Cómo escribir el resumen de trabajo anual de un maestro de jardín de infantes

Cómo escribir 5 resúmenes de trabajo anuales para maestras de jardín de infantes

El tiempo se te ha pasado tranquilamente. Es hora de escribir un resumen de trabajo anual de maestra ¿Cómo escribir un resumen de trabajo general? ¿paño? A continuación se explica cómo escribir un resumen del trabajo anual de un maestro de jardín de infantes que he compilado cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil.

Cómo escribir el resumen de trabajo anual de un maestro de jardín de infantes (Parte 1 seleccionada)

En un abrir y cerrar de ojos, llevo un año trabajando en __ jardín de infantes. Durante este año, sentí que mis ocupaciones, mi realización, mis problemas y alegrías estaban profundamente integrados en mis responsabilidades, lo que me hizo disfrutarlo, persistir en el progreso y trabajar duro. Aunque no hay logros espectaculares, y mucho menos logros trascendentales, todavía lo interpreto como "sin dolor no hay ganancia". El trabajo de este año se resume de la siguiente manera:

1. Aspectos políticos e ideológicos

Durante este año, he mejorado continuamente mi conciencia ideológica en las actividades educativas y docentes. Me encanta la educación preescolar, soy estricta conmigo misma y cumplo con mis responsabilidades laborales. Nos esforzamos por buscar la verdad, ser pragmáticos e innovadores en nuestro trabajo. Complete todas las tareas con una actitud positiva y entusiasta. Exija activamente progreso, dediquese al trabajo y trate a cada niño con paciencia, amor, justicia y respeto.

2. Educación y enseñanza

Como nuevo maestro, soy relativamente débil en educación y enseñanza. Haré todo lo posible para considerar la situación real de los niños en esta clase. combínelo con el plan de trabajo en el jardín de infantes y organícelo cuidadosamente. Planifique las actividades cada semana y organice cuidadosamente cada actividad. Antes de las actividades docentes, hago todo lo posible para prepararme para la enseñanza. Por ejemplo, cada vez que tomo una clase de idioma y dejo que los niños aprendan canciones infantiles, hago dibujos de cuentos caseros para que los niños puedan aprender las canciones infantiles de forma más directa y vívida.

En las actividades docentes, debido a mi falta de experiencia, suelen ocurrir diversas emergencias y los profesores me ayudarán a encontrar soluciones. Cuando encuentre otros problemas que no entiendo, también le pediré consejo al maestro de manera oportuna. Y en algunas clases gratuitas, dirigí y vi las clases prácticas de enseñanza de muchos profesores. Las actividades que vi y la reflexión y discusión después de clase me trajeron mucha inspiración, lo que me permitió diseñar y realizar actividades docentes. de progreso.

3. Manejo de rutina

Este año estoy dirigiendo una clase pequeña. Es común que los niños lloren durante el primer mes. He adoptado una variedad de métodos para ayudarlos a adaptarse. rápidamente. Nueva vida en el jardín de infancia. Por ejemplo, cuando vengan al jardín de infantes, deles algunos juguetes divertidos para distraer su atención; recompense a los niños con estrellas de cinco puntas después de la escuela todos los días para animarlos a ir felices al jardín de infantes mañana. Una vez que los niños se hayan adaptado a la vida en el jardín de infancia, las rutinas diarias de los niños se estandarizarán para que puedan lograr ciertos avances en la cortesía y la vida diaria.

4. Comunicación con los padres

En mi trabajo diario, a menudo tomo la iniciativa de contactar a los padres todos los días después de la escuela, informo rápidamente a los padres sobre las diversas situaciones del niño. ese día. Por favor díganme. Los padres cooperan activamente con nuestros maestros. Si encuentro un niño ausente, llamaré a los padres a tiempo para verificar la salud del niño y hacer un buen trabajo en la sincronización del hogar. Y mediante el establecimiento de ventanillas, libros de contactos domiciliarios, visitas domiciliarias puerta a puerta, etc., podemos reflejar rápidamente a los padres la situación de vida y aprendizaje de los niños en el jardín de infantes. Al mismo tiempo, celebramos una reunión de padres y maestros al comienzo del año escolar para presentarles a los padres las características de composición de los niños en la clase, la adaptabilidad de los niños en la clase pequeña y otros aspectos, y discutimos algunos asuntos. Cómo escribir un resumen de trabajo anual para maestros de jardín de infantes (Parte seleccionada 2)

