Plan de lección de prevención de epidemias para la clase media de jardín de infantes

Como excelente educador, es posible utilizar planes de lecciones, que son el vínculo y puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? Los siguientes son los planes de lecciones de prevención de epidemias para las clases medias de jardín de infantes (seleccionados 7) que he recopilado y compilado. Echemos un vistazo juntos. Plan de lección 1 sobre prevención de epidemias para jardín de infantes de clase media

1. Objetivos de la actividad

1. Comprender las enfermedades infecciosas que contagian fácilmente a los niños pequeños y explicar cómo prevenirlas según su propia experiencia de vida.

2. Cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.

3. Los niños aprenden algunos métodos básicos para prevenir enfermedades infecciosas y mejorar su conciencia sobre la prevención de enfermedades.

2. Actividades importantes y puntos difíciles:

Comprenda las enfermedades infecciosas que los niños pequeños se infectan fácilmente y hable sobre formas de prevenir enfermedades basándose en su propia experiencia de vida.

Dificultad: Los niños aprenden algunos métodos básicos para prevenir enfermedades infecciosas y mejorar su conciencia sobre la prevención de enfermedades.

3. Preparación de la actividad

1. Información e imágenes sobre enfermedades infecciosas.

2. Libros para niños pequeños.

4. Proceso de actividad

1. Los profesores y los niños hablan, desde la enfermedad de manos, pies y boca, que es familiar para los niños, hasta las enfermedades infecciosas.

(1) Discuta por qué la primavera y el otoño son las estaciones en las que se producen enfermedades infecciosas epidémicas. (En primavera y otoño, el clima se calienta repentinamente, pero luego se vuelve frío, lluvioso, húmedo y con niebla, y el clima es cambiante.

(2) ¿Qué enfermedades infecciosas epidémicas les dirá el maestro a los niños? aparecen en primavera y otoño? (Por ejemplo: resfriados, sarampión, tos, paperas, varicela, fiebre aftosa, etc.

(3) Centrarse en las manifestaciones clínicas de manos, pies y boca. enfermedad

2. Pídale a los niños que digan cuándo estuvieron enfermos (como pedir tratamiento a un médico, tomar medicamentos con regularidad, descansar más, beber más agua, regresar al jardín de infantes después de recuperarse, etc. El maestro). habla sobre las rutas de transmisión de la enfermedad de manos, pies y boca.)

(1), Los niños utilizan sus propias experiencias existentes para discutir y discutir

(2) Pregunte a los niños con fuertes. habilidades lingüísticas para pasar al frente para hablar sobre sus experiencias.

(3). enfermedad de la boca.

(4) La propagación de muchas enfermedades infecciosas El enfoque es el mismo que el de la fiebre aftosa

5. Discusión con niños pequeños: <. /p>

Cómo prevenir la fiebre aftosa

(1) Pregunta: ¿Qué debemos hacer para prevenir las enfermedades infecciosas?

(2) Los niños responden libremente <. /p>

(3) Resumen del profesor: beba más agua hervida, coma más frutas y verduras, no sea exigente con la comida, lávese las manos con frecuencia y córtese las uñas con frecuencia, no beba crudo. agua, vacunarse y no entrar en contacto con personas con enfermedades infecciosas 6. Llevar a los niños al fregadero para lavarse las manos para finalizar la actividad del plan de lección 2 de prevención de epidemias en el jardín de infantes.

Objetivos de la actividad.

1. Entiende qué es el nuevo coronavirus y sus peligros

2. Aprende a recitar canciones infantiles con valentía y aprende a protegerte

3. que el virus está en todas partes y estimula su fuerte sentido de autoprotección.

Preparación de actividades

Los niños pequeños tienen una cierta comprensión del nuevo coronavirus.

