¿Qué es la felicidad?" Enseñanza del diseño
1. Haga que los estudiantes comprendan que la felicidad depende del trabajo, de completar bien su propio trabajo y de hacer cosas que sean beneficiosas para las personas. La gente obtiene beneficios y felicidad de tu trabajo, y tú también obtienes felicidad.
2. Leer el texto en voz alta, comprender el contenido del texto, comprender y explicar la idea central del texto y desarrollar la capacidad de leer en voz alta.
Enfoque de la enseñanza
¿Qué es la felicidad? Excelente diseño didáctico del plan de lección
Comprender cómo los tres pastorcitos experimentan la felicidad, para comprender qué es la verdadera felicidad.
Dificultades de enseñanza
Comprende dos veces el profundo significado de las palabras de la hija sabia.
Tiempo lectivo: 1 hora de clase.
3. Lee el texto rápidamente y piensa en qué historia cuenta el texto.
4. ¿Cómo descubrieron los tres jóvenes qué es la felicidad? Lee de nuevo el texto y subraya las frases relevantes.
(Estudiar medicina y tratar a la gente; ser diligente y ser útil a la gente; cultivar campos y cultivar trigo y alimentar a mucha gente) (escribiendo en la pizarra)
5. Entender lo que significa dijeron tres jóvenes. (Lea la oración y piense en la situación, discuta la realidad y lea la emoción)
¿Cómo experimenta cada uno la felicidad? Por favor lea el texto en voz alta y hable sobre ello. Luego responda: ¿Cómo obtuviste estas experiencias? (A través del parto.)
6. Lee el texto completo en voz alta y subraya lo que dijo la hija inteligente dos veces.
Después de leer estos dos párrafos, combina las experiencias de los tres jóvenes. ¿Qué es la felicidad?
(A través del propio trabajo, cumpliendo con sus responsabilidades, haciendo cosas que son beneficiosas para las personas y trayendo felicidad a las personas, esto es felicidad.)
¿Qué significa "beneficio"? ? La ganancia es beneficio. )
7. Lee el texto completo en voz alta. ¿Qué comprensión tienes ahora de la felicidad?
1. Piensa por ti mismo;
2. Discusión en grupo
3. Discusión de todos: Este artículo nos dice que la felicidad depende del trabajo y de hacer lo mejor que puedas; Nuestro deber es beneficiar a los demás y a nosotros mismos y traer felicidad a las personas.
¿Sabes lo que significa “cumplir bien con tu deber”? ("Deber" significa responsabilidad. Por ejemplo, como estudiante, tu responsabilidad es estudiar mucho; como niño, tu responsabilidad es ser filial con tus padres. Cumplir bien con tu deber es cumplir con tu propia responsabilidad, como el sabio dijo la mujer).
8. Además de que el trabajo nos trae felicidad, ¿en qué otro lugar de la vida podemos sentir felicidad?
Discusión en grupo y comunicación con toda la clase.
9. Los niños han expresado sus opiniones. ¿Quieres saber qué piensan tus padres? Ve a casa y pide a tus padres que hablen sobre la felicidad y escríbelo.
10. Tarea:
1. Anota las opiniones de los padres sobre la felicidad
2. Lee "Recordatorio de la felicidad" de Bi Shumin después de clase
3. Escribe un ensayo sobre el tema de la felicidad, con un título de tu elección
Pregunta 2: "¿Qué es la felicidad?" Diseño didáctico 1. Introducción:
Estudiantes, la sección anterior En esta clase, seguimos al famoso escritor británico Wilde hasta "El jardín del gigante" y entramos en un mundo de cuento de hadas de verdad, bondad y belleza. Repasemos la verdad, la bondad y la belleza en los cuentos de hadas. Vea qué nuevas ideas tendrá. (El software del curso muestra imágenes y texto)
Lean juntos. ¿Quién compartirá tus sentimientos? Bien dicho, ¡compartir la felicidad también es un tipo de felicidad! En esta lección, sigamos a la escritora búlgara Irene Pilgrim mientras continúa preguntando "¿qué es la felicidad?" ¡Escribe el tema en la pizarra y lee el tema!
