Plan de lección de la Lección 1 sobre salud y prevención de epidemias en el jardín de infantes
Como maestro desinteresado y dedicado, generalmente se le solicita que prepare planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar efectivamente sus habilidades de enseñanza. ¿Cuáles son las características de un excelente plan de lección? El siguiente es un plan de lección para la primera lección sobre prevención y control de enfermedades infecciosas en el jardín de infantes que recopilé y compilé. Espero que pueda ayudar a todos. Lección 1 de Prevención y control de epidemias en jardines de infancia Lección 1
Antecedentes de la actividad:
El "Esquema de orientación para la educación en jardines de infancia" establece claramente: "Los jardines de infancia deben priorizar la protección de las vidas de los niños y la promoción de su salud". Trabaja primero". En otras palabras, la seguridad de los niños pequeños es la garantía de todo desarrollo. Sólo sobre la base de una vida sana de los niños se puede garantizar el desarrollo físico y mental saludable de los niños.
Es la temporada escolar nuevamente para la primera lección, hemos elegido conocimientos de educación sobre seguridad que están estrechamente relacionados con la vida de los niños. Les enseñaremos a los niños algunos conocimientos simples sobre protección de seguridad, mejoraremos su conciencia sobre la protección de seguridad y aprenderemos. para protegerse a sí mismos, habilidades y métodos para hacer frente a algunas emergencias que puedan surgir en la vida.
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de autoprotección y fortalecer la educación sobre conocimientos de seguridad de los niños.
2. Cultivar la capacidad inicial de los niños para responder a emergencias y su resiliencia inicial.
Preparación de la actividad:
Actuación situacional "Xiao Ming está en casa", varias imágenes de estar solo en casa
Proceso de la actividad:
1. Con el tema “Qué hacer en caso de emergencias”, se fortalecerá la educación en protección de seguridad infantil.
¿Qué debes hacer si sucede algo inesperado en tu vida? (No entres en pánico, no tengas miedo, piensa en formas de solucionar el problema)
¿Qué te pasó y cómo fue entonces? ¿Qué solución se te ocurrió para resolver el problema?
Permite que los niños discutan individualmente y compartan sus experiencias con otros niños.
2. Utilice situaciones para guiar a los niños a comprender cómo afrontar las emergencias.
(1) Dos maestros representaron la situación, lo que permitió a los niños observar la situación y aprender cómo lidiar con "llegar repentinamente a la casa de un extraño".
¿Crees que lo que hizo Xiao Ming es correcto?
¿Qué debes hacer si la otra persona es amiga de tus padres?
Resumen del profesor: Xiao Ming es inteligente Cuando un extraño viene de visita, no abre la puerta primero, sino que primero pregunta quién viene. Ahora hay gente mala en la sociedad. Si no preguntas claramente, la gente mala puede aprovecharse de ti. Los niños también deben tener cuidado. Trata a los invitados de tus padres con educación y calidez.
3. Deje que los niños comprendan algunas medidas y métodos básicos de emergencia cuando se encuentren en peligro.
"¿Qué debo hacer si me encuentro con un incendio (descarga eléctrica, lesión, ahogamiento, etc.)? ¿Es útil entrar en pánico?" En el proceso, guíe a los niños para que sepan los números de teléfono en caso de incendio. primeros auxilios y policía.
4. Resumen del profesor.
Educar a los niños pequeños para que estén tranquilos y confiados ante las emergencias, piensen en todo antes de hacer cualquier cosa y crean que pueden hacerlo bien.
Prevención y control de epidemias en el jardín de infantes Lección 1 Plan de lección Parte 2
Objetivos de la actividad:
1. Consolidar las rutinas diarias existentes de los niños y las diversas rutinas diarias.
2. Orientar a los niños para que realicen la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infancia e incorporar la educación sobre seguridad en diversas actividades.
3. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos menores, aprenda a unirse con sus compañeros y aprenda a interactuar con los niños pequeños en el lenguaje del cuidado y el amor.
