Plan de lección de matemáticas de “clasificación” para jardín de infantes
Como maestro de jardín de infantes, es necesario preparar planes de lecciones antes de la clase. Con la ayuda de planes de lecciones, podemos seleccionar y utilizar adecuadamente métodos de enseñanza para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. El siguiente es un plan de lección de matemáticas de "clasificación" para jardín de infantes que compilé para usted. ¡Espero que les guste!
Plan de lección de matemáticas de “clasificación” para jardín de infantes (artículo seleccionado 1) Objetivos de la actividad:
1.
2. Aprende a clasificar por talla.
3. Siente la diversión de aprender matemáticas.
4. Cultivar la capacidad de juicio comparativo de los niños.
5. Guíe a los niños para que interactúen activamente con los materiales y experimenten la diversión de las actividades matemáticas.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Clasificación por tamaño
Preparación de la actividad:
1, cada uno es del tamaño de un pecera.
2. Del tamaño de una muñeca
3. Del tamaño de una botella,
4. Un bolso misterioso
5. Varios cuadros de animales.
6. Cestas de distintos tamaños para cada persona.
Proceso de actividad:
Primero, juegos con los dedos
Hoy juguemos a un juego interesante:
"La gran campana" (Dangdang )
Campanitas (ding-dong-ding-dong)
Sandía grande (ahhh)
Sandía pequeña (ahhhhhhhh)
Un globo grande (puff)
Globo pequeño (vuela hacia el cielo)"
Segundo, conoce lo grande y conoce lo pequeño
Maestro: Mira, Maestro Guo tiene una canasta grande. Veamos qué hay dentro.
Niños: muestren una pecera grande y una pecera pequeña para comparar.
Esta es una pecera grande. , esta es una pecera pequeña.
La maestra concluyó:
Utilice el método de enseñanza de tres etapas para que los niños practiquen repetidamente.
Niños: Grandes. peceras, etc.
Maestra: Muéstrame dos botellas de leche de diferentes tamaños.
Niños: Botellas Maestra: Esta es una botella grande, esta es una botella pequeña. el niño diga su respuesta.
Juego: ¿Adivina qué sostiene el maestro?
Bebé: Biberón grande, mesa ¿Qué es? El niño dijo: Usa la enseñanza de tres etapas. método para que los niños practiquen
Maestro: Veamos cuáles son
Niños: El muñeco grande y el muñeco pequeño
Profesor: Cuál es. ¿El muñeco grande? Niños: El que sostiene la maestra es el muñeco pequeño. Por favor, responda la pregunta. /p>
Juego: Igual que el anterior.
En tercer lugar, combine la experiencia de la vida y el aprendizaje. /p>
Maestro: Veamos si hay objetos de diferentes tamaños en la clase.
Cuarto, ¡operación de los niños! Imágenes
Maestra: La maestra Guo ha preparado algunas hermosas imágenes de animales que los niños comparten. Hay imágenes de ratones, conejos y osos. Muéstrelas a los niños. niño uno grande. Coloque los dibujos en la cesta grande y los dibujos pequeños en la cesta pequeña (explique las reglas de puntuación a los niños y déjeles operar libremente los dibujos para puntuar). ¡Finalmente, compartan los resultados juntos!
Objetivos didácticos del plan de clase de clasificación de matemáticas de infantil (edición seleccionada 2):
1. Disfrutar y participar en actividades matemáticas.
2. objetos y clasificarlos
3. Aprender a poner nombres en función de las características de los objetos que marcan
4. Cultivar el interés de los niños por el cálculo y la precisión y agilidad del pensamiento. Entrenamientos sensoriales.
5. Participar activamente en actividades matemáticas y experimentar la diversión en la actividad.
Preparación didáctica:
1. Material didáctico: 9 peces de colores (compuestos por 3 colores, 3 de cada uno, grande, mediano y pequeño)
Tres imágenes de una pecera, una roja, una amarilla y una azul.
