Cómo mejorar tus habilidades de escritura
Algunas personas dicen que escribir es como cocinar comida deliciosa. Cómo determinar la receta, cómo comprar los ingredientes y cómo cocinar los alimentos requieren un estudio cuidadoso. Por supuesto, ningún chef cocina sólo hablando. Las excelentes habilidades se adquieren con el tiempo y con la práctica constante.
En primer lugar, determine la "cocina".
A menudo escucho a los niños quejarse de que el título de la composición es "lo más interesante" o "la persona más conmovedora". Sí, dejar que los niños coman siempre un plato de comida sólo conducirá al final a la desnutrición o la anorexia. Las propuestas de composición deben basarse en las características psicológicas de los estudiantes, en la premisa de comprender las reglas psicológicas de los estudiantes y captar su mentalidad de escritura, y sincronizarse con el desarrollo psicológico de los estudiantes, optimizando así la motivación de escritura de los estudiantes, estimulando el interés por la escritura de los estudiantes y mejorando. La confianza en sí mismos de la escritura de los estudiantes finalmente escribe un buen ensayo.
(1) Afirmaciones sobre las preferencias de los niños
Los pasatiempos de los niños son en su mayoría diferentes. A algunos les gusta mirar televisión, a otros les gusta jugar y a otros les gusta leer novelas. Pero en un estudio intenso, muchos de los pasatiempos de los niños se consideran una pérdida de tiempo y no hacer nada. Si construye una plataforma para que sus hijos en este momento satisfagan sus preferencias, déjeles registrar lo que ven, juegan y por qué les gusta. Esto no sólo permite a los padres comprender mejor a sus hijos, sino que también les permite completar una composición de carne y hueso en un ambiente relajado.
(2) Una propuesta basada en mantener los sentimientos puros de los niños.
El amor maternal y el amor paternal son a menudo temas inagotables y eternos. Más importante aún, comprender el amor maternal y paternal también nos ayuda a comprender la fuente de la vida y a establecer una perspectiva correcta de la vida. "Lava los pies de tus padres por primera vez", "Ves de vez en cuando la espalda desvencijada de tus padres o las sienes blancas de tus padres", etc. Estos temas que invitan a la reflexión siempre pueden despertar las * * * voces de los niños, dándoles algo que decir y algo que para obtener la iluminación.
(3), llena de propuestas interesantes
Los alumnos de Educación Primaria suelen interesarse por los mitos, leyendas y relatos históricos, por lo que la temática debería ampliarse a estos aspectos y a la trama, La trama y la historia deben entenderse desde una nueva perspectiva. Los personajes se procesan y recrean para que el proceso creativo de los estudiantes de primaria esté lleno de diversión y frescura.
(4), comprenda la propuesta del "punto de inflexión"
Este es un punto de inflexión para los estudiantes que acaban de ingresar al tercer año de la escuela secundaria y sus pensamientos han cambiado mucho. . En tercer grado de secundaria, a los ojos de los profesores, ya no son niños. Estos pensamientos y experiencias se pueden transformar en una gran cantidad de material ideológico para escribir, permitiéndoles comunicar sus verdaderos pensamientos internos a través del habla, mostrar su "yo" y aprovechar su potencial de escritura de manera oportuna.
(5) Proposiciones basadas en fenómenos de la vida.
Muchos estudiantes tienen el fenómeno de la idolatría. Muchos estudiantes juegan con teléfonos móviles y leen libros extracurriculares en clase. Tuvieron una animada discusión sobre este fenómeno y finalmente escribieron sobre sus cambios cognitivos después del debate, lo que no sólo permitió a los estudiantes practicar la escritura, sino que también alivió su confusión psicológica, ejerciendo así su capacidad para lidiar racionalmente con los conflictos a medida que crecen.
(6). Los estudiantes son libres de hacer proposiciones como deseen.
Las proposiciones siempre son defectuosas, a menudo aprisionan los pensamientos de los niños y sus ideas imaginativas no pueden expresarse a tiempo. Si a los niños se les permite escribir libremente proposiciones, incluso una o dos oraciones de composición, un breve párrafo de ideas y cognición, pueden experimentar el consuelo de "escribir unas pocas líneas" y estimular su deseo de escribir.
En segundo lugar, elija "ingredientes".
Hoy en día los estudiantes están muy cansados de escribir. Cuando se trata de redacción de exámenes, es "una cabeza y dos grandes". Sin embargo, a menudo aparecen dos fenómenos en la sala de examen: unos pocos estudiantes, con la ayuda de Dios, estudian mucho y la mayoría se rasca la cabeza ante unas pocas líneas; Este fenómeno surge de si hay "bienes" en el estómago: si los hay, te inspirarás cuando los escribas. Si no los hay, no podrás derramarlos por mucho que lo pienses. .