Preparación de la actividad:
1. El personal de guardería comprobará las condiciones de seguridad dentro y fuera de la sala de actividades.
2. Llevar a los niños a visitar la guardería antes clase para aprender más sobre el jardín de infantes
Proceso de la actividad:
1. Admisión a la actividad
1.
2. Realizar inspecciones matutinas a los niños "preguntando, mirando, revisando y tocando"
2. Por ejemplo: ¿Cuáles son los riesgos de seguridad en el aula? ¿Cuáles son los riesgos de seguridad al aire libre? ¿Cuáles son los peligros para la seguridad en el baño? Un buen hermano, una buena hermana, un modelo a seguir, no intimidar a los más pequeños, respetar a los mayores y estar seguro
4. Abandonar las actividades del jardín de infancia
1. No ir con extraños, sostén fuerte a papá de la mano de mamá para evitar que se pierda
2. Sepa mantenerte a la derecha y no te apresures
3. No camines con extraños, no camines con extraños y entrar al jardín de infantes según el horario
5. Ampliación de actividades
Los padres les cuentan a sus hijos sobre conocimientos de seguridad en la vida y mejoran su conciencia de seguridad
Parte 3 del primer plan de lección sobre prevención de epidemias y enfermedades en el jardín de infantes
Objetivos:
1 Comprender el contenido de la historia y aprender el diálogo de la historia.
2. Experimenta la emoción de ir feliz a la guardería.
Preparación: cintas de cuentos, gráficos murales didácticos, libro infantil "Happily Going to Kindergarten"
La enseñanza se centra en aprender el diálogo del cuento, dificultad de enseñanza, interpretación del cuento
Proceso:
Escuche la grabación para comprender el contenido de la historia. Después de que los niños escuchen, cuente el nombre de la historia a sus compañeros por primera vez. juntos. Grabación de la historia: ¿Quién está en la historia?
Aprenda el diálogo y comprenda mejor el contenido de la historia:
Muestre las imágenes de fondo y las imágenes de animales en la historia y cuente la historia:
-- ------ --¿Qué dijo la ranita cuando vio al patito y a la tortuguita?
¿Cómo van los animalitos a la guardería? Los niños comentan libremente la historia en parejas y la maestra escucha:
------- ¿Por qué quieres ir feliz al jardín de infancia?
3. Actuaciones situacionales, experimenta las emociones de ir felizmente al jardín de infantes: mira las actuaciones de los niños de la clase alta. Los niños de la clase alta actúan junto con sus hermanos menores para experimentar aún más las emociones de asistir felizmente al jardín de infantes.
4. Transferencia de experiencias y expresión de sentimientos:
---------- ¿Irás felizmente al jardín de infancia a representar cuentos para todos? Los niños actúan y los maestros observan y animan a los niños.
5. Resuma la actuación de los niños. El primer plan de lección sobre prevención y control de epidemias en el jardín de infantes, Parte 4
Objetivos de la actividad
1. Estar interesado en correr y poder experimentar la diversión de correr en actividades deportivas, competitivas y comunicación.
2. Desarrolla tu resistencia, velocidad y agilidad.
3. Entrena el movimiento de correr de ida y vuelta.
Preparación
1. Diseñar el lugar y fijar el punto de partida y el punto final.
2. Diseñar el recinto. Coloca 1, 2, 3 y 4 marcadores respectivamente.
Proceso de la actividad
1. Inicio de la actividad
Calienta bajo la guía del profesor y mueve las articulaciones de todo el cuerpo.
Observa el lugar e inspira a los niños a pensar en formas de jugar, como saltar, brincar, correr, etc.
2. Actividades lúdicas
1. La profesora organiza a los niños para que aprendan que correr de un lado a otro es una acción.
2. La maestra organiza a los niños para que aprendan los movimientos de correr de un lado a otro. Compara los movimientos y domina lo esencial.
(1) ¿La maestra hace una demostración y pide a los niños que vean qué hace la maestra?
Jugar: primero coloca tu mano en la marca 1, corre hasta tocar la marca 2, luego vuelve corriendo hasta tocar la marca 3, corre de nuevo hasta tocar la marca 4 y vuelve corriendo hasta el final.