2. Herramientas de aprendizaje: Pez de colores para niños, con 9 manos, de la misma forma y color que los materiales didácticos.
Proceso de enseñanza:
1. Leer canciones infantiles y entrar al aula
Leer canciones infantiles (adjuntas) y realizar movimientos dentro del aula para allanar el camino actividades posteriores.
2. Exhibición de material didáctico (actividades grupales)
1. Peces de colores, descarga irregular.
"Hoy la maestra trajo algunos pequeños invitados a nuestra Clase 9 de Miao. ¿Los niños quieren saber quiénes son?"
2. pez.
"Miremos estos pececitos. ¿Tienen buena pinta? ¿Qué color tienen? ¿Son todos del mismo color? ¿Veamos en qué se diferencian?"
En tercer lugar, mostrar herramientas escolares (actividad individual)
"Xiaoyu encontró un problema hoy. Quieren pedirles a nuestros niños inteligentes que los ayuden, ¿de acuerdo? Justo ahora Xiaoyu vio a nuestros niños entrar al salón de clases. También quieren hacer fila. ¿Puedes pedirles a los niños que los ayuden a hacer fila?"
Los niños ordenaron los peces de colores según sus propias ideas y la maestra los guió. Después de la actividad, guarda las herramientas escolares, vuelve a ponerlas en tu bolso y vuelve a colocarlas debajo de tu silla.
4. Resumen de la comunicación
Hace un momento descubrí que muchos niños han usado muchos métodos para alinear nuestros peces, así que me gustaría invitar a algunos niños a que se acerquen y muestren el suyo. a otros niños.
Pida a 2 o 3 niños que hagan una demostración.
Resumen: Los peces de colores se pueden ordenar en diferentes órdenes, de grande a pequeño, de pequeño a grande, con el mismo color en una fila y con el mismo patrón en una fila.
Quinto, aprender a marcar
Plan de lección de matemáticas de “clasificación” para jardín de infantes (parte seleccionada 3) Objetivos de la actividad:
1. Clasificar juegos.
2. Participar activamente en actividades bajo la guía de profesores y experimentar la diversión de las actividades matemáticas.
3. Guíe a los niños para que interactúen activamente con los materiales y experimenten la diversión de las actividades matemáticas.
4. Cultivar la capacidad de juicio comparativo de los niños.
5. Estimular el interés de los niños por aprender y experimentar el placer de las actividades matemáticas.
Preparación de la actividad:
Hojas (amarillas y verdes, de diferentes tamaños)
Proceso de la actividad:
Primero, el bebé Ye Zi saluda y Distinguir entre color y tamaño.
1. Hoy, yo soy la madre del árbol y ustedes las hojitas. Juguemos un juego juntos, ¿de acuerdo?
2.Hola hojita, (joven: hola árbol madre), mi hojita es muy hermosa, mira, (revelando una hoja verde) ¿de qué color es? (verde) La madre del árbol lo llama hojas verdes (muestra una hoja amarilla) ¿De qué color es? ¿Cómo lo llamas? (Hojas amarillas)
3. Las verdes se llaman hojas verdes y las amarillas se llaman hojas amarillas. Mírate a ti mismo. ¿Qué clase de bebé eres? (Túrnense para presentar: Soy una hoja amarilla (verde))
Resumen: Bueno, las hojas de mi bebé son de diferentes colores.
4. Mira, (muestra hojas grandes y hojas pequeñas) ¿cuál es la diferencia entre hojas pequeñas? Mi madre llama a este árbol grande (grande y pequeño) Daye. ¿Qué pasa con el pequeño? (Hojita)
5. ¿Eres una hoja grande o una hoja pequeña? Compárala con la hoja tierna que tienes a tu lado.
6. ¿Sabes si eres una hoja grande o una hoja pequeña? Por favor, levanta la mano y saluda a tu madre. Por favor levántate y dale un abrazo a tu mamá.
