Cómo escribir una composición para la Clase 2, Grado 3
1. Composición china de la Clase 2, Grado 3 de la escuela primaria.
Nuestra clase es una familia cálida. Bajo la guía del maestro de la clase, los estudiantes pueden ayudarse y aprender unos de otros. Personalmente experimenté un incidente conmovedor. En una fría mañana de invierno, estaba afilando un lápiz en mi asiento para prepararme para la siguiente clase. Accidentalmente me corté la mano y la sangre de mi mano seguía fluyendo, a quien le resultaba incómodo jugar conmigo, lo vio y se fue. Se acercó para ayudarme a detener el sangrado. Rápidamente presionó la herida de mi mano, me jaló y corrió a la enfermería. El médico de la escuela nos vendó a los dos antes de regresar al salón de clases. En ese momento, también dijo: "Estas manos no deben congelarse. Una vez que estén congeladas, no sanarán fácilmente". Corrí largas distancias al día siguiente y todos los estudiantes se pusieron guantes. Cuando llegué al patio de recreo, me olvidé de usar guantes por la mañana y tenía las manos rojas por el frío. Li Bo me vio caminando sin guantes y preguntó: "Li Gen, ¿no usaste guantes?" Asentí y él miró mi mano herida. Mientras se quitaba los guantes, me dijo: "¡Vamos, ponte los míos!". y se negó: "No, no, no tengo frío y no puedo correr mucho antes de regresar. Llegué al patio de recreo:" De nada, Li Bo, que no podía jugar conmigo, lo vio. . Se siente como un cuchillo cortando la cara. Mis manos están calientes y bien. Al mirar estos guantes, siento una gratitud indescriptible en mi corazón. Miré a Li Bo, me jalé y corrí a la enfermería. Ponte el mío: "Li Gen, ¿no tienes guantes?" Li Bo me vio caminando sin guantes y me preguntó. Lo miró. "Mi mano herida".
Cuando regresó a clase, se negó y accidentalmente se cortó la mano. "Me dijo con una sonrisa. La sangre de sus manos seguía fluyendo. Mi gratitud no se puede expresar con palabras". Mirando las manos rojas de Li Bo, nuestra clase es una familia cálida: "Estas manos no deben "largarse", dijo. me dijo, mientras se quitaba los guantes, una corriente cálida fluyó hacia mi corazón.
Estábamos haciendo fila, y yo personalmente experimenté algo conmovedor, el viento soplaba, sus manos estaban rojas. el frío, y salió corriendo de la escuela. ¿Me encontró mirándolo? "Asentí:" No importa, no pudo correr muy lejos y regresó y me sonrió como diciendo: "Vete". "Listo". Usado en la siguiente clase: "Muchas gracias:" No es necesario.
En una fría mañana de invierno, vino a ayudarme a detener el sangrado y regresamos al salón de clases, sosteniendo Con las manos apretadas, le devolví los guantes y le dije agradecido, afilando un lápiz en mi asiento: "Vamos, no es necesario". "Entonces, ¿qué debo hacer con tu herida? No tengo frío. Toqué la mano de Li Bo pero estaba fría. Lo vi presionando rápidamente la herida en mi mano con la suya. Todos los compañeros se pusieron guantes, yo". Soy fuerte, ponte los guantes por mí. "
¿Es hora de correr largas distancias al día siguiente?" Me acercó la mano sin decir una palabra, ¡y su mano estaba roja de frío! "Rápidamente me metí las manos en los bolsillos. Olvidé usar guantes por la mañana. No será fácil recuperarme una vez que tenga frío. Bajo la guía del maestro de la clase, los compañeros se ayudaron unos a otros y aprendieron unos de otros.
2. Estudiante de primaria 2 Cómo escribir una composición de nivel de grado sin problemas
Resumen de la tesis: La composición para estudiantes de primaria es un proyecto importante y un gran problema en la escuela primaria.
Cómo guiar a los estudiantes para que escriban buenas composiciones son: guiar a los estudiantes para que lean más, acumular materiales de composición, enseñarles los métodos básicos de escritura y enseñarles a revisar composiciones. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por la escritura y hacer que les guste escribir.