Hay muchas actividades en nuestro jardín de infantes este año escolar, pero nuestro trabajo es ajetreado, ordenado y metódico. En la clase, los tres profesores trabajamos juntos y trabajamos en estrecha colaboración, aprovechando al máximo sus puntos fuertes y haciendo cada trabajo con los pies en la tierra. En mi tiempo libre, colecciono materiales, leo libros profesionales y me esfuerzo por mejorar mi nivel teórico. El trabajo duro finalmente dio sus frutos con resultados fructíferos. A continuación se muestra mi informe de este año escolar.

1. Aspectos políticos e ideológicos

En las mañanas de todos los martes, miércoles y jueves, participo activamente en el estudio de actualidad y teoría política organizado por los líderes del parque para continuamente mejorar mi calidad política e ideológica, fortalecer la educación de calidad, actualizar los propios conceptos educativos y establecer la idea de educar a las personas. Al mismo tiempo, fortalecer el estudio de las leyes y reglamentos educativos, mejorar el nivel de enseñanza de acuerdo con la ley, estudiar mucho en los negocios, desempeñar concienzudamente las responsabilidades laborales, cuidar y amar a cada niño y cumplir estrictamente las reglas y reglamentos de la escuela.

2. Trabajo de atención educativa

Observar a otros profesores en clase, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación en el jardín de infancia, formular planes prácticos mensuales y semanales y organizar cuidadosamente las actividades de media jornada. . Durante las actividades, podemos seleccionar y utilizar adecuadamente los materiales didácticos, prestar atención a la diversión de los materiales didácticos, aumentar las actividades prácticas de los niños y utilizar los juegos como actividades básicas para transformar el aprendizaje pasivo de los niños en aprendizaje activo. Durante la docencia, también reflexioné constantemente sobre mis propias prácticas educativas, descubrí el meollo del problema, mejoré los métodos y estrategias educativos y logré ciertos resultados.

En cuanto a la enseñanza, los niños han mejorado en diversos grados sobre la base original, especialmente en lectura de canciones infantiles, escucha de cuentos, matemáticas, arte, etc., y han obtenido muy buenos resultados. En un ambiente agradable, los niños crecen con buena personalidad y tienen un alto índice de asistencia. En medio de las frecuentes actividades, no me he olvidado de la educación enriquecedora más importante para mis hijos. Se requiere que los niños se laven las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y utilicen actividades temáticas y otras formas para cultivar buenos hábitos de higiene en los niños, cuidar la higiene ambiental, no escupir ni tirar, y usar mi amor y paciencia para cuidar la vida diaria de los niños.

La conexión a domicilio está garantizada. En el trabajo, a menudo me mantengo en contacto con los padres para comprender el entorno educativo de los niños pequeños en el hogar. A través de formularios de contacto en el hogar, reuniones de padres y conversaciones en las recepciones de la mañana y del mediodía, me comunico con los padres de manera oportuna sobre el aprendizaje y la vida de sus hijos. condiciones en el jardín de infantes y proporcionar información sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en el hogar para permitir que los padres y maestros se comuniquen entre sí. Además, combinado con los problemas existentes de los niños, discutimos con los padres medidas educativas que se adapten a las características de los niños y promocionemos conjuntamente el crecimiento de los niños.

3. Estudia negocios y educa a las personas con atención

Como profesor no sólo debes gestionar bien la clase y tener un corazón para amar a los niños, sino también tener un sólido nivel profesional y potencial. Para mejorar mi propia calidad, a menudo leo algunos libros sobre educación infantil en mi tiempo libre y extraigo buena información cuando la veo, para recargarme constantemente. Al mismo tiempo, busca asesoramiento de profesores experimentados, estudia en el trabajo, trabaja mientras estudias y acumula experiencia constantemente para mejorar tu nivel de enseñanza. Durante las actividades de rotación de maestros en el jardín de infantes, preparé las lecciones cuidadosamente y di conferencias cuidadosamente, lo cual fue afirmado por mis líderes y colegas.

