Planes de lecciones de educación sobre salud mental (5 artículos seleccionados)
1. Cursos de educación sobre salud mental
Objetivos de la actividad:
1. Saber que necesita consultar a un médico cuando está enfermo.
2. Acude al médico si sabes que estás enfermo. 2. Comprender la preparación psicológica y las precauciones de seguridad para consultar a un médico.
3. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad:
1. Vídeo de animación "Sin miedo a ver al médico"
2. Material didáctico PPT (imágenes de niños visitando al médico)
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Proceso de la actividad:
1. La profesora pide a los niños que vean el vídeo animado "Sin Miedo de Ver al Doctor" para introducir el tema de la actividad.
1. Maestra: Hola niños, soy la maestra Liu. Hoy la maestra trajo una caricatura muy linda, ¿quieren verla, niños? ¿Qué tipo de caricatura es esa?
2. La maestra reprodujo el video animado "Sin Miedo de Ver a un Médico" y después de verlo, pidió a los niños que hablaran sobre lo que sucedió en el video y lo que hicieron.
3. Los niños narran brevemente el contenido del vídeo, y luego la maestra guía a los niños para que sepan que deben acudir al médico cuando están enfermos. Los hospitales y los médicos no dan miedo. niños que no temen a las inyecciones.
2. Observe las imágenes para comprender la preparación psicológica y las precauciones de seguridad para el tratamiento médico.
1. Maestra: Bueno, hace un momento vimos la historia de un gatito que no tiene miedo de ver al médico. Entonces, niños, ¿habéis ido al médico? ¿Quiénes hay en el hospital?
2. La maestra pide a los niños que hablen sobre su propia experiencia al ver a un médico, y reproduce en orden las imágenes de los niños visitando a un médico, para que los niños puedan ver cómo se comportan estos niños en el hospital y guiar a los niños para que conozcan el tratamiento médico seguro.
(1) Superar el miedo al personal médico.
(2) Sea un niño valiente y coopere con el médico para el examen.
(3) No tocar elementos del consultorio.
(4) Presta atención a la limpieza y no toques.
(5) Esperar pacientemente el tratamiento.
Reflexión sobre la actividad:
Esta actividad de salud mental "Sin miedo a ver a un médico" tiene como objetivo permitir que los niños comprendan algunas preparaciones psicológicas y precauciones de seguridad para ver a un médico a través de la actividad. La primavera es la estación en la que las enfermedades infecciosas son comunes. Debido a su corta edad y su mala inmunidad, los niños pequeños se infectan fácilmente y tienen mucho miedo a las inyecciones, siempre que sus padres les digan que los lleven al hospital para recibir tratamiento médico. , serán muy rebeldes. Por tanto, esta actividad tiene muy buen significado educativo para los niños pequeños. Esta actividad tiene un gran significado educativo para los niños pequeños.
Durante la actividad, los niños vieron el cuento animado "Sin miedo a ver a un médico" y observaron una gran cantidad de imágenes de niños visitando a un médico. A partir de las imágenes y las historias animadas, aprendieron que debían hacerlo. ver a un médico cuando están enfermos y aprender algunos conocimientos de seguridad sobre el tratamiento médico. Los niños se dan cuenta de que los hospitales y los médicos no dan miedo. Debemos superar el miedo al personal médico, ser niños valientes y cooperar con los médicos en los exámenes. muy activos a la hora de expresar sus opiniones y puntos de vista. Los niños expresaron sus opiniones de forma muy activa y dijeron que debían ser niños valientes y no tener miedo de acudir al médico.
Sin embargo, no basta con preparar el material médico durante la actividad, si puedes mostrar a los niños algún material médico, como bastoncillos de algodón, gasas, mascarillas, estetoscopios, etc., los niños estarán más. interesado Creo que en futuras actividades, tratar de proporcionar algunos objetos físicos a los niños, para que puedan tener un contacto más claro y directo con ellos, y los niños los dominen más rápido y mejor.
2. Cursos de educación en salud mental
1. Objetivos de enseñanza:
A través de actividades, ayudar a los estudiantes a encontrar sus propias características en cuanto a apariencia, personalidad, especialidades, etc., aprender a regular sus emociones, y potenciar el autoconocimiento, descubrirte a ti mismo, como a ti mismo.
2. Enfoque de enseñanza:
Guía a los estudiantes sobre cómo gustarse a sí mismos.
3. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
Guía a los estudiantes sobre cómo gustarse a sí mismos. Dificultades de enseñanza:
Ayudar a los estudiantes a comprender por qué deberían gustarse a sí mismos.
