Plan de lección de frutas deliciosas para clases pequeñas de jardín de infantes
Plan de enseñanza 1 "Fruta deliciosa" Objetivos de la actividad de clase pequeña de jardín de infantes:
1. Permitir que los niños aprendan a observar, analizar y comparar la forma, el color y el sabor de las frutas, y Sepa que las frutas son diversas. Conozca las frutas del otoño, sus nombres y principales características.
2. Saber prestar atención a la higiene y lavar las frutas antes de comerlas.
3. Comprenda el resto. El estilo de canto de Fu Qiangyin es positivo e interesante.
4. Educar a los niños para que mantengan limpio el entorno que les rodea y desarrollen el hábito de ser civilizados e higiénicos.
5. Inspirándome en la maestra, puedo representar con audacia varias frutas en mis formas favoritas.
6. Cultivar la observación, el pensamiento y las habilidades prácticas de los niños en un ambiente relajado y agradable.
7. Profundiza en tus conocimientos sobre las frutas de otoño y sé capaz de diseñar y fabricar tu propia frutera.
8. Guíe a los niños para que asocien varios objetos en la cáscara de la sandía y agregue imágenes para mostrar sus características principales para estimular la imaginación.
9. Enriquecer la experiencia de vida de los niños sabiendo comer frutas.
10. Sepa que comer frutas es bueno para el organismo, cómalas con moderación y enseñe a sus hijos a no comer solos y a estar dispuestos a compartir con los demás.
Creación de ambiente temático:
1. Decora la decoración de la pared del "jardín de frutas" o el árbol tridimensional para que los niños cuelguen "frutas".
2. Lleve a sus hijos a visitar los árboles del campus, riegue los árboles frutales y recoja las frutas cuando estén maduras.
3. Cree un ambiente relativamente relajado para los niños, bríndeles más estímulo y ayuda y mejore su confianza en sí mismos.
Disposición del área de actividades:
1. Casa de muñecas: proporcione varios juguetes de frutas y guía.
Los niños entretienen a los invitados con varias frutas.
Haz un plato de frutas con varios juguetes de frutas.
2. Área de diseño artístico: proporcione secciones transversales de algunas frutas (manzanas, peras, carambolas, etc.) para que los niños las sumerjan y las impriman con colores.
Tritura papel de periódico para formar varias imágenes de frutas y píntalas con agua de color rosa.
Hacer muñecos de frutas con plastilina.
En el embalaje exterior de la fruta reticulada, rellénala con periódicos o papel crepé de colores, ata bien los dos extremos para hacer una fruta o juguete y cuélgala para decorar el ambiente.
3. Zona de ciencias: frutas, tazas, cucharas, bolígrafos de colores, etc. Los niños son libres de preparar sus bebidas.
Proporcionar mermelada, caramelos de frutas, etc. Para que los niños prueben.
Recoge varios núcleos de frutas y colócalos en cajas pequeñas para que los niños puedan observar y jugar.
4. Área de rompecabezas: proporcione varios juguetes de frutas para guiar a los niños a contar según los objetos.
Proporciona varias imágenes de frutas, aprende a clasificarlas por tamaño, color, nombre, compara tamaños, ordenalas en intervalos, etc.
Hacer correspondencia uno a uno con imágenes de frutas y objetos (o juguetes).
5. Área de actuación: utiliza varios dispositivos auxiliares para disfrazarte de varios muñecos de frutas y realizar actuaciones.
Reflexión didáctica
Las frutas son familiares y amadas por los niños, y también contienen ricos recursos educativos. A través de la observación y los sentimientos completos, guiamos a los niños a darse cuenta de que existen muchas variedades de frutas y a comprender mejor los colores. A través de la observación, los niños descubrieron y resumieron muchos colores nuevos, como el negro violeta, el rojo violeta, etc. Enriquece sus conocimientos. Durante las actividades, nos enfocamos en cultivar las habilidades comunicativas de los niños y guiarlos para que experimenten y expresen plenamente la felicidad compartida.
Objetivos de la actividad de la clase de jardín de infantes "Frutas deliciosas" Plan de lección 2:
1. Que le gusten diferentes frutas y le guste comer frutas.
2. Percibir frutas de diferentes colores, tamaños y sabores mirándolas, tocándolas y oliéndolas.
3. Experimente plenamente "la ciencia está justo frente a usted" y desarrolle un interés en el descubrimiento, la exploración y la comunicación en la vida.
