Plan de lección de música para la clase de jardín de infantes: transformación de una pequeña marioneta
Ideas de diseño
Reflexiones sobre la selección de materiales. "Pinocho" es una obra clásica de la literatura infantil. A los niños les gusta mucho escuchar esta historia. Se sienten atraídos por el protagonista Pinocho y sus giros y vueltas de la historia. El arte está conectado y trato de integrar orgánicamente la música y la literatura. Mejore las emociones positivas de los niños al preocuparse por los demás y enriquezca su experiencia de expresión física.
La actividad seleccionó tres estilos diferentes de materiales musicales: "Siete estilos avanzados", "Soldados títeres" y "Vals de cuco", creando una rica atmósfera musical. Entre ellos, "Puppet Soldier" es la música principal, y la imagen musical que expresa es más acorde con la de los títeres.
Análisis del valor de la actividad. Valor emocional: Las actividades toman la emoción como hilo conductor y transmiten poder emocional positivo. Con la ayuda del escenario de la historia "La pequeña marioneta, con la ayuda de la pequeña hada, gracias a sus propios esfuerzos y amor, finalmente se convirtió en un niño de verdad", permita que los niños experimenten la alegría de que la pequeña marioneta se convierta en un niño de verdad. e inspirar a los niños a preocuparse, un sentido de ayudar a los demás. El valor de la expresión: centrarse en la expresión espontánea de los niños, percibir las características de acción (rigidez) del títere en la situación y expresar creativamente las diferentes dinámicas del títere, acumular experiencia en la expresión física y expresar sentimientos sobre la música de forma independiente.
Pensando en el diseño de enlaces. Resalte la situación: la actividad se desarrolla a través de situaciones de cuentos y utiliza situaciones específicas (soy un hombre de madera, ayudo al policía a dirigir el tráfico, planto árboles y flores en el césped abierto) para estimular a los niños a expresarse de forma independiente. Uso hábil de los medios: Los medios intuitivos (hadas, imágenes de video, caminos llenos de gente, hermosos jardines) se utilizan muchas veces en las actividades para ayudar a la comprensión, el desempeño y la estimulación emocional de los niños. Centrarse en la capacidad: a lo largo de la actividad, la posición del maestro es relativamente atrasada, no hay demostración de acción directa ni imitación de los niños. En cambio, el maestro clasifica y mejora la experiencia de acción a través de la experiencia personal, la percepción del juego y el desempeño cooperativo de los niños.
Objetivos de la actividad
1. Con la ayuda de música y situaciones, utilice audazmente movimientos corporales para expresar las diferentes dinámicas de los títeres y acumule experiencia con movimientos rígidos.
2. Experimentar la alegría de convertir el títere en un niño en función de la situación, y estar dispuesto a cuidar y ayudar a los demás en la vida diaria.
Preparación de la actividad
1. Experiencia de la primera infancia: Después de escuchar el cuento "Pinocho", inicialmente sentí los movimientos de los pequeños títeres.
2. Medio ambiente y creación de materiales: ① ppt (camino lleno de gente, pastizales abiertos, etc.); ② flash: hermana hada, hermoso jardín pequeño: ③ clip publicitario de servicio público "Harmonious City Soul Movement"; música: "Siete movimientos avanzados", "Soldado títere" y "Vals del cuco" ⑤Un martillo inflable.
Proceso de la actividad
1. El nacimiento del pequeño títere
Los medios presentaron la escena de "Pinocho" para disparar los recuerdos de los niños.
Introducción: Las habilidades del viejo carpintero son realmente geniales. Hoy también aprenderé a ser el viejo carpintero del cuento. Los niños son pequeños trozos de madera que golpee, se convertirán. un trozo de madera, conviértete en mi pequeño títere, salta al medio y ponle la forma de un pequeño títere, ¿vale?
1 Toca la música de "Siete pasos avanzados" y el profesor tocará. Papel de un viejo carpintero y sigue la música para golpear y hacer pequeños títeres rítmicamente.
Sección A música: Madera cepillada, madera aserrada y clavos de martillo.
Música de la sección B: Utilice un martillo inflable para golpear al niño a "5-3" (beep-da) a voluntad. El niño posará en diferentes formas para indicar el nacimiento del pequeño títere. (Para movilizar completamente el entusiasmo de los niños, puede pedirles que hagan pequeños títeres con el "viejo carpintero".)
