El jardín de infantes implementa el plan de trabajo del director.
Plan de trabajo de la directora de jardín de infantes 1 1. Ideología rectora
Adherirse al "Reglamento de trabajo de jardín de infantes", al "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y a las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 años" -6" Como guía, de acuerdo con la nueva visión de nuestro jardín de infantes, se ha combinado un grupo de maestros para participar en una capacitación de reemplazo. La realidad objetiva de los libros de texto del jardín de infantes ya no se utiliza y los principios de "la seguridad primero, la cercanía atención a las rutinas, investigación de temas, integración curricular, apoyo temático, formación desde el jardín de infantes e innovación" Con el tema "Actividades, cooperación docente-alumno, reducción de la carga de docentes y estudiantes, búsqueda de características y garantía de calidad", Realizaremos el trabajo de garantía docente de manera sólida e innovadora, con el objetivo de construir un jardín modelo y un jardín boutique con ricas connotaciones, y enfocarnos en la educación preescolar provincial y municipal en el nuevo semestre. El espíritu y las ideas de trabajo de. el jardín de infancia promueve la mejora del nivel profesional general de los docentes.
2. Objetivos de trabajo
1. Garantizar la seguridad de los niños en primer lugar, mejorar la conciencia de los niños sobre la seguridad de la vida y la educación sobre salud mental y crear un campus seguro;
2. Combinación En las características estacionales del aire fresco del otoño, explore y cree una cultura universitaria con las características locales de Macheng;
3. Combinado con educación enriquecedora, cultive las buenas rutinas y hábitos de vida, estudio, juegos y de los niños. deportes;
4. Consolidar el trabajo rutinario de la educación en enfermería, organizar actividades de un día de manera científica y estandarizada y mejorar la comprensión tácita y la calidad de la educación en enfermería;
5 Continúe apoyándose en "actividades regionales, temas de arte, temas de educación moral y temas de lectura", formando gradualmente cursos basados en el jardín;
6. enseñanza e investigación basadas en contenidos ricos para promover la enseñanza, actualizar los conceptos de los docentes, capacitarlos y optimizar las actividades de un día;
7. familia y establecer un buen modelo de educación familiar;
9. Innovar formas de ejercicio de otoño, fortalecer el ejercicio al aire libre y el ejercicio de otoño, y promover el nivel deportivo y la condición física de los niños
10. el modelo de cooperación docente-alumno, mejorar la naturaleza científica de la cooperación docente-alumno y reducir la carga para docentes y estudiantes
11 Participar activamente en diversos concursos municipales provinciales y locales para promover el crecimiento profesional; de profesores.
Tres. Principales medidas y contenidos
(1) Trabajo de protección y atención de la salud
1 Fortalecer la formación, el aprendizaje y la capacitación operativa de las enfermeras, y utilizar reuniones mensuales para realizar una serie de actividades. formación profesional, aprendizaje y orientación, intercambio de experiencias, competición de habilidades, etc. , promoviendo así el crecimiento profesional de las enfermeras en términos de conocimientos y habilidades.
2. Fortalecer la supervisión y registro de las labores diarias de higienización y desinfección. Realizar inspecciones clave cada dos semanas para identificar problemas, supervisar rectificaciones, promover la implementación y estandarizar el trabajo de rutina.
3. Reforzar la coordinación de la educación y la atención. Por un lado, mediante la mejora de las condiciones del hardware, se puede reducir el trabajo diario de las enfermeras para ayudar a la energía de los docentes, por otro lado, estandarizando el contenido del trabajo de enfermeras y docentes, aclarando las responsabilidades y requisitos de ambas partes; garantizar que haya educación en la educación, y que haya educación en la educación Educación, educación y educación en armonía.
4. Haz un buen trabajo en la prevención de enfermedades en otoño. Mediante la promoción del conocimiento, el fortalecimiento de las inspecciones matutinas, el saneamiento y la desinfección, el aislamiento oportuno y otras medidas, podemos prevenir y controlar eficazmente la invasión de diversas enfermedades infecciosas, para que los niños puedan pasar el otoño sanos y felices.
5. Fortalecer la supervisión y orientación del trabajo ambulatorio.
Trabajo regular de educación y enseñanza
1. Los profesores deben implementar estrictamente los procedimientos de trabajo diarios y conscientemente implementar los planes semanales. La enseñanza diaria debe ser profunda y sólida, y los planes diarios deben ser cuidadosos. Se preparan primero los planes de lecciones y los materiales didácticos, se implementan las actividades, se realizan observaciones y comentarios oportunos, se llevan a cabo reflexiones y resúmenes en profundidad y se establece el conocimiento de los estándares de enseñanza regulares.