2. Mira la vista previa.
3. Impresiones tras la primera lectura.
1. A continuación, lea el enlace en silencio, refine la información de aprendizaje y aclare las tareas de aprendizaje de esta lección.
2. Estudiantes, entremos nuevamente en el texto y sintamos qué es la felicidad. Ahora deje que los estudiantes elijan libremente la forma en que les gusta leer el texto. Mientras leen, piense en cómo los tres niños del texto encuentran y comprenden la felicidad.
Estudiantes, ¡ingremos el texto juntos y sintamos felicidad!
Invite a los alumnos a leer el texto libremente de la forma que quieran. Mientras leen, piensen en cómo los tres niños del texto encuentran y comprenden la felicidad.
Los estudiantes leen muy seriamente y la maestra cree que todos ganarán mucho. ¿Cuál de los siguientes estudiantes compartirá cómo los tres niños encuentran y entienden la felicidad? (
Los estudiantes leyeron el texto y lo sintieron profundamente.
Todos lo dijeron bien. Al volver a contar el texto, el lenguaje debe ser conciso, el contenido debe ser específico y el contexto debe Sea claro. ¿Lo recuerda?
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Cuarto, vuelva a leer y obtenga información
La gente suele decir que "cien lectores tienen cien Hamlets". lee nuevamente los 16 a 26 párrafos naturales del texto, es decir desde la página 42, “Hicieron lo que dijeron, hasta el final del texto”, mira si tienes alguna experiencia nueva, o experiencia que te conmueva el corazón, o. ¿Qué cosas te conmueven? Por favor, comenta sobre lo que te conmovió.
Permítenos compartir tu experiencia de aprendizaje juntos.
Después de escuchar que los estudiantes leyeron tan bien, el maestro no pudo evitarlo. Quiero leer. Por favor, cierra los ojos y escucha. El maestro lee el texto y siente lo que es la felicidad, ¿de acuerdo? Pidamos a los estudiantes que lean este pasaje juntos.
Creo que todos entienden lo que es la felicidad. todos han tenido muchos recuerdos felices. Hablemos de tu comprensión de la felicidad en función de las cosas que te rodean. ¿Qué compañero tomará la iniciativa? ¡Las oportunidades siempre están preparadas para los valientes! conmovedora, sí, la felicidad es una pequeña flor hermosa, y la persona que la encuentra es feliz; la felicidad es una imagen hermosa, y la persona que la ve queda satisfecha; la felicidad es un rayo de sol brillante, calienta a todos en los días fríos. Es un sentimiento, pero se puede pintar en la cara, pintar en las cejas, cantar en la boca y escribir en el corazón. La felicidad es una experiencia, pero se puede compartir con todos. y la felicidad de una persona se convertirá en la felicidad de muchas personas. 5. Lectura ampliada:
Agradezcamos a Eileen Palin que nos haya traído a un mundo de cuento de hadas lleno de verdad, bondad y belleza. El escritor Luke también nos grabó un hermoso cuento de hadas "Quién perdió la cola". Leámoslo rápidamente y pensemos en las similitudes entre este cuento de hadas y "¿Qué es la felicidad?". p>
1. El lenguaje es amigable, natural y hermoso. 2. La historia es conmovedora.
Sí, cada cuento de hadas despertará nuestros sentimientos. El conmovedor cuento de hadas del entrenamiento básico de chino. nos dice "dónde está la felicidad". Echemos un vistazo y veamos qué la causa.
¿Quién puede hablar de tus sentimientos después de leer? (Completa la frase)
6. Tarea:
Estudiantes, la felicidad es como el oxígeno. Siempre nos rodeará mientras tengamos un corazón agradecido, encontraremos que la felicidad está a nuestro alrededor todo el tiempo: cuando tú. dale una mirada a tu madre, eres feliz cuando ayudas a la abuela mayor a cruzar la calle, eres feliz cuando tus compañeros te enseñan un problema difícil, y cuando le das unas vacaciones al maestro; Tarjeta, ¡todos somos felices! Siempre hay algunos momentos felices que nos conmueven y los guardan en nuestros corazones. Después de clase, ¡graba tu momento de felicidad más impresionante!
