¿Qué es la enseñanza de la música en el jardín de infancia? Las opiniones expresadas por los educadores nacionales
La música es un arte y una parte importante de la espléndida cultura humana. El posicionamiento objetivo de la educación musical en el nuevo "Esquema" propone que los niños "inicialmente sean capaces de sentir y gustar la belleza del entorno, la vida y la música", "les guste participar en actividades musicales y ser capaces de expresar con valentía sus emociones y experiencias”, este tipo de posicionamiento de objetivos enfatiza la conexión entre la música y la vida y aclara la posición dominante de los niños en las actividades musicales. El educador Sr. Chen Heqin ha descubierto desde hace mucho tiempo que las actividades de educación musical desempeñan un papel importante en el desarrollo de los niños pequeños. Es necesario guiar a los niños para que interactúen con el entorno en un entorno artístico y estimular plenamente su iniciativa y entusiasmo para mejorar. cultivarlos y mejorar la capacidad de los niños para sentir, comprender, experimentar y expresar la música. En la práctica de la exploración docente, poco a poco me di cuenta de que para mejorar la calidad de la enseñanza de la música en los jardines de infancia, debemos esforzarnos por lograr los siguientes puntos: 1. Los profesores de música deben mejorarse constantemente. Como dice el refrán: "El profesor debe dar el máximo". estudiantes un balde de agua, y él debe Hay un balde de agua, lo que significa que como profesor de música, debes mejorar constantemente y fortalecer continuamente la formación profesional. Debes dominar el sonido, tocar, tocar y cantar. La combinación de teoría y práctica debe ser la correcta y esforzarse por lograr la excelencia, solo así podremos comenzar la clase fácilmente y mejorar la calidad de la enseñanza de la música. 2. Utilizar una variedad de métodos para enseñar de acuerdo con las características de la edad. Es la naturaleza humana amar la música, y las actividades musicales interesantes pueden estimular el deseo de aprender de los niños, generar emociones positivas y felices, dar rienda suelta a su imaginación y expresar sus diferentes sentimientos y creaciones. El contenido debe estar en consonancia con el desarrollo físico y mental de los niños y estar estrechamente relacionado con la vida real de los niños. Los profesores deben tener cuidado al elegir música con características distintivas que sean fáciles de aceptar para los niños y utilizar música diferente. en diferentes ocasiones, puede estimular eficazmente el interés de los niños, movilizar plenamente el entusiasmo de los niños por aprender y estimular el deseo de los niños de aprender. El método debe ser animado y novedoso, como elegir música de piano y discoteca animada durante el ejercicio. La melodía en movimiento y el ritmo brillante hacen que los niños estén ansiosos por intentarlo, y su interés en participar en actividades aumenta repentinamente. Los niños son inocentes, lindos, animados y activos, y no tienen una buena capacidad de autocontrol, por lo que primero deben usarlo. como alternar movimiento y quietud, combinar escenas, etc., permiten a los niños encontrar música, sentirla y comprenderla a través de la interesante práctica de moverse, escuchar, ver, identificar y cantar
undefinido
, apreciar la música, expresar música. Por ejemplo, cuando se les da a los niños de esta clase la actividad musical "Cuya voz", se pueden usar instrumentos de percusión para tocar símbolos, para que los niños puedan dominar rápidamente el ritmo básico de la síncopa. El ejemplo es en el "Feliz Año Nuevo". En una actividad, los niños pueden moverse al ritmo de la canción, y algunos niños pueden dar saludos de Año Nuevo a otros niños, con algunos petardos de Año Nuevo, linternas, etc. aprenda este método de canto en una atmósfera interesante. 3. El encantador diseño ambiental estimula el interés de los niños en aprender a cantar. El otoño está aquí y las salas de actividades han sido decoradas con decoraciones de pared con temas otoñales. Las aulas están llenas de hojas doradas. Las paredes están cubiertas con hojas de niños. Por eso, enseñé la nueva canción "Otoño" durante la actividad de educación musical. Durante la actividad, los niños no pudieron evitar girar la cabeza para mirar sus "hojas" favoritas. Aproveché para guiarlos en colgar las hojas. Los niños aprendieron a cantar debajo de las decoraciones de la pared, los niños estaban muy emocionados y llenos de interés. En poco tiempo, los niños. No pudieron evitar componer sus propios movimientos para las canciones basándose en su familiaridad con las canciones, e hicieron caer las hojas. Los movimientos fueron incorporados, y también realizaron los movimientos de las pequeñas hojas flotando mientras cantaban. Los niños dominaron fácilmente la letra sin saberlo y aprendieron la nueva canción con mucha diversión. También inventé mis propios movimientos para esta canción para prepararme para las actividades en el área de actuación. Los niños sintieron la belleza de las canciones inmersos en las encantadoras decoraciones de las paredes, sintieron la alegría de cantar y expresaron sus estados de ánimo con el lenguaje corporal. En el rico y diverso mundo de la música, se estimulará el amor de los niños por las canciones.