4. Ser capaz de explorar y comprender fenómenos científicos simples a través de experimentos en situaciones, y estar dispuesto a expresar los hallazgos en su propio idioma.
Preparación de la actividad:
Cada niño tiene una fruta, una cesta y una esterilla diferente.
Proceso de la actividad:
1. Introducción al juego:
Hay una buena cosecha en el huerto. Vamos a recoger frutas. (Creando una situación de huerto)
2. Cognición de las frutas:
¿Qué tipo de fruta recogiste? Mira el tuyo. ¿De qué color es la fruta? ¿Qué se siente? (áspera y suave) ¿A qué sabe tu fruta?
3. Categoría:
La maestra cogió una naranja y empezó a comerla, lo que despertó la pregunta del niño: pelarla y comerla. ¿Cómo comes tu fruta? (Lave la piel y cómela directamente). Coloque los alimentos que se pueden comer directamente y los alimentos que se pueden comer directamente en dos cestas diferentes. Las frutas tienen muchas vitaminas y nutrientes, así que come más frutas.
Cuarto, explora:
¿Cuál es la diferencia entre una manzana y un plátano cortados por la mitad? Frutos con y sin semillas.
En quinto lugar, utilice material didáctico PPT para comprender mejor las frutas.
Sexto, extensión: colorear los frutos.
Enseñar la reflexión:
La comprensión de las cosas por parte de los niños tiene las características de visualización y concreción. Les gusta participar directamente en experimentos y están especialmente interesados en actividades operativas basadas en la experiencia. Este tipo de actividad científica está en consonancia con las características psicológicas de práctica e investigación de los niños. El propósito de la actividad es cultivar el interés y la conciencia creativa de los niños en operaciones prácticas y actividades activas. El suministro de materiales no solo presta atención a los elementos comunes de los materiales, sino que también presta total atención a las capas y la apertura de los materiales. Los niños pueden intentar utilizar diferentes materiales y diferentes métodos para explorar y experimentar la alegría del éxito.
Plan de enseñanza 3 de "Frutas deliciosas" para clases pequeñas de jardín de infantes Para los niños de clases pequeñas, "comer" es su actividad favorita. En la vida, la fruta es un tipo de alimento que los niños conocen y les gusta. Recientemente, nuestro grupo de enseñanza e investigación de clases pequeñas en Little Doctor Kindergarten está llevando a cabo una actividad temática de dos semanas "Fruta deliciosa".
Con la ayuda de los profesores de cada clase, los padres y amigos llevaron varias frutas al jardín de infancia, entre ellas pitahaya, sandía, carambola, limón, zumo de naranja, manzana, etc. Luego se llevaron a cabo diversas actividades temáticas. En la actividad científica de "Fruit Photo Studio", los niños deben nombrar correctamente las frutas comunes y reconocer algunas frutas especiales para percibir la diversidad de frutas.
En la actividad artística "Brochetas de frutas", los niños pueden aprender sobre las diversas formas de comer frutas, hacer brochetas de frutas mediante operaciones prácticas y experimentar la diversión de hacerlos. En la actividad de lenguaje "Un sapo cultiva un melón", los niños pueden expresar sus pensamientos frente a sus compañeros, mejorar sus habilidades de expresión oral y comprender la dificultad de cultivar melones. En la actividad musical "Apple Song", se capacita a los niños para que participen en actividades de canto con sus compañeros, sientan la alegría de las canciones e imiten una serie de actividades coloridas, para que los niños de clases pequeñas puedan adquirir conocimientos estrechamente relacionados con la vida diaria en una situación interesante y orientada a la vida. Varias experiencias.
A través de esta actividad temática, creo que los niños tendrán una comprensión más profunda de varias frutas y también hará que les guste más comer frutas en sus vidas, lo que les ayudará a desarrollar el hábito de comer más. Las frutas. Los hábitos juegan un muy buen papel educativo, permitiendo a los niños sentir realmente la felicidad infinita que traen las frutas.
Objetivos de la actividad 4 del plan de lección "Frutas Deliciosas" para clases pequeñas en jardín de infantes
1. Experimentar la alegría de compartir la comida con los compañeros y percibir las características obvias de las frutas.
