Cómo encontrar un método de aprendizaje que se adapte a ti mientras estudias

1. El primer nivel de aprendizaje

Cuando se trata de aprender, es como "la cabeza cuelga de la viga, el cono apuñala las nalgas", " difícil, difícil, difícil y luego difícil". Los estudiantes de este nivel sienten que aprender es aburrido. Para ellos, aprender es un comportamiento forzado y no pueden experimentar la diversión de aprender. Si las cosas continúan así, el aprendizaje inevitablemente producirá miedo a las dificultades, lo que generará un sentimiento de cansancio por aprender. Como resultado, el aprendizaje se convierte para ellos en una especie de trabajo duro.

2. El segundo nivel del buen aprendizaje

El llamado "los que saben no son tan buenos como los que son buenos". Para alcanzar este nivel es necesario el interés de los estudiantes. El aprendizaje juega un papel importante en el efecto de promoción del aprendizaje. Hambriento de aprender, muchas veces hasta el punto de olvidarse de comer y dormir. No necesitan que otros los obliguen a estudiar. Su actitud consciente a menudo les permite lograr buenos resultados, y los buenos resultados hacen que se interesen más en aprender, formando un círculo virtuoso en el aprendizaje.

3. El tercer nivel de aprendizaje

El aprendizaje en sí es una ciencia, con métodos y reglas científicas que deben seguirse. Si estudias de acuerdo con el método correcto, aprenderás de manera eficiente, aprenderás fácilmente, tu pensamiento se volverá flexible y fluido y podrás dominar el conocimiento de manera competente. Conviértete verdaderamente en el maestro del conocimiento.

Actualmente, en el estudio de los estudiantes de secundaria, la mayoría se encuentra en el primer nivel, la minoría en el segundo nivel y menos aún en el tercer nivel. Debemos tener claro que un propósito importante del aprendizaje es aprender a aprender, lo cual también es un requisito para el desarrollo de la sociedad moderna. Los analfabetos del siglo XXI serán aquellos que no puedan aprender. Por lo tanto, los estudiantes deben buscar un ámbito de aprendizaje superior en sus estudios, hacer que el aprendizaje sea algo placentero y aprender bien diversas materias de una manera relajada y feliz.

Tres hábitos de aprendizaje

La calidad del rendimiento académico depende muchas veces de si existen buenos hábitos de estudio, especialmente de pensamiento.

1. Captar siempre el conocimiento desde una perspectiva sistemática

Muchos estudiantes están acostumbrados a seguir al profesor para estudiar sección por sección, capítulo por capítulo, y no le prestan mucha atención. La relación entre los capítulos y el sistema general de la disciplina sólo puede ver los árboles pero no el bosque. A medida que pasa el tiempo y el conocimiento aprendido continúa aumentando, el contenido se volverá complicado, el significado será confuso y la carga de memoria aumentará. De hecho, cualquier materia tiene su propio sistema de estructura de conocimiento. Antes de aprender una materia, primero debe comprender el sistema y comprender el conocimiento en su conjunto. Al aprender cada parte del contenido, debe comprender claramente su posición en todo el sistema. Esto a menudo generará confusión y facilitará la comprensión del conocimiento aprendido.

En segundo lugar, rastrear hasta la fuente y buscar la conexión interna entre las cosas

Lo más importante a evitar en el aprendizaje es la memorización de memoria, especialmente en el aprendizaje de ciencias, y es aún más Es importante comprender la verdad, por eso, no importa lo que estudies, debes preguntarte el por qué y el contenido, para que el conocimiento aprendido de esta manera parezca tener una fuente y una base sólida. Incluso si la pregunta que haces está más allá del alcance del conocimiento de la escuela secundaria y ni siquiera el maestro puede responderla, no importa. Lo importante es tener sed de conocimiento y curiosidad por todo. Esta suele ser una forma importante de cultivarse. Nuestro interés en aprender es más importante: desarrollar este tipo de hábito de pensamiento, que favorece el cultivo de la calidad del pensamiento.

3. Pensamiento divergente y desarrollo del hábito del pensamiento asociativo.

En el aprendizaje, siempre debemos prestar atención a la relación entre los conocimientos nuevos y antiguos, los objetos de aprendizaje, el contenido de aprendizaje y la vida. El contacto con la realidad, no tratar el conocimiento de forma aislada, desarrollar el hábito de pensar en los problemas desde múltiples ángulos y entrenar conscientemente la fluidez, flexibilidad y originalidad del pensamiento, inevitablemente promoverá la mejora de la calidad intelectual. A largo plazo, seguramente promoverá el desarrollo de la calidad intelectual. El aprendizaje del conocimiento se logra principalmente a través de actividades de pensamiento. El núcleo del aprendizaje es el pensamiento. Dominar el conocimiento es importante, pero más importante es mejorar la calidad intelectual a través del aprendizaje del conocimiento. Cuando se mejora la calidad intelectual, el aprendizaje del conocimiento se vuelve. Fácil. Por tanto, los tres hábitos de aprendizaje mencionados anteriormente son esencialmente tres hábitos de pensamiento. El objetivo del aprendizaje es aprender a pensar.

