Informe personal resumido sobre la labor docente de la maestra de jardín de infantes

El resumen del trabajo es una parte importante para hacer bien todo el trabajo. A través del resumen del trabajo, puede aclarar la dirección del siguiente trabajo, evitar desvíos, cometer menos errores y mejorar la eficiencia del trabajo. El siguiente es un informe resumido personal sobre el trabajo docente de los maestros de jardín de infantes que compilé. ¡Bienvenido a leer!

Informe resumido personal sobre el trabajo docente de los maestros de jardín de infantes 1

¡El trabajo central! de nuestro jardín de infantes experimental este semestre es "El optimismo y la dedicación, la gratitud y el aliento, la innovación y el pragmatismo y el desarrollo científico" son el punto de partida, centrándose en fortalecer la gestión rutinaria de la enseñanza y promover la calidad de la educación, mejorando integralmente la calidad general. de docentes, y lograr ciertos resultados, marcando el comienzo de la construcción de un hermoso campus en 20__ Y la reunión anual in situ de gestión estandarizada de la educación preescolar. El resumen es el siguiente:

1. Centrarse en la enseñanza y la investigación para promover la enseñanza

Nuestro jardín de infantes da pleno juego a la iniciativa subjetiva de los maestros y continúa estudiando el "Esquema de orientación para el jardín de infantes". comprende seriamente y profundamente el espíritu del "Esquema" y estudia con seriedad el "Manual de enseñanza", analiza y comprende la connotación de los materiales didácticos y desarrolla gradualmente la capacidad de controlar los materiales didácticos. Creamos activamente una buena atmósfera de aprendizaje en el parque, llevamos a cabo aprendizaje empresarial, enseñanza e investigación científica en horarios fijos todos los lunes y miércoles, seguimos el principio de interacción, animamos a los profesores a participar activamente en actividades de aprendizaje, cambiamos del aprendizaje auditivo al interactivo. aprender y animar a los profesores a combinarse Para realizar su propio trabajo real, expresar plenamente sus propias opiniones sobre los temas discutidos, intercambiar opiniones y, finalmente, formar conocimientos profesionales, se anima a los profesores a estudiar seriamente la "Serie de actividades integrales", analizar y comprender; la connotación de los materiales didácticos, y considerar de manera integral el contenido didáctico en cada enlace de actividad con una presentación razonable. Creamos activamente diversas oportunidades de capacitación para cada docente. Aunque la oportunidad de visitar y estudiar en el extranjero no es igual para todos, los docentes que estudian en el extranjero deben brindar comentarios oportunos sobre sus experiencias aprendidas y utilizar métodos como presentaciones, fotografías y videos para que los docentes puedan hacerlo. aprender de ellos. Inspírese y obtenga comprensión emocional y racional. Al mismo tiempo, se llevan a cabo actividades de enseñanza competitiva y evaluación de clases, y los jóvenes novatos despegan de aquí. Los camaradas Meng Yaning y Zhang Dan fueron calificados como maestros destacados y recibieron elogios y premios.

2. Prestar atención a la formación y promover la reforma educativa.

1. Organizada por el líder del equipo de enseñanza e investigación, la preparación colectiva de lecciones se utiliza todos los martes por la tarde para alentar a los docentes a analizar materiales didácticos, explorar materiales didácticos y diseñar diferentes formas de enseñanza de acuerdo con los diferentes niveles de desarrollo de niños. Analizar materiales didácticos y cambiar estrategias de enseñanza para áreas poco claras y objetables.

2. Con la estrategia de trabajo de "agarrar la columna vertebral y liderar un grupo", llevar a cabo activamente una reforma docente en las aulas, alentar a los docentes jóvenes a esforzarse por ser modelos de enseñanza, innovar activamente e impulsar el nivel empresarial general. de jardines infantiles con modelos a seguir y conductas docentes ejemplares. Como columna vertebral de nuestro jardín de infantes, dos jóvenes maestros, Meng Yaning y Zhang Dan, se han ganado elogios de todos los maestros del jardín de infantes por su actitud de trabajo seria y con los pies en la tierra y su buena capacidad de enseñanza. Ejemplos y movilizar a otros profesores para que los sigan. Para aprender, adopte el método de conferencias aleatorias, aprenda de su entorno, compare y pruebe su propio trabajo docente, y también es un estímulo para el trabajo de los profesores jóvenes. Los profesores pueden participar activamente y prepararse cuidadosamente. La interacción después de la observación también les permite mejorar aún más sus capacidades de evaluación educativa. También les ayuda a reconocer sus propias deficiencias y aprender de las fortalezas de los demás.

3. El director y los subdirectores profundizan en la primera línea de la enseñanza, lideran y promueven la enseñanza y se esfuerzan por mejorar el nivel de la enseñanza en el aula. Este semestre, Zhang Dan, subdirector, es responsable de las actividades musicales y artísticas de la clase media. En el aula, a través de la observación mutua con los maestros, escuchamos humildemente los comentarios y análisis de los maestros de primera línea y analizamos profundamente nuestros propios comportamientos docentes. Utilizamos una calidad de enseñanza de alta calidad para impulsar el nivel de enseñanza de todo el parque y ayudar a los maestros. aclarar sus ideas, aprender a escuchar y evaluar clases, y aprender a resumir y resumir.