4. Comprender los conocimientos insuficientes y esforzarme por progresar

A través del trabajo de este año, tuve la suerte de aprender mucho y mejorar mi negocio. Los resultados de este año escolar también son gratificantes. Pero esto está lejos de ser suficiente. Todavía falta iniciativa al servicio del entorno para la enseñanza. Después de trabajar en educación infantil durante un año, la combinación de teoría y práctica todavía no es suficiente, la investigación no es lo suficientemente detallada y práctica y no he logrado bien mis objetivos.

En el futuro, debemos esforzarnos por tratar cada clase como un aula para capacitarnos, aprender a aprovechar las oportunidades de enseñanza y mejorar nuestra capacidad de controlar el aula y nuestra capacidad de adaptarnos a las situaciones. Continuaré aprendiendo más, pensando más, intentando más y esforzándome por hacer mejor mi trabajo en el nuevo año. Creo que "la sinceridad es la clave del éxito". Gracias a los esfuerzos conjuntos de todo nuestro personal, ¡nuestro jardín de infancia debe ser más perfecto mañana! Cómo escribir un resumen de trabajo anual para maestros de jardín de infantes (Parte seleccionada 3)

En un abrir y cerrar de ojos, he estado en el jardín de infantes durante un año para mí, que acabo de dejar el campus, cada parte de esta mitad. Un año realmente no tiene sentido. Hay 31 niños en mi clase. Algunos niños tienen personalidades vivaces y alegres, algunos son introvertidos y amables, otros se portan bien y son lindos, pero tienen personalidades distintivas después de un semestre de vida en el jardín de infantes, todos los niños han logrado grandes progresos. El trabajo de este semestre está llegando a su fin. Miro hacia atrás, reviso el trabajo que he realizado, resumo mi experiencia, reflexiono sobre mis deficiencias y completo mejor el trabajo en el futuro.

Este semestre siento que mis trabajos no están bien hechos, tales como: higiene, sentido de responsabilidad, etc. Espero que en los próximos días pueda corregir mis defectos, hacer un buen trabajo, participar activamente en diversas actividades en el parque, no ausentarme del trabajo, cumplir las asignaciones y unirme con mis compañeros.

1. Trabajo educativo.

1. Prepare cada lección con cuidado y cree herramientas de enseñanza usted mismo. Comprender el nivel de conocimiento original de los niños, sus hábitos e intereses y las dificultades que pueden encontrar al aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas correspondientes para prestar atención a todos los niños y a la educación individual.

2. En actividades de un día, enseñe a los niños conocimientos y experiencias básicos y sencillos de la vida, y cultive su capacidad para resolver problemas de forma independiente.

3. Preste atención a las opiniones de los niños, comprenda su situación de aprendizaje de manera oportuna y brinde orientación decidida a los niños.

2. Seguridad en el trabajo

1. Insistir en la educación diaria en seguridad.

2. Fortalecer la gestión de todos los aspectos de la rutina diaria, fortalecer la gestión de la vida diaria de los niños, ser considerado y tener cuidado con los accidentes.

3. Educación de los padres

1. Trate a cada niño con sinceridad, informe activamente a cada padre sobre el desempeño del niño en el jardín de infantes y permita que los padres comprendan claramente el desempeño del niño. el jardín, y apoyar y cooperar con el trabajo de nuestro jardín.

2. Registrar el contenido comunicado con cada padre, mantenerse al tanto del desarrollo de los niños y formular medidas educativas adecuadas para brindar mejor educación sincrónica en el hogar.