Hoy en día, frente al abrumador, colorido y vasto mar de libros, cómo acumular de manera efectiva y consciente materiales de escritura se ha convertido en la clave.
A menudo escucho a mis padres recordar algunas escenas: sentarse en un pequeño taburete y contarles historias; trepar a un árbol y escuchar las palabras cantadas por el erudito leyendo atentamente el "libro ilustrado" amarillento. .. Los estudiantes de hoy son más Solía haber más oportunidades para leer, pero no sabían por dónde empezar. Por tanto, necesitamos enseñarles lectura sistemática y temática para poder formar su propia cadena material.
(1) Entrando en la Historia
Diez minutos antes de clase, a veces se puede ver a un niño salivando, contando historias históricas, y lo más destacado muchas veces es bailar Cuando una niña contaba una hermosa; antigua historia de amor, ella comenzó a llorar suavemente durante la parte emotiva. El patriotismo, la nostalgia y el espíritu nacional se intercalan en la historia, lo que permite a los estudiantes heredar sin darse cuenta la esencia de la historia y la cultura, y es más fácil acumular materiales de escritura.
(2), Entrando en los clásicos
Hay demasiados pasajes clásicos en obras famosas como para que podamos aprender de ellos. Después de leer, podemos extraer o cortar y pegar en nuestros cuadernos, conectar las bellas imágenes con obras famosas y luego expresarlas en nuestro propio idioma y aplicarlas a la escritura.
(3), en modismos
A muchos estudiantes de composición les gusta usar modismos para mejorar el nivel de sus artículos, pero a veces resultan contraproducentes. La razón es que no entienden el significado, el uso y las alusiones de los modismos, por lo que a menudo hacen bromas. Si acumulas un modismo todos los días, indicas su origen, significado, uso, alusión, etc., y te comunicas con tus compañeros de vez en cuando, entonces el modismo realmente se convertirá en lo más destacado de tu escritura.
(4) Integrarse en la naturaleza
La naturaleza nunca engaña a los humanos, por eso los sentimientos de la naturaleza son siempre reales y simples, reales y conmovedores. Siempre que nos adentremos en la naturaleza, observemos y sintamos, seamos amigos de montañas y ríos, y acompañemos flores y plantas, podemos aprovechar esto como una oportunidad para encontrar el punto de partida de la composición, movilizar el pensamiento abstracto de los estudiantes y utilizar técnicas artísticas. combinar hábilmente ciertas características y emociones de la naturaleza Combinados con las emociones de las personas o ciertos fenómenos sociales, pueden expresar los sentimientos de las personas, expresar los pensamientos de las personas, criticar las deficiencias de la época, alabar la verdad, la bondad y la belleza, expresar aspiraciones con objetos o usar Objetos como metáforas de personas. La belleza surge de esto. Rodin dijo: "Nunca falta la belleza en la vida, sino los ojos bonitos."
(5), Labor Emotion
Asignar tareas a los estudiantes en reuniones de clase o clases de lectura y organizarlas de manera oportuna Organizar una cierta cantidad de trabajo de campo para que los estudiantes puedan experimentar dolor y alegría. Esto es lo más directo, real e inolvidable, mejor que leer esos poemas. Sólo cuando conozcas las dificultades del trabajo podrás apreciar los frutos del trabajo y la oportunidad de aprender. Esta experiencia emocional es real, terrenal, simple y duradera.
(6) Integrarse en la sociedad
Deje que los estudiantes sientan el ambiente festivo en las calles durante las vacaciones; vayan a la estación de autobuses para observar a los peatones ocupados y descubrir su mundo interior; el libre mercado para sentir la integridad y el fraude, obtener una visión de la sociedad, sentirla, registrar sus sentimientos internos con notas y sentar una base sólida para futuros escritos.
Puntos clave de discusión
Con el rápido desarrollo de la sociedad y la amplia popularidad de las computadoras, el modelo de lectura rígido tradicional ha cambiado. A través de imágenes, sonidos y videos, se estimula el interés de los estudiantes por aprender, permitiéndoles contactar con la dinámica social lo más rápido posible y participar en discusiones sobre temas sociales candentes, como el "Incidente de rescate de estudiantes de la Universidad de Hubei", el "Incidente de Zhou Laohu". " etcétera. Algunas cosas que padres y profesores no pueden decir se pueden expresar libremente en la plataforma en línea. No sólo puedes expresar tus propias opiniones, sino que también puedes conocer las perspectivas únicas de otras personas sobre las cosas. Una biblioteca de lectura tan grande es un poderoso respaldo para nuestra escritura.
