Cómo enseñar bien los primeros cinco minutos de clase, una colección de planes de lecciones, planes de lecciones gratuitos
"Al comienzo de la clase, bajo la guía del profesor, los estudiantes realizarán algunas actividades coloridas, que serán muy beneficiosas para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, centrar su atención e inspirar el pensamiento positivo de los estudiantes. En los últimos años, aprendí de la experiencia avanzada de profesores famosos y lo combiné con mi propia práctica docente para realizar una serie de actividades de idioma chino cinco minutos antes de clase, y obtuve buenos resultados en los siguientes aspectos:
1. Cinco minutos de diversión
En la tarde de verano, los alumnos tenían sueño y comenzó la actividad "Cinco minutos de diversión" en mi clase. Es una anécdota de forma gratuita. , y los estudiantes pueden hacer preguntas libremente, y los otros estudiantes responderán las preguntas dentro de un límite de tiempo. Curiosamente, se cantan cuatro óperas, una de Chao Gai levantando el caldero, otra de Wang Po regañando al pollo y otra de. Wu Song luchando contra tigres y uno de Wu Han matando a su esposa (respuesta: 8). El pensamiento de los estudiantes rápidamente se activó y aprendieron muchos conocimientos a través de la risa, logrando el efecto de combinar solemnidad con humor y entretenimiento. educación.
2. Acertijos
Los psicólogos y estadísticos modernos encontraron que en una clase de 45 minutos, el estado de pensamiento de los estudiantes se divide en tres etapas, a saber, la etapa de concentración gradual del nivel de pensamiento, la etapa de pensamiento óptimo y la etapa de disminución gradual del nivel de pensamiento en el menor tiempo, la atención de los estudiantes se puede concentrar rápidamente y su pensamiento puede alcanzar el mejor nivel. Tiene un efecto muy beneficioso en el cultivo del pensamiento inverso, el pensamiento divergente y otras habilidades de los estudiantes. Una vez hubo una pregunta así. Una pareja vino a cierto lugar para alquilar una casa con un niño de siete u ocho años. hijo Cuando negociaron el precio con la casera y estaban a punto de realizar los trámites, la anciana casera de repente descubrió que había niños cerca, así que cambió de opinión y dijo: "No alquilaré la casa. a personas con niños porque tengo miedo del ruido. "Las explicaciones de la joven pareja fueron todas en vano. En ese momento, su hijo se acercó y dijo algo que no solo no violó las reglas de la casera, sino que también se ganó su favor y alquiló la casa. Disculpe, ¿qué hizo el ¿Qué dice el niño? Después de una feroz competencia, los estudiantes finalmente encontraron la respuesta. El niño dijo: "Abuela, no tengo hijos, por favor alquileme la casa. "En ese momento, pedí a los estudiantes que hablaran sobre sus pensamientos sobre esta historia en relación con su estudio y la realidad de la vida. Los estudiantes hablaron con mucho entusiasmo: algunos dijeron que al resolver problemas, no podían resolver algunos problemas. Pensando desde desde otro ángulo, el problema se resolverá fácilmente; algunos dicen que cuando tienes conflictos con los demás, si te pones en el lugar de otra persona y consideras la perspectiva de la otra persona, el conflicto se resolverá fácilmente; otros dicen que todos los caminos conducen a; Beijing, pero debes considerar el problema desde varios ángulos, muchas cosas se harán de manera más perfecta, es una capacitación útil para la profundidad y amplitud del pensamiento de los estudiantes. lema
Al comienzo del semestre, les pregunto a los estudiantes que cada estudiante elige un dicho, aforismo o dicho famoso como lema en función de sus propias debilidades o deficiencias, y lo pega en la esquina del. escritorio o lo escribe en la portada del diario. Luego, de vez en cuando, se pide a los estudiantes que expliquen las razones de esta elección, como por ejemplo "Vea los sabios y piense en todos ellos". como "Si lo escuchas, cámbialo", primero se debe explicar el significado específico. De esta manera, el hablante encuentra sus propios defectos, aclara la dirección de sus esfuerzos y permite que toda la clase supervise a los oyentes. Al mismo tiempo, también dominé algunos dichos y aforismos famosos, amplié mis conocimientos y acumulé materiales para escribir en el futuro.
4 Lo que todos han dicho sobre lo que han visto en el camino, extractos del libro. Se escuchan los asuntos familiares, nacionales y mundiales, el anfitrión plantea temas y todos dicen la verdad. si se alegran por la victoria de los atletas olímpicos, o por las falsificaciones. Los productos se apasionan, o cuestionan audazmente el contenido del texto, o dicen algo nuevo sobre un viejo dicho. Aunque algunas opiniones sean ingenuas o incluso parciales. , las palabras son ciertas, aquí estallan las emociones y aquí se cultivan los sentimientos. Este es un tribunal moral, y esta es una conferencia de prensa. Aunque lleva algo de tiempo en clase, también hay logros que no se pueden encontrar. en el libro de texto.