4. Tratamiento de logros y deficiencias

Disfruté la alegría de cosechar en el trabajo y también descubrí algunos problemas existentes. Continuaré aprendiendo y absorbiendo experiencia docente en mi trabajo futuro. mejorar el autocultivo e innovar audazmente los métodos de enseñanza. Fortalecer la educación moral y la educación regular de los niños pequeños. Contactar estrechamente a los padres para lograr la sincronización en el hogar y trabajar junto con los maestros de clase para determinar conjuntamente el tema de las actividades educativas. En las actividades docentes, enseñamos a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y necesidades individuales, y brindamos educación individual para cada niño, esforzándonos por hacer un trabajo mejor y más sobresaliente en el futuro. Cómo escribir un resumen de trabajo anual para maestros de jardín de infantes (Parte seleccionada 4)

Este semestre es un semestre de rápido desarrollo para el jardín de infantes de la ciudad de Hong Kong con el cuidado y el apoyo de líderes superiores, bajo la guía de todos. departamentos de jardín de infantes y todo el personal docente y personal. Con los esfuerzos conjuntos de ***, el nuevo campus del jardín de infantes de Gangcheng se puso oficialmente en uso el 1 de septiembre. Este semestre seguimos insistiendo en utilizar la investigación de proyectos como medio, basándonos en las características del jardín de infantes, explorando completamente los recursos del pueblo pesquero y formando características fuertes del jardín de infantes regional, nos centramos de cerca en el enfoque de trabajo de la Oficina de Educación del Condado; este semestre, con "el aprendizaje de niños de 3 a 6 años" Guiados por el espíritu de las "Directrices para el desarrollo y el desarrollo" y las "Directrices para la orientación de la educación preescolar", profundizaremos la reforma curricular, optimizaremos las actividades diarias de los niños y haremos un Trabajo sólido en educación y enseñanza preescolar.

1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad profesional de los docentes.

1. El grupo de grado organizó a los maestros para llevar a cabo la preparación colectiva de lecciones cada semana, discutieron y se guiaron entre sí, lo que ayudó a los maestros a establecer una visión correcta de la educación, aclarar la dirección, cambiar sus conceptos y el nivel de educación y enseñanza mejoró enormemente.

2. Fortalecer el aprendizaje teórico y la autorreflexión, y animar a los profesores a exponer sus propias opiniones y las correspondientes bases teóricas durante el proceso de aprendizaje empresarial. Guíe a todos a analizar y pensar racionalmente en el diseño de cada campo, cada tema y cada vínculo.

3. Fortalecer la formación de habilidades docentes y mejorar las capacidades profesionales de los docentes. Este semestre, nuestro jardín de infantes organizó a los maestros para que aprendieran el uso de métodos de enseñanza multimedia como PPT y la producción de material didáctico SMART, y exigió que se usaran regularmente en las actividades diarias, lo que mejoró las capacidades profesionales de los maestros y se adaptó mejor al trabajo educativo y docente. del jardín de infancia.

4. Preste atención a la combinación de aprendizaje y práctica para mejorar las capacidades organizativas y de gestión de los líderes de grupo de grado. Los miembros de la oficina del director profundizan en la práctica docente y realizan investigaciones junto con los líderes de grado y los maestros para mejorar continuamente su capacidad para guiar las actividades docentes durante las actividades de enseñanza e investigación, aprenden y aclaran aún más los procedimientos organizativos y las estrategias efectivas para el jardín de infantes; docencia e investigación, que mejora el diseño de la actividad docente e investigadora y las capacidades organizativas.

5. Realizar eficazmente la formación de nuevos docentes y docentes noveles, y determinar el contenido de la formación en función de los temas más importantes para los docentes noveles al inicio de su carrera, mejorando la pertinencia y eficacia de la formación. Hemos organizado emparejamientos maestro-aprendiz para nuevos profesores, combinando orientación teórica con formación práctica, centrándonos en el aprendizaje experiencial, enfatizando el desarrollo personal activo y aprovechando plenamente el papel de la formación basada en el jardín en el crecimiento de los nuevos profesores.

Además, nuestro jardín de infancia también presta atención a aprovechar el potencial de los profesores y crear profesores con características especiales en el campo. Guiar a los maestros para que aprovechen al máximo sus fortalezas en sus campos, alentar y organizar parejas de maestros y aprendices para los maestros de todo el jardín de infantes y esforzarse por sentar una base sólida para la formación de equipos en el jardín de infantes y el desarrollo futuro de los maestros.