Estudiantes, terminemos esta lección con una canción alegre, ¿de acuerdo? ¡Reunirse! Canten juntos la "Canción feliz de las palmas". Me siento muy feliz de poder asistir a clase con mis compañeros. ¿Están todos contentos? Entonces trabajemos juntos y deseemos a todos los que nos aman y a quienes amamos una vida feliz, ¿vale?
Eso es todo por esta clase, ¡gracias estudiantes! >>
Pregunta 3: El concepto de diseño de enseñanza del idioma chino "¿Qué es la felicidad" en el cuarto grado de la escuela primaria: "Nuevos estándares curriculares" señalan: "Los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje, y se debe guiar a los estudiantes tanto como sea posible para que interactúen directamente con ellos en la enseñanza. "Diálogo de texto, comprensión durante la lectura, acumulación durante la lectura y transferencia y aplicación mientras se lee".
"Qué es la felicidad" es un cuento de hadas sobrehumano. Los cuentos de hadas son un género literario que utiliza una rica imaginación, fantasía y exageración para crear imágenes, reflejar la vida de los niños, promover la ideología y la moralidad o presentar conocimientos científicos a los niños. En la enseñanza, trato de permitir que los estudiantes ingresen directamente al texto, se conviertan en miembros del cuento de hadas y comprendan el verdadero significado de los cuentos de hadas mientras leen. Al mismo tiempo, permite a los estudiantes salirse del texto y volver a la vida real para ver cómo entienden qué es la felicidad.
Objetivos de enseñanza:
1. Objetivos de conocimiento: Comprender las características de los cuentos de hadas ser capaz de aclarar el contexto de la historia, comprender el contenido de la historia y comprender el significado; de felicidad.
2. Metas emocionales: Descubrir la felicidad que te rodea, sentir la felicidad que traes a los demás o que los demás te traen a ti y saber valorar la felicidad.
3. Objetivos de habilidades: conectarse con la realidad de la vida, usar la imaginación, escribir cuentos de hadas y mejorar la capacidad de investigación cooperativa.
Enfoque de enseñanza y dificultad:
Enfoque de enseñanza: Comprender el contenido del cuento y comprender el significado de la felicidad.
Dificultades de enseñanza:
Enfoque de enseñanza: comprender el contenido del cuento, comprender el significado de la felicidad: descubrir la felicidad que te rodea, sentir la felicidad que traes a los demás o que otros traen a a ti mismo y saber valorar su felicidad.
Pregunta 4: ¿Qué es el diseño didáctico de la felicidad? Los planes de lecciones y el diseño didáctico son a la vez ideas didácticas preestablecidas y una breve descripción de las medidas didácticas a implementar, son un reflejo del proceso de enseñanza que ya se ha realizado; ocurrió. Uno se escribe antes de enseñar y el otro se escribe después de enseñar; uno son expectativas y el otro son resultados.
Los estilos de casos y registros de enseñanza son relativamente similares. Ambos son descripciones de situaciones de enseñanza, pero los registros de enseñanza se basan en la escucha, mientras que los casos son selectivos.