4. Para explorar la diversificación de las actividades de las clases de arte y trabajo, cultivar el interés de los niños en las clases de arte y trabajo y formar gradualmente las características de la clase de arte y trabajo de nuestro jardín de infantes. Este semestre, cada clase formulará un plan de actividades característico de arte y trabajo de clase basado en la situación real de la clase y sus propias características. Combinado con el contenido de las actividades temáticas, se proporciona a los niños en forma de actividades regionales y forma gradualmente las características de la clase. El arte y las formas artísticas como pegar materiales de desecho, pintar con aerosol, rayar, rasgar y pegar, doblar y cortar aparecerán en las actividades regionales de cada clase. Cree oportunidades y lugares para que los niños se expresen libremente y anímelos a utilizar diferentes formas de arte para expresar con valentía sus emociones, comprensión e imaginación.

5. Nuestro jardín llevó a cabo actividades de evaluación docente este semestre. Durante el proceso de observación, reflexión y evaluación colectiva de las lecciones, se han mejorado las habilidades de análisis y resumen, la capacidad de reflexión y la capacidad de escritura de los docentes. , y a través de la evaluación de la educación Interpretar los objetivos, explorar estrategias de enseñanza y ayudar a los profesores a comprender la connotación del área temática y captar los puntos clave y difíciles de la enseñanza.

6. Combinado con las "Reglas de evaluación del trabajo docente de los docentes", utilice el autoexamen y la evaluación del jardín de infantes para gestionar científicamente las actividades docentes de rutina diaria del jardín de infantes, descubrir problemas de manera oportuna y encontrar contramedidas oportunas. para resolver los problemas.

7. Nuestro jardín de infantes organiza a los maestros para que salgan a recibir capacitación y al director para que salga a realizar inspecciones. Mejorar el nivel de gestión del cuidado y la educación infantil para que los niños puedan crecer felices aquí.

3. Fortalecer la investigación y resaltar características

Las clases de "Contar dedos" y [Danza] de nuestro jardín de infantes se han implementado desde hace un año. Trabajo de investigación científica y estandarizada y fortalecimiento de la observación e investigación de los casos de los niños por parte de los maestros para proporcionar una base científica para la investigación-acción. El trabajo de investigación ha mostrado inicialmente resultados prácticos y las manos y el cerebro de los niños se han desarrollado de manera integral y saludable. Continuaremos observando y estudiando cosas y fenómenos en la vida de los niños como un punto de avance, cultivaremos la capacidad de los niños para explorar y aprender de forma independiente, estimularemos el interés de los niños por la naturaleza y la sociedad y el amor por la ciencia, y cultivaremos la iniciativa de los niños para aprender, atreverse a explorar. y tratar con valentía el espíritu de cultivar el carácter vivaz y alegre de los niños, ejercitar sus emociones y su conciencia de cooperación con los demás, promover el desarrollo integral y armonioso de los niños y sentar las bases de las características únicas de nuestro jardín de infantes.

4. Interacción entre el hogar y la guardería, y construir de forma integral una plataforma de atención y educación.

Este semestre, nuestro jardín de infancia lleva a cabo actividades entre padres y escuela de vez en cuando. Tales como: conferencia de padres y maestros, actividades de medio día para padres, juegos para padres e hijos, conferencias sobre educación sanitaria, exhibición de logros en clases de interés y otras actividades. Permitir que los padres comprendan las formas y métodos educativos de los jardines de infancia, y presentarles e informarles sobre el proceso de crecimiento de sus hijos y la experiencia avanzada de crianza en los jardines de infancia. La mayoría de los padres pudieron tomarse un tiempo de sus apretadas agendas para asistir. Cada evento fue bien recibido por los padres y esperaban realizar más eventos similares en el futuro. Además, a través de las actividades entre padres y escuelas, también se estandarizan los comportamientos de enseñanza de los maestros, se fortalecen las rutinas diarias de los niños y se mejora la calidad de las actividades de los niños en el jardín de infantes, lo que ha merecido elogios de los padres. A través de actividades abiertas, nuestros docentes han obtenido más o menos algo de inspiración: los docentes deben aprender a escuchar y observar a los niños para poder desempeñarse sin problemas, los docentes deben tener una comunicación más estrecha con los padres no solo son colaboradores y partidarios en todo el proceso; guía o apreciador, etc.