2. Reforzar la docencia y la investigación y mejorar la calidad de la educación.

1. Llevamos a cabo seminarios de enseñanza de manera planificada, organizamos cuidadosamente a los docentes para que escuchen y evalúen las clases, dirigimos la enseñanza a través de la investigación, reformamos la enseñanza en el aula y promovemos la mejora de la calidad de la educación. Organizamos a todos los maestros del jardín de infantes para realizar una exposición y revisión de excelentes cursos en el campo del arte, y seleccionamos dos actividades artísticas de los maestros Yu Hong y Gu Wenjing, que se exhibieron en el evento del Colectivo de Investigación y Enseñanza del Jardín de Infantes de Juegang Town. Fue organizado por nuestro jardín y recibió elogios unánimes. Este semestre también organizó el diseño de enseñanza interactiva SMART para todos los maestros de la escuela. El diseño de actividades del maestro Gu Wenjing participó en la competencia del condado y ganó el segundo premio.

Se mostraron las excelentes actividades educativas de este semestre, con la participación de todo el jardín de infantes, y el uso regular de métodos de enseñanza multimedia, que mejoraron la educación moderna y las capacidades de enseñanza de los maestros. La actividad de medio día estuvo abierta a todos los padres del jardín de infantes. y fue bien recibido por los padres.

2. De acuerdo con el espíritu del plan de trabajo de investigación y enseñanza de educación preescolar de la Oficina de Educación del Condado este semestre, nuestro jardín de infantes llevó a cabo actividades narrativas del plan de estudios narrativo basado en el currículo de jardín de infantes y actividades narrativas del plan de estudios con temas característicos de la clase, utilizando imágenes, texto y videos para llevar a cabo actividades narrativas. La narrativa del plan de estudios basado en el jardín de infantes de nuestro jardín de infantes participó en la competencia a nivel del condado y ganó el segundo premio. Al mismo tiempo, a través de actividades narrativas curriculares, también sentó las bases para la formación de una excelente biblioteca de recursos curriculares para nuestros cursos basados ​​en el jardín.

3. Fortalecer la conexión entre los jardines de infancia y las familias y crear conjuntamente buenas condiciones para el desarrollo de los niños, de modo que los recursos puedan compartirse plenamente y los hogares puedan educarse plenamente. A principios de septiembre se celebró una reunión de padres de estudiantes nuevos y se estableció el segundo Comité de Padres de las Escuelas Primarias de Hong Kong. En diciembre, organizamos una reunión de padres de todo el jardín de infantes y una actividad de medio día para padres a través de cuestionarios, comunicación cara a cara y otras formas, el trabajo educativo de nuestro jardín de infantes fue reconocido por los padres, consolidando aún más la estabilidad del jardín de infantes. fuente estudiantil.

3. Profundizar la investigación sobre el tema “desarrollo y aprovechamiento de recursos educativos en pueblos pesqueros”.

Combinado con la investigación del tema, integramos la serie de cursos basados ​​en el jardín de Pueblo Pesquero. Este semestre hemos trabajado duro en los preparativos. Cada grupo de grado llevó a cabo una actividad temática de pueblo pesquero de 2 semanas de duración. la marea, que fortaleció el jardín El desarrollo y la investigación de este curso en varios campos guía a los maestros a comenzar desde el estudio de las características de aprendizaje de los niños y mejorar aún más el nivel de investigación de los maestros y la efectividad de la investigación docente. Al mismo tiempo, presta atención al resumen de casos de enseñanza e investigación y de actividades, acumulando materiales útiles para la construcción de cursos basados ​​en el jardín de infantes.

4. Crear una atmósfera cultural propia de un pueblo pesquero y formar un entorno de jardín regional característico.

Nuestro jardín de infancia siempre ha tomado la cultura del pueblo pesquero como característica operativa y se esfuerza por crear un buen ambiente adecuado para la educación infantil en el pueblo pesquero. En agosto, todos los profesores y el personal que se mudaron. En el nuevo jardín, intercambiaron ideas y partieron de la cultura del corredor para tejerlo con sus propias manos. Los altibajos de las redes de pesca sirven de fondo y, al mismo tiempo, representan la colorida infancia de los niños en el pueblo de pescadores. Están adjuntos al jardín de los padres de cada clase y reflejan el interior y el exterior del ambiente de la clase, haciendo que el jardín exuda una fuerte atmósfera de pueblo de pescadores.

