Plan de lección de jardín de infantes feliz
Planes de lecciones de Happy Kindergarten
En primer lugar, es importante comprender a fondo los materiales didácticos, comprender el propósito de escribirlos y comprender los libros didácticos de referencia.
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En segundo lugar, prepare a los estudiantes, prepare textos, prepárese y tenga ideas de enseñanza
El formato del plan de lección: 1. Análisis del contenido de la enseñanza 2. Metas de enseñanza (divididas en metas cognitivas, metas de habilidades y metas emocionales); evaluación Plan de lecciones de jardín de infantes e historia de felices fiestas sobre cuidado infantil
Oh, sí, finalmente son vacaciones. ¡Ahora creo que puedo salir y tener la adicción de un niño de 8 años! ¡Pero también tengo que llamar a mis hermanas! (¡Viva las vacaciones! o(∩_∩)o...)
Por la mañana, ya nos habíamos reunido temprano en la calle peatonal Jiuyi. Después de aclarar el número de personas, partimos. En el camino, estuvimos charlando y discutiendo cómo pasar un buen rato durante la excursión de primavera en Shima Park. Nos detuvimos frente a un pequeño supermercado privado. Fue Yan Ting quien habló: "No compramos ollas ni sartenes, entonces, ¿cómo podemos ir de excursión en primavera? ¡Por qué no entramos y compramos algo! " Después de que todos estuvieron de acuerdo, corrimos al supermercado privado. Pequeño supermercado. En el supermercado regateábamos como adultos y el jefe nos tenía miedo y repetidamente aceptaba el precio que subíamos. Tan pronto como terminamos de comprar, fuimos directamente al parque Shima para una excursión de primavera.
Después de llegar al Parque Shima, comenzamos a correr hacia Shima BBQ City. Cerrar, cerrar, cerrar. Finalmente llegué a Shima BBQ City que todos estaban esperando. Nos sentamos felices en el césped, rodamos y gritamos fuerte. Es hora de almorzar. Después de organizar las tareas, todos estaban ocupados: alguien estaba recogiendo leña; alguien estaba haciendo fuego; alguien estaba buscando malezas; alguien estaba cocinando y cocinando… ¡Es tan animado! (¡Como no tenía suficiente comida, todos trajeron algo de arroz de casa!)
La comida estaba lista y Yan Ting y yo extendimos el mantel en el suelo y lo guardamos, luego invitamos a nuestro bien. amigos para sentarse. Después de que el chef Zeng Lula puso la comida en la mesa, llegaron todos. Todos miraron la comida en la mesa y no pudieron soportar comerla. El travieso fantasma Sisi empezó a hablar: "Si no comes, si las siete hadas del cielo lo ven, volverás: no me gusta la vida de los dioses, así que bajé a la tierra a toda prisa". Entonces..." Después de escuchar esta frase, todos empezaron a comer con palillos en las manos.
Que vivan las vacaciones. Hoy es la fiesta que me enseñó a regatear y a cocinar sola. Plan de lección de jardín de infantes: ¿Qué es la felicidad? Reflexión después de la escuela
La felicidad es un pájaro volando en el cielo
La felicidad es un pez nadando en el agua
Felicidad es el viento cantando
La felicidad es el brote de los árboles
La felicidad es el fluir de la música
La felicidad es el balbuceo de los niños
La felicidad es la ausencia de los niños Plan de lección de jardín de infantes "Rocío"
¡Este es el recurso para ayudarte a encontrarla!
Objetivos docentes:
1. Ser capaz de leer y recitar textos de forma correcta, fluida y emotiva. Fuente: Estación de información infantil Elf
2. Aprenda las 10 palabras nuevas de esta lección, solo reconozca pero no escriba las palabras nuevas dentro de dos líneas y reconozca dos palabras polifónicas. Comprender palabras compuestas de palabras nuevas. Puede utilizar "más y más... más y más..." para formar oraciones.
3. Basado en la lectura del texto, sé que los animales pequeños y las plantas como pequeñas gotas de rocío, y sienten la armonía, la armonía y la belleza de la naturaleza.
Enfoque de la enseñanza: Saber que los animales y las plantas pequeños gustan de las pequeñas gotas de rocío y sentir la belleza armoniosa de la naturaleza. .
Dificultad de enseñanza: recitar el texto.
Horario lectivo: dos horas.