2. Hacer un buen trabajo fomentando la educación, estandarizar el comportamiento y el aprendizaje de vida de los niños durante las actividades del día y establecer buenas rutinas de clase.
3. Tome como referencia el "Plan de estudios de aprendizaje y desarrollo infantil", establezca una visión curricular amplia de que las actividades de un día son todos cursos y preste atención al desarrollo de las actividades de un día.
4. Fortalecer el ejercicio en otoño e invierno.
Practique diversos y coloridos deportes al aire libre todos los días, fortalezca la organización y orientación en las actividades y cultive las habilidades deportivas de los niños. Intente combinar los deportes al aire libre con los deportes de otoño, inícielos en forma de una serie de juegos por todo el parque y establezca puntos de juego, permitiendo a los niños elegir libremente participar en los juegos.
5. Aprovechar al máximo las funciones de la habitación.
(3) Docencia e investigación científica.
1. Continuar realizando actividades regulares de docencia e investigación dos veces por semana. Se lleva a cabo principalmente en forma de estudio teórico, selección de materiales y conferencias, intercambios y discusiones, y conferencias mutuas.
2. Ajustar el plan de estudios. Tomando como referencia el "Plan de estudios de aprendizaje y desarrollo infantil", el "Plan de estudios de educación educativa" y el "Plan de estudios de crecimiento feliz", el director de grado y el líder del grupo formulan cuidadosamente los planes de enseñanza y dirigen el plan de estudios. Los miembros del grupo discuten la implementación.
3. Ajustar el horario de clases: Cada grupo de edad dispone de ***15 actividades grupales cada semana, con disposiciones específicas.
4. Reformar los métodos de preparación de lecciones. Los docentes preparan lecciones en diferentes niveles, con planes detallados de preparación de lecciones para docentes que han trabajado durante menos de 10 años; preparan un breve caso para docentes experimentados que han trabajado durante más de 10 años; los líderes de equipo y los docentes clave preparan planes de lecciones reflexivos;
5. Realizar experimentos en profundidad. El proyecto de arte está terminado y los resultados experimentales se aplicarán a la enseñanza en la siguiente sección. En la primera mitad del año, exploramos actividades regionales y logramos algunos resultados en la construcción regional y el establecimiento de reglas. Este número se centra en las estrategias y métodos organizativos de las actividades regionales y las habilidades comunicativas de los niños.
Trabajo de formación docente
1. Llevar a cabo capacitación previa al empleo para los nuevos docentes y ayudarlos a adaptarse y volverse competentes en sus puestos lo antes posible a través de la siguiente orientación y supervisión. e inspección, y aprender de maestros destacados a su alrededor.
2. Animar a los profesores a aprender a través de diversos métodos, especialmente después de observar actividades de alta calidad, no solo para comunicarse, sino también para organizar esta actividad en sus propias clases para mejorar en la práctica.
(5) Trabajo de los padres
1. Establecer un nuevo comité de padres-escuela y un comité de clase-familia para desarrollar plenamente sus funciones y construir una plataforma de vínculos entre hogares.
2. Comunicación y contacto de visitas domiciliarias, mejora el efecto de las visitas domiciliarias, comunicación en línea, reuniones de padres, columnas de contacto de visitas domiciliarias, etc. Por ejemplo, los nuevos estudiantes deben visitar sus hogares en el lugar, fortalecer la construcción y gestión de los sitios web de las clases y mejorar la calidad de las conferencias de padres y maestros.
3. Llevar a cabo capacitación para padres en diferentes niveles y en lotes para ayudarlos a mejorar sus conceptos de educación familiar y dominar los métodos científicos de crianza cada año escolar para padres de clases primarias, secundarias y numerosas.
4. Aprovechar al máximo los recursos educativos familiares y comunitarios para realizar coloridas actividades interactivas en casa. Por ejemplo, actividades de respeto y cuidado de las personas mayores durante el Festival Doble Noveno, juegos entre padres e hijos en encuentros deportivos y actividades de experiencia social.
㈥Educación moral
1. En este número, continuaremos llevando a cabo la ceremonia de izamiento de la bandera, el espectáculo de bebés, la selección de bebés famosos, la estación de cumpleaños a pedido y los pequeños civilizados. actividades ángel todos los lunes para fortalecer la organización y ejecución de actividades, mejorar la eficacia de las actividades. En términos de asignación de tiempo y disposiciones de personal, se adoptó el modelo anterior, que movilizó el entusiasmo de los líderes de equipo para participar en el hospedaje y demostró diferentes formas organizativas.