2. Intenta pelar la piel tú mismo para enriquecer la experiencia de vida de tu hijo.
Actividades a preparar
1. Material didáctico: fruta
2. , algunas frutas.
Proceso de actividad
Primero, hablar e intercambiar
1 Maestro: Los niños de nuestra clase gozan de muy buena salud. La profesora quiere saber cómo crece tan bien tu cuerpo.
(Los niños pueden responder libremente: comer más arroz y verduras; comer más frutas; comer más verduras; hacer ejercicio, etc.)
2. > Maestra: Resulta que a todos los niños les gusta comer frutas.
Maestro, aquí también hay muchas frutas.
¿Quién puede decir cuál es tu fruta favorita? ¿Por qué te gusta?
Los niños presentan sus frutas favoritas.
Profe: Estas deliciosas frutas quieren jugar un juego con nuestro bebé.
Coloque conscientemente frutas del mismo tipo en una fila según su tamaño, o coloque frutas diferentes con regularidad.
Guía a los niños a comparar diferencias, tamaños, conteo, intervalos, uno y muchos, etc.
4.Maestro: Por favor, observe atentamente.
¿Cuál es el secreto de estos frutos?
(De pequeña a grande, etc.)
¿Cuántas naranjas hay? Contemos juntos, ¿vale?
(Haz clic en el número de índice)
Mira quién está aquí. Las manzanas y las peras están dispuestas a intervalos
(Clasificación a intervalos)
Finalmente, muéstrame un plátano y muchos tomates pequeños.
(1 y muchos)
Segundo, percepción del juego
1. Maestro, aquí hay una caja dorada que puede realizar magia para siempre. Se puede convertir en muchas frutas deliciosas.
2. Juego: Magia.
La maestra tocó la fruta y les contó a los niños las principales características de la fruta.
¿Qué es un fruto rojo, redondo y grande? ¿Cuáles son los dos frutos amarillos, curvos y con forma de barco? )
3. Deja que los niños adivinen qué fruta es esta. La maestra lo sacudió y lo secó con una toalla, y las manitas quedaron limpias. )
4. Anime a los niños a compartir con sus compañeros.
Objetivos de la actividad del quinto plan de lección de "Fruta Deliciosa" para clases pequeñas de jardín de infantes:
1. Adivinar la fruta según su forma, decir el color correspondiente de la fruta y. consolidar la comprensión del rojo y el amarillo.
2. Aprende a pellizcar bolas de papel y elige bolas de papel de los colores correspondientes según el color de la fruta para pegarlas en el contorno de la fruta.
3. Ser capaz de participar activamente en operaciones prácticas, persistir en completar el trabajo y sentir la alegría del éxito.
4. Ser capaz de hablar con valentía frente a grupos, imaginar activamente y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.
5. Cultive el hábito de los niños de hablar con valentía frente a los demás y aprender mandarín.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de conocimientos y experiencias: Conocer algunas frutas y conocer sus formas y colores.
2. Preparación del material: una captura de pantalla ppt de "La serpiente hambrienta" para cada grupo; una de papel crepé rojo y uno amarillo y pegamento.
Proceso de la actividad:
Primero lea el material didáctico para estimular el interés y comprender la historia.
¿Quién es? ¿Dónde está?
Resultó ser una pequeña serpiente hambrienta. La pequeña serpiente hambrienta se retuerce mientras camina mientras busca algo para comer.
2. Adivina la fruta según su forma y conoce su color.
1. Adivina la fruta según la forma de la luna creciente y conoce el color amarillo.
¿Adivina qué comió la serpiente hambrienta? (Plátano)
¿Cómo sabes que es un plátano? ¿De qué color son los plátanos?
¿Qué otras frutas son amarillas?
2. Adivina la fruta según el círculo y conoce el color rojo.
¿Adivina qué más comió la serpiente hambrienta?
¿Cómo sabes que es de Apple? ¿De qué color son las manzanas?
¿Qué otras frutas son rojas?
La serpiente hambrienta comió frutos amarillos y rojos, ¡pero aún quiere comer! Pero todos los frutos del árbol son invisibles y ocultos. ¿Qué debo hacer? Ayudemos a encontrarlo, ¿de acuerdo?
En tercer lugar, aprende a pellizcar bolas de papel y siente el placer de colorear.