Segunda lección
Importación de escena:
Mira, después de una noche, nuestro viejo amigo Xiao Luzhu, rueda y gatea, Cada vez más grande y brillante, ¿te gusta? (Muestra de material didáctico CAI)
Al igual que a nosotros, a los animales pequeños les gusta. ¿Sabes por qué? Abra el libro en la página 82, lea libremente entre 2 y 5 párrafos y encuentre la respuesta.
Experiencia de lectura intensiva:
1. Aprenda de 2 a 5 párrafos naturales.
1. ¿A qué animales les gustan las pequeñas gotas de rocío? (Rana, grillo, mariposa).
2. ¿Por qué? Léelo nuevamente y márcalo con un lápiz.
3. Comparte tu experiencia en el grupo.
4. A las ranas les gustan las pequeñas gotas de rocío porque brillan como diamantes.
¿Has visto alguna vez un diamante? La maestra lo trajo y CAI mostró el diagrama de diamantes. Aquí también hay pequeñas gotas de rocío y CAI muestra un cuadro comparativo entre diamantes y gotas de rocío.
¿Qué quieres decir? Viva libremente.
Saca tu imaginación y saluda a Little Luzhu con tus compañeros de grupo. Lectura de práctica en grupo.
¿Quién quiere saludar al pequeño Luzhu? Leer por nombre y comentar en cámara. Aférrate a la experiencia del "diamante" y el "brillante".
A todo el mundo le gusta mucho Little Dewdrops. ¿Podemos añadir los movimientos de una ranita para saludar a Little Dewdrops?
Lectura de actuación en grupo, lectura de actuación designada. Fuente: Estación de información infantil Elf
5. ¿Por qué a los grillos y mariposas les gustan las gotas de rocío? Habla de ello en el grupo.
Echemos un vistazo a estas pequeñas gotas de rocío tan hermosas. CAI muestra un cuadro comparativo entre pequeñas gotas de rocío, perlas y cristales. ¿Qué quieres decir?
Según la teoría libre de la vida, la cámara entiende que "redondo" significa redondo y liso.
¡Pequeños grillos y pequeñas mariposas, ven al grupo, imagina la escena y saluda al rocío con tus amigos!
Los alumnos leen en voz alta en grupos y los profesores hacen rondas.
Solo soy Xiaolulu, ¿quién quiere saludarme? Leer por nombre y comentar en cámara.
Añade acciones y pruébalo.
6. Elige tu personaje favorito, usa tu imaginación, trabaja con los compañeros del grupo y lee en voz alta por personaje.
7. Los animalitos entusiastas, las pequeñas gotas de rocío también están muy felices, ves que son aún más hermosas, CAI muestra las fotos de las gotas de rocío, ¡alabemos a las pequeñas gotas de rocío juntos! Saludemos juntos a las pequeñas gotas de rocío.
2. Aprende el sexto párrafo natural.
1. Además de los animales pequeños a los que les gustan las gotas de rocío pequeñas, ¿a quién más le gustan? ¿Por qué? Haz marcas con un lápiz.
Leer libremente el sexto párrafo natural y explicarlo a los alumnos. Abróchate "brillante" y "vibrante"
Si fueras una de estas plantas, ¿cómo te gustaría que te vistieran las pequeñas gotas de rocío? Viva libremente.
2. Las pequeñas gotas de rocío realmente visten las plantas así Mira, (CAI muestra) qué altas y fuertes hacen que las plantas crezcan. La cámara comprende la "vida" y la lee emocionalmente.
¿Te imaginas cómo eran las plantas esa mañana? Lea maravillosamente en voz alta con imaginación. (CAI presenta el sexto párrafo natural)
Leer en voz alta por nombre y comentar en cámara.
3. Aprendiendo el Séptimo Párrafo Natural
1. El CAI mostró que la pequeña gota de rocío estaba muy feliz, gateaba, rodaba y sonreía. Sintió una oleada de calor. Poco a poco, el calor emitido por el suegro Sun se hizo cada vez mayor, y el cuerpo de Little Dewdrop se volvió cada vez más ligero. Poco a poco se convirtió en vapor de agua y flotó en el aire. Little Dewdrop está a punto de irse. ¿Qué quieres decirle? ¿Qué hacer?
Profesores y alumnos se despidieron de forma interactiva, y la cámara entendió "adiós uno a uno".
2. ¡Digamos adiós juntos al pequeño Luzhu! Profesores y alumnos leen juntos "El álamo lo saluda...".