La lectura real y la “lectura” de la vida van de la mano. Los profesores deben estimular plenamente el interés de los estudiantes por la lectura, aprovechar su potencial lector y mejorar su capacidad lectora. Deje que los estudiantes se conviertan en maestros del conocimiento, en personas que se preocupan por sus vidas y en captadores de sus emociones, para que los artículos que escriban puedan revelar sus verdaderos sentimientos de inmediato.
En tercer lugar, cocinar "platos"
Un plato delicioso nunca puede ser un simple montón de ingredientes y condimentos, y los ingredientes son los mismos. Es por eso que algunos estudiantes escriben artículos hermosos y otros escriben relatos fluidos.
Un buen comienzo es la mitad de la batalla.
"Buena escritura, media obra maestra". Veamos primero el texto. El título es una habilidad básica en la composición. La redacción del tema de composición no solo puede reflejar la capacidad lingüística de los estudiantes, sino también la novedad del nivel ideológico de los estudiantes. Los temas llamativos dan a las personas una sensación de alternativa. Por ejemplo, "The Harbour Here Is Very Quiet" es bastante innovador y memorable. Cuando vi el título, me acordé de una metáfora común y sutil sobre el "hogar": el hogar es un refugio seguro y el hogar es un nido confortable. Saborearlo con detenimiento te hará sentir la tranquilidad, la calidez y la belleza de la vida en familia. Ver un tema tan fascinante ya es un campo magnético que atrae a los lectores. Si configuramos "una cortina" o "una pantalla" en este momento para que los lectores sientan curiosidad por su artículo y estén ansiosos por descubrir el suspenso que dejó atrás, un comienzo tan maravilloso definitivamente agregará mucho color a su artículo.
(2) El contenido sustancial hará que el artículo sea más interesante.
La acumulación diaria es un tesoro al escribir, extraer información y usarla con precisión es la clave en este momento. Si los materiales acumulados en la vida diaria no se utilizan en la composición, los estudiantes perderán gradualmente el interés y el entusiasmo acumulados. Por lo tanto, se requiere que los estudiantes tengan a mano sus cuadernos de acumulación habituales cada vez que escriben una composición y desarrollen el hábito de utilizar materiales. Esto elimina efectivamente los malos hábitos de algunos estudiantes que no piensan antes de escribir, se confunden al escribir y. escribir cuando quieran. Hábitos de escritura.
Hay muchos estilos de escritura, pero al practicar la escritura, debes restarle importancia al estilo de escritura y hacer un uso flexible de la escritura narrativa, expositiva, argumentativa y lírica. No importa cómo concibas, construyas, uses palabras o formes oraciones, debes ampliar tus ideas, expresarte libremente y desarrollar tu capacidad de pensar de manera diferente. Una vez escuché la clase de composición de un profesor sobre descripción de retratos, lo cual fue refrescante para mí. Pidió a los estudiantes que "encontraran a su padre". Después de leer el artículo de un compañero, cinco o seis compañeros dijeron que este era el padre que describieron, y nadie "reclamó" el otro artículo. Ante esto, los compañeros estallaron en carcajadas porque no captaron las características más representativas de su padre para describirlos, pero todos lucían iguales. Un artículo sin características propias, sólo un esfuerzo por juntar palabras. Otro ejemplo de un estudiante que describe la primavera es este: rosa y verde, lleno de sentimiento primaveral, aunque es muy bueno, pero le falta algo de imaginación. Sin embargo, otro estudiante escribió: Era un día soleado de marzo. La cálida brisa primaveral se llevó las flores de durazno y las flores despertaron; la cálida brisa primaveral se llevó los capullos de los sauces y los sauces se despertaron ... Palabras tan poéticas y pintorescas hacen que el artículo esté lleno de primavera. Ya no parece una momia arrugada. Para otro ejemplo, un compañero de clase vio algunos barcos estacionados en el lago e introdujo una canción de todos los tiempos "Night Mooring" cerca del Puente Maple, lo que llenó el artículo de encanto antiguo e hizo que la gente lo masticara con cuidado. El rico y completo contenido se refleja en esos detalles. Después de un análisis en profundidad, no es difícil descubrir que la parte interesante del artículo original es así de simple.
(3) El final de "Phoenix Tail" es inolvidable.