(2) Pide a 2 niños que corran con el maestro y comparen las diferencias en los movimientos.
(Deje que los niños observen atentamente: recuérdeles que presten atención a la posición de los pies y a la rotación del cuerpo cuando el maestro se da vuelta)
(3) El maestro resume los conceptos básicos de correr de un lado a otro:
Da zancadas largas en los primeros 2 o 3 pasos antes de llegar al punto de giro, con la parte superior del cuerpo recta o inclinada hacia atrás y las piernas traseras empujándose del suelo con un poco menos de fuerza.
En el último paso, abrocha el pie en la dirección del giro, luego gira 180 grados, cambia el centro de gravedad al pie delantero, gira y continúa corriendo.
(4) Los niños practican correr de un lado a otro.
El maestro utiliza palabras para recordar a los niños qué puntos tocar y los movimientos de los pies de los niños, para animarlos a dominar lo esencial de los movimientos.
3. La competencia estimula el interés y consolida los resultados de la práctica.
(1) Explica las reglas del juego: El equipo que complete primero el juego gana.
(2) Juegue el juego dos veces y guíe a los niños a prestar atención a lo esencial de los movimientos en cualquier momento.
3. Fin de la actividad
Hablando de juegos
Profesores y niños realizan actividades relajantes y finaliza.
Lección 1 Plan de lección para prevenir y controlar enfermedades infecciosas en el jardín de infantes, Parte 5
Como padres, esperamos que nuestros hijos estén seguros todos los días en la escuela y crezcan sanos y felices. En caso de un accidente de seguridad, se ha convertido en un dolor eterno en el corazón de padres y profesores. En cuanto a la probabilidad de que esto suceda, si los docentes fortalecen la gestión de la seguridad, es posible cortarla de raíz, reducir la ocurrencia de accidentes de seguridad y hacer que nuestro trabajo educativo y docente sea más relajado y agradable.
En cuanto a la educación sobre seguridad, esto es lo que hago en mi trabajo diario:
La seguridad no es un asunto menor y se le debe dar la máxima prioridad.
Seguridad escolar:
1. No entrar en pánico al subir y bajar escaleras, no estar aglomerados, hacerlo en orden y no deslizarse por las escaleras. pasamanos al bajar las escaleras. Si entra en pánico, puede torcerse el cuello fácilmente; si está abarrotado, puede caerse si se resbala del pasamano y se cae, es muy peligroso.
2. Las actividades escolares deben ser civilizadas. Las persecuciones y las peleas pueden provocar fácilmente lesiones. Recuerde que la educación es la mejor política.
3. Al limpiar, tenga cuidado de no golpear ni aplastar con una escoba.
4. Para instar a los niños a la autodisciplina, contraté especialmente a un supervisor de seguridad para la clase. Si se descubre que un estudiante tiene un comportamiento inseguro en clase o en actividades extracurriculares, el supervisor de seguridad lo detendrá. primero y luego informar al maestro. Los comportamientos inseguros deben informarse al maestro de manera oportuna, y el maestro debe brindar educación oportuna y compensar las lagunas de gestión.
Seguridad fuera de la escuela:
1. Advierta a los estudiantes que respeten las reglas de tránsito, busquen los semáforos al cruzar la calle y no crucen la calle, especialmente si saltan repentinamente. fuera del macizo de flores, es muy peligroso.
2. Vaya a la escuela y regrese a casa a tiempo. No llegue temprano a la escuela ni haga llamadas inseguras afuera. Vaya a casa a tiempo después de la escuela para que los padres puedan estar tranquilos. Casas de compañeros de clase o concertar citas en privado. Si vas a jugar, díselo a tus padres.
3. No se puede ir a cibercafés ni a salas de juegos. La gente que está adentro está estancada y el ambiente no es bueno, lo que no favorece la salud física y mental. molesto.
4. Hay estudiantes que toman el autobús después de la escuela. Es fácil que los niños se amontonen en la parada del autobús. Hago arreglos para que haya un capitán de autobús de guardia para mantener el orden. suba al autobús hasta que llegue el autobús. No puede haber mucha gente.