Tres puntos de aprendizaje

Hay muchas maneras de hablar sobre el aprendizaje, pero debes prestar atención a los siguientes tres puntos:

1. atención al conocimiento básico

Para aprender bien, dominar el conocimiento básico es particularmente importante, y el conocimiento básico se refiere al conocimiento de los libros de texto.

Sin embargo, cuando estudian, muchos estudiantes no prestan atención a la lectura y comprensión de los libros de texto y solo están dispuestos a responder más preguntas, porque los exámenes consisten en hacer preguntas. De hecho, este es un enfoque que pone el carro delante del caballo. Cabe decir que tanto los libros de texto como los ejercicios son muy importantes y no pueden reemplazarse entre sí. Sin embargo, el conocimiento de los libros de texto es la base y uno de los propósitos de hacer ejercicios. para dominar mejor el conocimiento. Por lo tanto, recomendamos leer más libros y responder menos preguntas, pero no abogamos por hacer más preguntas y leer menos libros.

2. Pensar más y comprender más

"Aprender sin pensar no significa nada", pensar es el alma del aprendizaje. En el aprendizaje, el conocimiento es importante, pero más importante es el pensamiento que promueve el conocimiento. Si una persona no sabe pensar, sólo puede ser esclava del conocimiento. No importa cuánto conocimiento tenga, es inútil y es imposible aprenderlo verdaderamente bien. El aprendizaje del conocimiento se centra en la comprensión, y la comprensión sólo se puede lograr a través del pensamiento. La fuente del pensamiento son las preguntas. Al aprender, debes tener cuidado de no dejar de lado ninguna pregunta fácilmente. Si tienes preguntas, no estés ansioso por hacerlas. otros debes intentar pensar solo y usar tus propias manos y cerebro para encontrar la respuesta correcta a la pregunta, lo que te ayudará a mejorar tu capacidad de pensamiento.

3. Repite más y aplica lo aprendido

La primera frase del capítulo inicial de "Las Analectas"; "Aprende y practica de vez en cuando" se refiere al aprendizaje, Y la repetición constante es obviamente un aspecto muy importante del aprendizaje. Por supuesto, este tipo de repetición no puede ser una repetición mecánica, ni tampoco un simple recuerdo repetido. Abogamos por que cada repetición debe tener un ángulo diferente, un enfoque diferente y un propósito diferente, de modo que cada repetición tenga sentimientos y experiencias diferentes, y cada vez se obtenga una comprensión más profunda. El aprendizaje de conocimientos y la mejora de habilidades se subliman en esta repetición constante, que se llama aprender lo nuevo revisando el pasado.

Tres espíritus de aprendizaje

1. No sólo libros

Los antiguos decían: "Es mejor no tener libros que creer en los libros". En nuestro estudio, los libros de texto son materiales importantes para nuestro estudio. No hay duda de que podemos aprender bien los conocimientos básicos de los libros de texto. Sin embargo, aquí conviene aclarar dos cuestiones; en primer lugar, la ciencia es un sistema de conocimiento en evolución y los conocimientos y métodos que hemos aprendido no pueden ser impecables. Esto requiere que exploremos y expongamos audazmente nuestras propias opiniones y opiniones sobre la base de usar nuestro cerebro para pensar y atrevernos a dudar. En segundo lugar, el proceso de comprensión de las cosas por parte de las personas siempre puede completarse mediante muchas iteraciones. Tal vez nuestras sospechas sean erróneas y los puntos de vista y percepciones que presentamos sean incorrectos, pero es a partir de esta confrontación entre el bien y el mal que podemos obtener una comprensión correcta. Memorizar ciegamente de memoria significa que incluso si memoriza completamente los conocimientos del libro de texto, será difícil utilizarlos de forma flexible. Por eso, abogamos no sólo por leer libros, pero eso no significa negarlos, sino cultivar el espíritu de innovación.

En segundo lugar, los profesores no son los únicos

En el estudio de los estudiantes de secundaria, muchos estudiantes solo se concentrarán en escuchar en clase; digerirlo después de clase Absorber, pero rara vez encontrar o hacer preguntas. El profesor habla de ello y lo enseña, convirtiéndose en un "contenedor de conocimiento". Piaget, un famoso psicólogo educativo suizo, dijo una vez: "El objetivo principal de la educación es formar personas que puedan innovar, en lugar de simplemente repetir lo que han hecho sus predecesores". Por lo tanto, animamos a los estudiantes a comunicarse más con los profesores. Cuando el profesor tiene preguntas u opiniones diferentes, deben atreverse a ceñirse a sus propias opiniones, atreverse a cuestionar al profesor e incluso discutir con el profesor. En la discusión, solo perdemos. errores y ganancias. Además de la comprensión correcta, lo más importante es el desarrollo de la inteligencia, así como la mejora del coraje y la confianza. Al final, "una persona es mejor que una persona que tiene una habilidad".

3. No es el único

La comprensión de un conocimiento puede ser entendido desde diferentes ángulos; para la solución de un problema, pueden existir diferentes métodos para la solución; de un problema práctico, puede ser analizado desde diferentes disciplinas. El mundo en sí es un mundo diverso y el propósito de nuestro aprendizaje no es de ninguna manera la búsqueda de la única respuesta. Por lo tanto, debemos tener esta conciencia y espíritu "no los únicos" en nuestros estudios, buscar tantas formas de resolver problemas como sea posible, desarrollar el hábito de comprender los problemas desde múltiples aspectos y ángulos, y entrenar la flexibilidad y adaptabilidad del pensamiento.