1. El profesor demuestra la operación de relleno de color.
El profesor demuestra y explica los requisitos de funcionamiento:
Elige el contorno de una fruta que te guste y piensa de qué color debe ser. Luego elige el papel arrugado del color correspondiente, frótalo en tus palmas, forma una bola de papel y pégala con pegamento.
2. Los niños prueban el juego de colorear
Niños, ayudemos todos a la serpiente hambrienta y "encontremos" todas las frutas, ¿de acuerdo?
En cuarto lugar, aprecie el huerto de la otra parte y obtenga una experiencia exitosa.
¿Los niños ayudaron a la serpiente hambrienta a "encontrar" todas las frutas? ¿Alguien puede decirme qué colores y frutas encontraste?
Niños, ¿estáis felices hoy? ¿Por qué?
Bailemos felices.
Descripción del tema del plan de lección 6 de deliciosas frutas para clases pequeñas de jardín de infantes
La fruta es familiar y amada por los niños. Si le prestamos atención, veremos que la fruta contiene ricos recursos educativos: es un objeto para observar las características de la apariencia, un material para construir el concepto de tamaño, un medio para decorar la familia de las frutas y un recurso situacional para cantar y cantar. espectáculos de danza y expresiones del lenguaje.
En diversas actividades con frutas como situaciones, los niños no aprenden respuestas estándar sobre las frutas, sino que adquieren conocimientos y experiencias estrechamente relacionados con situaciones reales. En el proceso de comer frutas, los niños saben pelarlas y comerlas de manera civilizada. Durante las operaciones prácticas, los niños aprendieron una variedad de métodos de procesamiento, como hacer jugos y preparar ensaladas. En el juego, los niños aprenden la relación entre frutas y plagas. ¿Recitando canciones infantiles? Los niños pueden diferenciar entre frutas y verduras. El conocimiento y la experiencia adquiridos en situaciones interesantes de la vida real son cruciales.
La sociedad del futuro será diversa, abierta y en rápidos cambios. Resolver problemas y completar tareas no es solo una forma. Por lo tanto, lo que se necesita no son personas que memoricen conocimientos ya preparados, sino personas que puedan aplicarlos de acuerdo con situaciones reales. Para adaptarse a la sociedad futura, los niños necesitan aprender conocimientos y experiencias importantes. El conocimiento y la experiencia que adquieran en una comunidad interactiva contextualizada, diaria y diversa les ayudarán a adaptarse a la sociedad futura y a sobrevivir, aprender y desarrollarse mejor.
Creación de ambiente
●Decore decoraciones de pared de "jardín de frutas" o árboles tridimensionales para que los niños cuelguen "frutas".
●Si hay árboles frutales en el jardín, a menudo puedes llevar a tus hijos a ampliar el manejo, regar los árboles frutales, matar insectos y recoger las frutas cuando estén maduras.
●Contacta con huertos locales o huertos familiares, lleva a tus hijos a visitar los huertos y a recoger frutas.
●Cree un ambiente relativamente relajado para los niños y bríndeles más estímulo y ayuda.
Educación familiar
●Personas que llevan a sus hijos a hacer frutas * * * participan en actividades de demostración en clase.
●Lleve a sus hijos a la frutería para que vean varias frutas y anímelos a comprar diferentes tipos de frutas ellos mismos.
* * *Elaborado con frutero.
●Coleccione imágenes de varias frutas con sus hijos.
●Enséñeles a los niños a que les guste comer una variedad de frutas.
Plan de lección 1. "Fruta deliciosa" para jardín de infantes, clase pequeña 7. Tiempo de implementación del tema:
Dos semanas
2. Objetivos de la actividad del tema:
1, permita que los niños aprendan a observar, analizar y comparar la forma, el color y el sabor de las frutas, y sepan que las frutas son diversas. Conozca las frutas del otoño, sus nombres y principales características.
2. Saber prestar atención a la higiene y lavar las frutas antes de comerlas.
3. Comprenda el resto. El estilo de canto de Fu Qiangyin es positivo e interesante.
4. Educar a los niños para que mantengan limpio el entorno que les rodea y desarrollen el hábito de ser civilizados e higiénicos.