Cinco, celebraciones navideñas y desarrollo civilizado

Nuestro parque celebra el Festival Qingming, el Día de la Madre, el Festival del Barco Dragón y el Día del Padre. Le regalé a mi madre exquisitos obsequios hechos con mis propias manos. Cada pequeño obsequio fue elogiado por los padres. Nuestro jardín de infancia organizó una presentación de reportaje cultural a gran escala en el Día del Niño, organizada por los niños líderes. Las maravillosas actuaciones de los niños y sus elegantes bailes recibieron estallidos de aplausos. Los ejercicios físicos que realizan los niños en la clase de baile impactan a los padres. Los niños son como bailarines. El desfile de moda también mostró el estilo de los profesores. La ropa hecha por los propios profesores embelleció a los niños. Los camaradas Ren Ting y Zhang Jiao ganaron el Premio a la Excelencia en Diseño de Moda. Meng Yaning y Wang Ni ganaron el premio a la organización de gimnasia grupal.

Este semestre ha sido tenso y ajetreado, feliz y satisfactorio con el arduo trabajo y el arduo trabajo de los maestros, diversos trabajos de enseñanza y enfermería de jardín de infantes han logrado resultados gratificantes, pero aún hay deficiencias. explorar, mejorar y progresar en nuestro trabajo futuro, y esforzarnos por crear una mayor brillantez en nuestro trabajo.

Informe resumido personal sobre el trabajo docente de los maestros de jardín de infantes 2

El tiempo siempre es como agua corriente. En un abrir y cerrar de ojos, el año tenso y ocupado llega a su fin. Trabajo como maestra de jardín de infantes. He pasado dos semestres en mi puesto. En este año hay tanto arrepentimientos como ganancias, tanto sudor como lágrimas. Todo esto siempre me viene a la mente.

Acabo de ingresar a la carrera de educación y no sé mucho sobre nada en la carrera de educación infantil, todavía soy un recién llegado, por eso valoro mucho este trabajo y siempre me esfuerzo por preguntar. yo mismo para hacerlo mejor. Sin embargo, debido a mi falta de experiencia, me faltan muchos lugares.

Sin embargo, con la ayuda de mi profesor, el Sr. Qiao, me he beneficiado mucho no sólo en los métodos de educación y enseñanza, sino también en el cultivo de la ética docente y en cómo tratar con los demás. Y mis conceptos educativos se actualizan constantemente.

Para poder adquirir más experiencia práctica se realizaron las actividades de escucha y evaluación maestro-discípulo. Cada vez que observo la clase del profesor Qiao, puedo aprender mucho, ya sean los métodos de enseñanza o las ricas y diversas herramientas de enseñanza de la clase, el profesor Qiao comienza desde la perspectiva del niño y considera el desarrollo de los niños pequeños. Cuando la profesora Qiao viene a mi clase, siempre señala mis defectos. Desde el inicio del establecimiento de objetivos hasta cada paso de la actividad, ella siempre se tomó la molestia de brindarme análisis y orientación, haciéndome saber mis deficiencias y cómo corregirlas, mi nivel de enseñanza ha mejorado. mejorado. Por otro lado, la reflexión del profesor Qiao sobre la enseñanza también me enseñó mucho, porque la reflexión es un factor muy importante en el proceso de educación y enseñanza. Puede generar grandes avances en la educación y la enseñanza y puede hacerme progresar en la educación y la enseñanza. Más rápido. Y puede capturar información útil sobre los niños de manera oportuna y realizar mejoras en su propia educación y métodos de enseñanza. Finalmente, debe tener más intercambios y discusiones con colegas para obtener información de reflexión más extensa y profunda, identificar sus propias debilidades, métodos para mejorar los efectos de la enseñanza y estrategias para mejorar las habilidades docentes. Recuerdo una clase abierta. La profesora Qiao estaba muy preocupada por el comienzo de mi clase. Tomó el plan de la lección de actividades que diseñé y lo estudió repetidamente, señalándome los problemas y deficiencias que contenía. También me brindó consejos sobre el diseño. Colocación de herramientas didácticas. Sus valiosas opiniones son para mi referencia y me ayudan a completar con éxito mis tareas docentes.

Como profesor no normal, no sé mucho sobre muchos conocimientos profesionales, métodos de enseñanza y conceptos educativos. El profesor Qiao a menudo me presta algunos libros profesionales para ayudarme a dominar los conocimientos más recientes. comprender el espíritu de la segunda fase de la reforma curricular. Me permite adquirir experiencia práctica continuamente y al mismo tiempo enriquecer mis conocimientos teóricos.

En resumen, continuaré explorando el camino de la educación infantil, enriqueciéndome constantemente, pidiendo humildemente consejos a los maestros y maestros experimentados que me rodean, mejoraré mi nivel profesional y me esforzaré por convertirme en un maestro calificado. maestro de preescolar lo más pronto posible.

Informe resumido personal sobre el trabajo docente de los maestros de jardín de infantes 3

El trabajo de investigación educativa es una parte importante del trabajo de jardín de infantes. Cambia las ideas educativas, actualiza los conceptos educativos, mejora los métodos de enseñanza y mejora la educación. La calidad, la mejora del nivel de los docentes y la optimización de la gestión de la guardería tienen un papel positivo en la promoción. Este semestre hemos realizado algunas actividades basadas en la situación actual del parque para mejorar continuamente la formación y las capacidades docentes de los docentes.

