones y haremos bien nuestra parte.
2. Desarrollo de nuevos trabajos de contratación
Como todos sabemos, una de las tareas clave en septiembre es el trabajo de contratación de cada departamento. El desarrollo sostenible y saludable de un departamento no puede. separarse de la inyección de sangre fresca, por lo que el trabajo de dar la bienvenida a nuevos estudiantes se ha convertido en la máxima prioridad del trabajo cada año. Según los arreglos del Comité de la Liga Juvenil, nuestro departamento también llevará a cabo el registro de nuevos estudiantes, entrevistas y otros trabajos de manera ordenada durante el período de entrenamiento militar, esforzándose por reclutar más talentos para el departamento.
Lo anterior es el trabajo principal de este departamento en septiembre. En el primer mes de clases, continuaremos invirtiendo nuestro entusiasmo como siempre y esforzándonos por hacer un mejor trabajo.
3. Hacer un buen trabajo en la intervención en crisis psicológicas
El comienzo del semestre de otoño es un período de alta incidencia de crisis psicológicas entre los estudiantes universitarios. Todas las escuelas de magisterio deben conceder gran importancia. a la salud mental de los estudiantes y centrarse en hacer un buen trabajo para 12 categorías de personas en investigación e intervención en crisis psicológicas, y al mismo tiempo prestar atención activa a la dinámica de la salud mental de los nuevos estudiantes, hacer un buen trabajo de defensa y orientación. y comunicarse con el Centro de Educación en Salud Mental de manera oportuna de acuerdo con las necesidades laborales.
IV.Evaluación de los tablones universitarios
Tomando el magisterio como unidad, utilizamos pizarrones, carteles, pancartas, lemas, periódicos universitarios, etc. para promover el conocimiento sobre salud mental. estudiantes de primer año de Psicología Escolar. Los carteles de pizarra especiales para la orientación de cada facultad de magisterio serán evaluados y registrados en la evaluación anual. El Centro de Educación sobre Salud Mental imprimirá materiales promocionales profesionales para promover a los nuevos estudiantes.
5. Realizar preparativos preliminares
Cada escuela de enseñanza coopera activamente con el Centro de Educación en Salud Mental para realizar varios preparativos preliminares para establecer cursos obligatorios de educación en salud mental para estudiantes de primer año de 14º grado. Plan de Trabajo 3 del Departamento de Salud Mental
1. Realizar publicidad y educación para popularizar el conocimiento sobre salud mental.
Este semestre, el Estudio de Educación en Salud Mental ampliará el trabajo de educación en salud mental a través de métodos publicitarios como tableros de anuncios, "Sunshine Mailboxes", "Sunshine Houses" y la columna "Voice of the Soul" del campus. influencia de la emisora de radio. Atraer a más estudiantes para que ingresen al estudio de educación en salud mental, comunicarse con los tutores de manera oportuna y mejorar su salud mental.
2. Realizar de forma activa y eficaz una labor de asesoramiento psicológico individual.
Este semestre, el Estudio de Educación en Salud Mental establecerá el "Día de Asesoramiento Psicológico" y el "Sunshine Mailbox", formulará un sistema de funciones de consultor, fortalecerá la gestión de "Sunshine Mailbox" e implementará un sistema de respuesta de cartas. . Todos los miércoles de 4 a 5 de la tarde se abre un "buzón de sol", y se designa al maestro a cargo de la sala de consulta para responder las cartas, de modo que las mismas puedan ser respondidas de manera oportuna. Aprovechar al máximo el papel del asesoramiento psicológico, brindar asesoramiento psicológico serio, paciente y científico a estudiantes individuales con problemas psicológicos o trastornos psicológicos de manera oportuna para ayudar a los estudiantes a aliviar las barreras psicológicas. Los maestros de asesoramiento deben brindar inspiración y orientación entusiastas y sinceras durante. comunicación, para que los estudiantes puedan Siéntase libre de expresar sus sentimientos psicológicos desagradables. Aprovecha al máximo el papel de la columna "La voz del alma" en la Sala de Difusión del Pañuelo Rojo para responder a los problemas psicológicos de la singularidad y personalidad de los estudiantes.