Actividad. proceso<. /p>

1. Entiendan qué es el nuevo coronavirus

1. Niños, ¿en qué se diferencian de años anteriores este Año Nuevo? Se sabe que hay un virus muy poderoso buscándonos, y solo podemos escondernos en casa para celebrar el Año Nuevo. Es el nuevo coronavirus. No podemos verlo, pero bajo una lupa, los científicos descubrieron que la forma de este nuevo. El virus parece un virus de la corona. Siempre ha sido un parásito de los animales salvajes).

2. Por casualidad, las personas entran en contacto con animales salvajes, por lo que el virus se transmite a las personas.

¿Sabes cómo se transmite de persona a persona? (Toque, gotas de saliva, etc.)

2. Comprenda los peligros del nuevo coronavirus y hable con valentía sobre sus experiencias de vida, lo que ve y siente.

1. ¿Sabes cuánto daño nos causará?

(El cuerpo humano no puede resistir la infección de este virus y provocará enfermedades como fiebre, tos y dificultad para respirar. Algunas personas enfermarán gravemente o incluso pondrán en peligro su vida)

2. ¿Cómo se protegen las personas? ¿Qué métodos has visto usar a tus padres? (Quédate en casa, usa mascarilla al salir, lávate las manos frecuentemente, haz más ejercicio...)

3. Aprende a recitar canciones infantiles y aprende a protegerte.

Este virus es muy malo. Le gusta esconderse y buscarnos. Niños, quédense en casa para protegerse a ustedes y a su familia. La maestra ha recopilado una canción infantil para ti. Si dominas el método de la canción infantil, ¡será difícil que el virus te encuentre!

¿Has aprendido los métodos de las canciones infantiles? ¡Date prisa y cuéntaselo a tus padres, abuelos y abuelos! Aunque no podemos salir, ¡aún podemos decírselo a más personas a través de llamadas telefónicas, videos y otros métodos!

Canción infantil “Ahuyenta el virus y primavera por todas partes”

El coronavirus es un demonio y no debemos dejar que se esconda al azar.

Niños, si trabajáis juntos, el virus se mantendrá alejado de vosotros.

No visites a familiares ni amigos, no vayas a lugares concurridos y animados.

Mamá y papá vienen a quedarse conmigo. Es un momento familiar muy agradable.

Come más frutas y verduras, y haz ejercicio para mejorar tu inmunidad.

No seas descuidado o descuidado al estornudar o tener secreción nasal.

Cúbrete boca y nariz y practica la higiene, y recuerda los siete pasos del lavado de manos.

Si tiene tos, fiebre y debilidad, preséntese en el hospital a tiempo para un aislamiento temprano.

¡La ventilación y desinfección diaria ahuyentarán los virus por todas partes! Plan de lección 3 de prevención de epidemias de jardín de infantes de clase media

Objetivo de la actividad:

A través de esta asamblea, los estudiantes se darán cuenta de que debemos prestar atención a la higiene y protección personal en la escuela, y debemos También debemos mantener una buena salud en el hogar. Desarrollar buenos hábitos de higiene es la clave para prevenir la rubéola.

Preparación previa a la clase:

Los alumnos recopilan información sobre los malos hábitos alimentarios y el nuevo coronavirus.

Proceso de actividad:

En la actualidad, es la temporada de alta incidencia de enfermedades infecciosas del nuevo coronavirus, por lo que es urgente hacer un buen trabajo en salud y prevención de epidemias.

1. Para presentar el contenido de esta reunión de clase:

Con el brote del nuevo coronavirus en Wuhan, cómo protegerse adecuadamente es un tema de gran preocupación para todos. Para prevenir mejor el nuevo coronavirus y garantizar la salud de los estudiantes, se celebró una asamblea temática especial.

2. Introduce brevemente los nuevos conocimientos sobre protección contra el coronavirus

1. Si quieres protección científica, recuerda los cuatro puntos clave:

Sal con menos frecuencia, lávate tus manos y usa guantes Cuidado con las mascarillas

2. Lávate las manos frecuentemente, con agua corriente y jabón La parte donde entramos en contacto con la mayoría de patógenos cada día son nuestras manos. Las manos entran en contacto con una variedad de patógenos, y el coronavirus no es una excepción. El lavado de manos es una de las medidas preventivas claras (el método de lavado de manos de siete pasos que aparece a continuación es fácil de aprender y utilizar). En las siguientes situaciones se recomienda lavarse las manos.