4. Preparación para la enseñanza:
1. Preparar un espejo pequeño para cada persona.
2. Cintas de "Bienvenida a los Juegos Olímpicos" y "Prayer", y CD de dibujos animados "El patito feo"
3. Un árbol de la esperanza, hecho de un lindo cartón.
4. Los alumnos se sientan en forma de U
5. Proceso de enseñanza:
(1) Revelar el tema
1. Jugar "Beijing les da la bienvenida", cantó toda la clase al unísono.
2. Toca "Beijing Welcomes You" y toda la clase canta junta. Revelar el tema
(2) Storytelling
1. Juega el cuento "El patito feo".
2. Muestra tus verdaderos sentimientos
(3) Discusión "Me gustas"
1. El profesor tiene muchas ventajas y creo que tú también las tienes muchas ventajas. Ahora por favor saca un pequeño espejo, mírate y habla de aquello con lo que estás más satisfecho. (Pon música)
2. Discusión "Como yo"
Maestra: Hace un momento hablamos de nuestra belleza externa, ahora busquemos nuestra belleza interior. Ahora simplemente nos gusta tener la discusión nosotros mismos. Comuniquémonos primero en el grupo. ¿Quién está dispuesto a compartir con todos?
(1) Comunicación grupal
(3) Comunicación con toda la clase.
3. (La participación no es alta, tutoría individual: siéntate al lado del profesor y todos pueden ayudarlo a encontrar sus puntos fuertes. (También puedes mencionarlo antes)
(En realidad , eres el maestro. Todos son excelentes a tus ojos y tienes muchas ventajas. ¿No quieres que todos sepan que no tienes ninguna ventaja? ¿Estás ayudando a tu madre a barrer el piso? casa (ayudando al maestro a empacar cosas)
4. Resumen: Además de lo que mencionaste, también hay cosas como ser filial con tus padres, ser educado, cuidar animales pequeños, amar a los compañeros de clase, unir a los compañeros de clase. , tener un fuerte sentido de responsabilidad, ser positivo, etc.
5. Díganlo en voz alta
Niños, ¿se gustan ustedes mismos ahora? Maestro: ¡A partir de hoy, me gusto a mí mismo!
(4) Árbol de la esperanza
1. Escribe la esperanza en tu corazón
2. Árbol de la Esperanza, finaliza esta lección cantando.....
3. Horas de clase de educación en salud mental
Objetivos de la actividad:
1. Comprenda que todos tienen su propio nombre único y esté dispuesto a expresar sus pensamientos sobre el nombre en el grupo.
2. Comprender preliminarmente el significado del nombre dado por sus padres y darle me gusta. tu propio nombre
Enfoque de la actividad: Puntos de dificultad:
Puntos clave: comprender que cada uno tiene su propio nombre único y comprender el significado de sus propios nombres. > Puntos de dificultad:
1. Comprender el significado de sus propios nombres
2. Expresar lo que piensas sobre tu nombre en el grupo
Preparación de la actividad:
1. Niños pequeños;
2. Libro ilustrado ppt;
3. Vídeo
4. Proceso de actividad de la tarjeta de amor:
1. Introducción a la conversación, diga nombres
1. Esta es nuestra primera reunión. ¿Le gustaría compartir su nombre con todos? (muestre su tarjeta de presentación)
2. Compartir y comunicar, conectando las voces
1. Muestra el ppt, el ratoncito, para que los niños sepan que también les gustan o no los nombres.
2. ¿Cómo te sientes acerca de tu nombre?
3. Libro ilustrado como ayuda para liberar la ansiedad.
1. Escucha los problemas del ratoncito (dos grabaciones).
2. ¿Por qué no le gusta su propio nombre? Pida a los niños que hablen sobre ello.
3. Aprende el secreto del nombre del ratoncito.
4. Pide a los niños que hablen de los motivos por los que al ratoncito le gusta su nombre y cómo jugar con él.
4. Interacción real, mejora la concientización
1. Reproduce la grabación de la madre
2. Abre la tarjeta de amor de los padres
3. Comparte momentos conmovedores
Extensión de actividad: Muestra los nombres y fotos de varios famosos y di en voz alta que me gusta mi nombre.
4. Clase de educación sobre salud mental
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que desarrollen gradualmente una actitud positiva y optimista. hacia la vida.
2. Comprenda que un estado de ánimo feliz es bueno para su salud. Aprenda la forma correcta de resolver emociones desagradables.