2 Ponga la música de fondo de "Puppet Soldier" y juegue el juego "Yo Soy un hombre de madera" (mientras lee canciones infantiles mientras imita los movimientos de pequeños títeres), acumule experiencia de movimientos rígidos.
Maestro: Todos somos pequeños títeres. Juguemos juntos al juego “Soy un hombre de madera” y veamos quién se mueve más como un pequeño títere. "Todos somos gente de madera, no se nos permite hablar ni reír, y a uno de nosotros no se le permite moverse" (dos veces).
Juego: Mueve tus articulaciones. Reglas: "Carpenter" da palmaditas en cualquier articulación de su cuerpo (hombros, estómago, rodillas, etc.) unas cuantas veces, y el pequeño títere moverá la articulación allí unas cuantas veces. (Recuérdele al pequeño títere que se abra más.
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3 Los niños interpretan la música de "Puppet Soldier" por completo y el maestro la complementa aleatoriamente con lenguaje situacional, como extender la mano, estirarse hacia arriba, caminar hacia adelante y saludar juntos...
2. Transformación del pequeño títere
Un hada apareció y preguntó: ¿Quieres convertirte en un niño de verdad? Para convertirte en un niño, debes tener corazón. ¿Qué hace que un pequeño títere se preocupe?
1 Ponga el anuncio de servicio público "Movimiento armonioso del alma de la ciudad" - Mejora emocional.
Maestro: ¿A quién ves en el video? ¿Qué han hecho para ayudar a los demás? Hay muchas personas en la vida que necesitan nuestra ayuda.
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2 El pequeño títere ayuda a la policía a dirigir el tráfico (actuación individual).
(1) Escenario de manifestación mediática: camino lleno de gente
Crea un escenario lingüístico: el camino está demasiado lleno y los agentes de policía están demasiado ocupados. ¿Estás dispuesto a ayudar?
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(2) Los pequeños muñecos ayudan a la policía a dirigir el tráfico junto con la música (perciben movimientos rígidos). Puedes expresarlo junto con la música y usar un lenguaje rítmico: Ayudo a la policía | dirigir el tráfico | por favor espera | por favor pasa rápido |... (Puedes pedir a los títeres individuales con movimientos más vívidos que lo expresen y lo imiten colectivamente.)
Maestro: El tío policía dijo que con tu ayuda, el camino se ha vuelto más suave. Realmente quiero agradecerte.
3 El pequeño títere ayuda al jardinero a plantar árboles y flores (expresión de cooperación).
(1) Escenario de demostración mediática: pastizales vacíos
Crear un escenario lingüístico: ¿Puedes convertir este pastizal vacío en un hermoso jardín pequeño?
(2) ¿El? pequeños títeres cooperan con la música para expresar la escena de plantar árboles y flores.
·¿Cómo podemos convertirnos en un pequeño y hermoso jardín? Cuando los niños actúan individualmente, pueden complementarse con un lenguaje rítmico, como el que pongo yo. Suelta la tierra, regaré los arbolitos, y los arbolitos crecerán rápidamente...
·Grupo: Puedes plantar dos buenos amigos en grupo, o podéis plantar un árbol juntos en un grupo de varios buenos amigos Al plantar flores, primero debes discutir quién plantará árboles y flores, y quién decorará los árboles y las flores.
·Los niños intentan cooperar y el profesor observa. Puntos clave: observe si las acciones de los niños de los títeres que plantan árboles y flores son diversas y preste atención a la actuación de cooperación de los niños.
(3) Comunicación e intercambio grupal (seleccione con énfasis)
(4) Presentación en los medios: La pradera vacía se convirtió en un hermoso jardín pequeño con flores y árboles verdes. Crea sombra. y desencadena experiencias emocionales positivas en los niños pequeños.
Maestra: Es tan feliz que la hierba se haya convertido en hermosas florecitas. Todos dicen gracias.
3. El sueño de la pequeña marioneta se hace realidad
Hada hermana: Felicitaciones, de ahora en adelante por fin te has convertido en una niña de verdad (el hada usa una varita mágica para lanzar magia), niños Animando: "¡Gracias, pequeña hada!"
Maestra: Estoy muy feliz. ¡Finalmente te has convertido en un niño de verdad! ¡Entonces celebremos juntos y bailemos a nuestro antojo (Toque la música de "Cuckoo Waltz").
Los niños bailan libremente en cooperación y experimentan la alegría de que el pequeño títere se convierta en un niño.
Maestro: ¡Demos amor a más amigos a nuestro alrededor que necesitan cuidados (Chen Shengyu)