Resumen: Las hojas de mi bebé son de diferentes tamaños.
En segundo lugar, el bebé Ye Zi encuentra amigos y demuestra clasificación.
1. A las hojas tiernas les gusta encontrar amigos, las hojas amarillas encuentran hojas amarillas como amigas y las hojas verdes encuentran hojas verdes como amigas.
2. Operación individual de los niños, verificación colectiva
3. A Little Leaf le gusta encontrar amigos, Big Leaf quiere ser amiga de Big Leaf y Little Leaf quiere ser amiga de Little. Hoja.
4. Operación individual de los niños y verificación colectiva.
En tercer lugar, viste a la mamá del árbol e intenta clasificar.
1. (Muestre dos árboles), pídale al bebé que vista a la madre árbol con hojas, hojas amarillas con hojas amarillas y hojas verdes con hojas verdes.
2. Operación y evaluación de los niños
3. (Muestre dos árboles grandes y pequeños), pida a los niños que se disfracen de madres de árboles. Las hojas grandes y las hojas grandes visten juntas a la madre del árbol, y las hojas pequeñas y las hojas pequeñas visten juntas a la madre del árbol.
4. Operación y evaluación de los niños
Como método básico de pensamiento matemático, la clasificación juega un papel muy importante en las actividades de aprendizaje matemático de los niños. Esta actividad didáctica transcurre a través de situaciones de juego y es adecuada a las características de edad de las clases pequeñas. La primera parte introduce la actividad en forma de diálogo situacional: "Soy la madre árbol y el niño es una hoja pequeña. Jugamos juntos y dejamos que los niños se presenten basándose en la visión de los colores: "Soy un árbol verde". (amarilla) hoja"; a partir de la diferencia de tamaño, divida las hojas tiernas en dos categorías: hojas grandes y hojas pequeñas, e inicialmente perciba el color y el tamaño, allanando el camino para el siguiente paso. En este paso, la expresión del lenguaje del niño es claro y completo.
La segunda parte es guiada. Los niños hacen intentos iniciales en el juego para encontrar amigos según el tamaño o el color y experimentan la alegría del juego. El papel de Youye se convierte en una cuestión de encontrar el mismo color o tamaño, lo cual está un poco fuera de tema después de los comentarios de los colegas, esta sesión se cambió para que todos se vistieran como una madre de árbol para resaltar el concepto de clasificación. p>
La tercera sesión es operar la clasificación y elegir el método de clasificación (tamaño o color) para permitir que los niños consoliden la clasificación durante la operación.
Porque mis sentimientos sobre la clasificación no son lo suficientemente claros. , hay una desviación en el segundo eslabón. Siento que una buena clase requiere no solo una preparación suficiente, sino también un estudio cuidadoso en cada eslabón, no solo debemos lograr los objetivos de enseñanza, sino también tener algo de tacto en la enseñanza, para que el Los niños realmente pueden aprender más y el efecto en el aula será mejor. Aprecio esta oportunidad de intentar hacer ejercicio y espero poder adaptarme a las actividades de matemáticas lo antes posible.
Reflexión docente:
En comparación con otras actividades, las actividades de matemáticas en el jardín de infantes son aburridas y monótonas, lo que fácilmente puede hacer que los niños pierdan el interés en aprender. A una edad temprana, el pensamiento lógico aún no se ha desarrollado, por eso creé una. Entorno operable para los niños en esta actividad, con materiales ricos, espacio selectivo y operable, para que los niños puedan operar los materiales de forma independiente y expresar sus ideas con valentía. La autonomía, selectividad e independencia de los niños se han reflejado plenamente. de las actividades del juego, se han logrado los requisitos preestablecidos del objetivo general del tema.
Plan de lección de matemáticas de "clasificación" de jardín de infantes (Selección 4) Objetivos de la actividad
1. de las capacidades de comparación y discriminación de los niños.