4. Elija diferentes materiales musicales para mejorar la capacidad de los niños para distinguir la música. Los niños son pequeños pero tienen fuertes habilidades receptivas. Se puede decir que cada niño tiene un par de oídos para la música. La audición sensible es el requisito previo para percibir la música. Los maestros deben permitir que los niños comiencen con la audición, dejarles escuchar más, sentir la música y comprenderla por sí mismos. A la hora de apreciar la música, la elección de los materiales didácticos está directamente relacionada con el interés de los niños por la apreciación musical. Al seleccionar materiales, se debe prestar atención a la aceptabilidad y aceptabilidad de los niños pequeños. La música diferente trae diferentes sentimientos a los niños. Por ejemplo, en las actividades musicales, dejé que los niños disfrutaran de la canción "Pequeña Golondrina". Los niños dijeron que sonaba muy bien y que era como un pájaro volando. Inmediatamente hicieron los movimientos de los pájaros volando y sus movimientos eran elegantes. Cuando el niño entre los niños salta, algunas niñas dicen: "No puedes hacer esto, las golondrinas tienen que volar muy hermosa y suavemente". Cuando la maestra toca música entusiasta, todos los niños giran la cabeza y. cinturas y saltaban. Hicieron movimientos alegres y seguían hablando y riendo a carcajadas, desahogándose a su antojo. Incluso niños como He Bingbing y Hu Na, que normalmente no hablan mucho, también saltaron en medio del salón de clases. 5. Dar a los niños autoexpresión y todo el arte de la educación infantil es cultivar el interés de los niños por aprender y movilizar su entusiasmo por buscar el conocimiento. Sólo cuando los niños lo necesitan pueden los maestros lograr los mejores resultados en la educación musical. , los profesores a menudo ignoran La iniciativa y el entusiasmo de los niños pequeños no les dan suficiente espacio libre para las actividades y se centran demasiado en el aprendizaje de habilidades. Por ejemplo, al aprender ritmo, el profesor enseña los movimientos de baile una y otra vez, y los niños los aprenden mecánicamente, convirtiendo la actividad musical originalmente buena en un aburrido entrenamiento de movimientos. El interés de los niños disminuye una y otra vez con el sonido "incorrecto". De hecho, en la enseñanza, siempre que se movilice plenamente el deseo de expresión de los niños, pueden explorar en la autoescritura y la creación, generar motivación y confianza en sí mismos, y tener interés en aprender, y su curiosidad y deseo de conocimiento. será desarrollado. La música es la compañera inseparable del niño. El desarrollo de los niños requiere música, y la música puede promover el desarrollo integral de los niños. Crear un buen ambiente musical para los niños sienta una buena base para el desarrollo del potencial musical de los niños. Puede llenar la vida de los niños con música y mejorar su inteligencia musical. Permite a los niños comprender la música, comprenderla e interpretarla poco a poco en el rico arte de la música. En resumen, al implementar el aprendizaje independiente en la enseñanza de la música, debemos insistir en cultivar los intereses de los niños, seleccionar algunos métodos de enseñanza interesantes e interesantes, dejar que los niños escuchen y canten más, dejar que los niños aprendan música, comprendan la música y sientan y expresen la música. Brinde verdaderamente a los niños un escenario para lucirse, una oportunidad para hacer ejercicio y una experiencia exitosa. Por supuesto, existen muchas otras formas de expresar la música, como cantar, recitar, pintar, bailar, etc. La apreciación musical estimula el deseo y el interés de los niños por la innovación, y eligen diferentes métodos de interpretación para diferentes músicas, desarrollando así mejor las habilidades innovadoras de los niños. En resumen, debemos continuar mejorando los intereses de los niños, integrar sentimientos profundos en la enseñanza musical, estimular el sentido de belleza de los niños a través de la imagen artística de la música, dejar que les guste la música y se integren en la música, exploremos juntos y demos pleno juego a la educación musical. Su función única favorece el desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los niños