Tres principios de aprendizaje

Los métodos específicos de aprendizaje a menudo varían de persona a persona. Diferentes personas tienen diferentes características de aprendizaje y pueden tomar diferentes medidas según su situación real.

Pero también debemos respetar estrictamente algunas condiciones, que son garantías importantes para lograr buenos resultados.

1. El principio de la conciencia

La conciencia requiere que los estudiantes de secundaria organicen conscientemente sus actividades de aprendizaje diarias y completen conscientemente diversas tareas de aprendizaje. Debemos tener claro que el aprendizaje es un comportamiento consciente, especialmente el aprendizaje de los estudiantes de secundaria, que se basa principalmente en la conciencia, para que el efecto del aprendizaje sea mejor. Si el aprendizaje se convierte en un acto de opresión por parte de los demás, debilitará el entusiasmo por aprender. Con el tiempo, se aburrirá de aprender y perderá interés en aprender. El efecto del aprendizaje se puede imaginar. Por lo tanto, aquellos estudiantes que no estudian bien, primero deben verificar su propia conciencia de aprendizaje. Todas las cosas que les pertenecen deben hacerse conscientemente. Este es el requisito previo para hacerlo todo bien.

2. El principio de iniciativa

La iniciativa requiere que los estudiantes de secundaria aprendan con pleno entusiasmo, tomen la iniciativa para adquirir conocimientos y no esperen, dependan ni hagan preguntas. Tomar la iniciativa es una condición necesaria para tener éxito en cualquier cosa que hagas, y el aprendizaje no es una excepción. Muchos estudiantes carecen de esto en sus estudios. Prefieren guardar en sus estómagos las preguntas que no entienden que preguntarlas a otros. Independientemente de lo que el profesor hable y aprenda, no va más allá del "Thunder Pool". Rara vez toma la iniciativa de comunicarse con los profesores y compañeros de clase. Algunos estudiantes ni siquiera le hacen una pregunta al profesor durante un año. Estos estudiantes no son de ninguna manera un problema, pero carecen de iniciativa y entusiasmo para aprender. Este estado de aprendizaje pasivo es muy dañino y debe cambiarse.

3. Principio de Independencia

La independencia requiere que los estudiantes de secundaria tengan sus propias opiniones al hacer las cosas, que no sean crédulos, que no sigan ciegamente, que no sigan las opiniones de los demás. Ser capaz de completar tareas de aprendizaje de forma independiente y no verse fácilmente afectado por factores grupales. Muchos estudiantes destacados suelen tener estas características. Mientras que otros estudiantes siempre están dispuestos a dejar que el profesor les explique las cosas repetidamente, están más dispuestos a pensar de forma independiente y confiar en su propia sabiduría independiente para trabajar duro para adquirir conocimientos. Es esta independencia en el aprendizaje lo que los hace sobresalientes. Creemos que sin autonomía de aprendizaje no habrá creatividad y es imposible lograr los mejores resultados de aprendizaje.

3. Habilidades de aprendizaje

1. Aprenda a leer rápidamente

Adquirir conocimientos directamente de los libros es una forma importante de confiar en los libros de texto. Las explicaciones del profesor para aprender. Un estudiante que ha dominado las habilidades de lectura puede dominar el conocimiento de manera más rápida y fluida, y aprender de manera más activa y sencilla. En el aprendizaje real, muchos estudiantes están acostumbrados a escuchar conferencias en clase y hacer la tarea después de clase. Incluso el conocimiento de los libros de texto no se puede entender, y mucho menos leer muchos libros extracurriculares. El resultado a largo plazo es que no pueden leer y no han desarrollado habilidades de lectura competentes, lo que obstaculiza seriamente el desarrollo del aprendizaje. Esta puede ser una razón importante por la cual muchos estudiantes se quedan atrás en su desempeño académico. Las habilidades de lectura de las que estamos hablando no significan simplemente la capacidad de leer, sino la capacidad de pensar mientras se lee. Leer mientras se piensa es la capacidad de priorizar y captar rápidamente el contenido de acuerdo con las reglas de diferentes libros. Esto requiere que los estudiantes lean más, presten atención a comprender las características y habilidades de lectura de diferentes libros, fortalezcan la combinación de lectura y pensamiento, aceleren conscientemente la lectura y desarrollen gradualmente habilidades de lectura rápida.

En segundo lugar, debes aprender a escribir rápidamente

La carga académica en la escuela secundaria es muy pesada. Si no dominas las habilidades de escritura rápida, la carga será aún más pesada. Por ejemplo, no puedes seguir el ritmo de la toma de notas del profesor en clase, lleva demasiado tiempo completar la tarea después de clase, escribes y respondes los trabajos demasiado lentamente durante los exámenes, etc. Todos estos fenómenos están relacionados con la capacidad de escritura. Se puede decir que la capacidad de escribir es una herramienta para dominar el conocimiento. El estado de esta herramienta determinará si podemos utilizar nuestro tiempo de forma eficaz y racional. Aquellos estudiantes con una velocidad de escritura lenta deben prestar suficiente atención a esto, fortalecer conscientemente el entrenamiento en esta área y dominar esta habilidad lo antes posible. Por supuesto, mientras escribes rápidamente, también debes asegurarte de que tu letra sea clara y estandarizada.