5. Promover eficazmente el avance profundo de las actividades regionales.

Los juegos son una actividad básica en el jardín de infantes. Bajo la supervisión y guía de los líderes superiores, normalizaremos y estandarizaremos las actividades regionales este semestre e infiltraremos el contenido de varios campos de la "Guía" en las actividades regionales. ellos, deje que los juegos se conviertan en actividades básicas de los niños en el jardín de infantes. Además, nuestro jardín de infantes combinó el contenido de los cursos de jardín de infantes para generar una serie de juegos basados ​​en el jardín y juegos específicos de cada clase, y llevó a cabo observaciones y evaluaciones en el parque, así como investigaciones diarias por parte de la oficina del condado.

En las diversas tareas del jardín de infantes este semestre, con el trabajo diligente de los maestros, se han logrado ciertos resultados, pero aún hay deficiencias. Continuaremos explorando y mejorando nuestro trabajo en el. futuro. Mejorar, seguir progresando y esforzarse por crear mayores glorias en el nuevo año escolar. Cómo escribir un resumen de trabajo anual para maestros de jardín de infantes (Parte seleccionada 5)

Es el tercer año desde que los niños de mi clase ingresaron al jardín de infantes, y el sonido del llanto cuando ingresaron por primera vez al jardín de infantes todavía parece Se escucha en mis oídos Después de medio año de vida colectiva, han aprendido mucho y han progresado mucho en todos los aspectos. Necesitan ordenar sus pensamientos, revisar el pasado y resumir sus experiencias para poder mejorar. realizar trabajos de clase.

1. Combinado con materiales didácticos temáticos, llevamos a cabo una variedad de actividades regionales.

Este semestre, combinamos cursos temáticos para llevar a cabo una variedad de actividades regionales, logrando verdaderamente el objetivo. de "tranquilidad y tranquilidad" La combinación de "movimiento". Para crear un ambiente de actividad hermoso y limpio para los niños que esté en línea con las características de su edad, hicimos pleno uso de varios lugares, diseñamos las mejores ubicaciones en las esquinas, buscamos información y trabajamos juntos para abrir muñecas. casas y sitios de construcción durante la hora de la siesta; la sala de actividades está equipada con una librería para bebés, un supermercado telefónico, un rincón de naturaleza y un área de rompecabezas que también se utiliza para crear una "sala de manos expertas"; exhibimos las artesanías hechas por los niños y sus familias Combinando características estacionales, llevamos a cabo "Actividades artesanales como "pegatinas de semillas", pintar cáscaras de naranja y hacer cáscaras de cangrejo son muy populares entre los niños y también mejoran su fuerza práctica. Vale la pena mencionar que, bajo la guía del maestro, los niños de nuestra clase están particularmente interesados ​​en las actividades de origami. Después de comer, a menudo se pueden ver grupos de tres o cinco niños reunidos para discutir sobre origami, y algunos compiten. tu propio avión.

La fuerza práctica de muchos niños ha mejorado enormemente, sus manitas se han vuelto más hábiles y su paciencia se ha moderado. Hay menos niños persiguiendo y peleando en el aula.

2. Fortalecer la construcción de rutinas y cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños.

Como dice el refrán: “Sin normas es difícil alcanzar el éxito”. Las buenas rutinas pueden hacer que la vida de los niños tenga un ritmo razonable, realizar ajustes beneficiosos en el sistema nervioso, ayudar a cultivar el poder de autoservicio de los niños y sentar una buena base para la vida y el aprendizaje futuros. Sin embargo, la rutina no va a expensas de la personalidad y la felicidad de los niños. Hay algunos niños en mi clase que son activos y traviesos por naturaleza. Nuestros dos maestros siguen los mismos pasos, trabajan en estrecha colaboración y se concentran en entrenar para que los niños puedan cuidar gradualmente a los demás y al colectivo. Los problemas son cada vez más pequeños y los que aman trabajar son cada vez más niños.