3. Es muy difícil dejarlo ir, pero no importa, la pequeña gota de rocío volverá mañana por la mañana.
Resumen: Por la noche se forman pequeñas gotas de rocío, por la mañana embellece la naturaleza. Los pequeños animales la alaban y las plantas lo agradecen. Hay muchas cosas hermosas en la vida esperando que las descubramos.
Ejercicio
Ejercicios después de clase 4. Plan de lección de jardín de infantes Allegro
Objetivos de la actividad
1. Comprender el contenido de la obra y expresar su amor por el bambú en un lenguaje coherente.
2. Siente el estilo artístico trepidante y pegadizo de la poesía Allegro y experimenta el placer de leer en voz alta.
Preparación de actividades
Cursos y castañuelas de productos de bambú. Puntos 4 del plan de lección de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. El experto puede contar objetos hasta 4 con habilidades consistentes con las manos y la boca, y decir el número total.
2. Capaz de sacar el número correspondiente de objetos basándose en ejemplos físicos.
3. Bajo la guía de los profesores, los niños están dispuestos a describir el proceso operativo.
Contenido de la actividad
Enseña a los niños a utilizar su dedo índice derecho para contar objetos uno a uno desde la izquierda hasta jy135.right, es decir, señalar uno y contar uno hasta el último número contado. ¿Es este grupo el número total de objetos y pida que diga el número total?
Sugerencias de actividades
1. Prepare peluches, pelotas, autos, bloques de construcción y otros juguetes. El número de cada juguete es 1, 2, 3, 4 respectivamente; tarjetas numéricas Un juego; una cantidad de tarjetas físicas dentro de 4 y tarjetas de puntos.
2. El punto clave es contar objetos hasta 4 con las manos y la boca al unísono y decir el número total. La dificultad es saber que el último número es el número total.
3. Forma organizativa
(1) Sobre la base de revisar los puntos dentro de 3, puedes aprender 4 puntos. La maestra muestra las tarjetas físicas hasta 4 respectivamente y guía a los niños a contar los puntos con las manos y la boca al unísono, y saber que el último número es el total.
(2) Juegue el juego "Enviar juguetes de animales" para cultivar la capacidad de los niños de sacar la cantidad correspondiente de objetos basándose en ejemplos físicos. Por ejemplo, muestre 2 ositos de juguete y los niños contarán y dirán. número total. Luego, deje que los niños saquen tantos juguetes como cachorros y se los entreguen a los cachorros, y digan: "Le doy a 2 cachorros 2 autos de juguete". Guíe a los niños para que cuenten la historia de su propio proceso de operación.
(3) Mira los puntos de la imagen. Deje que los niños saquen las tarjetas de puntos numeradas del 1 al 4 y guíelos para que detecten visualmente el número de puntos y los cuenten con las manos y la boca al unísono Planes de lecciones de Tujia Planes de lecciones de jardín de infantes
1. Los profesores que escriben casos de enseñanza son una forma para que los profesores reflexionen y mejoren constantemente su enseñanza. Puede impulsarlos a tener una comprensión más profunda de los puntos clave y las dificultades de su trabajo. Este proceso es el proceso de autoeducación y crecimiento de los profesores. .
2. El proceso de redacción de casos de enseñanza por parte de los docentes es un proceso de transformación mutua entre las teorías educativas externas y las teorías de enseñanza internas que guían sus propias prácticas docentes. Puede proporcionar situaciones prácticas relativamente ricas para los docentes nuevos y en servicio, y favorece la integración de la teoría. con la práctica en la docencia, desarrollar la capacidad de análisis y resolución de problemas.
3. Los casos de enseñanza son registros verdaderos y típicos de las conductas docentes de los docentes y un fiel reflejo de sus conceptos y pensamientos docentes. Por lo tanto, son recursos valiosos para la educación y la investigación docente y un medio importante para la comunicación entre docentes. Solicitar un plan de lección para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de los poemas antiguos, sentir la belleza de la concepción artística y el lenguaje de los poemas antiguos y poder recitarlos. emocionalmente.
2. Ser capaz de expresar con palabras tus sentimientos sobre el paisaje primaveral y tu comprensión de la poesía.
Preparación de la actividad:
Música e imágenes que coinciden con la concepción artística de la poesía antigua
Proceso de la actividad:
1. Observar las imágenes y expresar libremente sus sentimientos de agradecimiento.
Instrucciones: ¿Cómo te sientes al ver este cuadro? Habla con palabras completas y coherentes.