3. Aprenda a tomar notas

La toma de notas es una combinación de comportamiento de aprendizaje y práctica práctica, que es útil para la comprensión y la memoria del conocimiento y es una habilidad que debe ser dominado. Las notas de estudio de los estudiantes de secundaria incluyen principalmente notas de clase, notas de lectura y notas de revisión que deben registrarse junto con el libro de texto y no pueden copiarse por completo de la escritura en la pizarra del maestro. Al tomar notas de lectura, debes prestar atención a hacer un buen trabajo de puntuación y delineado, como dice el refrán: "No se lee sin escribir".

Al revisar las notas, preste atención a organizar el conocimiento y aclarar la estructura y las conexiones del conocimiento. También cabe señalar que, independientemente del tipo de notas, los problemas difíciles deben registrarse para el procesamiento centralizado.

Tres habilidades de aprendizaje

1. La capacidad de explorar el conocimiento de forma independiente

Esta capacidad también se puede llamar capacidad de autoaprendizaje cuando las condiciones externas son exactamente las mismas. De la misma manera, el rendimiento académico de diferentes estudiantes es diferente, hay muchas razones, pero la diferencia en la capacidad de autoestudio es una razón importante. Esos estudiantes destacados a menudo tienen una gran capacidad de autoaprendizaje. No sólo están satisfechos con la orientación del profesor en sus estudios, sino que también prestan más atención a la exploración independiente del conocimiento. Prestan atención al autoestudio y a la comprensión del conocimiento de los libros. No se apresuran a pedir consejo cuando encuentran problemas, sino que primero los resuelven pensando de forma independiente. Siempre organizan sus estudios de acuerdo con su situación real, mostrando una gran independencia y autonomía. Creemos que cuanto mayor sea la proporción de investigación independiente en el conocimiento que una persona ha aprendido, mejor será el dominio del conocimiento y mayor será la promoción de su desarrollo posterior. Por ello, los estudiantes deben fortalecer su espíritu de autoaprendizaje y conciencia de autonomía en sus estudios.

2. La capacidad de cooperar con los demás

Las actividades cognitivas humanas siempre se completan en un entorno social determinado. Por ello, si bien defendemos la exploración independiente del conocimiento, también debemos potenciar el aprendizaje cooperativo. con otros, a través del aprendizaje cooperativo, una comprensión más integral y profunda del conocimiento. Los profesores hablan y los estudiantes escuchan, lo cual es sólo una transmisión unidireccional. Dominar el conocimiento requiere una comunicación bidireccional y multidireccional. Por lo tanto, no solo debemos tomar la iniciativa de comunicarnos más con los profesores, sino también tener discusiones activas con los compañeros. Aprender a escuchar atentamente las opiniones de los demás y colaborar entre sí para resolver problemas también es una habilidad comunicativa que sirve para tratar con los demás. Un filósofo dijo una vez: "Yo tengo una manzana y tú tienes una manzana. Después del intercambio, todavía tenemos una manzana. Pero yo tengo un pensamiento y tú tienes un pensamiento. Después del intercambio, tendremos dos pensamientos".

3. Capacidad de expresión fluida

Algunos estudiantes piensan que solo las materias de artes liberales requieren mejores habilidades de expresión escrita. De hecho, el proceso de respuesta requerido por las materias de ciencias también es un tipo de capacidad expresiva. . La capacidad expresiva mencionada aquí incluye no sólo la expresión escrita, sino también la expresión oral. En muchas actividades de aprendizaje, ser bueno hablando y poder expresar los pensamientos con precisión y libertad es una habilidad de aprendizaje importante. El lenguaje es una herramienta para comunicarse con las personas y también es una manifestación de la capacidad de pensar. No prestar atención al cultivo de la capacidad de expresión no solo afectará la comunicación con las personas, sino que también afectará el desarrollo del pensamiento y, por lo tanto, afectará el aprendizaje. Por lo tanto, los estudiantes deben fortalecer conscientemente el autoentrenamiento de la capacidad de expresión.

Cuatro tipos de cualidades de pensamiento

En términos sencillos, siempre que las personas encuentran problemas en el trabajo, el estudio y la vida, siempre tienen que "pensar en ello". está pensando. Procesa materiales perceptivos a través de una serie de procesos como análisis, síntesis, generalización, abstracción, comparación, concretización y sistematización, y los transforma en comprensión racional y resolución de problemas. A menudo decimos que los conceptos, los juicios y el razonamiento son las formas básicas de pensamiento. Ya sean las actividades de aprendizaje de los estudiantes o todos los inventos y creaciones humanas, el pensamiento es inseparable de la capacidad de aprendizaje, y cultivar la capacidad de pensamiento de alta calidad es la máxima prioridad de las tareas de aprendizaje.

