¿Cómo ampliar la "ventana" para que los niños excluidos comprendan el mundo?
Un "padre sustituto" recibió de manos del profesor de la clase un diario semanal escrito por un niño. En su diario semanal, el niño escribió: ""News Network" hizo que me preocupara más por el pulso de la patria y las notas de los tiempos; "La Exposición de Ciencia y Tecnología" inspiró mi fuerte deseo de explorar la alta tecnología; "La Era de la Paz" " Se levantó en mi mente el Ejército Popular de Liberación. Un monumento al héroe de mi tío. Aunque mirar televisión y leer libros y periódicos ocupa una cierta cantidad de tiempo, mi mente se amplía, mis estudios son más fáciles y tengo más energía ". Este "padre en funciones" lo sintió sinceramente y lo entendió profundamente. Dijo: "Tratar de ampliar la 'ventana' para que los niños comprendan el mundo es realmente útil para el progreso de los niños".
El enfoque alentador de este padre. Que los niños vean la televisión y lean libros y periódicos es una visión bastante previsora.
¿Por qué dices esto?
Desde la perspectiva de los niños abandonados, la mayoría de ellos han vivido en zonas rurales desde la infancia. Debido a restricciones en el entorno geográfico, las condiciones de vida, el subdesarrollo económico, etc., su visión es relativamente estrecha, la información. Está relativamente bloqueado y tiene poca influencia en la sociedad. Los niños que viven en las ciudades no entienden todo tipo de cosas. Esto requiere que los padres adopten algunos enfoques diferentes en la educación familiar y cultiven la inteligencia de los niños para enriquecer conscientemente sus conocimientos, ampliar sus horizontes y ampliar su "ventana" para comprender el mundo. Por lo tanto, para cultivar la inteligencia de los niños abandonados, los padres deben encontrar formas de ampliar la "ventana" de sus hijos para comprender el mundo. Hay muchas maneras de hacer esto. Por ejemplo:
(1) Intente dejar que los niños salgan a caminar. Los niños abandonados, especialmente los de zonas montañosas, viven en círculos más pequeños durante mucho tiempo y son propensos a la miopía y el pensamiento estrecho de miras. Por lo tanto, mientras haya una oportunidad y mientras las condiciones económicas lo permitan, los padres deben encontrar formas de dejar que sus hijos caminen por las ciudades cercanas, echen un vistazo, entren en contacto con cosas nuevas, acumulen algunos materiales nuevos, piensen en algunas cosas nuevas. problemas, y entender que hay montañas más allá de las montañas, hay un cielo fuera del cielo. Durante las vacaciones, deje que sus hijos vivan durante un período de tiempo en el que sus padres trabajan, se sumerjan en la bulliciosa ciudad, comprendan el papel de las altas y nuevas tecnologías en la economía urbana, sean testigos de los cambios que los nuevos productos traen a la vida de los ciudadanos, y ver los logros de la modernización de la transformación urbana. Estas son cosas que los niños no pueden experimentar en las zonas rurales y no pueden aprender en las aulas y los libros. Esta también es una buena manera para que los niños desarrollen su inteligencia. Mientras se pueda cambiar efectivamente la ignorancia y la falta de conocimiento, se ampliará la ventana para que los niños excluidos comprendan el mundo y se ampliarán sus horizontes.
(2) Deje que los niños lean más libros y periódicos. Los niños abandonados están limitados por las condiciones geográficas y tienen información relativamente limitada en las zonas rurales. Si no pueden leer y leer los periódicos con regularidad, los niños pueden "sentarse en un pozo y mirar el cielo". Por lo tanto, los padres deberían pensar en algunas formas de suscribir selectivamente uno o dos periódicos y revistas para sus hijos y comprar algunos libros y publicaciones periódicas saludables y beneficiosos. Si realmente tiene dificultades, también debería encontrar formas de ayudar a sus hijos a pedir prestado libros y periódicos. Si es posible, los niños también deberían escuchar programas de radio y televisión con regularidad. En resumen, aumentar sus conocimientos y ampliar sus mentes son vínculos importantes para que los niños excluidos desarrollen su inteligencia y pueden crear condiciones favorables para que los niños crezcan sanamente.
(3) Aprovecha bien las vacaciones. En nuestra tradición nacional, hay muchos festivales, como: "Festival de Primavera", "Día de Año Nuevo", "Festival de los Faroles", "Festival del Barco Dragón", "Festival del Medio Otoño", etc. Después de la fundación de la República Popular China, se estipularon muchos festivales progresistas, como el Día de la Mujer el 8 de marzo, el Día Internacional del Trabajo el 1 de mayo, el Día de la Juventud el 4 de mayo, el Día del Niño el 1 de junio y el Día de la Fiesta el 1 de julio. cumpleaños, "1 de agosto", Día del Ejército, "Día Nacional", etc. No hace falta decir que las fiestas revolucionarias, incluso las fiestas tradicionales, tienen ciertos orígenes y contenidos. Por ejemplo, el "Festival del Barco Dragón" es un festival para conmemorar al poeta patriótico Qu Yuan; el "Festival del Medio Otoño" fue históricamente un día para las acciones patrióticas del pueblo para resistir la agresión extranjera a finales de la dinastía Yuan. Contar a los niños los orígenes y las historias de estos festivales ampliará la comprensión del mundo y de sus horizontes por parte de los niños que se han quedado atrás.
(4) Habla con tus hijos frecuentemente. Participar en actividades, salir a caminar, contarles historias históricas a los niños, guiarlos a leer, mirar televisión y escuchar la radio obviamente puede aumentar la exposición de los niños a cosas nuevas y ampliar su "ventana" para comprender el mundo, pero todo esto todavía tiene sus limitaciones.
Si los padres a menudo pueden comunicarse con sus hijos mediante el chat sobre lo que normalmente ven, oyen y sienten, esto también puede enriquecer el conocimiento de sus hijos y permitirles comprender muchos aspectos generales de todos los aspectos. Debido a que hay muchas cosas que los niños no pueden experimentar directamente en este momento, los padres a menudo hablan con sus hijos sobre sus propias experiencias. Este método también les permite sentir cosas indirectamente y acumular una experiencia indirecta.