1. Fortalecer la gestión de la docencia diaria.

1. Organizar y alentar a los profesores a estudiar cuidadosamente las direcciones educativas del "Currículo de Desarrollo Armonioso" en combinación con los requisitos del "Esquema" en las actividades docentes reales.

Plantear los problemas que existen en las actividades docentes diarias y discutir juntos las soluciones durante el proceso de asistencia entre pares, para que los docentes puedan realizar activamente la autorreflexión y mejorar activa y conscientemente sus propios métodos de enseñanza.

2. Fortalecer la supervisión y orientación del trabajo docente diario, insistir en escuchar y comentar, comunicarse de manera oportuna cuando se descubran problemas, brindar orientación detallada y brindar ayuda entusiasta.

3. Discutir el uso racional de los materiales didácticos y el diseño, ordenación, implementación y retroalimentación de las diversas actividades docentes durante la calificación.

4. Organizar a los maestros para que participen en la capacitación de educación continua a nivel municipal y distrital, visitar y estudiar en jardines hermanos, comprender el estado de educación y enseñanza de cada jardín, mejorar el nivel de enseñanza de los maestros y las capacidades de investigación científica. y comprender mejor Mejorar la situación actual y la dirección de desarrollo de la educación infantil.

5. Adherirse a la forma de enseñanza grupal, permitiendo a los maestros tener más oportunidades de prestar atención al proceso de aprendizaje de cada niño, aumentar la frecuencia de comunicación e interacción entre niños individuales y maestros, y permitir a los maestros adaptarse métodos de enseñanza de manera oportuna y contenidos de enseñanza, y mejorar la calidad de la enseñanza a través de la reflexión y la práctica.

2. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad profesional de los docentes.

1. Fortalecer la formación ideológica y política de los docentes y la educación ética profesional. Todos los viernes se realiza una reunión de todas las maestras de jardín de infantes para fortalecer diversos tipos de aprendizaje.

En combinación con actividades como "Dar la bienvenida a los Juegos Olímpicos" y "Dedicar amor a la ayuda tras el terremoto", se ha mejorado el carácter ideológico y moral de los docentes. También ha mejorado su sentido de autoestima y su comprensión de la educación infantil. Precisamente gracias a la enseñanza de los profesores, esos niños de 3 a 6 años realmente entendieron la hazaña de "cuando una parte está en problemas, todas las direcciones apoyan" y el orgullo de "dar la bienvenida a los Juegos Olímpicos".

2. Fortalecer el estudio de las teorías educativas, establecer una visión correcta de la educación, aclarar la dirección, emancipar la mente, cambiar conceptos e innovar con audacia. Los martes, miércoles y jueves de cada semana se establecen como tiempo de preparación colectiva de lecciones o tiempo de estudio profesional para profesores de todos los niveles. Los profesores discuten y se orientan entre sí. Y a través de la enseñanza de los docentes y las actividades de diseño de planes de lecciones, se promueve que los docentes innoven en sus ideas de enseñanza, lo que mejora enormemente su educación y su nivel de enseñanza.

3. Reforzar los esfuerzos docentes e investigadores y mejorar la calidad de la enseñanza.

1. Crear una atmósfera de aprendizaje, fortalecer la enseñanza y la investigación y dar pleno juego a la iniciativa subjetiva de los docentes.

Creamos activamente una buena atmósfera de aprendizaje en el parque, llevamos a cabo aprendizaje empresarial con regularidad, animamos a los profesores a combinar su trabajo real, seguimos el principio de interacción, expresamos plenamente sus opiniones sobre los temas discutidos, intercambiamos opiniones, y forma Para mejorar el conocimiento, se anima a los profesores a estudiar, analizar y comprender cuidadosamente la connotación de los materiales didácticos, y a considerar de manera integral la presentación razonable del contenido didáctico en cada enlace.

2. Prestar atención a la investigación científica y promover cambios en las concepciones docentes de la enseñanza.

Al desarrollar el plan de estudios para el jardín de infantes, nuestro jardín de infantes utilizó juegos de escucha y lectura para la enseñanza de la alfabetización y el ábaco y la enseñanza de la aritmética mental como avances. Movilizamos a los maestros para que utilizaran artículos relevantes en revistas de educación infantil, Internet y otros. Información diversa para aprender de diferentes regiones. Colección de enseñanzas e intercambios relevantes. Aprenda a discutir sus opiniones y esfuércese por que cada docente comprenda el espíritu rector de la enseñanza, incorpore sus propias opiniones y convierta el concepto correcto en un concepto educativo. A través de la práctica de las actividades docentes, explore un camino que sea más propicio para el. desarrollo integral de los niños, la práctica ha demostrado que los niños participan activamente en actividades, exploran activamente la expresión independiente, se comunican con los adultos, etc., han mejorado y realmente pueden jugar y aprender felices. En el diseño de las planificaciones de clases de escucha y lectura para este semestre también se reflejaron con éxito los cambios en las concepciones pedagógicas de los docentes.