La conciencia independiente de los niños de clase media ha aumentado, y su deseo y demanda de autoservicio se han vuelto cada vez más intensos. Hemos aprovechado esta característica psicológica de los niños y hemos lanzado un "sistema de rotación para los estudiantes de turno". " hacer que los niños de turno sean responsables de limpiar las mesas, repartir crayones, contar personas... Aprovechar estas pequeñas oportunidades no solo cultiva su capacidad de servir a sus compañeros, sino que también supervisa la autodisciplina de los niños, cultiva sutilmente los buenos hábitos de comportamiento de los niños y promueve así el espíritu de clase general. Mejora de la apariencia de clase.

3. Prestar igual atención al cuidado y la educación, y promover la interacción en casa.

En nuestra vida diaria, nos adherimos al propósito de "todo es para los niños" y no escatimamos en esfuerzo por atender a los niños, teniendo en cuenta cada detalle Cuídalos bien Cuando hace buen tiempo, llévalos a caminar Cuando nieva, llévalos a ver caer los copos de nieve... Aunque la capacidad de autocuidado de. Los niños de clase media han mejorado, tienen demasiada ropa en invierno. Revisar y cuidar la congestión de los niños se ha convertido en una tarea indispensable para nosotros todos los días para que todos los niños puedan volver a casa bien vestidos. Los profesores tienen espinas en las manos. Para prevenir la aparición de fiebre aftosa, desinfectamos los utensilios de los niños bajo lámparas ultravioleta todos los días durante ese período, y también desinfectamos los juguetes todas las semanas. Aunque la carga de trabajo fue pesada, nadie sufrió la enfermedad. enfermedad. Bajo la supervisión de los maestros, nuestros niños también han desarrollado hábitos de higiene como lavarse las manos después de ir al baño y hacer gárgaras después de las comidas. Después de cada actividad manual y trabajo de cortar y pegar, también se recuerda a los niños que mantengan el aula lo más limpia posible y que limpien a tiempo. Los niños tienen una gran conciencia del cuidado del medio ambiente.

Sin dejar de prestar atención al trabajo de cuidado y educación, realizamos el trabajo a domicilio de diversas formas y a través de diversos canales. A través de llamadas telefónicas, notas, visitas domiciliarias, reuniones de padres y otros formularios y canales, brindamos comentarios a los padres sobre las diversas actuaciones de los niños en el jardín de infantes. Si hay situaciones especiales, comuníquese con los padres a tiempo. Para algunos niños que han logrado ciertos avances en el jardín de infantes, también nos comunicamos inmediatamente con los padres y les pedimos que sigan cooperando para que los niños puedan seguir progresando. Muchos padres expresaron su aprobación por algunas de las medidas adoptadas por los profesores para cuidar y valorar a los niños.

Para mejorar la experiencia de crianza de los padres, los artículos sobre cuidado infantil en la columna de tutoría se modifican a tiempo cada mes. También pedimos especialmente a los padres Hou Yuanqian que escribieran artículos sobre tutoría y los publicaran en el periódico del jardín de infantes. A través de la comunicación entre padres, comunicarse entre sí sobre experiencias de crianza. Para enriquecer la cooperación en el hogar en nuestra clase este semestre, también llevamos a cabo algunas actividades significativas de cooperación en el hogar, como: "Actividades de artesanía para padres e hijos en el hogar", "Juegos divertidos en el hogar", etc. ., y nuestros padres pueden participar activamente. En el formulario de comentarios que recibimos de los padres, hay abrumadoras palabras de afirmación y elogio. Por supuesto, también hay sugerencias pertinentes. También las resumiremos y aceptaremos cuidadosamente para que nuestro trabajo sea más armonioso y exitoso.

4. Resumen y reflexión

Echando la vista atrás al trabajo de este semestre, ambos profesores no podemos escatimar esfuerzos para completarlo. Si bien logramos resultados, también vimos deficiencias, como: no ser lo suficientemente audaz en el manejo de la clase y había una sensación de resignación al enseñar en la esquina. Trabajaremos más duro en trabajos futuros, colaboraremos entre nosotros y nos esforzaremos por lograr un mayor progreso.