Basado en el concepto de cooperación colaborativa entre la educación en el hogar y la escuela, este semestre, el Estudio de Educación en Salud Mental trabajará con la Brigada de Jóvenes Pioneros para establecer una red educativa "Trinity" que trabaje junto con la comunidad y padres, movilizándose activamente y esforzándose por lograr la cooperación y el apoyo de los padres para suavizar y establecer un sistema social racional que conduzca al desarrollo de los estudiantes.
Brindamos ayuda con entusiasmo y sinceridad a los padres que tienen confusión en la educación familiar y cooperamos con los maestros para brindar orientación a los estudiantes relevantes. Al mismo tiempo, ayudamos a cambiar algunos conceptos irrazonables de los padres sobre la tutoría, para que el trabajo de educación escolar pueda ser integral. estabilizado. Inspire a los estudiantes a conocerse a sí mismos, aceptarse, ayudarse a sí mismos, ser autosuficientes y crecer sana y felizmente.
Los métodos de consulta psicológica incluyen: consulta telefónica, consulta por carta, consulta online, comunicación cara a cara, etc.
El estudio de educación en salud mental está abierto para los estudiantes todos los jueves de 4:00 p.m. a 4:40 p.m.
Dirección: Oficina del Grupo Inglés en el segundo piso del edificio docente de la escuela, taller de educación en salud mental para estudiantes de primaria.
3. Brindar charlas psicológicas para fortalecer la orientación psicológica de docentes y estudiantes.
Este semestre, el estudio de educación en salud mental realizará un seminario de salud mental cada semestre basado en las características de los estudiantes de diferentes grados Conferencias educativas y actividades especiales de asesoramiento psicológico, se llevan a cabo una serie de conferencias psicológicas específicas de manera gradual y planificada para resolver eficazmente algunos problemas de los estudiantes. Por ejemplo, las conferencias sobre conocimientos "Qué es una psicología saludable", "La higiene mental en el crecimiento", el asesoramiento sobre "Examen de ajuste emocional" y "El asesoramiento sobre psicología del consumidor para estudiantes de primaria" ofrecen asesoramiento psicológico.
En vista de que muchos de los trastornos psicológicos entre los estudiantes actuales son causados por los docentes, y en los últimos años, las encuestas han demostrado que el estado de salud mental de los docentes no es optimista para enriquecer a los docentes. ' conocimiento psicológico y mejorar su cultivo psicológico y conciencia de investigación científica Por lo tanto, este semestre, mientras fortalece el asesoramiento psicológico de los estudiantes, el Estudio de Educación en Salud Mental también prestará atención al grupo de profesores, invitará a expertos en psicología para impartir experiencia cuando sea apropiado. y conducir conferencias sobre fenómenos y temas psicológicos difíciles y candentes. Ayudar a los docentes a fortalecer el control y la regulación de su propio comportamiento psicológico, mantener un estado mental saludable y positivo, promover el desarrollo de una buena relación docente-alumno, mejorarse y mejorarse continuamente y lograr un círculo virtuoso.
4. Fortalecer la construcción de estudios de educación en salud mental para estudiantes
El enfoque de este semestre es construir un estudio de educación en salud mental, formular varios sistemas de gestión y organizar la educación en salud mental. Estudio, agregue instalaciones y equipos relevantes, recopile y organice materiales y libros relevantes y mejore los archivos del estudio de educación en salud mental:
①Formulario de registro de investigación psicológica del estudiante
②Registros de casos y; Análisis;
③ Guiones de transmisiones, guiones de conferencias y cartas de estudiantes de "La voz del alma"
④ Documentos, artículos y proyectos de investigación científica sobre educación en salud mental. Garantizar la continuidad del trabajo de asesoramiento psicológico.
Sobre esta base, en el próximo semestre, realizaremos una prueba de muestreo sobre el estado de salud mental de los estudiantes, realizaremos análisis y resúmenes cuidadosos, brindaremos retroalimentación oportuna a la escuela y construiremos gradualmente un perfil psicológico para cada estudiante entrevistado. Esto proporcionará dirección y base para el trabajo educativo futuro.
5. Fortalecer la construcción de la columna "Sunshine House" en el sitio web y aprovechar al máximo el papel de la plataforma de comunicación en línea.