3. Reforzar los esfuerzos docentes e investigadores y mejorar la calidad de la enseñanza musical.

Un músico dijo una vez: "La educación musical no es la educación de los músicos. Es la educación de las personas primero". Por lo tanto, la educación musical en el jardín de infantes tiene como objetivo permitir que los niños disfruten y se diviertan con la música. iluminación de la música, desarrollar su inteligencia y cultivar su creatividad e imaginación.

En las actividades de investigación y enseñanza de música de este semestre, los profesores tienen una rica selección de materiales y el diseño de enseñanza puede basarse en las necesidades reales de los niños, de fácil a difícil, de fácil a difícil. Durante el proceso de observación y análisis mutuo, los profesores concluyeron que en las actividades musicales se puede escuchar algo de música con melodías simples, imágenes vívidas, naturaleza lúdica o contenidos en el ámbito de la vida de los niños, como "caminar, saltar y saltar". es la elección. Usar contenido de la vida de los niños como materiales y agregar música les permite recrear en función de sus propias experiencias. Es fácil de entender para los niños, les gusta, les motiva a aprender y pueden usar la música y el ritmo. y otros medios para hacerlo.

4. Preste atención a los festivales de protección ambiental relevantes y mejore la conciencia y el comportamiento ambiental de los niños a través de actividades temáticas y de penetración diaria.

La calidad del medio ambiente afecta directamente a la supervivencia de las generaciones futuras, y también afecta al desarrollo físico y mental de los niños modernos. Este semestre nuestro jardín ha actualizado sus conceptos en la educación y enseñanza de la protección del medio ambiente, además de enfatizar en el continuo aprovechamiento de oportunidades para infiltrarse en la enseñanza diaria de las diversas materias y de cada detalle de la vida.

También se centra en la temática actividad educativa.

En primer lugar, se establece cada clase. Padres, niños y profesores participan conjuntamente en la disposición del entorno para que los niños puedan comprender las conductas correctas de protección del medio ambiente. Además, con motivo del "Día del Árbol" en marzo, llevamos a cabo la actividad de cuidado de árboles jóvenes "Crezco alto con los árboles jóvenes". Bajo el liderazgo de la maestra, los niños de la clase pequeña fertilizaron y regaron los árboles. el jardín de infantes, y al mismo tiempo también se plantaron cinco tipos de árboles jóvenes.

Los maestros y estudiantes de las clases de 1.º y 2.º grado llevaron sus actividades de protección de árboles jóvenes a la comunidad, fertilizando y regando los árboles y el pasto verde en el parque de ocio de la ciudad de Tung Chung, lo que provocó que las personas que caminaban y se relajaban en el parque participaran espontáneamente.

Durante la “Semana del Amor a las Aves” en marzo, se diseñó la actividad temática “Dale a las Aves un Hogar Seguro”. Con la ayuda de su padre, su madre y sus maestros, los niños no solo recopilaron y aprendieron muchas imágenes e información sobre varias aves, sino que también hicieron muchos nidos de pájaros y nidos de pájaros, que colgaron en los árboles del jardín de infantes, con la esperanza de atraer más niños. Los pájaros se quedan.

En la actividad temática del Día Mundial del Agua del 22 de abril, los niños de las clases media y alta conocieron la situación del agua en sus propios hogares a través de la "Encuesta de Agua en los Hogares", y luego llevaron a cabo conscientemente la La información proporcionada por los maestros en el jardín de infantes se lleva a casa los métodos de ahorro de agua. Por ejemplo, deja que tu madre guarde agua de arroz para regar las flores, usa un recipiente para lavarte la cara con agua y usa el agua después de lavarte la cara para trapear el piso o tirar de la cadena del inodoro. Cuando esté seguro de que el consumo de agua en casa realmente se ha reducido, cuando regrese al jardín de infancia le diré felizmente a la maestra: "Todos en nuestra familia ahorrarán agua".

El 28 de mayo, Día Mundial de la Tierra, nos combinamos con el 5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente, para llevar a cabo una actividad de creación de pintura colectiva de "Amo mi Tierra, Medio Ambiente Global Amigable, Olimpíadas Verdes". En el aula electrónica, 120 niños de la primera promoción pintaron con sus propios planes y pensamientos sobre la protección del medio ambiente, dejando dos obras de extraordinaria significación.

4. Hacer un buen trabajo como padres, promover la educación en el hogar y potenciar los buenos efectos sociales.

Realizar una buena labor parental es una parte indispensable e importante de la labor educativa y docente. Este semestre, aunque persistimos en el tablero de anuncios para padres, el manual de contacto para padres y las visitas domiciliarias, nuestro jardín de infantes también ha llevado a cabo regularmente reuniones de padres, comités de padres, actividades abiertas de medio día para padres, reuniones deportivas para padres e hijos del "1 de junio" y resultados de clases de interés. Permitir que los padres comprendan las formas y métodos educativos del jardín de infantes, e presentarles e informarles el proceso de crecimiento de sus hijos en el jardín de infantes. La mayoría de los padres pudieron tomarse un tiempo de sus apretadas agendas para participar, y cada evento fue bien recibido por los padres.

