Cómo realizar experimentos sobre nutrición vegetal para niños de jardín de infantes

Puedes utilizar algunos métodos de juego para realizar experimentos sobre nutrición vegetal para niños de jardín de infantes.

Objetivos de la actividad: 1. Comprender las diferentes partes comestibles de los vegetales reconociendo sus características de apariencia.

2. Clasificar las verduras según sus diferentes partes comestibles (raíces, tallos y hojas, frutos) para desarrollar la capacidad de clasificación de los niños.

3. Las verduras son deliciosas y nutritivas. Educar a los niños pequeños para que no sean quisquillosos con la comida.

Puntos clave y dificultades: Clasificar las verduras según sus diferentes partes comestibles (raíces, tallos y hojas, frutos) para desarrollar la capacidad de clasificación de los niños.

Preparación de la actividad: 1. Material didáctico relacionado con el contenido.

2. Zanahorias, pepinos, repollo, patatas, coliflor y otros objetos físicos, y el número de imágenes de verduras de bebés es igual al de los niños pequeños.

Proceso de la actividad: 1. Establecer escenarios para estimular el interés de los niños en la indagación.

1. El favorito de los niños, Xiao Feifei, y un grupo de bebés vegetales vienen como invitados.

2. Los niños miran dibujos u objetos de diversas verduras y preguntan: ¿Conoces a estos bebés vegetales? ¿Qué tipo de verduras te gusta comer? ¿Cuáles son las partes comestibles de estos vegetales?

3. Mostrar un diagrama completo de crecimiento de una planta y saber que el cuerpo de una planta está compuesto por cinco partes (raíces, tallos, hojas, flores, frutos y frutos).

2. Muestra las verduras tiernas una a una y aprende sobre las diferentes partes comestibles de las verduras mediante juegos de adivinanzas.

1. Entierra el cubo de pintura roja bajo tierra con hojas verdes encima. Corta el cubo de pintura roja para convertirlo en una guarnición fresca y deliciosa. (Zanahoria) Dime ¿cómo es una zanahoria? (Forma, color, hojas se pueden comer crudas y cocidas) ¿Qué parte debemos comer (Raíz) ¿Qué otras verduras podemos comer de sus raíces?

2. Adivina el acertijo: Mirando el cuerpo esbelto y la piel verde esmeralda, está llena de granos. A mí me pone feo pero a los demás los embellece. (Pepino) Entonces, ¿qué parte del pepino debemos comer?

3. ¿Qué tipo de verduras hay en la imagen? (repollo chino), el profesor puede hablar sobre cómo es el repollo. ¿Qué parte debemos comer? (Hojas) ¿Qué otras verduras comemos sus hojas? (Espinacas, vegetales verdes) 4. ¿Qué es esto? (Las patatas también se llaman patatas o patatas). 5. Pruebe a los niños: Niños, ¿qué parte de mí comen habitualmente (ver material didáctico)?

3. Comprender el valor nutricional de las verduras y educar a los niños pequeños para que no sean quisquillosos con la comida.

Las verduras son ricas en nutrientes y contienen una variedad de vitaminas. Comer más verduras puede ayudar a tu salud y hacernos crecer más altos, más rápidos y más inteligentes. Por lo tanto, no debes ser exigente con tu comida.

4. Juego de clasificación: "Encontrar amigos"

La maestra proporciona a cada niño un bebé vegetal y les permite encontrar amigos en función de las características de las verduras. 5. Intercambio de degustación: “Ensalada de Verduras”.

La maestra presentó una ensalada con tomates, pepinos y zanahorias, pidió a los niños que la probaran e intercambiaron ideas sobre cómo hacer la "ensalada de verduras".

Reflexión después de la enseñanza: En la experiencia de la vida diaria, algunos niños mencionaron verduras que normalmente no les gusta comer, y algunos niños ni siquiera sabían los nombres de las verduras. A través de esta actividad los niños conocen bien las diferentes partes comestibles de las verduras, y además pueden clasificarlas, desarrollando su capacidad de clasificación. Hágales saber a los niños que normalmente odian comer verduras que deben comer más verduras, que son ricas en nutrientes y no deben ser quisquillosos con la comida.