●Volver a casa

●Después de toser o estornudar

●Antes de tocarse la boca, la nariz o los ojos

●Antes de comer

●Al cocinar, antes y después de manipular ingredientes

●Después de ir al baño

●Después del contacto con animales

Formas específicas de lavarse manos El método es el siguiente:

Usa jabón en casa y elige alcohol al salir

1. Nuestro método más recomendado: lavarte las manos con jabón y agua corriente, lavarte las manos durante no menos de 20 segundos cada vez. Si está fuera de casa y le resulta difícil encontrar agua limpia y jabón, puede utilizar un desinfectante para manos que contenga entre un 70 y un 80 % de alcohol.

2. No lavarse las manos demasiado rápido. Se necesitan al menos siete pasos. En un período tan especial, la desinfección de manos debe ser de un nivel más alto.

3. Utilizar mascarilla al salir. Para una prevención integral, se recomienda acudir cada vez menos a lugares concurridos y evitar el contacto estrecho con algún paciente con síntomas gripales. Si debes acudir, utiliza una mascarilla adecuada para reducir el riesgo de infección. Cabe señalar que, sea cual sea el tipo de mascarilla que sea, su efecto protector es limitado y es necesario sustituirla periódicamente.

4. Fortalece el ejercicio y mejora la inmunidad.

5. Vive una vida normal. Es importante dormir y descansar bien, llevar una vida normal y mantener un sueño adecuado para mejorar la propia resistencia. Resumen:

Siempre que los estudiantes presten atención a la higiene y tomen en serio las medidas preventivas, podrán mantener el virus a raya. Plan de lección 4 sobre prevención de epidemias de jardín de infantes de clase media

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender la fuente del virus y conocer las rutas de transmisión y los peligros del nuevo coronavirus.

2. Lavarse las manos correctamente y reforzar la autoprotección.

3. Entender que el nuevo coronavirus no es terrible, y que es prevenible y curable.

Objetos didácticos:

Todos los alumnos de la Clase 1 de cuarto grado

Preparación docente:

1. Interceptar información sobre la transmisión Rutas del nuevo coronavirus desde Internet, métodos de prevención y otros vídeos relacionados.

2. Imágenes de lavado de manos, apertura de ventanas, uso de mascarillas y otras acciones relacionadas.

Proceso de enseñanza:

1. Comprender el nuevo coronavirus.

1. En nuestro país, hay una ciudad llamada Wuhan. Durante el Festival de Primavera, la gente allí tuvo una vida muy mala. ¿Por qué resulta que hay un nuevo coronavirus llamado nuevo coronavirus? perjudicando a todos allí (Reproduzca el vídeo de la epidemia de Wuhan)

2. ¿Por qué el nuevo coronavirus es tan poderoso (Explique a los estudiantes que esta es una enfermedad, no existe un medicamento específico para curarla y? es contagioso)

3. ¿Cómo se transmite el nuevo coronavirus? (Reproducir video de la ruta de transmisión)

4. El virus es invisible para nosotros. a través de gotitas. Entonces debemos (usar máscaras) una por una

1. Discusión:

¿Cuáles son las formas de prevenir el nuevo coronavirus (Recordar con los estudiantes las rutas de transmisión? has aprendido antes, mientras inventa métodos de prevención:

Como lavarse las manos con frecuencia, abrir las ventanas para ventilar, no ir a la diversión cuando hay mucha gente, usar mascarilla al salir, etc. ., y mostrando imágenes relevantes)

① Primero hagamos una pregunta. Un compañero mostró cómo usa una máscara y pidió a los estudiantes que vieran si lo que hacía era correcto. (Libertad de expresión, comentario)

② Enfatice que no debe tocar la capa interior de la mascarilla ni su boca y nariz. Cubra la capa exterior con las manos para cubrir su boca y nariz, y cuélguela. tus oídos. Pellizca la tira de metal en tu nariz para evitar que entren gotas.