Los profesores combinan las respuestas de los niños para mejorar la experiencia de expresión del lenguaje de los niños y enriquecer las palabras relacionadas.
2. Apreciar y comprender la poesía antigua, y sentir la belleza de la concepción artística y el lenguaje de la poesía antigua.
1) Mientras aprecias las imágenes, escucha la emotiva recitación de poemas antiguos por parte del profesor.
2) Discusión: ¿Cómo te sientes después de escuchar este antiguo poema?
Orientación: ¿Qué se dice en este antiguo poema? ¿Qué partes entendiste y qué partes no entendiste?
3. Apreciar nuevamente la poesía antigua y comprender las palabras y palabras de la poesía antigua y los significados expresados en la poesía antigua.
Los profesores utilizan la asistencia mutua para ayudar a los niños a comprender el significado de palabras, palabras y poemas antiguos.
A. Interacción vida-estudiante
Los niños resuelven los problemas de los demás y los niños que entienden se los explican a los que no entienden.
B. Interacción profesor-alumno
Cuando los niños no pueden resolver el problema, el profesor se lo explica a los niños para que lo comprendan.
4. Intenta apreciar imágenes y recitar poemas antiguos junto con música.
El maestro primero permite a los niños sentir las similitudes entre la música y la poesía antigua, para experimentar la belleza de la primavera desde el corazón.
A. Apreciar la música
B. Recitar poemas antiguos con música
5. Apreciar la canción "Spring Dawn" para estimular el interés por aprender. Plan de lección de jardín de infantes de Music Qin
Actividades musicales en clases pequeñas
Antecedentes del diseño de actividades
Los niños de clases pequeñas son pequeños y no están interesados en una sola forma de cantar canciones. No favorece el desarrollo de los niños pequeños. Al mismo tiempo, los niños pequeños se sentirán aburridos y aburridos cuando los adultos simplemente requieran higiene personal. Por eso, diseñé esta actividad basándome en las características de edad de los niños que son jóvenes, curiosos y tienen un fuerte deseo de explorar cosas nuevas.
Objetivos de la actividad
1. Cultivar los conceptos estéticos de los niños sintiendo y expresando la belleza de la música.
2. Distinguir agudos y graves.
3. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
1. Cultivar los conceptos estéticos de los niños sintiendo y expresando la belleza de la música.
2. Distinguir entre sonidos altos y bajos y desarrollar buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad
1. Dibujar una tarjeta con dientes.
2. Instrumento musical y tambor.
Proceso de la actividad
1. El comienzo
1. Repaso: Hay un nuevo juego interactivo en "Pug". Pide a dos niños que se sienten uno frente al otro. y pon un número en el medio. Se usa un martillo de piano como hueso de carne. Toca música y escucha dos ladridos y agarra los huesos. Al final, gana el que agarre más huesos.
2. Juego: Escuche el sonido del tambor y aplauda (también se puede cambiar a golpear con los pies y asentir). Si el tambor se toca lentamente, las palmas serán más lentas. el tambor se toca más rápido, las manos aplaudirán más rápido. Si el tambor se toca más fuerte, las palmas serán más lentas, el tambor se golpea ligeramente y las palmas también son ligeras.
2. Pasos básicos
1. Conversación y narración de cuentos:
¿Les gusta a los niños comer dulces? ¿Los niños se cepillan los dientes después de levantarse por la mañana?
Un niño que la maestra conoce le gusta comer dulces y muchas veces no se cepilla los dientes. Un día le dolía una muela y su madre lo llevó al hospital para recibir tratamiento. El médico le dijo al niño: "Pórtate bien, bicho. Abre la boca, ah..." El niño estaba un poco asustado, así que abrió la boca. boca un poco: "Ah - —" El médico no podía ver los dientes del niño, entonces lo animó y le dijo: "Niños, sean buenos, los bichitos son malos, abran la boca, ah -" Esta vez el niño abrió con la boca muy abierta: "Ah -" Doctor Se encontró una gran caries: "¡Así que no te cepillaste los dientes!" Luego el doctor encontró varias caries grandes.
2. Niños, ¿contemos cuántas caries grandes tiene este niño***?
Pon música y los niños escuchan la música. El maestro saca la tarjeta de dientes y dibuja un diente negro cuando escucha una caries grande. Finalmente, pide a los niños que cuenten algunos dientes grandes más. cavidades.