2. Trate de llevar a cabo cursos de educación para el desarrollo y utilice un plan de estudios sistemático y estandarizado para guiar a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento, formar un carácter alegre y establecer una actitud positiva y optimista hacia la vida. El enfoque de educación moral y el tablón de anuncios semanal de educación moral se centran en el cultivo de cursos educativos.
3. Llevar a cabo el tema de educación moral de "infiltrar la educación moral en todos los aspectos de las actividades del Día del Niño" y profundizar el desarrollo del tema mediante la realización de actividades temáticas, infiltrando la educación en las actividades de un día. reproducir resultados, recopilar y clasificar resultados, etc.
El plan de trabajo 2 del director del jardín de infantes se implementó en X y el trabajo del semestre está llegando a su fin. Además de seguir realizando tareas diarias de educación, enseñanza, logística, cuidado de niños y otras tareas, los directores de jardines de infancia también deben centrarse en diversas tareas antes de las vacaciones de invierno.
1. Supervisar a los maestros para verificar y analizar el efecto de la enseñanza durante medio año y esforzarse por comprender de manera precisa e integral el desarrollo de cada niño en todos los aspectos. Sobre esta base, complete el "Formulario de informe de situación del jardín de infantes". El formulario de informe de necesidades puede reflejar no sólo las principales características del desarrollo de los niños en distintas edades, sino también las características individuales de cada niño.
La clase pequeña refleja principalmente la adaptación de los niños a la vida colectiva y algunos hábitos de vida básicos; la clase media refleja principalmente los sentimientos, actitudes y comportamientos de los niños hacia el grupo de la clase, así como su interés y desempeño en los juegos. El tamaño de las clases grandes refleja principalmente los hábitos y habilidades de aprendizaje de los niños.
2. Brindar a los niños educación específica sobre seguridad en las vacaciones de invierno, educación sobre la vida diaria y educación sobre la etiqueta del Festival de Primavera. Durante las vacaciones, cada niño recibirá una hoja de registro que reflejará las condiciones de vida de las vacaciones de invierno.
3. Los profesores de cada clase mantendrán conversaciones detalladas con los padres previa cita, analizando las características de los niños, los avances que han realizado, los principales temas a los que se debe prestar atención, métodos de crianza durante el invierno. vacaciones, etc Pida hablar con cada padre y las entrevistas también se pueden realizar en grupos según el tipo de niño.
4. Cuente el número de personas en el jardín de infantes durante las vacaciones de invierno, organice un horario de tareas y formule los requisitos de las tareas y las actividades de los niños. El personal de logística responsable verificará el suministro de todos los artículos y medicamentos de repuesto necesarios para las clases de vacaciones de invierno, realizará controles de seguridad en los equipos y cerraduras en todo el parque y preparará todos los artículos necesarios para el mantenimiento de manera oportuna.
5. Devolver juguetes, libros y materiales didácticos, equipos audiovisuales, etc. Organizar a los administradores para que cuiden los animales y las plantas en cada clase; comprobar y comprar diversos artículos y materiales necesarios para el nuevo semestre.
6. Haga un buen trabajo resumiendo el trabajo anual con base en el resumen de las masas y departamentos, convoque un comité de jardín de infantes para discutir y analizar seriamente todos los aspectos del trabajo del jardín de infantes en un semestre. del semestre, el director llevará a cabo una reunión para informar a todo el personal de la escuela.
7. Basado en evaluaciones, encuestas y resúmenes semestrales habituales, distribuir razonablemente las bonificaciones de fin de año para movilizar el entusiasmo de todo el profesorado y el personal.
8. Los profesores preparan lecciones colectivamente según los niveles de grado para prepararse para el trabajo del próximo semestre. A partir del análisis de la situación actual de los niños, es necesario discutir los objetivos y etapas de la garantía docente en el nuevo semestre y centrarse en la elaboración del plan de garantía docente para el primer mes.
Además, los líderes del parque también deben hacer las siguientes cosas durante las vacaciones de invierno:
1. Turnarse para estar de guardia en el jardín de infantes y establecer una red de contacto para los profesores y el personal. y comuníquese con ellos a tiempo si sucede algo.
2. Visitar a los profesores y al personal y a sus familias que estén jubilados, enfermos o en otras circunstancias especiales antes y después del Festival de Primavera.