③La profesora muestra cómo usar correctamente la mascarilla.

2. El profesor muestra imágenes de los pasos correctos para lavarse las manos y organiza a todos los estudiantes para que practiquen con sus manos desnudas.

　①Compañeros, ya casi es hora de almorzar, ¿qué debemos hacer antes de comer? (Lavarnos las manos)

　②¿Por qué necesitamos lavarnos las manos? (Comunicación libre)

③Ver el vídeo "Por qué lavarse las manos"

④Resumen: Tocamos muchas, muchas cosas con las manos todos los días. Aunque no podemos verlo a simple vista, nuestras manos están llenas de bacterias. Por ejemplo, si toca contaminantes y luego toca las membranas mucosas como la nariz, la boca y los ojos con las manos, el virus entrará en su cuerpo. Al mismo tiempo, las personas pueden transmitir enfermedades fácilmente a través del contacto con las manos. Entonces, ¿qué debemos hacer? (Debemos lavarnos las manos con frecuencia. Especialmente desarrollar el hábito de lavarnos las manos antes de las comidas y después de ir al baño.

)

⑤ Entonces, resumamos, ¿bajo qué circunstancias debemos lavarnos las manos (Intercambio de estudiantes)

Resumen:

1. Ir a casa después de salir

2. Antes de comer y después de ir al baño

3. Después de toser o estornudar

4. Antes de tocar la puerta, la nariz o los ojos

5. Tocar los animales

1. ¿Está bien lavarse las manos casualmente? (No)

2. Solo lavándonos las manos correctamente podemos matar el virus de manera efectiva.

Paso 1: Frotar las palmas

Paso 2: Entrelazar los dedos, frotar las palmas

Paso 3: entrelaza los dedos, frota las palmas, intercambia las manos, paso

Paso 4: toma las manos del otro, frota los nudillos

Paso 5: frota las yemas de los dedos contra las palmas, intercambia. manos

Seis pasos: sujeta el pulgar y gira, intercambia manos

3. Mira el vídeo y aprende la forma correcta de lavarse las manos

4. Pregunta. un compañero de clase para demostrar cómo lavarse las manos y preguntarle al niño después de lavarse las manos qué cambia.

2. Educar a los estudiantes para que no tengan miedo al nuevo coronavirus.

Mis compañeros son muy valientes. ¿Tienes la confianza para derrotar al nuevo coronavirus? ¿Ya sabemos cómo prevenirlo? ¿Cómo te ves durante la epidemia? parece. Plan de lección 5 para la prevención de epidemias de jardín de infantes de clase media

1. Tipo de clase:

Actividades de reuniones de clase

2. Horario de clase:

1 periodo de clase

3. Bases de la actividad:

Durante la Fiesta de la Primavera de 2020, vivimos una guerra sin pólvora. Esta guerra de prevención y control de epidemias involucra la participación de todas las personas. Nos trajo demasiados pensamientos y conocimientos. La epidemia se está extendiendo, pero algunos estudiantes no comprenden los peligros del virus y la gravedad de la epidemia. En este contexto, esta reunión de clase está organizada para ayudar a los estudiantes a comprender la epidemia actual y las rutas de transmisión del nuevo coronavirus. Es particularmente importante aprender cómo prevenir epidemias, y es aún más necesario comprender cómo prevenir epidemias.

4. Objetivos docentes:

1. Objetivos cognitivos: Comprender la situación actual de la epidemia del nuevo coronavirus en China, conocer sus rutas de transmisión y aprender conocimientos sobre prevención de epidemias.