3. Saca el instrumento musical y deja que los niños escuchen si es el primer tono o el segundo.
3. Parte final
Juego: Los niños usan las manos como dientes Cuando la boca es pequeña, levanta la mano a la misma altura que el pecho. levanta la mano. Ve a la cabeza.
Los niños se pararon en fila con los dientes en fila. Cuando la maestra acarició la cabeza de un niño, el niño inmediatamente se puso en cuclillas.
Los niños se colocan en dos filas como las filas superior e inferior de dientes, cantan en secciones y las intercambian como dientes.
4. Extensión
Cuéntame qué te harás con los dientes, y habla con tu madre cuando llegues a casa. Cómo escribir un plan de lección para jardín de infantes
Como maestro, cómo escribir un plan de lección excelente antes de clase es la clave del éxito en clase. De manera similar, en los jardines de infancia, los maestros de preescolar no pueden pensar que solo porque tratan con niños ignorantes pueden enseñar lo que quieran. De todos modos, está mal dejar que los niños aprendan jugando.
Los maestros de preescolar también necesitan un excelente plan de lecciones antes de enseñar para guiarse sobre cómo llevar de manera científica y razonable a los niños a tener juegos divertidos en un aula activa y permitir que los niños aprendan el contenido del aula.
Entonces, ¿cómo redactar planes de lecciones para la enseñanza en el jardín de infantes?
1. Organice el contenido de la clase de acuerdo con el programa de estudios
De acuerdo con el programa de estudios y la orientación docente relevante, organice el contenido de aprendizaje para un mes o una semana y luego formule cada sección de acuerdo con el contenido de aprendizaje Si se requiere enseñanza multimedia, se debe producir material didáctico PPT.
2. Preparación de planes de lecciones para jardín de infantes
Debido a las características de enseñanza de los jardines de infantes, la preparación de planes de lecciones debe ser lo más simple posible, destacada y distintiva. El proceso de enseñanza debe ser lo más simple posible, destacado y distintivo. formularse de acuerdo con la psicología de los niños, y se deben seleccionar los medios y actividades didácticos. Se deben tener en cuenta factores como la seguridad y la salud durante el proceso.
Contenido básico de los planes de lección
1. La preparación de los planes de lección se lleva a cabo principalmente de acuerdo con las horas de clase. Se puede compilar un plan de lección para un contenido didáctico (unidad) o para uno. clase (2-3 horas).
2. Según la edad y capacidad receptiva de los niños, se debe tener en cuenta el grupo de edad a la hora de diseñar planes de estudio para diseñar contenidos.
3. El diseño del plan de lección debe tener su propio estilo. Los niños tienen un fuerte deseo de explorar. Según sus características, se pueden utilizar accesorios, juegos, orientación, manualidades, etc. para introducir el paso del plan de estudios. a paso.
4. Formato básico para la preparación del plan de lección
Capítulos o temas de enseñanza
Tiempo de enseñanza: mes, día, semana, semana, clase de lección:
Objetivos y requisitos de enseñanza: (Los objetivos de enseñanza generalmente incluyen tres aspectos: enseñanza de conocimientos, desarrollo de habilidades y educación ideológica. Los requisitos de enseñanza se refieren a niveles de memorización, comprensión, aplicación simple, aplicación integral, etc.)
Enseñanza Puntos clave y dificultades: Los puntos clave de la enseñanza son los contenidos que deben ser explicados y analizados para lograr el propósito docente determinado los puntos difíciles de la enseñanza se refieren a la situación de aceptación de los estudiantes, que son áreas donde los estudiantes no pueden; comprender o tener dificultades para comprender después del autoestudio, es decir, puede determinarse como una dificultad de enseñanza.
Métodos de enseñanza: (discusión, inspiración, demostración, debate, combinación de conferencia y práctica, etc.)
Métodos de enseñanza: (enseñanza multimedia, cintas de vídeo, rotafolios, diapositivas, etc.)
Disposición de las horas de enseñanza: (número de horas de enseñanza requeridas para enseñar este capítulo o tema)
Proceso de enseñanza: (que refleja los pasos de enseñanza, incluida la asignación de tiempo y los procedimientos de enseñanza del contenido de la enseñanza )
Esta parte es el foco de la enseñanza y los métodos de enseñanza varían según el curso y los diferentes profesores. Debe incluir la disposición detallada de los contenidos didácticos y la aplicación específica de los métodos de enseñanza. La compilación de esta parte debe combinar los pasos de enseñanza, el esquema de contenido y el diseño del método de enseñanza, lo que no solo facilita la enseñanza en el aula del propio maestro, sino que también facilita que otros (incluso los legos) comprendan las principales actividades y actividades del maestro en el aula mediante la lectura del Plan de lección. Puntos clave del contenido impartido en esta clase.