3. Según sea necesario, concéntrese en visitar a algunas familias de profesores y personal.
El jardín de infantes implementa el plan de trabajo del director 3 1. Ideología rectora
Estudiar seriamente e implementar a fondo el nuevo "Esquema del jardín de infantes" y el "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" para esforzarse por convertirse en un jardín de infantes modelo provincial El enfoque del trabajo de este semestre es fortalecer el estudio teórico, establecer nuevos conceptos educativos, mejorar la calidad de los docentes, gestionar científicamente los jardines de infancia, institucionalizar y estandarizar diversas tareas en los jardines de infancia, implementar los "Cuatro Métodos de Trabajo Ciertos" y aumentar la intensidad de. reforma de la educación preescolar, esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Que todo el trabajo de nuestro parque continúe alcanzando un nuevo nivel, busque el desarrollo y genere resultados prácticos.
2. Principales tareas y medidas
Educación moral
1. La situación de rápido desarrollo de la educación preescolar nos hace claramente conscientes de que bajo el impacto de la marea de reforma, el jardín de infancia tiene un grave sentido de crisis y urgencia. Para seguir siendo invencibles en la feroz competencia, debemos actualizar los conceptos de los docentes, fortalecer la construcción de la ética docente, llevar a cabo una educación con amor y dedicación, mejorar la conciencia de servicio, y siempre predicar con el ejemplo y servir a los demás en el espíritu de "todos". por los niños, todo por los niños” Ejemplo del maestro.
2. Fortalecer la educación de disciplinas civilizadas básicas y formar buenos hábitos de comportamiento. En la primera semana de clases, la atención se centró en la educación regular y en cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los niños. Esta semana se organizaron clases para llevar a cabo "Amo el jardín de infantes" y la educación de rutina de seguridad de acuerdo con las características de la edad de los niños, lo que logró buenos resultados educativos. .
3. Intentar explorar los factores de la educación moral en diversos campos, integrar la educación en la enseñanza en diversos campos y llevar a cabo la educación moral de manera sutil.
4. Tomar las grandes fiestas y actividades colectivas como oportunidades para realizar actividades relevantes y fortalecer la educación ideológica de los niños pequeños.
(2) Trabajo docente
Este semestre se centra en la actividad de "Esforzarse por crear un jardín de infancia modelo provincial", implementando plenamente el espíritu del nuevo plan de estudios y formando un equipo. de maestros con excelentes cualidades profesionales y alto profesionalismo, un equipo dedicado de maestros, implementar una educación de calidad, hacer un buen trabajo en la enseñanza y mejorar la calidad profesional general y el nivel de enseñanza de los maestros de la primera infancia.
1. Fortalecer el estudio teórico y mejorar la calidad profesional.
Para adaptarse a las necesidades de la nueva situación educativa, todo docente está obligado a cambiar aún más sus conceptos, fortalecer el estudio teórico y mejorar aún más su calidad profesional. Utilice programas de estudios, psicología, pedagogía y otros libros de educación preescolar, así como diversas publicaciones de educación preescolar como contenido de aprendizaje, adopte métodos de aprendizaje centralizados y descentralizados, estipule el tiempo de estudio, tome notas de estudio cuidadosamente, escriba sus pensamientos y experiencias e incorpórelos. en Cuantificar.
2. Realizar adicionalmente las actividades docentes e investigadoras de “conferencia-conferencia-evaluación”. Primero las conferencias (libros de texto, métodos de enseñanza, puntos clave, dificultades, métodos de aprendizaje, procedimientos, escritura en la pizarra), luego conferencias y evaluaciones, lo que permite a los profesores aprender de las fortalezas y debilidades de los demás. Al mismo tiempo, a través de esta actividad, seremos buenos para descubrir talentos, cultivar maestros clave y líderes de materias, aprovechar al máximo su papel ejemplar, lograr "liderar con el ejemplo, liderar con el ejemplo, liderar por puntos", construir un " "Proyecto de maestro famoso", y mejorar efectivamente el aula de maestros de jardín de infantes en nuestro nivel de enseñanza de jardín de infantes.
3. Mejorar el nivel profesional de los maestros en nuestro jardín de infantes lo antes posible a través de métodos como salir, entrar y entrar al jardín de infantes. Los maestros están organizados para visitar y estudiar en los diez mejores jardines de infancia de la provincia, y el personal empresarial clave va a otros lugares para estudiar más y aprender de las fortalezas de los demás. Promover la mejora del nivel profesional general de nuestros maestros de jardín de infantes a través de diversos métodos.