1. Agilidad

Se refiere a la velocidad de reacción y habilidad de las actividades de pensamiento, que se refleja en la rapidez y flexibilidad del pensamiento, y la capacidad de tomar decisiones y resolver problemas rápidamente. y con precisión. Para cultivar la agilidad del pensamiento, debe prestar atención a: 1. Dominar los conocimientos básicos y las habilidades básicas. La práctica hace la perfección. 2. Al escuchar en clase, se debe pensar en el futuro, pensar antes de que el profesor explique y convertir el proceso de recepción de conocimientos en clase en un proceso de actividades de formación del pensamiento. 3. Asignar tareas de manera cuantitativa y cronometrada, y completar conscientemente las tareas de aprendizaje dentro de un límite de tiempo.

2. Profundidad

Se refiere a la abstracción de las actividades de pensamiento y el nivel de razonamiento lógico, que se manifiesta en una comprensión profunda de los conceptos, la minuciosidad en el análisis de los problemas y la capacidad de captar la esencia y las leyes de las cosas. Se debe prestar atención a cultivar la profundidad del pensamiento; 1. Llegar a la raíz de todo y abandonar resueltamente la memorización. 2. Realizar activamente investigaciones de problemas, escribir artículos breves y desarrollar el hábito del estudio en profundidad.

3. Holisticidad

La cualidad de pensamiento que es bueno para captar todos los aspectos de un problema sin ignorar sus detalles importantes.

Al considerar los problemas, comience siempre desde la perspectiva general y sea capaz de manejar bien la relación entre el todo y las partes. Para cultivar el pensamiento holístico, se debe prestar atención a: l. Aprender conocimientos desde un nivel sistemático, prestar atención a la estructura general del conocimiento y resumir el conocimiento con frecuencia. 2. Busque conexiones y diferencias entre conocimientos antiguos y nuevos, explore la singularidad, separe personalidades y aprenda nuevos conocimientos mediante la comparación. 3. Prestar atención a las conexiones verticales y horizontales del conocimiento, refinar el conocimiento mediante la integración del conocimiento y comprender la clave, el núcleo y la esencia. 4. Integra lo aprendido y haz inferencias sobre otros casos.

4. Creatividad

Se refiere a la conciencia creativa y el espíritu innovador en las actividades de pensamiento, no apegándose a las reglas, buscando la novedad y el cambio, que se manifiesta en el pensamiento creativo sobre los problemas y la creatividad. resolución de problemas. Para cultivar la creatividad en el pensamiento se debe prestar atención a: l. Fortalecer la autonomía de aprendizaje y mantener la debida curiosidad. 2.2 Mejorar la conciencia de los problemas. Prestar atención a descubrir problemas y hacer preguntas durante la escucha, la lectura y el aprendizaje en clase. 3. Preste atención a la divergencia de pensamiento y utilice múltiples soluciones y cambios en los ejercicios de resolución de problemas.

4. Buenos mentores y amigos serviciales

En nuestro estudio, además de los profesores suplentes, son indispensables tres "maestros" especiales. Su papel es tan importante como el del profesor, y ellos. También son buenos maestros y amigos útiles para nuestro estudio.

1. Autoconfianza

En el aprendizaje real, muchos estudiantes siempre piensan que son más tontos que los demás y tienen poca fe en sus propias habilidades. No se atreven a abordar problemas difíciles, incluso si siempre se sospecha que sus respuestas son incorrectas, no se atreven a desafiar a sus compañeros de clase que son buenos estudiantes. Esta falta de confianza dificulta seriamente el progreso del aprendizaje. Si todo el mundo tiene un enorme potencial, entonces la confianza en uno mismo es la clave de oro para desarrollar un enorme potencial. En cualquier momento debemos darnos cuenta de que aunque existen diferencias entre las personas, el potencial que cada persona puede desarrollar es ilimitado. Mientras te atrevas a pensar, te atrevas a hacer y te niegues a admitir la derrota, podrás alcanzar el éxito de forma imparable. La confianza es el primer maestro del aprendizaje.

2. Los libros de texto

Los libros de texto son el segundo maestro de nuestro estudio. El conocimiento de los libros de texto es el conocimiento más básico. Siempre está con nosotros. Siempre que nos encontramos con un problema, lo primero que pensamos es en consultar el libro de texto. No solo eso, los libros de texto también desempeñan un papel en el cultivo de la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. Es difícil para los estudiantes que no prestan atención a la lectura de los libros de texto y sólo los utilizan como ejercicios extraescolares aprender bien los conocimientos.

3. Compañeros de clase

"Cuando viajamos tres juntos, debe haber un profesor mío". Los compañeros de clase son el tercer profesor de nuestro estudio. El aprendizaje no solo requiere una transmisión bidireccional entre profesores y estudiantes, sino que también requiere una comunicación multidireccional entre compañeros, lo que hace que la colaboración entre compañeros sea más conveniente. A través de discusiones y debates entre compañeros, ayuda a desarrollar ideas, estimular el pensamiento y promoverse mutuamente.

4. Profesores

En nuestro estudio, nuestro profesor es el cuarto profesor. No se trata de menospreciar el papel de los profesores, sino simplemente de que los profesores no son tan accesibles y convenientes como los libros de texto y los compañeros de clase. El papel importante del docente es brindar orientación sobre las claves del conocimiento y ser el promotor periférico del aprendizaje de los estudiantes, por lo que es particularmente importante escuchar atentamente en clase.