Nuestro jardín de infancia participó este año en el Concurso de ejercicios de salud infantil y en el Concurso de pintura infantil "Celebrando el Día del Niño" del distrito de Panyu, y ganó el tercer premio. Aunque los esfuerzos de los maestros y los niños están aquí, también es inseparable de los padres que trabajan incansablemente e insisten en enviar a sus hijos de regreso al jardín de infantes para entrenar antes de las 7 a.m. todas las mañanas.

De esto se desprende que los profesores deben aprender a escuchar y observar a los niños; deben tener una comunicación más estrecha con los padres.

5. Resumen personal:

Este semestre, el jardín de infantes ha logrado resultados gratificantes. El trabajo lo hacen todos juntos. Simplemente hice lo que debía hacer y lo que debía hacer. Además de la gestión normal de la educación y docencia en infantil, también he realizado las siguientes tareas:

1. Fortalecer el aprendizaje empresarial personal y mejorarme y mejorarme constantemente.

2. Me hice cargo de las clases de intereses y completé con éxito la tarea de cobrar intereses.

3. Responsable de la organización y entrenamiento de ejercicios de salud infantil.

4. Hacer un buen trabajo en educación sobre protección ambiental y trabajo publicitario en los jardines de infancia. Se culminaron exitosamente las actividades temáticas de protección ambiental de este semestre.

5. Cooperar activamente con diversas tareas del jardín. Hacer un buen trabajo en la enseñanza.

6. Completar el reciclaje y archivo de diversos materiales.

Informe resumido personal sobre el trabajo docente de los maestros de jardín de infantes 4

Al mirar a los niños en crecimiento, siento un sentimiento de orgullo por ellos. Ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Con los niños he progresado mucho en todos los aspectos. Aquí también debo ordenar mis pensamientos y resumir mi experiencia laboral pasada para mejorar mejor mis distintos niveles laborales.

1. Aprendizaje continuo y mejora de la propia calidad

Sólo a través del aprendizaje continuo a través de diversos canales se puede mejorar el sentido de responsabilidad por la educación del partido y mejorar la propia calidad y capacidad de enseñanza. . Durante este semestre, participé activamente en diversos estudios políticos y de actualidad, y participé activamente en actividades de enseñanza e investigación científica en el parque, tales como: investigación curricular basada en jardines "Into Nature", "Una lección, tres discusiones" del grupo de arte. " actividades, "Cultivar el sentido de autonomía de los niños a través del juego”, etc.

A partir de las características de los niños de esta clase, nos enfocamos en la integración, actualizamos conceptos educativos y trabajamos con el maestro principal de la clase para llevar a cabo la enseñanza de programas temáticos, tales como: "Amo el Jardín de Infantes", "Nuestro Hogar", "En Otoño", "Animales y plantas interesantes" ”, “Cuento de invierno”. Los niños deben ser los principales sujetos de aprendizaje en las actividades, partiendo de sus necesidades reales, para que puedan convertirse verdaderamente en los dueños de las actividades. En la práctica, presté atención a la observación y la experiencia, y escribí ensayos como "Prométale una cosa al maestro", "Maestro, quiero decirte algo", así como "Cultivo de la capacidad autónoma de los niños en actividades al aire libre". "En las actividades temáticas Preste atención a las necesidades internas de los niños pequeños" y otros artículos, participó activamente en el proyecto de evaluación "Cinco Excelentes" celebrado en la ciudad y tuvo la suerte de ganar el segundo premio en uno de los artículos.

2. En función del puesto, mejorar el nivel profesional en la práctica

Este semestre he tomado los tres cursos de ciencias, arte y educación física en la clase grande que puedo preparar. Lea las lecciones con atención y esté preparado. En los materiales de clase, trate de presentar los temas de una manera que les guste a los niños y estimule constantemente el interés de los niños en aprender. Después de clase, los estudiantes pueden reflexionar sobre las ganancias y pérdidas de cada clase de manera oportuna, identificar problemas existentes y resumir experiencias exitosas. A través de la guía e interacción de líderes, maestros jurados y colegas del parque, mejoro constantemente mi nivel profesional.

Y siento que tengo un conocimiento profundo de la pintura de contornos en la clase grande este semestre y los resultados son notables. Después de un semestre de formación en pintura, los niños de la clase superior tienen una habilidad particularmente fuerte en la pintura temática, lo que se refleja en su composición audaz, contenido rico, coloración razonable y uniforme y una buena comprensión de los métodos de pintura de las personas frontales. perfila personas y algunas flores y árboles, y sé creativo. La capacidad de dibujo de algunos niños ha dado un salto en comparación con el comienzo de la escuela, como: __, __, etc. Todo ello depende de una sólida formación en pintura y de una evaluación inmediata y eficaz, lo que les hace tener un gran interés por la pintura. En el próximo semestre continuaré desarrollando estas habilidades de mis hijos y espero lograr mejores resultados.