5. Inspirándome en la maestra, puedo representar con audacia varias frutas en mis formas favoritas.
6. Cultivar la observación, el pensamiento y las habilidades prácticas de los niños en un ambiente relajado y agradable.
7. Profundiza en tus conocimientos sobre las frutas de otoño y sé capaz de diseñar y fabricar tu propia frutera.
8. Guíe a los niños para que asocien varios objetos en la cáscara de la sandía y agregue imágenes para mostrar sus características principales para estimular la imaginación.
9. Enriquecer la experiencia de vida de los niños sabiendo comer frutas.
10. Sepa que comer frutas es bueno para el organismo, cómalas con moderación y enseñe a sus hijos a no comer solos y a estar dispuestos a compartir con los demás.
3. Creación de ambiente temático:
1. Decorar la pared "jardín de frutas" o árbol tridimensional para que los niños cuelguen "frutas".
2. Lleve a sus hijos a visitar los árboles del campus, riegue los árboles frutales y recoja las frutas cuando estén maduras.
3. Cree un ambiente relativamente relajado para los niños, bríndeles más estímulo y ayuda y mejore su confianza en sí mismos.
4. Disposición del área de actividades:
1. Casa de muñecas: proporcione varios juguetes de frutas para guiar a los niños a entretener a los invitados con varias "frutas".
Haz un plato de frutas con varios juguetes de frutas.
2. Área de diseño artístico: proporcione secciones transversales de algunas frutas (manzanas, peras, carambolas, etc.) para que los niños las sumerjan y las impriman con colores.
Tritura papel de periódico para formar varias imágenes de frutas y píntalas con agua de color rosa.
Hacer muñecos de frutas con plastilina.
En el embalaje exterior de la fruta reticulada, rellénala con periódicos o papel crepé de colores, ata bien los dos extremos para hacer una fruta o juguete y cuélgala para decorar el ambiente.
3. Zona de ciencias: frutas, tazas, cucharas, bolígrafos de colores, etc. Los niños son libres de preparar sus bebidas.
Proporcionar mermelada, caramelos de frutas, etc. Para que los niños prueben.
Recoge varios núcleos de frutas y colócalos en cajas pequeñas para que los niños puedan observar y jugar.
4. Área de rompecabezas: proporcione varios juguetes de frutas para guiar a los niños a contar según los objetos.
Proporciona varias imágenes de frutas, aprende a clasificarlas por tamaño, color, nombre, compara tamaños, ordenalas en intervalos, etc.
Hacer correspondencia uno a uno con imágenes de frutas y objetos (o juguetes).
5. Área de actuación: utiliza varios dispositivos auxiliares para disfrazarte de varios muñecos de frutas y realizar actuaciones.
Diagrama de red de temas del verbo (abreviatura de verbo):
Estudio de fotografía de frutas
Retrato de familia de frutas
Un tarro de fruta
p >
Acertijo de frutas
Acertijo de frutas
Canción de frutas
Forma
Plátano
Interesante Corteza de sandía
Una manzana que explota
Sandía en Hamamachi
Gua Gua come melón.
Muñeco de melón
Cortar sandía
Concurso
Actividad de reflexión:
Desde el día del nacimiento, el niño Es inevitable lidiar con las matemáticas para adquirir conocimientos sobre las relaciones cuantitativas entre las cosas. Muchas personas de la familia comen en la misma mesa; hay muchas piezas en un paquete de galletas... para que los bebés perciban mejor esta relación cuantitativa. Les presento la relación entre "1" y "muchos" a mis hijos a través de juegos. Solo aprender "1" y "mucho" es aburrido para los niños pequeños, pero con las actividades de juego, los niños pueden aprender mientras juegan, lo que no solo puede satisfacer las necesidades de juegos y actividades activas de los niños, sino que también puede ser muy bueno para hacerlo de manera efectiva. Para lograr el propósito de la educación matemática, elegí los dos juegos de "recoger frutas" y "comer plátanos" como las diferencias de aprendizaje de los niños en clases pequeñas.