(3) Trabajo de educación e investigación científica
En la actualidad, todavía existen muchos problemas en la educación infantil en términos de enseñanza de conceptos, métodos de enseñanza y métodos de enseñanza. Para resolver estos problemas, debemos tomar el camino de la investigación y la educación científicas.
El primero es aprovechar las cuestiones universales y clave de la enseñanza, llevar a cabo debates en profundidad, intercambiar ideas, aprovechar plenamente el papel de los grupos de enseñanza e investigación y los líderes de las materias, y realizar investigaciones combinando una enseñanza mejorada. métodos y métodos de aprendizaje guiado.
2. Realizar investigaciones especiales sobre temas candentes actuales en la enseñanza, mejorar la estructura de la enseñanza, optimizar el proceso de enseñanza, reformar los métodos de enseñanza, superar el fenómeno del cramming y la inyección en el aula e implementar una enseñanza orientada. el principio de anteponer el aprendizaje, resaltar la posición dominante de los niños, estimular el interés de los niños en el aprendizaje, cultivar buenos hábitos de aprendizaje, enseñar a los niños métodos de aprendizaje y liberar la creatividad de los niños. Fomentar modelos de enseñanza diversos y diferenciados.
En tercer lugar, reformar los métodos de enseñanza. Aprovechar al máximo las ventajas de las tecnologías y métodos de enseñanza modernos, llevar a cabo la enseñanza audiovisual y mejorar la eficiencia de la enseñanza.
En cuarto lugar, animar a los profesores a participar en investigaciones experimentales. Con el fin de promover la reforma docente y crear una nueva situación en la labor docente y de investigación.
(4) Fortalecer la gestión de los jardines de infancia y prepararse para convertirse en un jardín de infancia modelo provincial.
Ante la feroz competencia en la educación preescolar, los jardines de infancia deben tomar la iniciativa, profundizar las reformas, cultivar un mecanismo de supervivencia del más fuerte, activar la vitalidad competitiva interna, implementar una gestión de objetivos y optimizar la composición de cada clase en el jardín de infancia. y competir por la contratación de todos los maestros de jardín de infantes. Exploración en profundidad de la estandarización laboral. A la fórmula de estandarización del trabajo la llamamos "cuatro determinaciones", es decir, "determinación de tareas, tiempo, personal y estándares".
1. Establecer tareas. Las tareas para todos los puestos en el parque se establecerán una por una. Por ejemplo, desde las 7:30 de la mañana hasta el final del trabajo a las 7:30 de la tarde, las tareas a completar durante un día, un. La semana, el mes y el semestre completo se establecerán uno por uno.
2. Personal fijo. A partir del planteamiento de tareas, determine el responsable específico y la persona que realiza cada tarea, de modo que las responsabilidades y tareas de cada puesto en el parque sean asignadas a cada persona y quede claro el trabajo del día.
3. Establece una hora. A partir de determinar que la tarea se basa en el personal, aclaramos el tiempo específico para que cada tarea se complete sin demora.
4. Establecer estándares. Este es el núcleo de la gestión estandarizada. Sobre la base del establecimiento de tareas, personal y tiempo, los requisitos detallados para completar cada tarea específica son estándares de calidad, que requieren que los maestros los sigan y los niños los cumplan.
La implementación de la estandarización del trabajo contribuye a superar fenómenos negativos como la aleatoriedad y la ceguera en el trabajo, eliminando la transferencia de culpas, facilitando la inspección y la evaluación, garantizando así la calidad y eficiencia del trabajo. Al tiempo que fortalece la gestión interna, la escuela ha aumentado la inversión en la construcción de jardines de infancia, ha reducido la brecha con los jardines de infancia modelo provinciales en términos de entorno externo, instalaciones internas, educación y trabajo docente, etc., y está totalmente preparada para luchar por el jardín de infancia modelo experimental provincial. Crear una nueva situación en el trabajo de jardín de infantes de nuestra escuela.
El jardín de infantes implementa el plan de trabajo del director 4. 1. Haga los preparativos antes del inicio de clases.
1. Convocar una reunión de personal para anunciar el nuevo plan semestral y los puntos de implementación, y discutir los principales eventos del campus, el bienestar del personal y otros temas.
2. La sala de referencia, la sala de salud y la sala de asuntos generales distribuyen a cada clase los juguetes didácticos, útiles escolares, útiles de limpieza y desinfección, cuadernos de preparación de lecciones, etc.
3. Cada profesor de clase formulará un plan de trabajo detallado de la primera etapa para la clase basado en todo el plan de trabajo del parque y la situación real de la clase.