2. Objetivo de capacidad: a través del aprendizaje, mejorar la conciencia sobre la prevención de epidemias, aprender métodos científicos de prevención de epidemias y proteger la vida y la seguridad de usted y su familia.

3. Metas emocionales: Reconocer la importancia de una correcta protección, saber proteger la vida y la seguridad de uno mismo y de su familia, y creer firmemente que el pueblo chino, unido como uno, seguramente vencerá la epidemia. .

5. Enfoque docente:

Reconocer las vías de transmisión del nuevo coronavirus y aprender conocimientos sobre prevención de epidemias.

Dificultades didácticas: Reconocer la importancia de una correcta prevención epidémica y saber protegerse a sí mismo y a su familia.

6. Métodos de enseñanza:

Método de discusión, método de conferencia, método de demostración

7. Material didáctico:

Material didáctico multimedia

8. Contenido de la actividad y proceso de implementación:

1. Introducción de vídeos para entender el nuevo coronavirus

Guíe a los estudiantes a entender qué es el nuevo coronavirus reproduciendo varias noticias Aspectos destacados durante el brote. Virus: Al comienzo de la actividad, el maestro reprodujo un video para que los estudiantes comprendieran la epidemia en Wuhan y mi país, lo que despertó el interés de los estudiantes en la actividad.

2. Analizar las causas y valorar la vida

Las razones del brote del nuevo coronavirus (matanza indiscriminada de animales salvajes para consumo) se presentan a los estudiantes a través de una combinación de exhibición de material didáctico. y se presentan narraciones del maestro para guiar a los estudiantes a darse cuenta de la importancia de proteger el medio ambiente, vivir en armonía con los animales salvajes y apreciar la vida.

3. Héroes antiepidémicos, asumiendo responsabilidades con valentía.

Historia 1: Li Lanjuan y Zhong Nanshan, académicos de la Academia China de Ingeniería, están ocupados luchando en la primera línea de la guerra. anti-epidemia.

Historia 2: Durante la epidemia actual, ¿cómo protege el personal médico de Wuhan y otras zonas más afectadas del país a sus familias y al país y lucha en primera línea?

Historia 3: Las hazañas de investigadores científicos, personas solidarias y otros héroes antiepidémicos que surgieron durante esta epidemia.

Al presentar ejemplos, se puede guiar a los estudiantes para que se den cuenta de que nuestra seguridad es el resultado de decenas de miles de personal de prevención de epidemias que trabajan día y noche en la primera línea de las protestas, y profundizar su comprensión de las responsabilidades y responsabilidades de un país importante.

4. Sigue las reglas, empieza conmigo

Organiza toda la clase en grupos de estudio, guía a los estudiantes para que descubran cómo prevenir la epidemia a través de una discusión libre y luego pregunta al grupo. representantes para responder.

Estudiante 1: Comparte el método de lavado de manos en seis pasos

Estudiante 2: Cómo usar correctamente la mascarilla

Estudiante 3: Salir menos, no juntarse y usar mascarilla al salir

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5 Resume el discurso y sublima el tema

A partir de la discusión de los estudiantes, el profesor resume la importancia de la epidemia. prevención y conocimiento de la prevención de epidemias.

9. Efectos y métodos de prueba

Efecto predeterminado: a través de esta reunión de clase temática, los estudiantes se dieron cuenta de la importancia de la prevención de epidemias y mejoraron su conciencia sobre la prevención de epidemias.

Método de prueba: Después de la actividad de la reunión de clase, el efecto de la actividad se probará mediante la observación diaria. Plan de lección 6 sobre prevención de epidemias para jardín de infantes de clase media

Objetivos de la actividad

1. Permitir que los estudiantes comprendan claramente los peligros del nuevo coronavirus con la ayuda de videos.

2. A través de la discusión grupal y la explicación del maestro, los estudiantes pueden dominar los conocimientos correctos de prevención y prestar atención a la higiene personal.