2. Aprender a encontrar y clasificar objetos del mismo color entre diferentes objetos de múltiples colores /p>
Actividades para preparar
1. Ejercicio divertido: Encuentra los mismos colores
2. Hay varios billetes para rojo, amarillo y verde, uno para cada arco
Imágenes de herramientas didácticas
Cómics
Proceso de actividad
Primero, importar
p>Entra en el juego y percibe el color correspondiente
Los niños pueden elegir libremente los billetes y pasar por la puerta arqueada del color correspondiente.
Profe: Pide a tus amigos que miren de qué color son sus billetes. ¿Por qué puerta se puede entrar?
Segundo, expansión
1. Cómics: ¿De qué color?
Los niños ven dibujos animados y buscan los colores correspondientes. p>
Maestra: Niños, miren lo que hay en el mar. ¿De qué color es este pececito?
Deje que los niños hablen sobre qué color de ropa usan los niños y de qué color cuelgan los peces.
2. Un estudio preliminar sobre la clasificación de los colores.
Ejercicio divertido: Encuentra los mismos colores
Profesor: Deja que los niños descubran qué cosas son rojas. ¿De qué color es el verde? ¿De qué color es el amarillo?
3. Eliminar interferencias y clasificar por color.
(1) Hay un árbol mágico lleno de frutos de diferentes tamaños y colores. ¿Qué colores hay?
(2) Clasificación sin interferencia de formas.
Maestra: Por favor, ponga la fruta en la canasta del mismo color que la fruta.
Tercero, final
Resumen y valoración. Elogie a los niños que aman pensar.
Clasificación de contenidos didácticos de las lecciones de matemáticas de infantil (cinco seleccionados)
Aprender a clasificar por colores
Objetivos didácticos
Saber cómo para clasificar según atributos de color Clasificar artículos similares.
Enfoque didáctico
El foco está en clasificar los elementos según sus atributos de color.
Dificultades de enseñanza
No interferidos por otros atributos (tamaño/forma/longitud, etc.). )
Material didáctico
DVD, castillo mágico, cesta de frutas inteligente, mapa de personajes, cinta musical, bola oceánica, bloques de construcción, película plástica, etc.
Proceso de enseñanza
Primero, importar
Recordar el contenido del VCD de la clase anterior.
Segundo conocimiento básico
1. Ver dibujos animados (VCD) hasta el final del segundo nivel.
2. La maestra preguntó: ¿Cuál es el segundo nivel de Hércules?
1) El profesor demuestra y repite el segundo nivel.
2) Deja que los niños se acerquen a la pizarra y rehagan las categorías por colores.
Podrás repetir 2 rondas o dividirte en 3 grupos para la competición de clasificación al mismo tiempo.
Los profesores deben prestar atención al énfasis del lenguaje en el color en el proceso de enseñanza;
Esto es rojo, póngalo en esta canasta de frutas, esto es amarillo, póngalo en esta canasta de frutas; ;Esto es verde. Ponlo en esta cesta de frutas.
En tercer lugar, consolidar la práctica
Guiar a los niños para que completen los ejercicios sincrónicos P17-20.
Cuarto, juegos y expansión
1. Cancha local de Ocean Ball:
Dividimos a los niños en tres grupos, con n personas en cada grupo, y cada grupo. tiene una canasta de bolas oceánicas mixtas azules rojas y amarillas para la competencia de clasificación.
2. Actividades operativas: proporcione juguetes como bloques de construcción/tarjetas/láminas de plástico y guíe a los niños para que operen a través de los colores.
Resumen de verbo (abreviatura de verbo)
Resumen: Hoy los niños aprendieron a clasificar por colores y aprobaron el segundo nivel de Hercules Arnold. La próxima vez, atravesaremos el tercer nivel de Hercules Arnold. Nos vemos en la próxima clase, niños.