Palabras clave: lectura, acumulación, métodos de escritura y revisión de composiciones son un gran problema para los estudiantes y son un gran proyecto en la escuela primaria. los estudiantes no saben cómo escribir composiciones y no pueden escribir bien.
Entonces, ¿cómo guiar a los estudiantes para que escriban buenas composiciones a partir de años de práctica docente, hemos resumido los siguientes métodos: Primero? , guíe a los estudiantes a leer más y acumular materiales de escritura.
Si desea escribir una buena composición, debe leer más libros, los estudiantes pueden aprender las palabras y oraciones de otras personas y aprender la escritura de otras personas. estilos, y también proporcionar suficientes materiales para la composición.
¿Cómo guiar a los estudiantes a leer más? En primer lugar, debemos estimular el interés de los estudiantes por la lectura. Los maestros utilizan las clases de lectura para guiar a los estudiantes a leer libros adecuados para su grupo de edad, permitiéndoles elegir los libros que les gustan, creando una atmósfera de lectura para que todos los estudiantes puedan leer en silencio.
Durante el proceso de lectura, los estudiantes pueden presentar sus libros favoritos entre sí en clase para inspirarlos a leer más libros; se puede guiar a los estudiantes para que realicen competencias de lectura para estimular en gran medida su entusiasmo por la lectura y mejorar; cooperación entre el hogar y la escuela, alentar a los padres a leer con sus hijos y alentar a los padres a guiar a sus hijos a leer en casa. Mientras a los estudiantes les guste leer, su tesoro de conocimientos podrá almacenar una gran cantidad de conocimientos. Mientras perseveren, el tesoro se volverá cada vez más rico y habrá cada vez más materiales para escribir.
Solo leyendo constantemente y en grandes cantidades podrás enriquecer tu tesoro de conocimientos. Con el tesoro del conocimiento, puedes abrir la puerta al pensamiento y escribir un flujo constante de palabras. De lo contrario, solo podrás escribir unas pocas palabras inequívocas y repetitivas después de retenerlo durante mucho tiempo.
No basta con leer el libro sin hacer extractos. Los estudiantes deben desarrollar un buen hábito de acumulación. Pueden copiar buenas palabras y oraciones, oraciones significativas y párrafos interesantes que encuentren durante el proceso de lectura.
Los profesores pueden elegir algunas frases hermosas para clasificarlas y que los estudiantes las copien, describiendo personajes, describiendo paisajes, etc. Se pueden extraer de acuerdo con la composición de la unidad para proporcionar materiales para la composición de esta unidad, de modo que cada estudiante puede Puede usar algunas oraciones hermosas. Para los pasajes del texto que deben memorizarse, debe poder memorizarlos y escribirlos.
También es necesario acumular una gran cantidad de poemas antiguos, dominar la esencia de la cultura china y proporcionar materiales ricos para escribir. En segundo lugar, enseñe a los estudiantes a escribir ensayos.
1. Observa la vida con atención y escribe lo que ves y oyes. El famoso educador Ye Shengtao dijo por primera vez: "La composición es inseparable de la vida. Sólo cuando la vida está plena se puede escribir algo. Por eso, cuando se trata de fundamentos, no hay forma confiable excepto pensar constantemente en el camino del enriquecimiento". ”
Por lo tanto, la composición es parte de la vida y una forma de vida. Si la vida entra en la composición, los estudiantes tendrán algo que decir. En la vida vívida, los estudiantes pueden escribir composiciones vívidas vertiendo en ellas sus verdaderos sentimientos.
Además, los profesores deben guiar activamente a los estudiantes a crear materiales a partir de la vida. Al escribir artículos sobre paisajes y personajes, los estudiantes primero pueden observarlos y comprenderlos antes de escribirlos.