Los niños de clases pequeñas tienen la ventaja de pensar en imágenes concretas. Utilizo juegos y material didáctico intuitivo, como "Tío Elefante y Fruta" y "Banana", para crear una atmósfera y, al mismo tiempo, penetrar adecuadamente en la cognición, para que los niños puedan comprender la relación entre "1" y "muchos". . Deje que los niños establezcan el concepto de números a través de juegos. En el aula sentí claramente que los niños estaban interesados y dispuestos a aprender. Cuando comencé a recoger frutas, pensé que los estudiantes de primer año de la clase pequeña serían muy desordenados. Inesperadamente, se emitió la orden: "Por favor, regrese a su asiento y levante la fruta al tío Elefante cuando la recoja". Cada niño completó la tarea rápidamente. Parece que todos los bebés quieren ser buenos ayudantes del tío Elefante. Después de eso, diseñé un juego. Quiero que los niños sientan que muchos se pueden dividir en muchos 1 enfatizando repetidamente el problema... Este énfasis repetido hace que la impresión del niño sea más profunda y cada resumen profundiza aún más la comprensión.
Objetivos de la actividad del plan de la octava lección de "Frutas Deliciosas" para clases pequeñas de jardín de infantes:
1. Utilizar varios sentidos para tener una comprensión preliminar de las frutas.
2. Cultivar el espíritu de exploración inicial de los niños.
3. Experimente plenamente "la ciencia está justo frente a usted" y desarrolle un interés en el descubrimiento, la exploración y la comunicación en la vida.
4. Ser capaz de explorar y comprender fenómenos científicos simples a través de experimentos en situaciones, y estar dispuesto a expresar los hallazgos en su propio idioma.
Ingredientes: granada, caqui, naranja.
Proceso de la actividad:
1. El diálogo conduce al tema: "Hay muchas frutas deliciosas en otoño. ¿Alguna vez has comido esas frutas? La maestra trajo algunas frutas hoy. Vamos a comerlas". echa un vistazo Mira. ¿Qué son?”
2. Deje que cada niño busque en sus bolsillos, busque una fruta y la nombre. Se debe animar a todos los niños a que nombren claramente la fruta. )
3. Cada grupo tiene una olla y cuenta. ¿Cuántos tipos de frutas hay? Compara y clasifica qué fruta es la más grande y cuál es la más pequeña.
4. Toca, mira, huele y dime cuáles son las diferencias.
(1)¿Qué tipo de fruta te gusta más? Toca y mira. ¿Cómo es? Huelelo. ¿A qué sabe? ¿Lo has comido? Piénsalo. ¿A qué sabe?
(2) Toca la fruta intacta nuevamente y observa en qué se diferencia de la fruta que acabas de tocar.
5. Charla: "Tenemos un granado en nuestro jardín de infantes. ¿Ahora veamos cómo es una granada?"
(1) Tócalo y observa cómo se siente.
(2) Abre la granada y echa un vistazo. ¿Cómo se ve? (Hay semillas de granada roja en el interior).
(3) Pruébalo. ¿A qué sabe? ¿En qué se diferencia de las frutas que solías comer?
6. Resumen: Cada fruta tiene un sabor diferente pero es rica en nutrientes. Comer más frutas es bueno para la salud. Aún no has comido esas frutas. Puedes preguntarles a tus padres cuando regreses.
Reflexión sobre la actividad
Lo más destacado de esta actividad es utilizar frutas comunes en la vida de los niños como contenido de las actividades de conversación de corazón a corazón de los niños, lo que moviliza completamente el deseo de los niños de hablar y permite que cada niño tenga Hay algo que decir. Durante toda la actividad, los niños estuvieron siempre en un ambiente relajado y feliz, con alto interés y aprendizaje activo, lo que realmente reflejó la subjetividad del niño. Durante las actividades, movilice plenamente los sentidos de los niños, déjeles mirar, tocar, saborear y hablar sobre la forma y el sabor de la fruta. Se ha mejorado la experiencia existente del niño y se ha movilizado plenamente la iniciativa y el entusiasmo del niño.
Objetivos de la actividad 9 del plan de lección "Fruta Deliciosa" para clases pequeñas en jardín de infantes:
1 A través de la apreciación, podemos comprender las reglas formales de belleza y las reglas artísticas simples del mosaico. patrón de un solo grupo de objetos.
2. Me gustan las pegatinas de papel crepé, experimento la diversión de hacerlas con manos e inicialmente desarrollé un buen hábito de hacerlas con paciencia y meticulosidad.
Preparación de la actividad:
1. Hay 30 cartulinas (los niños han dibujado borradores de patrones de "frutas") y 4 ejemplos (agradecimiento).
2. Material didáctico PPT, papel crepé de colores, látex blanco, bastoncillos de algodón, trapos, cesta operativa, pegamento en barra, bastoncillos de algodón.
