¿Cómo se llama el área donde juegas con bloques de construcción en el jardín de infantes?
Zona de actividades o zona de bloques de construcción.
Los bloques de tubos son los favoritos de los niños. La semana pasada, organicé un área de construcción en las actividades regionales y pedí a los niños que construyeran pequeñas figuras con bloques de construcción. Ese día, visité ese lugar y vi a Haohao, Xunxun, Shuaishuai y otros niños haciendo algo parecido a un palo largo, sosteniéndolo en sus manos y disparando continuamente. Les dije: "¿Puedo llevarme con un pequeño?" Al principio se quedaron atónitos. Luego me inspiré y dije: "Mira, este bloque de construcción mío se puede usar como cabeza, ¿de acuerdo?" El inteligente Hanhan rápidamente comenzó a usar algunos bloques de construcción para hacer un hombrecito. Le pregunté: "¿Qué está haciendo este hombrecito?" Él dijo: "Está caminando". Entonces lo elogié exageradamente y le dije: "¿Puedes convertirte en un hombre fuerte, un tirador...?" Todos empezaron a actuar. Al cabo de un rato, las figuritas fueron deletreadas una a una, con diversos movimientos y posturas.
Los niños juegan en el área de construcción, especialmente los niños, si se les permite construir como quieran, siempre lo harán por sus propios intereses. Entonces, ¿qué debería hacer el maestro? Por lo tanto, la inspiración oportuna y la orientación direccional del maestro son cruciales. Es evidente en este evento regional.
Durante las actividades regionales del segundo día, continué observando el área de construcción. Después de vivir la experiencia de las actividades del día anterior, todos los niños quisieron hacer su propia pequeña figura deportiva. Simplemente imitando a los hombres fuertes de otras personas, etc. Entonces pensé, ¿cómo puedo dejarles crear un villano con múltiples deportes? Justo cuando estaba al límite de mi ingenio, un niño sostuvo su propia personita y también hizo los mismos movimientos que la personita. Entonces, les pedí que hicieran los movimientos primero y luego construyeran al villano de acuerdo con los movimientos. Resultó mejor. Cuando patrullé esta área nuevamente, también encontré un gran marco cuadrado que había sido armado, ¡pensé que podría usarse como portería de fútbol! Luego guié a los niños para que imaginaran qué era la caja. Después de muchas inspiraciones pacientes por mi parte, los niños finalmente pensaron que era una portería de fútbol. Entonces les dije: "Las figuras del deporte que hicimos necesitan instalaciones deportivas y equipamiento deportivo. ¿Pueden ayudarme a armar algunas cosas relacionadas con el deporte? ¿No sería genial como una portería de fútbol? Después de tanta inspiración, los niños comenzaron a usar sus cerebros para construir nuevamente, y también despertó el interés de más niños, y más niños participaron.
En una actividad, la inspiración y guía del maestro debe ser multiángulo y multinivel. tener pensamiento horizontal, pero también pensamiento vertical. Sólo así las actividades de los niños pueden ser más satisfactorias y emocionantes.