5. Cuando te encuentres con extraños en el camino, lo mejor es hablar menos con ellos y asegurarte de no pedir cosas a extraños.
6. No refugiarse debajo de un árbol en días de mucha lluvia. Tenga cuidado al salir en días de mucha lluvia.
Seguridad alimentaria:
1. Recuerde a los estudiantes que desayunen en casa tanto como sea posible y que coman bien.
2. No comas snacks ni comida de los vendedores ambulantes.
3. Bebe más agua hervida y menos bebidas, especialmente bebidas carbonatadas.
4. No comas en exceso ya que puedes dañar fácilmente el tracto gastrointestinal.
Vacaciones de verano: No vayas a nadar solo y mantente alejado de embalses, presas de ríos y otros lugares.
Gestión diaria de seguridad como docente de clase:
1. Comunicarse con los padres de manera oportuna.
2. Realizar una reunión de padres y maestros al comienzo del año escolar para informar a los padres sobre el horario escolar, de modo que los padres puedan supervisar que sus hijos vayan a la escuela a tiempo y no regresen a casa a tiempo.
3. Si el niño no llega a tiempo al colegio o pide permiso, contacte inmediatamente con los padres e infórmeles.
4. Si se encuentran niños en cibercafés o salas de juegos, comuníquese de inmediato con los padres para fortalecer la gestión y la educación de los niños.
5. Si un niño está enfermo en la escuela, no se le puede permitir salir solo de la escuela. Se debe notificar a los padres para que vengan a la escuela a recoger al niño y se vayan a casa para recibir tratamiento, y el niño debe. Complete un formulario de solicitud de licencia para solicitar licencia de la escuela.
6. Si descubre que su hijo tiene un comportamiento anormal en la escuela, como que siempre llega tarde a la escuela, debe comunicarse con los padres a tiempo para comprender la situación del niño, descubrir las razones, y brindar educación oportuna.
7. Verifique con frecuencia si existen riesgos de seguridad en el aula. Si los hay, informe a la escuela de inmediato para eliminarlos.
8. Como profesor deberás ceñirte a tu puesto y no salir del aula a voluntad durante la clase para evitar peleas entre los alumnos si no hay ningún profesor en el aula.
9. Si hay una emergencia, notificar a los padres y al colegio lo antes posible sin retrasar el asunto.
10. En la clase de educación física, el profesor de educación física recordará a los niños que dejen de realizar actividades inmediatamente si se sienten incómodos y tomen medidas preventivas.
11. Llevar a cabo reuniones de clase temáticas de educación sobre seguridad de acuerdo con los arreglos escolares para llevar a cabo educación especial sobre seguridad. Por ejemplo: cómo escapar de terremotos e incendios. Nuestra escuela ha realizado muchos simulacros de seguridad y los niños tienen cierta comprensión del sentido común de seguridad. Por ejemplo: enfermedad de manos, pies y boca, influenza A H1N1, etc. Cooperar estrechamente con la escuela en el trabajo de publicidad y supervisión.
En resumen, la seguridad no es un asunto menor y la cuerda de la seguridad no se puede aflojar. Solo cuando se tiene conciencia de la seguridad se pueden tomar precauciones de seguridad y prevenir problemas de raíz.
Parte 6 del primer plan de lección sobre prevención y control de epidemias en el jardín de infantes
(1) Antecedentes de la actividad
Al comienzo del nuevo año, una repentina La epidemia se extendió por China y trajo graves desafíos a nuestro país. Durante la actual epidemia, todo el país está unido. En esta guerra sin pólvora, personas de todos los sectores sociales dieron un paso al frente y construyeron un muro de acero para resistir la epidemia. Con espíritu de sacrificio por los demás, avanzaron con pesadas cargas, escribieron poemas de gran amor y compusieron conmovedores himnos de vida.
En esta guerra sin pólvora, los héroes protegieron su vida con su vida. Como estudiantes de primaria, debemos aprender el espíritu de los héroes, trabajar duro para adquirir conocimientos, mejorar continuamente nuestras habilidades y convertirnos en talentos útiles para el país.