4. Estudiar posibles escenarios después del inicio de clases, centrándose en las visitas domiciliarias.
5. Ajustar parcialmente la decoración de las paredes de clase y la zona de estar, eliminar la distribución antigua que no se ajusta a las características de la temporada y añadir nuevos juguetes, materiales y cintas al área de actividades.
6. Publicar un aviso en la pizarra para informar a los padres sobre las prioridades de trabajo del jardín de infantes en el nuevo semestre, los planes de trabajo escolares, la información de contacto de las familias y los avisos de tarifas, etc.
7. Dibujar un cartel para felicitar a los niños por su crecimiento de un año y darles la bienvenida al parque.
En segundo lugar, organizar actividades educativas al inicio del curso escolar.
1. Permitir que los niños ingresen al jardín de infancia en un ambiente festivo de "un año mayor" y brindarles educación regular.
2. Observar y comprender la salud física y los hábitos de vida de los niños, recopilar información de los miembros de la familia, incluidos parientes y vecinos, y prevenir y tratar enfermedades de manera específica.
3. Haga un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas en primavera, excepto prestando atención a la desinfección del aire y la ropa de los niños.
4. En conjunto con el Día de la Mujer, realizar actividades educativas para respetar a los padres, maestros y mujeres trabajadoras de todos los ámbitos de la vida.
5. Capte las características estacionales, guíe a los niños para que observen las características cambiantes del comienzo de la primavera y ayúdelos a acumular experiencia perceptiva.
En tercer lugar, fortalecer la planificación y el control
1. Formular planes de trabajo para cada departamento del jardín de infantes para formar un sistema de planificación de apoyo para este semestre.
2. Convocar reuniones del comité de padres y conferencias de padres para actualizar la información del “Jardín de Padres”.
3. Cada profesor (o grupo de investigación) revisará y ajustará el plan de investigación en función del trabajo de investigación del semestre anterior, e implementará medidas específicas para garantizar la finalización exitosa del proyecto de investigación.
4. Cada clase observará y registrará el nivel de desarrollo del niño según lo previsto para otra ronda.
5. Sindicatos y comités de mujeres realizaron actividades conjuntas para celebrar el 8 de marzo.
IV. Puntos clave del trabajo logístico
1. Formular el presupuesto anual de ingresos y gastos fiscales.
2. Con base en los precios y la situación alimentaria de los niños, analizar la oferta nutricional y el gasto en alimentos de los niños, y proponer sugerencias de implementación para ajustes y mejoras.
3. La florería continúa fertilizando y podando los árboles, y planea plantar nuevas variedades.
Kindergarten implementa el plan de trabajo de la directora 5 1. Ideología rectora
Adherirse al concepto de “criar con amor y educar con el corazón”, fortalecer el aprendizaje teórico, establecer nuevos conceptos educativos y mejorar la calidad de los docentes, gestionar científicamente el jardín de infancia, institucionalizar y estandarizar el trabajo del jardín de infancia y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Que todo el trabajo de nuestro parque continúe alcanzando un nuevo nivel y busque un mayor desarrollo.
2. Análisis de las condiciones del huerto
Personal docente: 2 nuevos profesores en el huerto y 1 enfermera. El jardín de infantes tiene un director y cinco maestros, cuatro de los cuales tienen experiencia laboral y uno es un maestro recién transferido. Hay tres enfermeras, dos de las cuales tienen experiencia laboral y una es una empleada nueva sin experiencia. 1 cocinero.
Niños: De acuerdo con el espíritu de las "Opiniones sobre una mayor estandarización del comportamiento de los jardines de infancia de las escuelas primarias y secundarias" emitidas por la Oficina de Educación del condado Dongjiaoji No. 13, nuestro jardín de infancia tiene una clase pequeña de más de 30 personas, por lo que se divide en dos clases. Según la edad y habilidad de los niños, se dividen en: Clase 1, 14; Clase 2, 17; Clase 2, 28;
Tres. Principales tareas y materiales:
(1) Trabajo de capacitación:
1. Organizar a los docentes para que salgan a participar en el estudio y la capacitación, obtener constantemente nueva información sobre la educación preescolar y continuar. Explorar métodos de gestión científica en métodos prácticos para mejorar los niveles de gestión.
2. Organizar el aprendizaje profesional de los docentes y mejorar continuamente la calidad profesional de los docentes y sus habilidades de enseñanza e investigación mediante el aprendizaje de conocimientos teóricos sobre la educación preescolar y la exploración de cuestiones de protección de la educación.
3. Alentar a los profesores a practicar mucho las habilidades y destrezas básicas para formar profesores con "habilidades integrales".