Uso razonable y eficaz de Internet en el El proceso de educación en salud mental no sólo puede cambiar el modelo educativo tradicional, sino que promoverá cambios en los conceptos e ideas educativos. La aplicación de Internet no solo puede ampliar enormemente los horizontes y el espacio de comunicación de profesores y estudiantes, sino también ayudar a cultivar la psicología multidimensional de los estudiantes, mejorar la capacidad de los estudiantes para obtener información, analizar información, procesar información y adaptarse a la sociedad moderna. . Este semestre, el sitio web de la escuela lanzará la construcción de la columna "Sunshine Zone", que aprovechará al máximo las ventajas y el efecto radiante de la educación sobre salud mental de nuestra escuela.
1. Construir una plataforma de comunicación interactiva para profesores y estudiantes.
2. Fortalecer la comunicación y el aprendizaje.
La consulta en línea es confidencial y conveniente. Actualmente es una forma más aceptable de aprovechar al máximo los recursos de la red. La creación y el mantenimiento de una sala de consulta psicológica basada en la red también es una dirección de nuestros esfuerzos este semestre. Este tipo de método de consulta puede brindar ayuda a los niños lo más rápido posible, haciendo que los estudiantes se den cuenta de que estas consultas no son solo decoraciones, permitiéndoles sentir la sinceridad de los consejeros psicológicos y también permitiéndoles hablar libremente en Internet para alentarlos y apoyarlos. unos a otros, abriendo así el corazón, consultando activamente y finalmente logrando el efecto de ayuda mutua y autoayuda.
Lo anterior es el plan para llevar a cabo el trabajo de educación en salud mental este semestre formulado por el estudio de salud mental este semestre. Dado que el trabajo de salud mental en nuestra escuela está en su infancia, es inevitable que lo haya. omisiones y cosas irrazonables. La situación específica y la orientación de los maestros líderes relevantes se mejoran continuamente, para que el plan pueda implementarse de manera efectiva. Todo es por el bien de los niños. Creo que a través de nuestros incansables esfuerzos, las actividades de educación sobre salud mental de la escuela mejorarán cada vez más y alcanzarán un nivel más alto. Plan de Trabajo 4 del Departamento de Salud Mental
Con el final de las calurosas vacaciones de verano, iniciamos un nuevo semestre. También comenzamos un nuevo estudio y una vida con una nueva apariencia para hacer el Departamento de Salud Mental. trabajo Para tener un buen comienzo en el nuevo semestre, hemos hecho los siguientes planes:
1. Dar la bienvenida a nuevos estudiantes
Cuando llega el momento de que se inscriban nuevos estudiantes, nuestro departamento debe Cooperar activamente con el departamento para dar la bienvenida a nuevos estudiantes. Preparar a los estudiantes para que cada nuevo estudiante que ingresa a nuestro departamento pueda sentir la calidez de la gran familia de la universidad.
2. Educación sobre salud mental para estudiantes de primer año
Permite a los estudiantes de primer año aprender realmente qué son los problemas de salud mental y cómo resolverlos, y fortalece la conciencia de los estudiantes sobre las precauciones de seguridad y La atención de la salud mental, por un lado, fortalece el entendimiento mutuo y la amistad entre los estudiantes y cultiva su actitud positiva y optimista. Al mismo tiempo, también nos permite tener una comprensión más integral de la dinámica psicológica. los estudiantes, dando así garantía para el buen desarrollo de nuestro trabajo futuro. Así que organice una reunión de clase sobre este tema.
3. Cuestionario de salud mental para estudiantes de primer año
En respuesta a los nuevos requisitos de la escuela, ayudamos a la escuela a completar el cuestionario de salud mental para estudiantes de primer año en 2011 durante el período de entrenamiento militar. Comprender las condiciones psicológicas básicas de los estudiantes.
4. Proyecciones de películas psicológicas
Se seguirán proyectando películas sobre salud mental todos los viernes por la noche en el Aula 316.
