¿Cómo ayudar a los estudiantes pobres a obtener 90 puntos en el examen de matemáticas del examen de ingreso a la universidad en 60 días?
¡Este es un problema de estudiantes~! Primero, lea preguntas más simples, luego pida ayuda a otros y finalmente haga más preguntas ~. Primero, lea preguntas más sencillas y luego pida ayuda a otros. ¡Si no funciona, pídele al profesor que te brinde toda la ayuda~! ¡¡¡Ay~!!! ¡No tengas miedo de los problemas~! Si no has aprendido bien los conceptos básicos, será difícil progresar en unos días. ¡Tienes que trabajar más duro! ¡No gastes dinero en fotos~!
Se recomienda comprar un Manual de Matemáticas de Jinxing High School, ¡es muy bueno! Otra cosa para recordar es que las matemáticas también deben memorizarse y memorizarse. ¿Qué debo memorizar? ¡Memorizar el sistema y memorizar el método! No creas que las matemáticas son una prueba para tu cerebro, ¡no lo es en absoluto! ¡De nada! Todo se basa en la realidad. Además, si tienes tiempo, ¡puedes contratar un tutor! Se supone que usted debería ser así, por lo que aún tiene confianza. ¿Cómo pueden los candidatos perder menos puntos en matemáticas en el examen de ingreso a la universidad?
1. Fortalecer la formación y fortalecer las habilidades generales
Segundo. Al revisar las preguntas del último año de la escuela secundaria, algunas personas consideran cada prueba como una red, y cada prueba equivale a pescar. Si encuentra un pez que se escapa de la red de pesca, debe reparar la red de pesca a tiempo. para que la próxima vez que pesques no quede ningún pez. El pez se deslizó por el agujero. Los estudiantes que saben estudiar saben que el propósito de hacer preguntas es exponer las deficiencias, estudiarlas y corregirlas a tiempo, y también aprender a sacar inferencias de un ejemplo. Al mismo tiempo, se recomienda que los candidatos creen "notas de preguntas incorrectas", escriban las preguntas típicas que a menudo se equivocan y las revisen de vez en cuando. Una vez que las mire, obtendrá algo. Esto contribuirá a comprobar las omisiones y llenar los vacíos.
Tercero. En primer lugar, debe aprender a realizar exámenes y mejorar sus habilidades para realizarlos. Para lograr buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad, no solo debemos confiar en conocimientos básicos sólidos y habilidades básicas competentes, sino también en el desempeño en el acto. Por lo tanto, debemos considerar los exámenes diarios como una forma importante de acumular exámenes. adquirir experiencia y considerar los exámenes diarios como Para el examen de ingreso a la universidad, debemos depurar constantemente y adaptarnos gradualmente en términos de ajuste psicológico, asignación de tiempo y control del ritmo. Después de cada examen simulado, es necesario resumir los factores que pierden puntaje de manera oportuna, especialmente algunos factores que pierden puntaje no basados en el conocimiento ni en la capacidad, y esforzarse por evitar perder puntos en el próximo examen. Durante el proceso de revisión, es muy necesario hacer una cantidad adecuada de preguntas de práctica, pero no puede simplemente encontrar una pregunta para hacer. Primero debe hacer las preguntas de prueba organizadas por el maestro, porque estas preguntas de prueba son seleccionadas por el maestro. Debes confiar plenamente en tu maestro porque el maestro te conoce mejor. Me gustaría preguntar si es difícil para los estudiantes de ciencias obtener 120 puntos en el examen de matemáticas del examen de ingreso a la universidad. De hecho, el trabajo duro y el coeficiente intelectual son importantes como en la escuela secundaria. No importa lo que diga el profesor, siempre y cuando trabajes más duro, te esfuerces más, respondas más preguntas, pienses más y reflexiones sobre tus propios métodos de aprendizaje. , definitivamente obtendrás buenos resultados.
Además, las opiniones del profesor no afectarán tus calificaciones. Sólo tus propios esfuerzos, no las opiniones de otras personas, pueden mejorar tus calificaciones. ¡Tienes que trabajar duro para abofetearlo con tus calificaciones! ¡Tienes que trabajar duro para abofetearlo con tus calificaciones!
¿Es difícil obtener 100 puntos en el examen de matemáticas?
No es difícil 100 puntos son preguntas básicamente básicas, más una pequeña cantidad de preguntas de rango medio. Preguntas y la mayoría de las preguntas sencillas del examen de matemáticas de la escuela secundaria. ¿Es difícil obtener 100 puntos?
Lo principal es sentar las bases. Debes aprender a aprender. Las cosas del libro de texto son las más básicas y no debe haber lagunas. Si el objetivo es solo 100 puntos, no lo harás. Necesito demasiados complementos extracurriculares ~~~
Además, en el examen de ingreso a la universidad, las dos últimas grandes preguntas son muy difíciles. Si estableces tres preguntas, puedes responder las dos primeras si puedes. ¡No lo aprendas, rinde y no pierdas el tiempo!
Y lo más importante es que las respuestas deben estar estandarizadas, y no habrá deducciones...
¡Si haces esto, podrás obtener al menos 120 puntos!