(2) Garantía educativa:
1. Trabajos de mantenimiento:
(1) Fortalecer la inspección y supervisión del trabajo de enfermería, fortalecer la orientación de seguimiento y celebrar reuniones periódicas Las enfermeras trabajan reuniones para aprender conocimientos sobre el negocio de la enfermería y la atención médica, dar retroalimentación sobre situaciones laborales, señalar problemas existentes, resumir experiencias, plantear requisitos más altos y mejorar continuamente la calidad profesional de las enfermeras.
(2) Se deben hacer esfuerzos para garantizar la educación, la educación y la combinación de cuidado infantil y educación, fortalecer la gestión de todos los aspectos de la vida de los niños y cultivar buenos hábitos de vida, higiene, aprendizaje y comportamiento de los niños. .
2. Educación y enseñanza:
(1) Estudiar más a fondo y comprender el espíritu de la "Guía de desarrollo para niños de 3 a 6 años", aprender nueva información sobre educación preescolar y Actualizar constantemente los conceptos educativos y didácticos. Los docentes deben aprender a cuidar, comprender, tolerar e innovar, explorar nuevos métodos educativos y de enseñanza adecuados al parque y promover la mejora continua de la calidad de la enseñanza.
(2) Los profesores deben formular rutinas prácticas de actividad diaria basadas en las características de edad de los niños y la situación real de la clase, y mejorar continuamente su capacidad para observar, analizar y reflexionar sobre las actividades diarias de los niños. Cultivar los buenos hábitos de vida, higiene y estudio de los niños a través de buenos medios educativos y promover el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y habilidades de los niños. De acuerdo con las diferencias individuales de los niños, se formula un método educativo para "tratar a diferentes niños de manera diferente" para permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de comportamiento, sean amables con los demás y desarrollen en gran medida su capacidad de expresión lingüística, su capacidad de comunicación y su capacidad de autocuidado. y habilidad práctica.
(3) Después de escuchar la conferencia, podrá comprender la situación de enseñanza del maestro y las actividades de los niños, para garantizar que las actividades del jardín de infantes se lleven a cabo de manera estandarizada.
(4) Promover el desarrollo de la calidad integral de los niños a través de diversas actividades.
(1) Crear un ambiente donde los maestros y estudiantes hablen mandarín y fortalecer el cultivo de la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y los buenos hábitos de escucha durante las actividades del día.
(2) Animar a los niños a expresar con valentía sus sentimientos y experiencias en actividades artísticas y mejorar sus habilidades de expresión artística.
(3) Cultivar a los niños para que expresen su individualidad en actividades musicales. Organizar grupos de interés en danza infantil medianos y grandes para cultivar la capacidad de expresión artística de los niños con talento para la danza.
④ Cultivar el interés, la curiosidad y la sed de conocimiento de los niños, utilizar varios sentidos, utilizar las manos y el cerebro para explorar problemas y expresar y comunicar el proceso y los resultados de la exploración de forma adecuada.
⑤Los maestros deben prestar atención al manejo de los rincones naturales y las plantaciones, desempeñar plenamente su papel y cultivar las buenas cualidades de los niños en el trabajo amoroso y el cuidado de los animales y las plantas.
⑥Cree un entorno de vida y aprendizaje que propicie que los niños sientan la relación cuantitativa entre las cosas, para que los niños puedan experimentar la importancia y el interés de las matemáticas.
⑦ Enriquecer el equipamiento deportivo al aire libre y reforzar la orientación sobre actividades deportivas al aire libre.
(8) Fortalecer la organización y orientación de las actividades regionales.
(9) Fortalecer la orientación orgánica de la creación ambiental y cultivar la capacidad de los niños para observar cuidadosamente el entorno circundante.
⑩ Realizar concursos basados en conocimientos para niños en cada sección.
⑾El festival organiza diversas actividades educativas temáticas, actividades para padres e hijos, etc.
(5) Los maestros deben prestar atención a las diferentes características y potenciales de desarrollo de los niños, y a las diferentes necesidades y habilidades de desarrollo de los niños. No dañar la personalidad y la autoestima del niño, amar y cultivar a cada niño con amor propio y promover la salud física y mental y el desarrollo de la personalidad de cada niño.
3. Atención médica:
(1) Realizar un chequeo matutino y observar y registrar a lo largo del día.
(2) Implementar estrictamente el sistema de saneamiento, desinfección y atención médica, y fortalecer la inspección y orientación.
(3) Realizar exámenes físicos, vacunación planificada y prevención de enfermedades a docentes y estudiantes para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas.