Por ejemplo: al escribir una composición sobre "Primavera", los estudiantes pueden organizarse para observar los cambios de la primavera después de clase y buscar las huellas de la primavera. Para escribir de manera ordenada, los maestros también pueden llevar a los estudiantes a observar la primavera en el campus y dejar que descubran los cambios en la primavera y hablen sobre los cambios en la hierba y los cambios en las ramas de los sauces en clase. ¿como? Los estudiantes tienen fuertes habilidades de observación y una rica imaginación. Tienen un pensamiento único que supera al de los adultos y los artículos que escriben serán únicos.
La composición surge de la vida, y es responsabilidad ineludible de los profesores chinos hacer que la composición se convierta en vida. Para educar a los estudiantes en su vida diaria, deben desarrollar el buen hábito de la observación cuidadosa, combinar la composición con la vida, enriquecer la vida y escribir artículos reflexivos e innovadores.
2. Practica imitando el ensayo modelo. Durante el proceso de enseñanza, descubrí que gustar y estar familiarizado con los ensayos modelo es el punto de partida para que los estudiantes escriban ensayos. Deje que los estudiantes seleccionen cuidadosamente del jardín de ensayos y recopilen una colección de ensayos que les gusten y de los que puedan aprender, y los conviertan. su propio "conjunto de composiciones".
Esta etapa es el proceso en el que los estudiantes "buscan tesoros", y también es un proceso sutil. Los artículos seleccionados en el libro de texto son todos artículos esenciales que han sido investigados y recomendados por expertos. Durante la enseñanza, se pide a los estudiantes que descubran cuidadosamente las ideas y métodos de escritura de los artículos y que dejen que los imiten y escriban.
Imitar un pasaje o un artículo. Permita que los estudiantes tomen prestadas oraciones y fragmentos del artículo a voluntad, permitiéndoles comprender las características de escritura del autor, los métodos de escritura y el diseño del artículo a través de la imitación. Sobre esta base, pueden agregar su propio lenguaje y pensamientos para demostrar la imitación de los estudiantes. capacidad e inspirar su deseo de escribir mucho.
Por ejemplo: al enseñar el artículo "La risa inolvidable", una vez que los alumnos hayan dominado el conocimiento de esta lección, deje que los alumnos hablen sobre la risa de los compañeros que viven con ellos día y noche, cuáles son sus características, y luego imitar las palabras del artículo Escríbelas. Los estudiantes viven juntos todos los días y se conocen entre sí. Siempre que reciban orientación sobre el uso de palabras, creo que podrán escribir artículos fácilmente.
Hay muchos ejemplos que los estudiantes pueden imitar y los profesores pueden brindar orientación por categorías. Elija artículos que sean adecuados para que los estudiantes los imiten y déjelos escribirlos. Aprenda a aplicarlos, es decir, la capacidad de adaptarse a los cambios. Siente la alegría de los estudiantes por su éxito, comparte su sentido de logro y estimula el deseo de los estudiantes. para escribir.
3. Aprenda a utilizar palabras y frases bonitas y a citar citas famosas de forma adecuada. Un buen artículo, al igual que una persona que necesita vestirse, es indispensable para palabras y frases bonitas.
Las palabras y oraciones hermosas utilizadas en los artículos pueden agregar color al artículo y sublimarlo. Pero debe ser lo correcto, no demasiado, ya que demasiado lucirá llamativo.
Las citas célebres pueden embellecer y sublimar el artículo. Especialmente al principio y al final del artículo, el uso de algunas palabras y oraciones hermosas puede hacer que los artículos de los estudiantes sean aún mejores.
Presta atención a recopilar palabras y frases bonitas en momentos normales y elige las adecuadas para utilizarlas al escribir artículos. 4. Enseñar a los estudiantes las ideas básicas para escribir.
Los principales tipos de ejercicios que se exige a los alumnos de primaria para poder escribir son: escritura sobre personas, apuntes, escenas, objetos, imaginación, cartas, reflexiones tras la lectura y sugerencias. Los estudiantes de primaria son jóvenes, por lo que los profesores deben enseñarles a escribir. 3. Cómo escribir una composición para estudiantes de segundo grado de primaria
Hasta ahora, escribir composiciones siempre ha sido una dificultad. La composición en la escuela primaria es la base, la secundaria es más crítica y la secundaria lo es. Aún más crítico, porque la composición juega un papel importante en las puntuaciones del idioma chino. Representa la mayoría de los puntos. ¡Así que debemos empezar desde pequeños!