Charlas diversas sobre métodos de aprendizaje para estudiantes de secundaria

"Frente a la modernización, de cara al mundo y de cara al futuro" es el lineamiento fundamental de toda la labor educativa y la exigencia objetiva de el desarrollo de los tiempos. La proliferación de información y el rápido desarrollo del conocimiento son características destacadas del mundo del conocimiento actual. De cara al futuro y al desarrollo, los métodos son más importantes que el puro conocimiento. Muchos expertos en educación creen que los "analfabetos" del futuro ya no serán personas analfabetas, sino personas que no han aprendido a adquirir conocimientos, no saben cómo aprender por sí mismas y no tienen previsión. Esto requiere que los estudiantes no sólo dominen el conocimiento, sino más importante aún, que aprendan a aprender. El método científico es la llave de oro y el puente hacia el éxito. Especialmente hoy en día, cuando la actualización de conocimientos se acelera, es particularmente importante dominar los métodos de aprendizaje científico y tener la capacidad de adquirir conocimientos de forma independiente. Un estudiante que solo aprende pasivamente y no explora activamente el conocimiento encontrará muchos problemas en el trabajo y estudio futuro, e incluso puede ser completamente incapaz de adaptarse al entorno que lo rodea. Sólo adquiriendo conocimientos y dominando los métodos de aprendizaje científico podremos adaptarnos al rápido desarrollo de la sociedad y hacer contribuciones creativas a la sociedad.

El aprendizaje debe ser gradual.

Al aprender cualquier conocimiento, debes prestar atención al entrenamiento de las habilidades básicas, paso a paso, de fácil a difícil, y practicar las habilidades básicas con los pies en la tierra, sin ser demasiado ambicioso ni tener habilidades débiles. Si no comprende el contenido anterior, aprenderá rápidamente los siguientes conocimientos; si no practica las habilidades básicas, está bien, profundicemos en las preguntas secundarias y los problemas difíciles. Esto es muy dañino.

Debes estudiar con diligencia. La escuela secundaria es una etapa importante del aprendizaje. Durante este período, se debe prestar atención a cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente. Evite la tendencia a memorizar cosas de memoria sin pedir una explicación detallada. Al estudiar, deberías preguntar más por qué. Un problema se puede considerar desde varios aspectos diferentes, a fin de sacar inferencias de un caso y lograr una comprensión integral.

El estudio debe ser minucioso. El aprendizaje no se puede entender a medias. Por ejemplo, es común hacer ejercicios de manera incorrecta. Debes ser bueno descubriendo tus propios errores y corrigiéndolos. Esta habilidad debería desarrollarse en la escuela secundaria o incluso en la escuela primaria. Esto requiere que seamos capaces de decir la verdad correcta en cada paso de la derivación al resolver problemas, y cada paso debe basarse en evidencia, y no podemos darlo por sentado y ser descuidados.

Ser bueno resumiendo cuando estudies. Después de estudiar un capítulo, haz un resumen; después de estudiar un libro. Haz un resumen. El resumen es muy importante y los métodos de resumen son diferentes en diferentes disciplinas. El resumen regular puede ayudarlo a comprender mejor el conocimiento que ha aprendido y formar un marco de conocimiento más completo.

El aprendizaje debe ser persistente. Como dice el refrán, “una gota de agua puede atravesar una piedra” y “un mordisco no puede engordar”. Por lo tanto, lo mejor es hacer un plan de estudio, supervisarse periódicamente, establecer requisitos estrictos y comprobarlo usted mismo o sus padres todos los días o por etapas para ver si el plan de estudio se ha completado, por qué no se ha completado, cómo remediarlo, etc. En resumen, el aprendizaje no puede depender únicamente del entusiasmo. Tres días de pesca y dos días de secar redes no lograrán nada grandioso.

Los métodos de aprendizaje deben variar de persona a persona y de sujeto a sujeto, como la medicación de un médico, que no se puede aplicar a todas las personas. Los estudiantes deben partir de la realidad, de acuerdo con su propia situación, aprovechar al máximo sus propias fortalezas y encontrar métodos eficaces que se adapten a sus propias características.

¿Cuál es la mejor manera de estudiar? Esto debe elegirse de acuerdo con situaciones específicas, como diferentes estudiantes y diferentes profesores. En términos generales, un buen método de aprendizaje debe cumplir las tres condiciones siguientes: un método científico que se ajuste a las leyes de la comprensión; un método que se ajuste a las características de la propia personalidad; un método que se ajuste a los diferentes contenidos de aprendizaje y a las características de enseñanza de los diferentes profesores; . Cuando los estudiantes eligen un método de aprendizaje que les conviene, pueden sentirlo y resumirlo a partir de los siguientes aspectos: el proceso de aprendizaje de diferentes materias (ya sea para obtener una vista previa primero, hacer la tarea primero y luego revisar, o revisar mientras se hace la tarea, los problemas específicos deben ser tratado en detalle), métodos de vista previa, métodos de escucha, métodos de revisión, métodos de tarea y autoevaluación, métodos de corrección de errores, métodos de resumen de unidades, etc.