(4) Realizar periódicamente conferencias sobre conocimientos de salud para niños, publicar periódicamente conocimientos sobre salud en la columna de la clase en casa e presentar a los padres conocimientos relevantes sobre el cuidado de la salud y la paternidad científica.
(5) Mejorar el saneamiento ambiental para garantizar el crecimiento saludable de los niños.
(3) Trabajo de educación e investigación científica
En la actualidad, todavía existen muchos problemas en la educación preescolar en términos de conceptos de enseñanza, métodos de enseñanza y métodos de enseñanza. Para resolver estos problemas, debemos tomar el camino de la investigación y la educación científicas.
El primero es aprovechar las cuestiones universales y clave de la enseñanza, llevar a cabo debates en profundidad, intercambiar ideas, aprovechar plenamente el papel del grupo de enseñanza e investigación y realizar investigaciones combinando métodos de enseñanza mejorados y Métodos de aprendizaje guiado.
2. Realizar investigaciones especiales sobre temas candentes actuales en la enseñanza, mejorar la estructura de la enseñanza, optimizar el proceso de enseñanza, reformar los métodos de enseñanza, implementar el principio de la enseñanza como líder y el aprendizaje como cuerpo principal, y resaltar el tema del estado de los niños, estimular el interés de los niños en el aprendizaje, cultivar buenos hábitos de estudio, enseñar a los niños métodos de aprendizaje y dar rienda suelta a la creatividad de los niños. Fomentar modelos de enseñanza diversos y diferenciados.
En tercer lugar, fortalecer la docencia y la investigación. Organice cuidadosamente a los maestros para formular metas educativas mensuales adecuadas para los niños en este período, seleccione materiales educativos que sean adecuados para los intereses de los niños y beneficiosos para la vida de los niños, y discuta métodos educativos y de enseñanza que contribuyan a promover el desarrollo de cada niño en su nivel original. .
En cuarto lugar, los profesores pueden desarrollar temas en función de las características de cada clase para que todos los profesores tengan temas. Organizar periódicamente observaciones y otros seminarios, * * * debates, dar retroalimentación sobre situaciones de discusión de temas, formular métodos de investigación para la siguiente etapa y esforzarse por lograr resultados.
En quinto lugar, los ejes docentes e investigadores de este curso académico serán: pintura, educación musical y educación de idiomas. Cada sección deberá organizar actividades de observación educativa y de promoción docente con la participación de todos los docentes. Después de escuchar y evaluar las clases, los profesores pueden mejorar sus habilidades docentes e investigadoras y garantizar la calidad de la educación.
En sexto lugar, los profesores deben seleccionar materiales que se adapten a los intereses de los niños en función de sus objetivos y diseñar planes completos de actividades educativas y docentes.
(4) Trabajo de los padres:
1. Convocar al menos una “reunión de padres” cada semestre para * * * discutir eventos importantes y asuntos importantes en el jardín de infantes, y brindar comentarios. a los padres sobre el trabajo del jardín de infancia Sugerencias y opiniones, comunicarse con los padres, promover el papel de los jardines de infancia en la sociedad, ayudar a los jardines de infancia * * * a hacer un buen trabajo en las conexiones domésticas, promover el mayor desarrollo del trabajo del jardín de infancia y en el Al mismo tiempo, supervisará la gestión del jardín de infancia y el trabajo de seguridad educativa.
2. Mejorar el conocimiento de los padres sobre la crianza, comunicarse con sus familias y brindar educación sincrónica en el hogar para promover el desarrollo integral de sus hijos.
(1) Comunicarse con los padres para comprender las situaciones familiares de sus hijos y también permitirles comprender las situaciones escolares y de clase y los requisitos de las metas educativas de sus hijos para lograr coherencia en la educación familiar.
(2) Organizar una "jornada de puertas abiertas para padres de medio día" cada semestre para permitir que los padres aprendan más sobre la educación infantil y mejoren su capacidad para educar a los niños pequeños escuchando y evaluando clases.
3. Mantener un buen contacto con los pueblos de origen y promover el desarrollo integral del trabajo local.
(1) Visitas frecuentes a domicilio. Si el niño no ingresa al jardín de infantes durante dos días, el maestro de la clase llamará y visitará la casa si es necesario.
(2) Una vez al mes se organiza un día de recepción para el director y el maestro de clase para permitir que los padres vengan al jardín de infantes para aprender sobre sus hijos.
(3) Organizar actividades como "Hometown Sharing" durante los festivales para fortalecer aún más la conexión entre las ciudades de origen.