El método de composición de tres pasos es un logro histórico en el campo de la enseñanza de la composición, con una gran y trascendental importancia:
En primer lugar, resuelve fundamentalmente el problema de la composición no estructurada y Enseñanza de la composición incoherente. La situación de dependencia ha permitido que la enseñanza de la composición encuentre bases teóricas en la filosofía y la psicología.
En segundo lugar, alivia fundamentalmente el miedo de los estudiantes a la composición, mejora integralmente la capacidad de composición, libera el pensamiento de profesores y estudiantes, amplía en gran medida las ideas de composición de profesores y estudiantes y les da a los estudiantes un alma libre.
En tercer lugar, remodelar una personalidad sana y darles a los niños un corazón sincero, para que puedan mantenerse alejados de mentiras, palabras vacías y clichés, y lograr una educación de calidad en un sentido esencial.
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Compañero, qué palabra tan amable y familiar. Han estado a tu alrededor desde el primer día que fuiste a la escuela y están contigo todos los días de tu vida.
Antes de darme cuenta, había entrado en la escuela secundaria. Si bien me resistía a dejar a mis compañeros de clase que habían estado conmigo durante seis años en la escuela primaria, había noventa nuevos compañeros a mi alrededor que me acompañarían durante los tres años de la escuela secundaria.
La escuela acaba de comenzar y no nos conocemos. En este momento, un saludo amistoso, una sonrisa amable y un bolígrafo considerado... sin darnos cuenta nos acercaron.
En mi opinión, cada uno de mis compañeros de clase es tan lindo. Noventa personas de escuelas en diferentes lugares pueden reunirse hoy y han estado juntas durante tres años. Es una especie de alegría pensar en ello. Es el destino, decían los antiguos: "No es necesario conocernos antes de encontrarnos.
"Sí, ¿por qué preocuparnos por el pasado? Mientras estemos juntos, debemos apreciarlo y prestar atención a este destino.
En mi opinión, cada uno de mis compañeros de clase es tan hermoso. Todos somos Los tesoros de nuestros padres, siempre seremos sus ángeles. Cada uno tiene su propio carácter único, cada uno tiene su propio cielo colorido.
En mi opinión, compañeros de clase, cada uno de ellos es así. Sobresaliente Después de unos meses de llevarse bien, descubrí que muchos compañeros tienen sus propios puntos brillantes: él es cauteloso, ella es seria, ella es asidua, ella tiene talento en literatura, él es incansable, él está motivado ... Su persistencia y belleza me dejaron una impresión imborrable. Durante el examen, descubrí algunas chicas talentosas, todas ellas muy diligentes y lindas.
En mi opinión, compañeros de clase, todos son muy amables y dispuestos a hacerlo. ayudar a los demás. Me han ayudado a mí, un extraño, una y otra vez, y han contagiado a las personas que los rodean con su corazón sencillo y bondadoso...
En un abrir y cerrar de ojos, entré en el tercero. grado de secundaria. Han pasado más de tres meses. En estos tres meses, poco a poco he ido conociendo a mis compañeros. En mi opinión, son tan lindos, tan sobresalientes, tan...
Amo a mi maestra
Tengo una maestra encantadora, ella es alta y tiene grandes ojos negros, mirándonos gentilmente. Ella es nuestra maestra de clase: la maestra Li. p>
La maestra Li se toma muy en serio nuestro estudio. En clase, ella es muy seria y no bromea. Dijo que las matemáticas no pueden ser descuidadas en absoluto, incluso si son un número o un dígito, todos desarrollamos el hábito de ser serios. La maestra dijo que si enviamos a nuestros padres a esta escuela, ella será responsable de nosotros. Nadie puede quedarse atrás en el estudio. La maestra Li no come ni duerme y no deja que ninguno de sus compañeros tenga problemas. p>
El maestro muchas veces nos enseña que nuestra clase es nuestro hogar, y debemos cuidarla. Esta familia debe luchar por el honor de esta familia. Por eso, cada uno de nuestros compañeros es como un pequeño maestro en el salón de clases. está sucio, tomamos la iniciativa de limpiarlo; si las mesas y sillas están torcidas, tomamos la iniciativa de ordenarlas. Cuando las cosas se ponen difíciles, tomamos la iniciativa de echar una mano. Trabajamos juntos y nos unimos como uno. Hemos logrado buenos resultados en muchos concursos, como concursos de canto y concursos de tira y afloja. Cuando recibimos el premio en el escenario, nuestro maestro Li solo se quedó parado en la distancia, sonriendo. y mirándonos amablemente.