3. Mejorar la concienciación de los estudiantes sobre la prevención y la seguridad.

Preparación de la actividad

Material didáctico

Proceso de la actividad

1. Introducción

Estudiantes, el período de tiempo pasado , el "nuevo coronavirus" ha asolado a toda China. Debido a que es tan contagioso, lamentablemente muchas personas están infectadas. No pudimos regresar exitosamente al campus hasta hoy. Entonces, ¿qué es este “nuevo coronavirus” que acapara la atención durante el Festival de Primavera y domina la pantalla en varios clientes de noticias, cuentas públicas de WeChat y Moments? ¿Cómo podemos prevenir la infección por el nuevo coronavirus? Echemos un vistazo más de cerca hoy.

2. Conoce el nuevo coronavirus

1. Qué es el coronavirus

(1) Los alumnos ven el vídeo “La vida pasada y presente del virus "

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(2) Escuche la introducción del profesor.

El coronavirus es un tipo de virus que existe ampliamente en la naturaleza. Se llama así porque la forma del virus se asemeja a una corona cuando se observa bajo un microscopio electrónico. Hasta ahora se ha descubierto que los coronavirus sólo infectan a los vertebrados y pueden causar enfermedades respiratorias, del tracto digestivo y del sistema nervioso en humanos y animales. Los coronavirus son una gran familia de virus que pueden causar una variedad de enfermedades. El nuevo coronavirus es una nueva cepa que no se había descubierto previamente en humanos.

Además del nuevo coronavirus descubierto esta vez, se sabe que hay otros 6 coronavirus que infectan a los humanos. Cuatro de ellos son relativamente comunes en la población y tienen baja patogenicidad, provocando generalmente sólo síntomas respiratorios leves similares a un resfriado común; los otros dos son el conocido coronavirus SARS y el coronavirus MERS;

Sin embargo, el nuevo coronavirus descubierto esta vez es muy diferente del coronavirus del SARS y del coronavirus MERS. Aunque se propaga rápidamente y tiene un período de incubación de hasta 14 días, su tasa de mortalidad es baja y aún no ha mostrado las aterradoras características del SARS. Por lo tanto, no hay necesidad de entrar en pánico.

2. Síntomas tras la infección

(1) Fiebre

(2) Fatiga

(3) Principalmente tos seca, y poco a poco desarrolló dificultades respiratorias

3. Tres vías principales de transmisión del nuevo coronavirus

(1) Transmisión directa: el paciente estornuda, tose y habla gotitas que son inhaladas por otra persona. Causar infección.

(2) Transmisión por aerosol: Las gotitas se mezclan en el aire para formar aerosoles, que pueden provocar una infección por inhalación.

(3) Transmisión por contacto: las gotitas se depositan en la superficie de los objetos y se infectan tras el contacto.

3. Para prevenir virus, esto es lo que hacemos.

1. Presta atención a mantener la circulación del aire interior y trata de no ir a lugares cerrados con mala circulación de aire.

2. Lávese las manos con frecuencia, lávese las manos correctamente y preste atención a la higiene de las manos.

Antes de comer, después de jugar con juguetes, después de toser o estornudar, después de sonarse la nariz, después de ir al baño y después del contacto con animales. O lavarse las manos después de manipular heces de animales y al regresar del exterior.

(1) Pasos para lavarse las manos:

Paso 1: Junte las palmas y frote los dedos.

Paso 2: Frote las palmas y el dorso de las manos a lo largo de los espacios entre los dedos de forma interactiva.

Paso 3: Con las palmas enfrentadas, cruza las manos y frótalas a lo largo de los dedos.

Paso 4: Entrelaza los dedos y frótalos.

Paso 5: Sujeta el pulgar de una mano y frótalo con el pulgar de la otra mano, e intercambia.

Paso 6: Junte las yemas de los cinco dedos en la otra palma, gírelos, frótelos y luego cambie.

Paso 7: Frota tus muñecas en forma de espiral, alternativamente.