3. Organizar el entorno para crear un espacio de vida agradable para los niños.

De acuerdo con la implementación de cada tema, hacemos un gran uso de los recursos de los padres y los recursos sociales, y organizamos los arreglos adecuados. tanto para profesores como para niños. Un ambiente que coincide con el tema. La mayoría de los materiales son recolectados y fabricados por los propios niños. Por ejemplo, en el tema "Nuestro hogar", se pide a los padres que recolecten juncos y flores de juncos del Yangtze. River y deje que los niños hagan esteras de caña y les peguen flores de caña; en el entorno temático "Hermoso otoño", deje que los niños dibujen los árboles frutales y las cosechas que ven en "Se acerca el invierno"; las características de los animales y plantas invernales, los movimientos de las personas, etc. Un entorno así, que los niños organizan por sí mismos, puede brindarles orgullo y éxito ilimitados. En la interacción constante entre el hogar, los maestros y los niños, y los niños pequeños, el entorno cobra vida y los niños adquieren más conocimientos y experiencia. su implementación ha sentado una base sólida.

4. Prestar igual atención al cuidado y la educación de los niños y mejorar la capacidad de autoservicio de los niños.

Este semestre, puedo adherirme constantemente al principio de prestar igual atención al cuidado y la educación de los niños. anteponga la salud física y mental del niño y trabaje con la clase principal todos los días. Los maestros organizan juntos los ejercicios al aire libre de los niños, guían a los niños con plenas emociones y utilizan una variedad de métodos para estimular su entusiasmo por las actividades. Recuerde a los niños que usen ropa adecuada según los cambios estacionales y que sepan cómo ponerse o quitarse ropa a tiempo, para que puedan aprender métodos preliminares de autoprotección. Utilice el tiempo antes del almuerzo para que los niños comprendan la nutrición de diversas verduras y cultiven buenos hábitos alimentarios.

Los niños de la clase alta ya han adquirido cierta capacidad para cuidar de sí mismos. Durante las actividades del día, se les permite hacer todo lo posible por sí mismos, como ponerse y quitarse la ropa. zapatos, ordenar la ropa de cama y limpiar mesas y sillas de forma colectiva, doblar toallas, etc. En la vida, es inevitable que algunos niños tengan poca capacidad de autocuidado, por eso trato de utilizar estímulos y semi-asistencia para motivarlos a completar sus tareas, de modo que puedan establecer gradualmente un sentido de autoservicio después de probar la alegría. de éxito.

Ha pasado el tiempo en el crecimiento de los niños, y profesores y niños han logrado avances diferentes en todos los aspectos. Aunque esto es gratificante, también hay muchas carencias en algunos aspectos.

Por ejemplo: la propia calidad aún necesita mejorarse, la gestión de la clase no es lo suficientemente audaz y meticulosa y, a veces, hay una sensación de dejar ir las cosas, no basta con cultivar las rutinas de los niños en el distrito y mejorar las manos de los niños; -sobre la capacidad. En el trabajo futuro, aprenderé activamente de las experiencias exitosas de los demás, me esforzaré constantemente, me presionaré, me atreveré a ser el primero y me esforzaré por hacer bien mi propio trabajo para que los niños de la clase puedan crecer más animados. y saludablemente.

Informe resumido personal de la labor docente de los maestros de jardín de infantes 5

Una vez leí en un libro que los maestros se dividen en cuatro tipos: los inteligentes y cariñosos, los cariñosos y trabajadores, y los Tipo trabajador y concienzudo. Tipo de afrontamiento concienzudo. Desde que comencé a trabajar, he estado trabajando duro y pensando activamente en cómo hacer un buen trabajo como maestra de preescolar. Espero convertirme en una excelente maestra de preescolar con sabiduría y amor, y he estado trabajando duro para lograr este objetivo. Mis principales tareas durante este semestre son las siguientes:

1. Ideología

Poder participar activamente en estudios políticos organizados en el jardín, tomar notas con atención, con cantidad suficiente y contenido rico. . Participar activamente en diversas actividades organizadas en el jardín. Ama al colectivo, une a los compañeros, respeta a los antiguos maestros y trata a los niños con amor. Respete estrictamente las normas y reglamentos del jardín y no llegue tarde ni salga temprano. Participa activamente en diversas actividades del parque.

2. Trabajo

En el trabajo diario, puedo completar cuidadosamente varios planes de trabajo, registrar, tomar en serio las actividades diarias y prepararme para organizar una actividad educativa rica e interesante. Prestar atención a dar más estímulo a los niños tímidos y que se distraen fácilmente; más atención a los niños débiles y más desafíos a los niños capaces;

El semestre pasado, los niños de la clase no levantaban la mano y hablaban con indiferencia. En este semestre, nos enfocamos en educar a los niños para que levanten la mano primero al responder preguntas en clase y elogien oportunamente a los niños que han mejorado. A través de la educación, los niños de la clase pueden levantar la mano primero al responder preguntas y hablar en voz alta.