(2) Objetos de actividad
Niños de jardín de infantes
(3) Objetivos de actividad
1. A través de audio, video e imágenes Estudiantes aprende lo que significa ser un héroe.
2. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender de los héroes y guiarlos para que comprendan el espíritu heroico.
3. Deje que los estudiantes aclaren su... . La responsabilidad y la dirección de los esfuerzos pueden ayudar a los estudiantes a comprender el espíritu heroico.
(4) Proceso de la actividad
1. Introduce la pasión y resalta el tema
Profesor: Niños, una epidemia repentina nos ha hecho vivir una Fiesta de Primavera diferente. Período especial, aprendizaje especial, entremos a la reunión de clase especial de hoy. El tema de esta reunión de clase es: "Héroes, sigan su ejemplo".
2. Conoce a los héroes
(1) Interpreta a los héroes
Maestra: La primavera ya está aquí y espero que en el frente, los de mi país La situación de prevención y control de epidemias está mejorando y estamos a punto de lograr una gran victoria en la lucha contra la epidemia. Ante la epidemia, todo el país se movilizó, todo el pueblo participó, todos se unieron y todas las provincias mostraron una sorprendente unidad de acción. ¡Los hechos han demostrado que el enfoque de China tiene éxito! El COVID-19 estalló en muchos lugares del mundo y continuó propagándose. Italia quedó completamente devastada y la epidemia estaba completamente fuera de control. Los expertos de la OMS dijeron: "China ha establecido un estándar para el mundo. Los países deberían aprender de la experiencia de China en la prevención y el control de epidemias".
Profesor: ¿De ellos entiendo qué es un héroe? ¿Qué cualidades espirituales tienen los héroes? (Reproduzca la lucha contra la epidemia - tema especial en audio "Héroes")
Maestro: Un héroe es alguien que ama a la patria, tiene el coraje de asumir responsabilidades, es desinteresado y desinteresado y lucha valientemente por la los intereses del pueblo a pesar de las dificultades y los peligros. Son personas admirables.
(2) Hablando de héroes
(Muestre fotos: Zhong Nanshan, Li Lanjuan, Wang Chunnan, Wang Yong...)
Profesor: Aquí en En esta guerra contra la epidemia, hay innumerables guerreros en la primera línea de la lucha contra la epidemia, e innumerables miembros del personal médico se han ofrecido como voluntarios para luchar día y noche en la vanguardia de la lucha contra la epidemia. Es el arduo trabajo de estos rebeldes lo que nos ha dado la paz durante la mayor parte de los años. ¡Ellos son los verdaderos héroes!
(3) Buscando héroes
Maestro: Niños, hay héroes silenciosamente dedicados a nuestro alrededor, busquémoslos juntos.
(Mostrar fotos: policías de tránsito, trabajadores, sanitarios, mensajeros, profesores...)
Maestro: Son comunes, pero tienen responsabilidades extraordinarias. Son desconocidos, pero tienen un corazón para la gente; su dedicación desinteresada encarna el poder de la lucha de la ciudad contra la epidemia. Son los héroes de esta era y son modelos a seguir de los que podemos aprender.
3. Modelos heroicos que practican la dirección
Maestro: ¡Niños, en esta guerra contra la epidemia, los héroes usan sus vidas para proteger vidas! Vi en ellos dedicación, patriotismo y el poder de China. Queridos hijos, si la juventud es fuerte, ¡el país será fuerte! La esperanza de la patria está en ustedes como pioneros de la nueva era, ¿qué debemos hacer?
4. Expansión y Extensión
Maestra: ¡Hijos, la patria nos protege y a la patria debemos servir! Espero que puedan aprender de los héroes, integrar el patriotismo, la fuerte voluntad nacional y los sentimientos de servicio al país en sus estudios y en su vida, y esforzarse por convertirse en una nueva generación de sucesores con conocimientos, moralidad y logros. Con esto concluye nuestra microclase de hoy.