Basado en la premisa de hacer bien nuestro trabajo, nuestro departamento continuará aumentando la publicidad sobre la importancia de la salud mental de los estudiantes universitarios e implementará todas las tareas bajo el liderazgo de los líderes del sindicato de estudiantes escolares para contribuir a el desarrollo de nuestra universidad. Contribuir al éxito de la Semana de la Salud Mental. Plan de trabajo 5 del Departamento de Salud Mental
Con el fin de promover una educación de calidad e implementar el "Esquema de orientación para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias" del Ministerio de Educación, nuestra escuela considera la educación en salud mental como un importante como parte de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias, y a través de una variedad de Brindar educación y asesoramiento sobre salud mental a los estudiantes para ayudarlos a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y mejorar su capacidad para resistir contratiempos y adaptarse al entorno. El plan de trabajo de educación en salud mental de nuestra escuela para este semestre es el siguiente:
1. Ideología rectora
Respetar la personalidad de los estudiantes, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes y de acuerdo a las necesidades del proceso de crecimiento de los estudiantes, la escuela brinda a los estudiantes ayuda y servicios psicológicos durante el proceso educativo para lograr el objetivo de aprovechar al máximo el potencial de los estudiantes y promover la salud mental y el desarrollo activo de la personalidad de los estudiantes de primaria, de modo que cada estudiante puede comprenderse a sí mismo, aceptarse y regularse durante las actividades. Autorrealización, autotrascendencia. Cultivar una personalidad sana y una buena personalidad y calidad psicológica.
2. Enfoque en el trabajo
1. A través de la educación en salud mental, guiar a los estudiantes para que se comprendan a sí mismos, mejoren su capacidad para regularse, resistir contratiempos, adaptarse al entorno y cultivar un sonido sólido. Personalidad y buena personalidad.
2. A través de la educación en salud mental, se debe capacitar a los estudiantes para que sean optimistas y confiados, amigables con los demás, aprendan a comunicarse, sean honestos y dignos de confianza, pioneros e innovadores, persigan el progreso y tengan una personalidad sólida. que no teme a las dificultades.
3. A través de la educación en salud mental, los estudiantes pueden ser buenos para controlarse y regularse a sí mismos, eliminar angustias psicológicas y desviaciones de comportamiento, establecer ideales de vida y poseer la capacidad de desarrollo personal. Cultivar habilidades escolares, familiares, de adaptabilidad social y interpersonales.
4. Proporcionar asesoramiento psicológico eficaz a un pequeño número de estudiantes con confusión psicológica o trastornos psicológicos para deshacerse de sus problemas lo antes posible, regularse y mejorar sus capacidades de autodesarrollo.
3. Plan de trabajo
1. Fortalecer la organización y gestión de la educación en salud mental y establecer un equipo con directores, comités de ligas juveniles y profesores políticos como órgano principal. con profesores de asesoramiento psicológico a tiempo parcial como columna vertebral, y todos los profesores *** Participar en el sistema de trabajo de educación en salud mental.
2. Fortalecer el aprendizaje y la formación de docentes, principalmente docentes de clase y orientadores psicológicos a tiempo parcial, enfocándose en el estudio del “Manual de Formación de Profesores de Educación en Salud Mental”, “Teoría de la Educación en Salud Mental en Escuelas Primarias y Secundarias”. ", y "Psicología de estudiantes de secundaria" Consejería de salud "y otros conocimientos teóricos psicológicos.
3. Realizar docencia e investigación científica sobre educación en salud mental, y estudiar métodos y enfoques para implementar la educación en salud mental.
4. Habilitar un buzón de consultas psicológicas para realizar un trabajo ideológico oportuno y extenso con estudiantes con diferentes enfermedades mentales.
5. Realizar encuestas psicológicas de los estudiantes y realizar encuestas por cuestionario dos veces por semestre para comprender el estado psicológico y la dinámica de los estudiantes.
6. Organizar e implementar una charla especial sobre salud mental para todos los estudiantes cada semestre.
7. Realizar clases de actividades de salud mental. Realizamos actividades basadas en temas como el crecimiento adolescente de los estudiantes de secundaria, la ansiedad ante los exámenes, los malentendidos entre profesores y estudiantes y estudiantes, y estudiantes y padres, para que existan planes y planes de lecciones.