A lo largo de un semestre de actividades docentes, los niños han desarrollado buenas rutinas de actividad y el hábito de compartir y cooperar con sus compañeros también han mejorado enormemente su capacidad práctica, su imaginación y su creatividad. Al mismo tiempo, también sigo aprendiendo conocimientos teóricos, aprendo de mis compañeros, aprendo de los objetos educativos y trato de compensar mis propias deficiencias con las fortalezas de los demás. Con este fin, a través de diversos canales y medios, he mejorado enormemente mi propia calidad y he sentado una buena base para mi labor educativa.

3. El trabajo de los padres

Sé que el progreso de los niños no puede separarse del apoyo de los padres. Los objetos de nuestro servicio son los padres y los niños. Si queremos educar bien a los niños, el papel de los padres es muy importante. Por lo tanto, esto requiere que hagamos un buen trabajo como padres al educar a los niños pequeños. La mayoría de los padres de nuestra clase han estado en contacto conmigo durante casi un año. Conozco a cada padre más o menos mejor y los padres apoyan más mi trabajo.

Muchos padres de mi clase conceden gran importancia a la educación y saben por dónde empezar a cooperar con los profesores. Para que los padres tengan una comprensión integral y profunda de los propósitos y métodos de trabajo de los jardines de infantes, las clases y los maestros este semestre y para que los padres comprendan mejor nuestro trabajo, utilizamos varias formas (jardín de padres, multi-; utilizar recepción y salida temprana y tardía (en forma de conversaciones con los padres durante el jardín de infantes, llamadas telefónicas a niños individuales, etc.), presentamos a los padres la situación de vida y aprendizaje de los niños en el jardín de infantes, para que los padres puedan sentirse más seguros acerca de colocar a sus hijos en nuestro jardín de infantes, estudiar y vivir en nuestra clase. Por supuesto, todavía hay deficiencias en nuestro trabajo, por lo que creo que continuaré practicando y resumiendo en mi trabajo futuro y esforzándome por hacerlo mejor.

4. Trabajo de educación moral

Mucha gente dice que se trabaja muy duro y que hay que tener paciencia, de lo contrario los niños harán ruido todo el día. De hecho, como maestro de preescolar, no basta con tener paciencia, también debemos tener cuidado y, lo que es más importante, debemos tener amor. Este amor debe tratar a todos los niños por igual. mismo amor, sólo así podrás conquistar no solo el corazón de los niños, sino también el corazón de los padres y amigos.

Amar a los niños no es algo que se dice con palabras, sino con el corazón. Para amar a los niños es necesario comprender sus intereses, aficiones y situaciones familiares.

Entonces me hice amigo de los padres y aproveché la recepción de la mañana y la hora de salida de la tarde para hablar con los padres y comprender el desempeño de los niños en el hogar, la condición física y las emociones en ese momento, para poder observar mejor a los niños en su vida diaria. y haber Proporcionado educación individualizada.

5. Cuidado de la salud

Centrarse en cultivar los hábitos de vida de los niños, prestar atención a los hábitos de vida de los niños en el jardín de infantes y cuidar bien la salud de los niños. Nuestra capacitación en hábitos de vida incluye: Cultivar. buenos hábitos de higiene, como lavarse las manos antes y después de las comidas, limpiarse la boca después de las comidas, instar a los niños a beber más agua, cuidar a los niños que necesitan ayuda para defecar y orinar y cambiarles la ropa a tiempo a los niños que sudan excesivamente para prevenir los resfriados. , se debe prestar especial atención a los niños frágiles y enfermos. Los maestros pueden desinfectar y limpiar cuidadosamente todos los días, fortalecer el cuidado de la salud de los niños, controlar las siestas, prevenir enfermedades comunes en los niños y reducir el crecimiento de bacterias.

6. Nuestro propio progreso

Con la ayuda y el esfuerzo de todos hemos conseguido ciertos resultados, pero aún queda mucho camino por recorrer, por lo que es necesario que sigamos adelante. avance. Antes, busquemos problemas y busquemos mejores metas:

1. Los niños de la clase no son lo suficientemente generosos, no tienen el coraje de hacer las cosas y son más reservados frente a los extraños. Por lo tanto, en el próximo semestre, debemos dejar que los niños tengan Brindar más oportunidades de desempeño y permitir que los padres cooperen estrechamente para mejorar la confianza en sí mismos de los niños.

2. La falta de amplitud de miras impide que los niños desarrollen mejor su imaginación y creatividad. El próximo semestre, con la cooperación de los padres y los jardines de infancia, llevaremos a los niños a ver más y aprender más sobre cosas nuevas, para aumentar sus conocimientos.

Con el objetivo de seguir adelante y con el esfuerzo de todos, en el trabajo futuro, usaré mayor entusiasmo para hacer esta carrera más gloriosa bajo el sol y crear una carrera mejor para mis hijos para una vida cómoda y cálida. atmósfera, cada niño puede crecer sano y feliz. Creo que aquellos de nosotros que amamos a los niños podemos hacerlos crecer más fuertes y saludables, ¡y mañana crearemos un sol más brillante!