(2) Reproduzca "Canción para lavarse las manos" y los estudiantes canten mientras hacen los movimientos.

3. Utilizar correctamente la mascarilla.

Si quieres salir, debes utilizar mascarilla. Hay tres tipos comunes de mascarillas en el mercado: mascarillas médicas quirúrgicas; mascarillas de protección médica (mascarillas N95); Las mascarillas quirúrgicas médicas pueden bloquear el 70% de las bacterias, las mascarillas N95 pueden bloquear el 95% de las bacterias y las mascarillas de algodón solo pueden bloquear el 36% de las bacterias, por lo que debemos elegir las dos primeras mascarillas.

Usar una mascarilla es un medio eficaz para bloquear la propagación de las secreciones respiratorias. Cubra completamente la boca, la nariz y la mandíbula y luego presione firmemente la pinza nasal para que la mascarilla se ajuste completamente al rostro.

(1) Dale play al vídeo y aprende a usar la mascarilla correctamente.

A. Cómo usar una mascarilla médica quirúrgica

a. Cúbrase la nariz, la boca y la barbilla con la mascarilla y ate las bandas elásticas detrás de las orejas (el color oscuro mira hacia afuera). , y el que tiene tiras de metal (un lado hacia arriba);

b. Coloque las yemas de los dedos de ambas manos en el clip de la nariz, comenzando desde la posición media, presione hacia adentro con los dedos y mueva gradualmente hacia adentro. ambos lados, dando forma al clip nasal de acuerdo con la forma del puente de la nariz;

c.

B. Cómo usar una mascarilla protectora médica (N95)

a. Sostenga la mascarilla protectora con una mano, con el lado con la pinza nasal hacia afuera, y cúbrase la nariz. , boca y Sostenga el clip de la barbilla y la nariz hacia arriba y cerca de la cara

b. Utilice la otra mano para tirar del frenillo inferior sobre la cabeza y colocarlo en la parte posterior del cuello debajo de las orejas;

c. Luego tire del frenillo superior hasta la mitad de la cabeza;

d. Coloque las yemas de los dedos de ambas manos en el clip nasal de metal, comenzando desde la posición media, presione el Coloque la pinza nasal hacia adentro con los dedos, mueva y presione hacia ambos lados y dé forma a la pinza nasal de acuerdo con la forma del puente de la nariz.

Nota: Lávese las manos antes de usar una mascarilla y evite tocar el lado interior de la mascarilla con las manos durante el proceso de uso de la mascarilla para reducir la posibilidad de que la mascarilla se contamine. Si la mascarilla se moja, debe reemplazarse a tiempo. No la use al revés y mucho menos la use por ambos lados por turnos.

(2) El procedimiento correcto para quitarse la mascarilla

Al quitarse la mascarilla, no toque la parte frontal de la misma (la superficie contaminada, es decir, la no superficie de contacto con la cara);

Ambas manos aprietan las correas de las orejas izquierda y derecha al mismo tiempo y quítalas al mismo tiempo; también puedes quitarte un lado primero y luego el otro; >

Pellizque las correas de las orejas de la mascarilla con las manos, dóblelas y colóquelas en la bolsa de almacenamiento. Las mascarillas desechables se pueden tirar directamente a la basura.

(3) Compara quién puede ponerse la mascarilla de forma rápida y correcta.

4. Evitar la transmisión alimentaria.

(1) Mantener limpio y lavarse las manos al manipular alimentos cocinados de forma alterna.

(2) Las herramientas y tablas de cortar para manipular alimentos crudos y cocidos deben estar separadas.

(3) Los alimentos frescos, las aves, la carne y los huevos deben cocinarse completamente.