Cinco principios de los métodos de aprendizaje

Los métodos de aprendizaje varían de persona a persona, pero el método de aprendizaje correcto debe seguir los siguientes principios: paso a paso, leer atentamente, buscar por ti mismo y combinar conocimiento y experiencia, unidad de conocimiento y acción.

1. "Paso a paso": es decir, las personas aprenden de forma planificada y paso a paso de acuerdo con el sistema de conocimientos de la materia y sus propias condiciones intelectuales. Requiere que la gente preste atención a lo básico y evite ser demasiado ambiciosa y ansiosa por el éxito. El principio del paso a paso se refleja en: Primero, sentar una base sólida. En segundo lugar, pase de lo fácil a lo difícil. En tercer lugar, actúe dentro de sus capacidades.

2. "Leer y pensar", es decir, basándose en la relación dialéctica entre la memoria y la comprensión, la memoria y la comprensión están estrechamente integradas y las dos no pueden descuidarse. Sabemos que la memoria y la comprensión están estrechamente relacionadas y son complementarias entre sí. Por un lado, sólo mediante la comprensión basada en la memoria puede la comprensión ser completa; por otro lado, sólo recordando con la participación de la comprensión puede la memoria ser firme; La "lectura familiar" requiere "tres cosas": comprender con el corazón, comprender con los ojos y comprender con la boca. "Pensar" significa ser bueno planteando y resolviendo problemas, y utilizando el "autocuestionamiento" y el "cuestionamiento" para cuestionar y hacer preguntas.

3. "Búsqueda de uno mismo": significa dar rienda suelta a la iniciativa y el entusiasmo por aprender, explorar el potencial de aprendizaje interno tanto como sea posible y cultivar y mejorar la capacidad de autoaprendizaje. El principio de egoísmo y autosatisfacción requiere que no leas por leer, sino que digieras y absorbas el conocimiento que has aprendido y lo hagas tuyo.

4. "Combinando Bo-Yue" - es decir, basado en la relación dialéctica entre Bo-She y Bo-Yan, combinando Bo-She y Bo-Yan. Como todos sabemos, la relación entre. Bo-Yue y Bo-Yue se basan en about-Yu. La relación se trata de orientación, la relación se trata de combinar y se complementan entre sí. Adherirse a la combinación de especialidades y nombramientos En primer lugar, debemos leer ampliamente. El segundo es leer intensamente.

5. "Unidad de conocimiento y práctica", es decir, según la relación dialéctica entre conocimiento y práctica, se combinan el aprendizaje y la aplicación, y es importante evitar aprender sin aplicarlo. "El comienzo del conocimiento es la culminación de la acción." Sólo la acción guiada por el conocimiento puede ser efectiva. La acción sin conocimiento es ciega. De manera similar, el conocimiento que se verifica mediante acciones es conocimiento verdadero, y el conocimiento que se separa de las acciones es conocimiento vacío. Por lo tanto, la integración del conocimiento y la acción debe prestar atención a la práctica: primero, debemos ser buenos aprendiendo haciendo, practicando, aprendiendo y acumulando mientras hacemos. El segundo es aplicar lo aprendido, es decir, utilizar los conocimientos adquiridos en el trabajo real para resolver problemas prácticos.

Cómo ser el primero en aprender

Cada alumno puede hacerlo. Hay dos razones principales para no obtener el primer lugar: una son los hábitos de vida y los métodos de aprendizaje incorrectos y la otra es la falta de perseverancia. Entre ellos, la perseverancia es la más importante y los métodos de aprendizaje son los segundos más importantes. En la vida real, todavía hay más de 70 estudiantes en nuestro país que ocupan el primer lugar, pero no son los más perseverantes, o tienen métodos de aprendizaje equivocados y estilos de vida equivocados. Puede que hoy sean el número uno, pero no mañana. En otras palabras, si estudias y te ejercitas de una manera que ocupe el primer lugar, generalmente superarás el primer lugar existente.

¿No requiere mucho trabajo un primer puesto brillante? La razón por la que digo trabajo duro es que "cultivar una gran perseverancia" es el trabajo más duro del mundo. Sólo con una gran perseverancia puedes convertirte en el número uno. Por supuesto, el estilo de vida y los métodos de aprendizaje correctos también son importantes. ¿Qué es una gran perseverancia? Aquí, siempre que pueda seguir los siguientes requisitos, hacer registros todos los días, perseverar y persistir todos los días durante un semestre, un año o tres años, entonces su perseverancia será suficiente para lograr la meta de representa el 10% de tu vida La primera solicitud. Me temo que habrá interrupciones durante este ejercicio. El viento, la lluvia, el mal humor, las enfermedades, las tareas del hogar, etc. no son motivos para interrumpir el ejercicio. Debes recordar que el aprendizaje es lo más importante en tu vida estudiantil y ningún trabajo es más importante que él. Además de una gran perseverancia, también son importantes el estudio y el estilo de vida correctos.

Todos pueden ocupar el primer lugar. Resulta que el compañero que ocupa el primer lugar puede no ser mucho más inteligente que tú ni tener más células cerebrales que tú. ¿No dijo Edison: "El genio es noventa y nueve por ciento de transpiración y uno por ciento de inspiración?" Así que primero debes pasar la barrera psicológica, es decir: debes creer firmemente que tendrás éxito y definitivamente superarás al número uno actual, incluyéndote a ti mismo que actualmente eres el número uno.