Después de unos pocos párrafos, es casi el final antes de que te des cuenta. ¿Cómo podemos hacer que los lectores quieran volver a leer? El objetivo es principalmente señalar el tema y resumirlo, para que los lectores puedan recordar su contenido nuevamente y dejarles una impresión duradera. O utilice el paralelismo para enfatizar y realzar el tono, la metáfora para hacer que el final sea vívido o la exageración para sacudir la fibra sensible del lector. He visto el final de un compañero de clase así: una colcha no estaba bien doblada, un rayo de sol olía mal, un pececito jugaba en el agua y una flor se quedó dormida en un sueño. La felicidad es ocio en el ajetreo, simplicidad en la complejidad. Algunos estudiantes también lo resumieron de esta manera: Ante el desamparo y los reveses, las personas llenas de anhelo y perseverancia también pueden encontrar una salida. Aunque este camino no es recto, sigue avanzando... qué largo, qué adecuado, qué natural. Este "toque inteligente" hace que el final sea más vívido.
Cuarto, cómo guiar
En las clases de composición tradicionales, los profesores suelen leer un ensayo de muestra para pedir a los estudiantes que encuentren los puntos brillantes de la escritura y pedirles que imiten y escriban un ensayo similar. . artículo, o haga que los estudiantes lean un artículo o libro para escribir sobre sus sentimientos. Desde la Ilustración, es un error simplemente explicar y confiar enteramente en la enseñanza de la composición de los estudiantes. Ambas tendencias han llegado a los extremos.
Si se utilizan métodos como "charla", "observación de la situación", "actividades lúdicas" y "comunicación emocional" para sustituir la enseñanza de la composición, se creará un ambiente relajado y agradable en el aula, que permitirá a los estudiantes expresar libremente lo que ven, oyen y Piensa, los profesores solo brindan orientación adecuada en función de la situación actual, de modo que el proceso de composición de la clase respete plenamente las emociones, la personalidad y las características cognitivas de las personas, y los estudiantes puedan pensar y modificar sus propios ejercicios mientras aprenden de las fortalezas de los demás. Creo que a todos les gustará este tipo de clase de composición.
Si se pudiera realizar una competencia de este tipo en la clase de composición:
(1) Competencia de diafonía
Seleccione al azar cuatro palabras de la elección del profesor que aparentemente no están relacionadas. se combinan en una historia maravillosa a través de la imaginación y la asociación. No sólo ejercita las habilidades de expresión oral de los estudiantes, sino que también anima la atmósfera aburrida de las clases de composición.
②.Conviértete en médico.
En un artículo proporcionado por el profesor, los estudiantes pueden seleccionar y corregir errores tipográficos, verbos y adjetivos inapropiados, oraciones embarazosas o si se pueden usar en una oración a través de discusiones, diccionarios o libros extracurriculares. en la trama. A través de este tipo de capacitación para "encontrar fallas", los estudiantes no cometerán errores similares en escritos futuros y también tendrán una dirección clara al revisar sus composiciones.
(3) Esfuércese por convertirse en "escritores"
Para que los estudiantes escriban ensayos conscientemente, los profesores pueden publicar un pequeño periódico como clase e invitar regularmente a los estudiantes a enviar artículos, de modo que que se pueden publicar artículos maravillosos. Publíquelos y léalos en voz alta en la clase de composición y muéstrelos a los padres después de clase. Esto puede movilizar eficazmente el entusiasmo de los estudiantes por la escritura, mejorar la confianza en sí mismos y estimular el pensamiento competitivo de los estudiantes. Con el tiempo, la escritura se convierte en una actividad espontánea y ya no requiere la fuerza del maestro. Sólo este tipo de clase de composición puede permitir a los estudiantes obtener formación práctica y mejora.
El interés es una fuerza invisible y el interés es una actividad de interés con emociones fuertes. El profesor Ding Zhaozhong, un famoso erudito chino-estadounidense, dijo una vez con profundo sentimiento: "En cualquier investigación científica, lo más importante es si uno está interesado en lo que está haciendo; en otras palabras, si es emprendedor. Esto no puede ser Obligado, por ejemplo, a hacerlo. Como me interesan los experimentos físicos, puedo quedarme en el laboratorio dos días y dos noches, o incluso tres días y tres noches. Estoy ansioso por descubrir lo que quiero explorar. interés y espíritu emprendedor que impulsan el trabajo de investigación científica del profesor Ding. Logró un gran éxito. El interés puede abrir la inteligencia de las personas, enriquecer el conocimiento, ampliar sus horizontes, hacer que las personas se adapten bien al medio ambiente y se apasionen por la vida. Dado que el interés juega un papel tan importante, ¿qué esperan esos estudiantes que carecen de interés en la composición? Actúe rápidamente para estimular su interés en la composición. Como dice el refrán: "Si no está interesado, cree interés".
Escribir no es difícil, pero hablar tampoco lo es. La clave es el interés. La mejora del nivel de composición no es algo que ocurre de la noche a la mañana, sino una acumulación a largo plazo.