Tareas para casa: (organización de trabajos manuales o interacción con los padres, etc.)
Posdata docente: los profesores pueden hacer sus propias reflexiones y resúmenes inspiradores durante el proceso de enseñanza para facilitar el archivo personal y mejora.
Los métodos de escritura de los planes de lecciones anteriores solo proporcionan alguna referencia y no están fijados en la enseñanza. Los profesores pueden hacer los ajustes apropiados durante el proceso de enseñanza para facilitar la enseñanza.
(2) Esta es una declaración relativamente concisa
Como maestro de preescolar, o a punto de convertirse en maestro de jardín de infantes, puede escribir un plan de lección completo en poco tiempo. habilidad imprescindible. A continuación, le enseñaré cómo redactar un plan de lección completo para jardín de infantes en el lenguaje más conciso.
1. Formula el título
El título debe indicar el tema de la actividad y la categoría de la clase (por ejemplo: el cumpleaños del gatito en la actividad de lenguaje de la clase pequeña) . La selección del contenido de la actividad debe ajustarse a las características de edad de los niños, estar dentro del rango aceptable de los niños y estimular su interés en participar.
2. Intención del diseño
En este paso, escriba su intención al diseñar la actividad, qué características combina con los niños y qué pueden aprender los niños. El recuento de palabras apropiado es de 100 a 200 palabras.
3. Preparación de actividades
Se divide en preparación de experiencias, preparación de dispositivos didácticos y preparación de materiales. La preparación para la experiencia se refiere a la experiencia que los niños ya tienen antes de tomar esta clase. Los dispositivos de enseñanza se refieren a dispositivos de reproducción de audio y vídeo, proyectores, etc. La preparación de materiales se refiere a libros ilustrados, botellas de plástico, tarjetas y otros materiales necesarios para la clase.
4. Metas de actividad
Las metas de actividad del jardín de infantes se dividen en tres categorías: metas de conocimiento, metas de habilidades y metas emocionales. La formulación de objetivos debe centrarse en los niños, estar en consonancia con sus niveles de desarrollo y evitar ser abstracta y grandilocuente.
5. Proceso de la actividad
En este paso, debe escribir un proceso de clase detallado en el formato 1. (1) que se puede utilizar para secuenciar el proceso. En el medio, puede insertar un lenguaje estimulante que los profesores utilizarán en el aula, así como imaginar cómo reaccionarán los niños y pensarán en contramedidas.
El primer punto es escribir la importación primero
Hay muchas formas de importar, como importar juegos, importar historias, importar animaciones de audio, etc. Hay muchas formas, usted Puedes proponer tu propia idea única. A continuación se muestran algunos métodos de importación comunes. Al presentar el juego, primero diseñe un juego que conecte el tema de la actividad para movilizar el entusiasmo de los niños e introduzca el tema de la actividad a través del juego. Los niños siempre están fascinados por varias historias. Crear una pequeña historia para los niños antes de la actividad los llenará de exploración durante toda la actividad. Si el tema de la actividad lingüística es cómo celebramos el Año Nuevo, entonces tocar música animada y festiva de Año Nuevo antes de la actividad definitivamente será una buena manera de presentarlo.
Luego, escriba el proceso de clase específico paso a paso. Cada vínculo debe ser progresivo y el salto no debe ser demasiado grande. Se debe tener en cuenta la comprensión de los niños, se debe resaltar el tema y la actividad. Los objetivos deben alcanzarse gradualmente.
6. Las actividades se pueden ampliar a actividades como papel doblado a mano, que se pueden ampliar para pedir a los niños que dibujen sus patrones favoritos en su propio papel de origami. Generalmente, en su lugar se pueden utilizar algunas frases finales. Las actividades de los niños implican principalmente compartir, y las actividades de extensión pueden pedirles que combinen sus propias experiencias de vida para aprender con sus amigos o padres. Lo anterior es una plantilla básica para un plan de lecciones de actividades de jardín de infantes. Espero que puedan crear excelentes planes de lecciones para niños.