Proceso de actividad:
Primero, actividades de corazón a corazón para estimular el interés de los niños.
Niños, ¿os gustan las frutas? ¿Qué frutas les gustan a todos?
En segundo lugar, el profesor explica el proceso de demostración.
La profesora también os ha traído hoy algunas frutas. ¿Cuáles son? (Muestre ejemplos, materiales sensoriales) ¿De qué están hechas estas frutas? ¿Utilizamos hoy también materiales para hacer frutas? (El maestro demuestra el proceso de producción)
En tercer lugar, los niños pegan y los maestros guían el recorrido.
Recuerde a los niños que presten atención a la combinación de colores de las bolas de papel, las cuerdas de papel y el papel inferior. El orden de pegado es primero grande y luego pequeño. Preste atención a la densidad, la dirección y el efecto visual de las bolas y cuerdas de papel.
Cuarto, reconocimiento y evaluación.
El profesor lleva a los niños a evaluar las obras y les ayuda a organizar y resumir sus experiencias perceptivas en la creación. ¿Cuál foto es tu favorita? ¿Por qué? (Guía a los niños para que hablen sobre composición, color y técnicas de pegado) ¿Qué tal si
la combinación sería mejor? ¿Cuál es la diferencia entre este cuadro y otros cuadros? ¿Dónde crees que puedes aprender algo?
Verbo (abreviatura de verbo) exposición de obras.
Plan de enseñanza 10 Objetivos de la actividad de la clase de jardín de infantes "Fruta deliciosa":
1. Comprender las formas y los colores de las manzanas, las peras y los plátanos a través de la vista, el habla y el juego.
2. Experimenta la diversión de las actividades de degustación.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia:
Visita la frutería y aprende sobre varias frutas.
Preparación del material:
1. Un montón de manzanas (manzanas rojas, manzanas verdes, manzanas amarillas) en una casa pequeña,
2 Peras de diferentes. tamaños y dos cestas de plátanos
Proceso de actividad:
Primero, muestra la casa pequeña
(Orientación de valores: introducción a la situación, utilizar frutas para despertar el interés en la juego del escondite.)
Maestro: Hoy, muchos bebés fruteros vinieron a jugar al escondite con nosotros. Por favor, descubre quién se esconde dentro.
Primero, comprende las frutas
(Orientación de valores: comprende las formas y los colores de las manzanas, las peras y los plátanos en el juego).
1. una mirada y una conjetura Una conjetura: conoce el plátano.
Pregunta:
★¿Qué color de ropa ves que usa el bebé frutal? ¿Quién es el fruto de cuerpo amarillo? La maestra colocó el plátano junto a la ventana de la casa, dejando al descubierto parte de él. )
★¿Cómo es un bebé banana?
Resumen: Los plátanos son curvos, como si.
2. Echa un vistazo y adivina: conoce las peras.
Pregunta:
★¿Qué fruta bebé podría ser?
★¿Cómo es un bebé pera?
Resumen: Las peras son tan lindas...
3. Toca y adivina: Aprende sobre las manzanas.
Pregunta: Por desgracia, algunos bebés fruteros son tan traviesos que no pueden salir de casa. Quería que el bebé le estrechara la mano. ¿Adivina quién es? (Acertijo de penetración: Cara suave, redonda, mordida, crujiente y dulce).
Maestra: ¿Es esto * * *? ¿Cuántos? Contémoslos juntos. ¿Cómo son las manzanas? (Muestre un montón de manzanas una por una)
Resumen: Incluso las manzanas vienen en diferentes colores, incluidas las manzanas rojas y las manzanas amarillas... realmente interesante.
En segundo lugar, pruebe la fruta
(Orientación de valores: percibir el sabor de la fruta y experimentar la diversión de probarla colectivamente).
Maestro: Nosotros He descubierto muchas frutas hoy en día, incluidas manzanas, peras crudas y plátanos. ¡Vamos a cenar frutas!
1. ¿Qué debemos hacer antes de comer fruta? (Lávate las manos y las frutas)
2. Deja que tu bebé pruebe cada fruta y adivine qué fruta estás comiendo.
3. Queremos comer comida deliciosa juntos, ¿entonces le damos la fruta al maestro invitado?