Todas las noches a las diez en punto, la Maestra Li venía a nuestro dormitorio. Abrió suavemente la puerta y entró para ver si estábamos dormidos y si habíamos dado una patada. colcha. Cerré los ojos y fingí estar dormido. Sentí que la maestra arropaba a cada uno de nuestros compañeros, luego cerraba suavemente la puerta y salía. Ah, la maestra se preocupa por nosotros como una madre.
Amo a nuestro Maestro Li. 6. Cómo enseñar a los niños de segundo grado de escuela primaria a escribir composiciones
Después de que los estudiantes de primaria ingresan al segundo grado, pasan gradualmente de escribir una oración simple en el primer grado a escribir algunas oraciones. Algunos niños escriben un poco más, un poco mejor. Algunas personas no pueden escribir y sienten que no tienen nada que decir, por eso tanto los padres como los niños están angustiados. Creo que la razón por la que los niños tienen miedo de escribir y no pueden escribir es. que no tienen suficiente conocimiento acumulado en sus mentes. Su imaginación, el llamado "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz" es la verdad. Por eso, creo que para escribir buenas composiciones los padres deberían trabajar más en estos aspectos:
1. Persistir en leerles a los niños todos los días, para que los niños puedan acumular mucho conocimiento y vocabulario, lo cual Es un paso indispensable para escribir buenas composiciones.
Aquí me gustaría decir algo sobre cómo leerles a los niños:
1. Selección de libros: elija libros clásicos que sean adecuados para las edades de los niños.
2. Insiste en leerles a tus hijos todos los días, al menos media hora, preferiblemente más de 1 hora. Las vacaciones de invierno y verano pueden ser más largas.
3. Al leer, presta atención a leer una y otra vez. En otras palabras, después de leer un libro, es necesario volver a leerlo después de un período de tiempo. Según la ley de la curva del olvido, el olvido suele ocurrir primero rápidamente y luego lentamente, por lo que bastará con leer el mismo libro una segunda vez. Profundizar la memoria de los niños sobre los libros. Un libro así equivale a adquirir conocimiento de dos libros.
2.
Los padres deben enseñar adecuadamente a sus hijos sobre habilidades de escritura, como cómo ir directo al punto, hacer eco de principio a fin, insertar narración, flashback, cómo señalar. Descubra temas, cómo hacer la transición, etc. Este conocimiento puede simplemente hablar con sus hijos mientras les lee. No es necesario comprar una guía de composición o algo similar, porque si les cuenta demasiado, no solo no podrán. recordarlo, pero también se aburrirán.
3. Fortalecer el entrenamiento del pensamiento divergente de los niños:
El llamado pensamiento divergente, en definitiva, consiste en imaginar un problema desde diferentes ángulos o direcciones, explorar múltiples respuestas y finalmente A. forma de pensar para lograr una solución satisfactoria al problema.
