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Cómo escribir sobre las experiencias de los niños

En un abrir y cerrar de ojos, esta formación de profesores de jardín de infancia ha finalizado. Es un honor para mí participar en esta capacitación. Esta formación fue muy satisfactoria y significativa. Me benefició mucho y me alimentó como una plántula. Esta formación

combina teoría con ejemplos prácticos, cursos ricos y diversos, e interpreta cuidadosamente desde todas las direcciones para convertirse en un excelente maestro de jardín de infantes. Después de dos días y medio de estudio, gané mucho. Permítanme hablar sobre mi propia experiencia de aprendizaje.

En primer lugar, la lectura es una condición necesaria para el crecimiento vital de las maestras de jardín de infantes.

Existencia

Durante el proceso de formación, admiré el sólido discurso de las maestras. La base, que es consistente con la lectura, es inseparable, especialmente el maestro Wu Keyu, quien ya es un maestro clave en la escuela a una edad temprana. Esto es inseparable de su diligencia y estudio.

Por eso quiero estudiar, especialmente algunos libros y artículos clásicos sobre educación preescolar, escribir buenos apuntes de lectura, mejorar mi nivel de escritura y mi capacidad lingüística, mejorar constantemente mi calidad teórica profesional y estudiar todos los días.

Aprendizaje, aprendizaje permanente.

En segundo lugar, los docentes deben tener una buena ética profesional y una ética profesional.

Ser docente es un modelo a seguir, y la ética docente es el alma de un docente. Para ser un buen maestro hay que tener el espíritu de "caminar con el corazón en las manos y sin llevar una pajita". Amar a los niños, respetarlos y comprenderlos son el núcleo de la ética profesional que deben poseer los maestros de jardín de infantes. El amor es una condición necesaria para el crecimiento normal de los niños. Deberíamos aprender a comprender y preocuparnos por los niños.

En tercer lugar, estudiar exhaustivamente las teorías de enseñanza de la educación infantil y mejorar las habilidades de enseñanza.