¡Vamos! Preste atención al objetivo en la segunda ronda de revisión
Después de la primera ronda de revisión general, es extremadamente importante prestar atención al objetivo en la segunda ronda de revisión. Por ejemplo, los valores de fórmulas trigonométricas. Se examina principalmente la transformación de identidad trigonométrica, prestando atención al análisis desde tres aspectos: el cambio de ángulo, la transformación del nombre de la función y las características estructurales de los números. El maestro dijo de manera significativa: "El 80% de las matemáticas en el examen de ingreso a la universidad son preguntas de dificultad media, que son lo que llamamos preguntas básicas. Siempre que te concentres en los puntos clave y entrenes duro, obtendrás una puntuación de 120 a 130. En el examen de ingreso a la universidad de matemáticas es tan fácil como comer carne. "
La mayoría de las preguntas de probabilidad aparecen en el rango medio.
"Cuando se trata de preguntas de probabilidad, "Realmente no es fácil decir que te amo". Después de escuchar esto, todos los estudiantes se rieron. En ese momento, el Maestro hizo un gesto para indicarles a los alumnos que no se rieran. Maestro Él cree que el contenido de probabilidad es un contenido agregado en el nuevo plan de estudios y es un contenido que se debe probar. Aparecen preguntas tanto objetivas como subjetivas, y la dificultad es mayor que la de las preguntas de rango medio.
"El contenido de probabilidad en la escuela secundaria es la base de las estadísticas universitarias y sirve como vínculo entre el pasado y el futuro. Dado que el nuevo trabajo del curso debe ser popular en el examen de ingreso a la universidad cada año". He Taishan sugirió que los candidatos deberían centrarse en la permutación, combinación y probabilidad al responder preguntas. En las preguntas de opción múltiple y en las preguntas para completar espacios en blanco, la columna de distribución, la expectativa y la varianza de variables aleatorias discretas son temas candentes. Preste atención a la "intersección" de la probabilidad con otros puntos de conocimiento, como secuencia, desigualdades, geometría analítica, etc., especialmente la probabilidad de experimentos repetidos independientes, que básicamente se prueba cada año.
Responder preguntas integrales es el "salvavidas"
Profesor Dijo que las preguntas integrales de matemáticas son a menudo las preguntas clave y finales en los exámenes de ingreso a la universidad. Desempeña un papel importante en el examen de ingreso a la universidad. Las tareas de diferenciación y selección del examen de ingreso a la universidad se basan principalmente en este tipo de preguntas para lograr los objetivos preestablecidos. Las preguntas integrales actuales del examen de ingreso a la universidad han cambiado de la pura superposición de conocimientos a conocimientos, métodos y habilidades integrales, especialmente preguntas sobre capacidad de innovación. Las preguntas integrales son la esencia de las preguntas de matemáticas del examen de ingreso a la universidad. Tienen las características de una gran capacidad de conocimiento, muchos métodos de resolución de problemas, altos requisitos de habilidad, destacando la aplicación de métodos de pensamiento matemático y, al mismo tiempo, requieren que los candidatos tengan una habilidad. cierto sentido de innovación y capacidad de innovación.
Resolver bien problemas integrales es un salvavidas para aquellos estudiantes que desean ingresar a una universidad de primera clase y tienen altas expectativas en cuanto a puntajes en matemáticas. A menudo es la diferencia entre el éxito y el fracaso. Para aquellos estudiantes que están ubicados en universidades de segundo nivel, este es un buen lugar para dejarse llevar. ¿Cómo obtener puntuaciones altas en los exámenes de matemáticas?
Si eres muy capaz, resume tú mismo más tipos de preguntas y soluciones (para cada capítulo). Haga más preguntas (una serie por día (preguntas reales y preguntas simuladas para el examen de ingreso a la universidad en cada provincia), haga su propio juicio, analice las preguntas incorrectas después del juicio y resuma la metodología después de hacer demasiadas preguntas). concluyó que no es necesario estar seguro de una puntuación de 145 o más después de la sentencia. O más de 145 tras diez puntos consecutivos. Aquí lo que quiero decir es que en el proceso de hacer las preguntas, debemos prestar atención a la comprensión del "grado". La comprensión del "grado" significa que debemos prestar atención a la comprensión del "grado" en el proceso de resolución de problemas. Ay, no sé lo que pienso. En definitiva, siento que soy una "persona confundida". ¿Qué es un "confundido"?
Enfréntate a ti mismo y ten cuidado con la depresión
"Es posible que haya reprobado el examen de matemáticas y no sé si podré ingresar a la universidad". Estas preguntas son en realidad muy simples. ¿Por qué no los acerté en su momento? "..., muchas veces me arrepiento y me arrepiento cuando descubro mis errores después del examen.
El profesor Wang Xiangnan, psicólogo del Quinto Hospital Popular de Nanning, señaló que los exámenes se han convertido en una cosa del pasado, después del examen, debes evaluarte objetivamente y reflexionar sobre ti mismo, así que no te preocupes por las ganancias y las pérdidas. para no caer en sus propios errores y causar una carga psicológica innecesaria. Sólo teniendo una evaluación correcta de uno mismo se puede tratar objetivamente el éxito o el fracaso del examen de ingreso a la universidad y verdaderamente "no estar contento con las cosas, no estar triste consigo mismo". Los candidatos deben darse cuenta de que el examen de ingreso a la universidad tiene un cierto grado de contingencia. Si ellos hacen algo mal, es posible que otros no hagan algo mal. Deben aprender a ver qué está bien y qué está bien. Además, los candidatos deben aprender a ajustar sus expectativas en función de las condiciones del examen. Al mismo tiempo, es posible que desee adoptar un método para desviar la atención. Puede hacer más tareas domésticas dentro de sus posibilidades, mirar más televisión, distraer o desviar la atención de los contratiempos y desvanecer gradualmente la sombra del fracaso en el examen.