3. Aprender la forma correcta de resolver emociones desagradables.
4. Cultivar el amor de los niños. Cultive las hermosas emociones de los niños de amar la vida y ser felices en la vida.
Análisis de puntos clave y dificultades:
Aprende la forma correcta de resolver emociones desagradables.
Preparación de la actividad:
4 títeres, una almohada feliz
Proceso de la actividad:
1. Siente felicidad
> Aplaude y toca tu entrada con alegría. juego.
2. Felicidad y problemas
1. Me divertí mucho hace un momento ¿Piensas en las cosas felices que has encontrado en tu vida diaria?
2. ¿Qué haces cuando estás feliz? ¿Qué haces cuando estás feliz? (Usa acciones para expresar)
3. Además de las cosas felices, también encontraremos algunas cosas infelices. ¿Quién puede decirte qué cosas infelices has encontrado?
4. ¿Qué harás cuando te encuentres con algo infeliz? ¿Qué haces cuando no estás contento? (
5. ¿Te gusta tu yo feliz o tu yo infeliz? ¿Te gusta tu yo feliz o tu yo infeliz?
Resumen: La infelicidad es ira, y estar enojado no es Solo es indeseable. A la gente le gusta, pero también tendrá un impacto negativo en nuestro cuerpo. Cuando estamos enojados, no podemos comer, dormir bien y nuestra salud empeora. enojado y acaba con el mal hábito de estar enojado
3. Hazte feliz
1. Introduce almohadas felices
2. Introduce almohadas felices y. deja que cada niño abrace la "almohada feliz" y bese
3. ¿Cómo se siente sostener la "almohada feliz"?
4. Dale la almohada feliz a los demás y siéntete. el sabor de la felicidad.
4. Resolver la infelicidad
1. Abrir una tienda enojada: ¿Quién entiende lo que es una tienda enojada
2. Una tienda enojada? : ¿Quién entiende lo que es una tienda enojada? Mira quién está aquí?
3. Muestre los animales uno por uno y pida ayuda a los niños.
4. ¿Crees que esta tienda es buena?
5. .Si estás enojado, ¿qué formas pensarás de enojarte?
Resumen: Todo el mundo se enoja a veces cuando tú lo estás. enojado, puedes cantar, bailar, jugar con juguetes, mirar televisión o llorar fuerte para desahogar tu enojo y hacerte feliz
5. Materiales didácticos en el aula de educación sobre salud mental
Consejos previos a la clase:
Los niños en clases pequeñas suelen ser egocéntricos, pero también existen preocupaciones entre los niños y sus compañeros. A medida que crecen, los niños gradualmente experimentan la relación entre ellos y sus compañeros. compañeros y gradualmente aprenden a cuidarse y ayudarse unos a otros.
En esta actividad, a través del cuento “Estamos aquí para ayudarte”, los niños podrán aprender a cuidar y ayudar a los demás y experimentar la alegría de ayudar a los demás.
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños puedan comprender el contenido del cuento.
2. Los niños pequeños saben que deben preocuparse por los demás y ayudarlos.
Preparación de la actividad:
Gráfico mural didáctico, tocado de pequeños animales. Los profesores pueden hacer algunos movimientos de gallina y exagerar su tono para atraer la atención de los niños.
2. Mira los dibujos y escucha las historias.
(1) El profesor muestra los dibujos y cuenta la historia con expresiones.
(2) Los profesores hacen preguntas para ayudar a los niños a comprender el contenido del cuento.
¿Adónde llevó la mamá gallina a sus polluelos? (Indo a un nuevo hogar)
Pero ¿qué pasó de camino a casa? (El puente fue roto por el agua)
La mamá gallina y los pollitos no saben nadar Piénsalo, ¿no están preocupados? (muy ansioso) ¿Qué dijo el patito? (Te llevaré al otro lado del río)
¿Qué dijo la tortuguita? (Estamos aquí para ayudarte.)
¿Qué dijo el elefante? (Déjame ayudarte.)
Piénsalo, ¿la mamá gallina y el pollito cruzaron el río? (Aprobado)
Resumen del profesor: Debemos cuidarnos unos a otros, ayudarnos unos a otros y ser unidos y amigables como animales pequeños.
3. Actuación situacional
(1) La maestra pide a los niños que usen tocados de pequeños animales y representen los roles de mamá gallina, pollito, patito, tortuga y elefante.
(2) El maestro cuenta la historia y los niños actúan según el contenido de la historia.
(3) Los profesores evalúan el desempeño de los niños.
Sugerencia: En las actividades docentes, los profesores pueden pedir a los niños que hablen sobre cómo pueden ayudar a los demás.