8. Realizar un seguimiento e investigar a los estudiantes que han recibido asesoramiento en la escuela para ver sus cambios en psicología, comunicación interpersonal, aprendizaje, etc., y resumir experiencias y lecciones de manera oportuna. Plan de Trabajo 6 del Departamento de Salud Mental
La educación en salud mental en nuestro país comenzó tarde. Por ello, las escuelas deben comprometerse con el desarrollo de la educación en salud mental, formar una correcta comprensión de la educación en salud mental entre los docentes y docentes. estudiantes y permitir que más estudiantes comprendan la salud mental e incluso participen activamente en la educación sobre salud mental para moldear una personalidad saludable para los estudiantes
1. Análisis de estado básico
1. Los maestros tienen una cierta comprensión de la educación sobre salud mental, y tener la capacidad de impartir educación sobre salud mental e investigaciones científicas. La escuela propone convertir la educación en salud mental en una marca importante de nuestra escuela, un punto culminante que muestra claramente la importancia que los líderes escolares otorgan a la educación en salud mental y su determinación de hacer un buen trabajo en la educación en salud mental. El vigoroso desarrollo de la educación en salud mental ha traído una nueva primavera y también ha proporcionado un entorno adecuado para el crecimiento de la educación en salud mental.
2. Debido al inicio tardío de la educación en salud mental en nuestro país, la mayoría de las personas todavía tienen ciertas desviaciones en su comprensión de la educación en salud mental, e incluso tienen algunas comprensiones erróneas, aunque nuestra escuela se ha comprometido a la educación en salud mental, pero todavía existe el fenómeno de que profesores y estudiantes no comprendan correctamente la educación en salud mental. Todavía es común entre los estudiantes tener conceptos incorrectos sobre la salud mental o tener poco conocimiento al respecto. Cómo eliminar la comprensión incorrecta de algunos profesores sobre la educación en salud mental y fortalecer la comprensión de los profesores sobre la salud mental, cómo hacer que más estudiantes comprendan la salud mental e incluso participen activamente en la educación sobre salud mental son cuestiones a las que se debe prestar atención y resolver como prioridad; este año escolar.
2. Análisis de la dirección del desarrollo.
1. Permitir que los profesores comprendan mejor la educación en salud mental.
Los profesores son los implementadores de la educación en salud mental. Por supuesto, deben comprender la connotación, las funciones, los enfoques de implementación y los métodos de la educación en salud mental desde cierta altura; de lo contrario, la educación en salud mental solo puede convertirse en palabras vacías. Aunque los profesores de nuestra escuela ya tienen cierta comprensión de la salud mental, la educación que carece de orientación teórica y comprensión profunda no puede elevar el trabajo de educación en salud mental en nuestra escuela a un nivel superior. Por lo tanto, este año escolar debe centrarse en. Estudio teórico y correcta comprensión del profesorado.
2. Que los estudiantes también comprendan la educación en salud mental.
Cuando se trata de educación sobre salud mental, a las personas les vienen a la mente palabras como anormalidad, neurosis y psicoterapia, se sienten extremadamente incómodas y lo rechazan inconscientemente. De hecho, el alcance de la educación sobre salud mental es muy amplio y la psicoterapia (corrección de la función sexual) es solo un aspecto. Nuestra educación se dirige a más estudiantes con salud mental, y el desarrollo de la función sexual y la función preventiva son más comunes e importantes. Por lo tanto, el enfoque de este año escolar es permitir que los estudiantes comprendan correctamente la salud mental, comprendan la educación sobre la salud mental y luego aprendan activamente conocimientos sobre la salud mental y formen una psicología saludable.
3. Las formas son flexibles y diversas, y la educación en salud mental realmente se puede llevar a cabo.
Para los estudiantes de primaria, la educación en salud mental es un concepto abstracto. Sólo infiltrando la educación en salud mental en el aula, los juegos y la vida a través de diversos canales y formas podemos lograr realmente el objetivo. educación sanitaria. Por lo tanto, varios canales educativos en las escuelas deben tomar medidas este año escolar para aprovechar al máximo sus propias ventajas y arraigar profundamente la educación en salud mental en los corazones de las personas.
3. Medidas específicas
1. Establecer clases de educación sobre salud mental para garantizar tiempo para actividades de educación sobre salud mental; cada clase lleva a cabo diversas formas de actividades de salud mental para mejorar la cohesión de la clase y centrarse en la resolución de problemas Problemas comunes en la clase.