(4) No coma alimentos caducados y en mal estado

Resumen

1. Lea las canciones infantiles para la prevención de epidemias

Little. bebé, por favor escucha

El coronavirus es malo

Permanece latente durante mucho tiempo y se propaga rápidamente

Todo el mundo lo llama un pequeño monstruo

Quédate más en casa y sal menos

No te unas a la diversión y no visites la casa

Usa mascarilla y no corras

Quédate en casa y sé un buen bebé

Come más verduras y frutas

Mejora tu inmunidad y mantente saludable

Lávate las manos con frecuencia y desinfecta tus manos

Luchemos juntos contra el virus

2. Aunque el nuevo coronavirus se propaga rápidamente, tampoco tenemos miedo. Detección temprana, notificación temprana, aislamiento temprano, tratamiento temprano, fortalecimiento del ejercicio físico, descanso adecuado, eliminación del miedo, deseo a todos los estudiantes un cuerpo sano. Plan de lección 7 sobre prevención de epidemias para jardín de infantes de clase media

1. Objetivos de la actividad

1. Permitir que los estudiantes comprendan claramente los peligros del nuevo coronavirus con la ayuda de videos.

2. A través de la discusión grupal y la explicación del maestro, los estudiantes pueden dominar los conocimientos correctos de prevención y prestar atención a la higiene personal.

3. Mejorar la concienciación de los estudiantes sobre la prevención y la seguridad.

2. Puntos clave de las actividades

Permitir que los estudiantes dominen las medidas preventivas correctas

3. Dificultades de las actividades

Fortalecer la conciencia de los estudiantes de prevención y control de la salud, Mejorar las capacidades de autoprotección de los estudiantes.

IV. Proceso de actividad

(1) Introducción a la conversación:

Estimados estudiantes, en el último período, el "nuevo coronavirus" ha asolado toda China. Debido a su fácil contagio, desafortunadamente muchas personas resultaron infectadas y no pudimos regresar al campus sin problemas hasta hoy. Entonces, ¿cuánto saben los estudiantes al respecto? Echemos un vistazo más de cerca hoy.

(2) Conoce el nuevo coronavirus

El coronavirus es una gran familia de virus que pueden causar diversas enfermedades. El nuevo coronavirus es una nueva cepa que no se había descubierto previamente en humanos. Los síntomas comunes incluyen síntomas respiratorios, fiebre, tos, insuficiencia renal e incluso la muerte. Puede transmitirse de persona a persona.

(3) Para prevenir virus, hacemos esto.

1. Lávate las manos frecuentemente y correctamente

①Las palmas de las manos están enfrentadas y los dedos están juntos y se frotan.

②Las palmas y el dorso de las manos se frotan entre sí a lo largo de los espacios entre los dedos, interactuando Realizar

　③Ponga las palmas una frente a otra, cruce las manos y frótese a lo largo de los espacios entre los dedos

　④Enlaza los dedos. Frótense entre sí

　⑤ Sujete el pulgar de la otra mano con una mano, gire y frote e intercambie

　⑥Junte las cinco yemas de los dedos en la palma de la otra mano, gire y frotar e intercambiar

⑦Frote sus muñecas en forma de espiral, alternativamente

2. Protección activa

Cuando tosa o estornude, use pañuelos desechables o esposas. o doblar el codo para cubrir completamente la boca y la nariz. Cúbrase la cara, tire los pañuelos usados ​​en un bote de basura cerrado inmediatamente y lávese las manos.

b. ventilación, fortalecer la circulación del aire y mantener el ambiente limpio

3 Evite el contacto cercano

a. Evite el contacto cercano con animales de granja o salvajes sin protección

b. . Evite el contacto con animales enfermos y carne en mal estado

c. Evite el contacto con animales y basura en el mercado de alimentos frescos

d. Use una máscara en el camino hacia y desde la escuela. p>

4. Coma bien y de forma segura Hábito

Cocine bien la carne y los huevos antes de comerlos y lávese las manos entre la manipulación de alimentos crudos y cocidos. Preste atención a la diversidad de alimentos, la combinación de densidad, carne y verduras adecuadas, coma más frutas y verduras frescas, complemente vitaminas y fibra y beba más agua.