Mi propio enfoque es: cada vez que un niño recibe un tema dado por la maestra, le pido que diga lo que se le pide que escriba en función del tema, y luego hay varias formas de escribirlo. Antes de determinar formalmente con qué idea iba a escribir, no la dejé escribir, solo la dejé hablar. La ventaja de esto es que le permite concentrarse en pensar: ¿Cómo debo escribir? ¿Cuántas maneras hay de escribirlo? Si le pide a su hijo que escriba desde el principio, tal vez escriba algunas oraciones siguiendo esta línea de pensamiento, pero le resultará aburrido y no podrá seguir escribiendo. Si lo vuelve a escribir, sus manos estarán cansadas y su mente. Sin embargo, si se trata solo de composición al principio, será diferente: puede pensar salvajemente y tener cinco o seis ideas creativas, por supuesto, la premisa es que no puede salirse del tema. Pensé en uno, y luego continuó en esta línea de pensamiento mientras hablaba, sintió que no era bueno, así que cambió a otra idea, tal vez esta sea una buena idea, cuanto más hablo de eso, más. Se siente bien. En este caso, le dejaré comenzar un borrador después de que se produzca un marco relativamente completo y claro. Además de corregir problemas menores como errores tipográficos o de puntuación, este borrador es básicamente Puedes copiarlo directamente en el texto de la composición. . Cuando los niños hablan de composiciones, los padres deben recordar no interferir con el pensamiento de sus hijos, porque los niños siempre pueden dar algunas ideas inesperadas. Muchas veces, cuando veo el título, pienso que debería escribirlo así, pero no lo hago. No lo digo en voz alta. La niña habla de sus propios pensamientos y creo que tal vez uno de sus pensamientos se superponga con el mío, pero hay ocasiones en las que no pienso en lo que se le ocurre. Por lo tanto, además de escuchar, es mejor que los padres le den a sus hijos suficiente espacio y tiempo para la imaginación en este momento. Por supuesto, esto lleva mucho tiempo. Una composición corta a menudo lleva más de una hora, pero creo que es así. Todavía vale la pena, porque al hacerlo, los niños pueden aprender a elegir entre creatividad y materiales.
Los anteriores son algunos de mis pensamientos y prácticas sobre la escritura de ensayos para mis hijos. Es inevitable que sea un poco unilateral, porque hay muchos factores para escribir un buen ensayo, pero si faltan. Acumulación de lectura en cualquier momento, nunca será posible escribir buenas composiciones. Por lo tanto, sugiero que algunos padres, en lugar de gastar dinero en inscribir a sus hijos en clases de tutoría de composición o comprar una gran cantidad de excelentes libros de composición, lo utilicen para comprar. Los más clásicos que pueden dar a sus hijos infinita imaginación e infancia. Libros que aportan diversión, utilizan libros para enriquecer a los niños, incluso si la composición de los niños no mejora, se beneficiarán mucho de estos libros. 7. Cómo escribir un ensayo de 300 palabras sobre montañismo para Clase 2, Grado 3
Ensayo sobre montañismo
Hoy es un día especial Los niños de nuestro equipo de natación fueron. escalando bajo la dirección del entrenador y acompañados de sus padres a la montaña Baochu.
Primero nos reunimos en la piscina, luego nos alineamos y caminamos hacia la cueva Huanglong. Estaba muy feliz, pensando que finalmente no necesitaba entrenar hoy. Escalar definitivamente sería más fácil que nadar. Fue genial seguir divirtiéndome. Estuve charlando y riendo con los niños durante el camino y estaba muy feliz.
Justo cuando me sentía un poco cansado, vi un pabellón frente a mí, ¡ah! Cuando llegué a la cima, de repente me emocioné y quise subir corriendo. Mi madre me agarró y me dijo: "¿Cuál es la prisa?". ¡Aún es temprano! Cuando lo escuché, me sentí como una pelota de goma desinflada y mi emoción desapareció de repente. Mientras gateaba, ya no podía caminar. Mi ritmo disminuyó gradualmente y estaba sudando por todas partes. Inesperadamente, escalar era más agotador que nadar. Poco a poco, me empezaron a doler las piernas y me movía paso a paso. Estaba aferrándose, con la mano agarrada débilmente al árbol empinado junto a él, como un abuelo de ochenta años, luciendo cansado. En ese momento, un par de manos cálidas se pusieron sobre mis hombros. Me di vuelta y vi que era mi madre. Ella sonrió y me dijo: "La persistencia es la victoria". Trabajé duro. Todo el arduo trabajo valió la pena y finalmente subí a la cima de la montaña, feliz y emocionado.
En este montañismo, volví a ganar algo, es decir: ¡mientras persistas, ganarás y triunfarás!