2. Integrar la educación sobre salud mental en la enseñanza en el aula y combinar la educación sobre salud mental con la investigación de temas; combinar el contenido de los libros de texto de las materias y penetrar la educación especial orgánica, como las clases de chino. ser directamente Conviértase en un material educativo sobre salud mental; la enseñanza de deportes competitivos en las clases de educación física también puede ayudar a los estudiantes a mejorar su calidad psicológica.
3. Organizar materiales relacionados con la educación sobre salud mental y combinar el aprendizaje centralizado y descentralizado de los docentes; el nivel teórico y la capacidad práctica de los docentes se pueden mejorar mediante conferencias, asesoramiento grupal, consultas individuales y materiales de autoaprendizaje. formación saliente, etc.
4. Establecer una sala de consulta psicológica para poner realmente en juego la función correctiva de la educación en salud mental; la sala de consulta está equipada con un buzón de conocimiento estrella, con personal dedicado a responder las cartas de los estudiantes; la sala de consulta está equipada con un área de conversación sobre estrellas y lunas, con personal dedicado a asesorar a los estudiantes, resolver problemas psicológicos, recopilar y organizar archivos de asesoramiento psicológico;
5. Editar el tabloide sobre salud mental para que tenga un número por mes, con un tema para cada número y al menos una copia para cada clase; movilizar a los estudiantes para recopilar, editar y publicar artículos, y crear un periódico; Plataforma para que los estudiantes muestren sus logros de conocimientos e intercambien sus experiencias.
6. Combinar la educación sobre salud mental con reuniones de clase y reuniones de equipo para implementar funciones de desarrollo y prevención, tratar de llevar a cabo la educación sobre salud mental en forma de reuniones de equipo y el contenido de las reuniones de clase, de una forma que es popular entre los estudiantes y la brisa primaveral ha penetrado en la educación sobre salud mental.
7. Hacer pleno uso de los canales publicitarios, como discursos bajo la bandera nacional, la estación de radio Red Bufanda, tableros de anuncios y periódicos en pizarra para que más personas comprendan correctamente la educación sobre salud mental que ofrece la estación de radio Red Bufanda; al menos dos semanas en su agenda mensual Con la salud mental como tema se abrió una columna de promoción de la salud mental, y el discurso bajo la bandera nacional se centró principalmente en la salud mental;
8. Podemos crear una sección especial sobre educación en salud mental en nuestra escuela en el sitio web de la escuela para ampliar la influencia de la educación en salud mental, mejorar el nivel del trabajo en salud mental en nuestra escuela y permitir más personas para apoyar y más expertos por venir. Guiar el trabajo de educación sobre salud mental de nuestra escuela.
9. Presta atención a la recopilación de materiales del evento, como fotografías, manuscritos, etc.
Acuerdo Mensual de Abril
Alumnos:
(1) Grados Inferiores
1. Objetivos
Aprobados. Ayude a los estudiantes a adaptarse a la vida escolar, cultive la buena adaptabilidad de los estudiantes y la capacidad de llevarse bien con los demás, para que inicialmente puedan desarrollar un sentido de autoeficacia para el aprendizaje, buenos hábitos de estudio y un sentido de cooperación, e inicialmente formar un autoconcepto positivo y correcto.
2. Contenido
Septiembre, conciencia del rol del estudiante (por ejemplo, soy un estudiante de primaria).
Octubre, ambiente escolar, adaptación a la vida colectiva (por ejemplo, nuestra vida colectiva en el campus es realmente feliz), noviembre, habilidades básicas de aprendizaje, entrenamiento conductual (como buenos hábitos para hacer amigos), diciembre, experiencia cooperación, experimentar la amistad (como si todos se reunieran y yo tomara de la mano a mis compañeros de clase) en enero y experimentar el éxito en el aprendizaje (como si pudiera hacerlo, es genial experimentar el éxito).
Febrero, interés por aprender (si el interés es el mejor maestro, ve al parque de intereses).