En segundo lugar, haz ejercicio todos los días. Sin un cuerpo sano, no puedes hacer nada bien. Incluso si lo haces bien ocasionalmente, no podrás persistir por mucho tiempo. Debes insistir en hacer ejercicio unos 30 minutos todos los días. Hay muchas formas de ejercicio, como correr, jugar al tenis de mesa, al baloncesto, hacer flexiones, saltar de longitud de pie, etc. Algunos estudiantes están tan orgullosos de su rostro que no se atreven a correr cuando ven que otros no corren, ya que otros lo ven como algo vergonzoso, lo que es realmente vergonzoso es que después de estudiar mucho durante varios años, no pudieron hacerlo. a la universidad. Si ni siquiera puedes mantenerte a ti mismo en el futuro, sería una verdadera vergüenza.

En tercer lugar, la actitud hacia el aprendizaje debe ser correcta. Antes de cada clase, debes estar preparado para obtener una vista previa del contenido enseñado por el profesor. Es difícil calificar el contenido que es difícil de entender. Debes escuchar atentamente lo que habla el profesor. Si no sabe de qué está hablando el maestro, asegúrese de preguntarle nuevamente hasta que lo entienda. Cuando se hace una pregunta dos o tres veces y todavía no la saben, a la mayoría de los estudiantes les dará vergüenza volver a hacerla. A los profesores no les gusta el carácter de "nunca se rindan hasta que se aclare la pregunta". En clase debemos escuchar con atención, pensar con atención y tomar notas.

A la hora de tomar notas, primero debes ser “claro”, porque las notas tienen más valor que los libros de texto, y de ellas dependerá la revisión futura.

Lo primero después de clase no es hacer los deberes, sino tomar notas primero del contenido del libro de texto y asegurarse de memorizar lo que se debe memorizar. Esto aumentará mucho la velocidad con la que haces los deberes, que es lo que solemos llamar “afilar el cuchillo antes de cortar leña”. Al hacer la tarea, debes pensar de forma independiente. Si realmente no puedes resolver el problema, discútelo con tus compañeros y profesores. Cuando pregunte a sus compañeros, no pregunte cuál es el resultado de esta pregunta, sino "¿Cómo hacer esta pregunta? ¿Por qué hace esta pregunta?"

En cuarto lugar, afronte los errores y fracasos correctamente.

Cuando hay conocimientos que no puedes aprender en clase, cuando practicas mal o obtienes malas calificaciones en los exámenes, no debes quejarte ni desanimarte. Debes enfrentar esta realidad y enfrentar la realidad que no quieres tener. No importa si no puedes aprenderlo, simplemente escribe los puntos de conocimiento en una nota, luego pregúntale a tus compañeros o al maestro y luego escribe la explicación o los resultados correctos en otras páginas. Lo mismo ocurre con las preguntas incorrectas. Reprobar el examen no significa que se deducirán más puntos por las preguntas incorrectas. El método correcto es copiar las preguntas originales en el "Memo" y escribir los métodos de aprendizaje, métodos de práctica y resultados correctos. otras páginas Si puede prestar atención a hacer las preguntas tipo Cosas a tener en cuenta, eso aumentará su eficiencia de aprendizaje en otro 30-60%. La razón por la que escribo las respuestas o explicaciones en otras páginas es para que la próxima vez que mire los puntos de conocimiento o las preguntas que me equivoqué, pueda usar mi cerebro para pensar en mi comprensión y explicación de los puntos de conocimiento, y luego mirar en las preguntas y respuestas Práctica práctica. "Si no acumulas pasos, no podrás llegar a mil millas; si no acumulas pequeños arroyos, no podrás llegar a un río". Los errores y fracasos no son terribles, mientras puedas afrontarlos, todo se convertirá en el motor de tu éxito.

En quinto lugar, memorizar un libro. Debe tener un cuaderno para su estudio. Anótelo cuando lo haga bien y anote cuando se equivoque en una pregunta (nota: el cuaderno solo registra "La pregunta incorrecta de hoy es la pregunta × en la página ×× del "Memorando""). También puedes anotar a qué hora estudias Inglés y a qué hora estudias Física. Registre cada minuto de ejercicio y estudio en su vida en un cuaderno y registre la cantidad de preguntas correctas, la cantidad de preguntas incorrectas y la cantidad de preguntas incorrectas (número de página y número de pregunta en la nota) para cada tarea y examen uno. por uno en el cuaderno. Registre los puntos de conocimiento que aprende todos los días en un bloc de notas para que pueda verificar si realmente los domina mañana y pasado mañana. Debes anotar en un cuaderno los puntos de conocimiento que has aprendido en los últimos días y poder dominarlos con habilidad.

El libro de contabilidad registra cada detalle de su estudio y práctica. Escríbalo así, ¿tiene aproximadamente una página de 32 páginas por día en la escuela y tal vez dos páginas de 32 páginas cuando no está en la escuela?

Las anteriores son algunas experiencias antiguas y consejos que son útiles para aprender