5. Pruebas previas a la clase
Aprendida cuando se acerca una unidad o examen, es una buena idea realizar una prueba previa a la clase antes de la clase de repaso. Los estudiantes son los maestros del aprendizaje, por lo que no es mala idea dejar que los estudiantes desempeñen el papel de maestros. Se les anima a adivinar las preguntas con valentía. Si realmente pueden acertar con las preguntas del examen, serán favorecidos. ' elogio.
Por lo tanto, la persona que escribió la pregunta pensó mucho, la seleccionó cuidadosamente, la consideró una y otra vez y tenía un plan en mente. Luego mostró la pregunta en una pequeña pizarra o en una presentación de diapositivas, y los demás estudiantes compitieron para responder. La escena era animada y, a menudo, tenía un efecto de revisión inesperado.
6. Apreciación de artículos bellos
Comienza la lectura por la mañana. Uno o dos estudiantes se acercan al podio y leen o recitan uno o dos artículos cuidadosamente preparados con expresiones (preferiblemente por el maestro). artículos de moda (preguiados) y luego discutirlos con toda la clase para descubrir la belleza, señalar las deficiencias y hablar sobre nuevas ideas. Los lectores seleccionan las mejores obras, hojean los libros, se preparan cuidadosamente y practican su elocuencia y valentía. Los oyentes escuchan en silencio, toman notas o piensan y practican la escucha y la memorización; Después de cada número, se intercambian y analizan docenas de hermosos artículos, y las habilidades de lectura y escritura se han multiplicado como hongos después de una lluvia, pero aumentan día a día.
Por supuesto, estas actividades parecen ser vastas y eclécticas, pero el propósito debe ser claro, es decir, basado en el programa de enseñanza, con el objetivo de entrenar la escucha, el habla, la lectura y la escritura de los estudiantes. habilidades, y con un amplio alcance El origen social y lo que los estudiantes ven, oyen, piensan e imaginan se utilizan como materiales, enfrentando a todos, desarrollando la personalidad, cultivando especialidades e implementando verdaderamente una educación de calidad. Estas capacitaciones a veces se preparan cuidadosamente y algunas son improvisadas; otras pueden programarse periódicamente y otras pueden improvisarse. Los estudiantes están agotados física y mentalmente, entonces, ¿por qué no divertirse cinco minutos? Los estudiantes están distraídos, entonces, ¿por qué no hacer un acertijo? Si tiene mucho tiempo, puede hacer un poco de tiempo extra; si tiene poco tiempo, también puede comprimirlo adecuadamente. Es mejor resolver el problema inmediatamente y anunciar la respuesta a tiempo, para no afectar la lección principal.
Esta actividad ha logrado resultados obvios. En primer lugar, los estudiantes han desarrollado un gran entusiasmo por esta actividad, han desarrollado un gran interés en el aprendizaje del chino y han mejorado su iniciativa de aprendizaje. Los estudiantes esperan tranquilamente en el aula temprano y, la mayoría de las veces, las actividades se pueden realizar con anticipación. A veces, cuando regreso de un viaje de negocios, escucho un caluroso aplauso de los estudiantes nada más llegar a la puerta del aula. Como dice el refrán: "El interés es el mejor maestro". Estas actividades parecen perder el tiempo y tomar desvíos. Debido a que los estudiantes están concentrados y su pensamiento es activo, pueden completar 45 minutos de tareas de enseñanza en 40 minutos, y el efecto de enseñanza es. también mejoró significativamente. La clase que imparto a menudo se clasifica entre las mejores entre las 12 clases de todo el grado. También obtuve una puntuación promedio de 82,12 puntos en el examen de ingreso a la escuela secundaria. En segundo lugar, promueve el cultivo y la formación de las múltiples habilidades de los estudiantes, mejora la calidad general de los estudiantes y desempeña un cierto papel correctivo y compensador en la enseñanza tradicional que sólo enfatiza la lectura y la escritura, no la escucha y el habla. Permite a los estudiantes ampliar sus horizontes, ampliar sus conocimientos, enriquecer sus reservas de conocimientos y acumular materiales de escritura desde dentro y fuera del aula, desde el estudio hasta la vida. Cultiva la capacidad de los estudiantes para observar, analizar y resolver problemas prácticos, lo que favorece la formación de buenas cualidades de pensamiento en los estudiantes. En tercer lugar, cultiva el espíritu independiente de los estudiantes, les permite convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje, comunica los sentimientos entre profesores y estudiantes, de modo que la enseñanza del chino se lleve siempre a cabo en una atmósfera buena y armoniosa, para que los estudiantes sepan, les guste y disfruten. él. También tendrá un impacto positivo a largo plazo en la formación y el desarrollo sostenible de las habilidades chinas de los estudiantes.