En marzo, conciencia de autocuidado y autosuficiencia (por ejemplo, si hoy estoy de servicio, haré lo que pueda hacer por mi cuenta. En abril, formas de eliminar las malas emociones). (como la estación meteorológica emocional para hacerme más feliz). En mayo, tratar correctamente los métodos de conflicto interpersonal (como la comunicación para resolver conflictos menores).
En junio, métodos de autoprotección (como un lobo con piel humana protegiéndome en mi corazón).
Julio, el concepto de tiempo (como el maravilloso uso del tiempo como buen estudiante que es puntual).
(2) Grado Medio
1. Meta
Poseer inicialmente la capacidad de aprender de forma independiente e independiente, poder evaluarse a uno mismo y a los demás de manera objetiva, y tener amor y sentido de responsabilidad colectiva, poseyendo inicialmente la conciencia de superación personal, la conciencia de ser una persona fuerte en la vida y la conciencia de innovación.
2. Contenido
En septiembre, estrategias de autocontrol (como resolver problemas difíciles con ingenio, limpiar la tarea el mismo día), en octubre, estrategias básicas de aprendizaje (como aprender con habilidad, practicar mucho y aprender sin problemas) Para obtener el Dharma)
En noviembre, cómo hacer amigos (como ser humilde y amigable, más amigos nos unirán).
En diciembre, comprenda sus propias fortalezas y debilidades (como: bombardeo de fortalezas y bombardeo de debilidades).
Enero, formas de afrontar los contratiempos (si las críticas no son terribles, yo también he fracasado).
Febrero, el concepto correcto de consumo (como el uso inteligente del dinero de bolsillo como un pequeño contable).
En marzo, experimenta la innovación y la creación (como por ejemplo, no estoy de acuerdo con esta idea y la creación está a tu lado). En abril, cómo expresar tus emociones apropiadamente (por ejemplo, cuando estoy triste). .
En mayo, conciencia colectiva y responsabilidad colectiva (como amo a mi clase, la fuerza colectiva es fuerte).
Junio, qué es la comprensión, la tolerancia, el perdón, la confianza (como caminar conmigo y tomarme de la mano) Julio, qué es la muerte (como amar la vida y apreciar cada día).
(3) Grado superior
1. Objetivo
Comprenderse y aceptarse mejor a uno mismo, adaptar los cambios psicológicos a los cambios fisiológicos e inicialmente aprender a analizarse a uno mismo. diseñarse, desarrollarse, tener cierta capacidad de autoaprendizaje, conciencia competitiva y concepto correcto de género.
2. Contenidos
Septiembre, formulación del plan de estudio (como por ejemplo fijar un cronograma de estudio).
Octubre, estrategias para tomar exámenes (como yo antes del examen, yo después del examen).
En noviembre, el trabajo es sagrado e igualitario (al igual que el escenario profesional, todos los caminos llevan a Roma).
En diciembre, conceptos familiares (como ayudantes de familia, mamá, papá y yo).
Enero, el uso de mecanismos de defensa psicológica (como aprender a decir no para sentirse mejor).
Febrero, cómo comunicarse con los demás (por ejemplo, cómo elogiar a los demás cuando los niños están tristes).
Marzo, qué es la competición (si mis compañeros progresan, yo seré feliz, la competición correcta tiene muchos beneficios).
En abril, comprender correctamente los fenómenos sociales negativos (como que la tendencia a la comparación entre ciudadanos respetuosos de la ley no puede durar mucho).
En mayo, métodos para regular las emociones (como ser el pequeño maestro de las emociones).
Junio, qué es un estilo de vida saludable (como construir un muro para prevenir malos hábitos).
Julio, qué es la salud psicológica y su importancia (por ejemplo, la mitad de la salud es salud mental. La salud mental no es un misterio).
Docente:
Septiembre, el significado, connotación y función de la educación en salud mental.
Octubre, objetivos, contenidos y enfoques de la educación en salud mental.
Noviembre, salud mental docente.
Diciembre, principios de educación en salud mental.
Enero, reforma curricular de educación en salud mental, febrero, asesoramiento psicológico y consulta psicológica.
En marzo se establece la constitución de expedientes de salud mental.
Abril, test de salud mental.
Mayo, formación psicológica.
Junio, educación en salud mental familiar.
Julio, asesoramiento psicológico para las actividades sociales de los estudiantes.