Pregunta 5: ¿Cuál es el diseño didáctico del primer volumen de "Felicidad" para el cuarto grado de People's Education Press? No tengo un diseño didáctico listo, pero puedo presentarles. a algunos juegos de rompecabezas que diseñan puntos de conocimiento en niveles. Puede buscar en la tienda de aplicaciones "Relleno de idiomas", "Orden de trazos de alfabetización", "El despertar del sauce", "En el huerto", "El color de la lluvia primaveral". , "Pequeñas gotas de lluvia traviesas", "Pruébelo usted mismo", "Combinaciones interesantes", "Centro comercial seleccionado", "Plataforma", "Bloques de construcción", "Poemas antiguos", "Vida en la aldea", "Poemas antiguos", etc. "Vida en la aldea", "Amanecer de primavera", "Concurso de homófonos", "Concurso de escritura", "Aprender poemas antiguos", "Los caracteres chinos son muy interesantes", "Música china", "Adivinar modismos", "Adivinar palabras duplicadas", "La diferencia entre oraciones metafóricas y oraciones personificadas", "Me encanta aprender los caracteres chinos", "El sonido de la primavera", "Tour de montaña en tren", "Encontrar errores tipográficos", Pedir prestados cumpleaños", "Aprender poemas antiguos", "Pequeños Estanque", "Protegiendo muchos "caracteres fonéticos", "Caracteres verticales", "Eliminar caracteres verticales", "Ardilla buscando maní", "Oso viviendo en una cueva", "Ardilla buscando maní", "Oso viviendo en una cueva". ", "Aprendiendo sinónimos", "Pequeño pintor en la nieve" ”, “Niño de la nieve”, etc. , ven y regístrate, el código de invitación es 6663
Pregunta 6: "¿Qué es la felicidad?" Enseñanza Diseño Concepto de diseño Los estudiantes son los maestros del aprendizaje del chino Al enseñar este texto de lectura breve, los estudiantes deben permitirlo plenamente. que los estudiantes lo lean ellos mismos para expresarlo. El diseño didáctico utiliza este cuento de hadas escénico como pista. Yo interpreto el papel de un pequeño actor, un pequeño portavoz, que se esfuerza por hacer que cada papel y vínculo sea interesante y necesario. Cree una buena situación de aprendizaje autónomo, proporcione cooperación y orientación efectivas y anime a cada estudiante a desempeñarse bien, de modo que puedan profundizar su comprensión y experiencia a través del pensamiento activo y las actividades emocionales, y obtener conocimientos e iluminación. Objetivos didácticos 1. Reconocer palabras nuevas, comprender el texto y ser capaz de cooperar con los compañeros para interpretar el contenido del texto. 2. Entender que la felicidad depende del trabajo, de hacer bien el trabajo, de hacer cosas que beneficien a las personas y de saber valorar la felicidad. Los profesores deben preparar un esquema de guión y un juego de pizarra sencillo. 2. Los estudiantes deben hacer los siguientes preparativos: estudiar el texto, leerlo con la ayuda de libros de referencia y dibujar la hora, el lugar y los personajes donde se desarrolla la historia. 3. Recopila citas famosas sobre la felicidad. Duración 1 hora.
Proceso de enseñanza 1. Estimular el interés a pedido y aclarar los requisitos de aprendizaje 1. Después de la clase 10, la burbuja recuerda a los estudiantes que pueden cooperar con sus compañeros para representar este cuento de hadas. En esta clase, representaremos "Qué es la felicidad" (. Tema de escritura en pizarra), ¿te gusta? 2. No sólo debemos interpretar bien este cuento de hadas, sino también aprender a escribir guiones y ser buenos portavoces. Yo actúo, los pequeños actores, los pequeños portavoces, estos papeles, ¡todos podemos disfrutar y ser felices! Si aplaudes... (simula la melodía de "Happy Clapping Song" para ajustar la atmósfera... (Este artículo tiene 3 páginas en total) [Continúa leyendo este artículo] Me gusta
Pregunta 7 : ¿Qué es la felicidad? Diseño de enseñanza Diseño de pizarra de registro de enseñanza y objetivos de enseñanza:
1. Objetivos de conocimiento: comprender las características de los cuentos de hadas; ser capaz de ordenar el contexto de la historia, comprender el contenido de la historia; historia y comprender el significado de la felicidad 2. Metas emocionales: descubrir la felicidad que te rodea, sentir la felicidad que brindas a los demás o que los demás te brindan a ti mismo y saber apreciar la felicidad.
3. Habilidad. Objetivos: conectar con la realidad de la vida, usar la imaginación, escribir cuentos de hadas y mejorar la capacidad de investigación cooperativa.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Enfoque de la enseñanza: Comprender el contenido del cuento y comprender el significado de la felicidad.