Plan de lección del curso de ciencias de alta calidad "Magic Water" para jardín de infantes de clase media
Objetivos:
1. Saber que la sal puede aumentar la flotabilidad del agua y hacer flotar algunas cosas que se hunden.
2. Me gusta explorar los secretos de los altibajos y experimentar la alegría de los experimentos exitosos.
Preparación:
1. Preparación del equipo: varios baldes, un vaso desechable para cada persona, plato pequeño, toalla, pizarra.
2. Preparación de los alimentos: agua, huevos duros, azúcar, sal, glutamato monosódico, cuchara.
3. Preparación del material didáctico: "El Mar Muerto"
4. Preparación de la experiencia: los niños recogen varios elementos y experimentan hundiéndose y flotando en el agua.
1. Compartir: "Hundirse y flotar"
Profesor: En la etapa anterior buscamos el hundimiento y flotación de los objetos. ¿A quién le gustaría describir nuestros hallazgos? ¿Qué objetos flotan y cuáles se hunden?
Intercambio de experiencias de los niños: presente el hundimiento y la flotación de varios objetos, y ayude a clasificar aproximadamente los objetos según su hundimiento y flotación.
Resumen: Los objetos generarán flotabilidad en el agua. Cuanto mayor sea la flotabilidad, más cosas podrán flotar en el agua, como la madera y el plástico. Cuanto menos flotan las cosas, más se hundirán, como materiales de hierro, imanes, clips, alfileres, pequeños anillos de hierro, etc.
2. Experimento: El huevo flota.
(A) Observar hundirse y flotar
1. El hundimiento y flotación de huevos en agua clara
Maestro: También traje algo. ¡Veamos cómo se ve en agua clara!
(La maestra puso los huevos en agua)
Pregunta: ¿Qué pasa con los huevos en agua? Resultado: el huevo se hundió.
2. Magia: "Huevos Flotando" Hoy también os traigo un truco de magia. ¿Qué es esto? La maestra mostró una porción de agua (agua salada)
¿Qué es esto? Agrega huevos duros y ¿qué pasa? Los huevos flotan.
Pregunta clave: ¿Adivina por qué el huevo flota? (Los niños hacen conjeturas)
Lenguaje excesivo: En realidad, agregué algo mágico al agua. ¿Adivina qué?
(Si el niño no puede responder la pregunta, la maestra me mostrará sal, glutamato monosódico y azúcar). Lo mágico que agrego es uno de estos tres condimentos. ¿Quieres intentar hacer flotar los huevos?
(B) La práctica de hundirse y flotar
La maestra guía a los niños en la lectura.
Requisitos experimentales en PPT
Requisitos:
1) Agregar media taza de agua a un vaso desechable.
2) Poner los huevos en el agua.
3) Añade condimentos (cantidad adecuada) a la taza.
4) Remueve con una pajita y observa los resultados.
1. Los niños presentaron el primer experimento según lo requerido, y el maestro hizo estadísticas en la pizarra y comunicó los resultados experimentales.
Pregunta clave: ¿Qué le agregaste al agua? ¿Qué pasó con tus óvulos?
Conclusión: Agregar sal al agua puede hacer que los huevos floten, pero agregar azúcar y glutamato monosódico no puede hacerlo.
(Si el experimento del niño no tiene éxito, el maestro le demostrará cómo agregar varios materiales para continuar el experimento).
2. Al cambiar el agua, el niño pone la sal en el agua, la revuelve, luego añade los huevos, observa el resultado y experimenta la alegría del éxito.
Pregunta clave: ¿Por qué el agua salada hace flotar los huevos?
Resumen: Añadir sal puede aumentar la flotabilidad del agua. Cuanto mayor sea la flotabilidad, más huevos podrán flotar.
(Si el niño aún no lo sabe, aparecerá directamente el vídeo del secreto del Mar Muerto.)
En tercer lugar, el secreto del Mar Muerto
Maestro: El agua salada puede hacer que los huevos floten. ¿Qué le pasa al hombre en el agua salada?
Los niños miran el material didáctico y aprenden sobre las causas de los objetos flotantes en el Mar Muerto.
Resumen: La vida está llena de secretos científicos. Si observas atentamente, también podrás encontrar muchos secretos interesantes.