Cómo hacer que los alumnos de primaria no tengan miedo a la composición

Los cursos de chino son los cursos básicos para aprender otros cursos. Escribir en la escuela primaria es un obstáculo para que los estudiantes aprendan bien chino y los estudiantes tienen mucho miedo de escribir. ¿Cómo evitar que los estudiantes tengan miedo a la composición en la enseñanza del chino? “Acumulación extraescolar, orientación en clase, paso a paso y superación integral” son mis experiencias en la docencia desde hace más de 20 años.

1. Acumulación extracurricular: la fuente de la escritura

La acumulación extracurricular efectiva es la mejor manera de resolver el problema de "es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin pajita". en las composiciones de los estudiantes, y también es la base para que los estudiantes escriban buenas composiciones. Para sentar bien estas bases, los estudiantes deben ser capaces de ser personas reflexivas en la vida y movilizar plenamente sus ojos, oídos, boca, manos, cerebro y otros sentidos para experimentar todo en el mundo. Para lograrlo, debemos lograr “cuatro más”, es decir, leer más, hablar más, ver más y escribir más.

1. Leer más.

"Si lees miles de volúmenes, tu escritura será como un espíritu". Una frase explica el papel de la lectura y la escritura. Cuantos más libros leas, mejores serán tus logros artísticos y mejores. Más fuerte será tu capacidad para refinar y resumir la vida. Fui influenciado inconscientemente y te inspiré en un fuerte deseo de crear. ¿Cómo podemos mejorar la eficiencia y la calidad de la lectura? En primer lugar, animo a todos los estudiantes a "no leer sin escribir". Cuando lea periódicos y revistas ordenados por usted mismo, cuando encuentre buenas palabras y oraciones, esbocelas y márquelas con las cejas; cuando lea libros de otras personas, cópielas en un cuaderno de extractos y muéstrelas regularmente en la clase. cantidad y calidad ganarán el premio. En segundo lugar, para ampliar la cobertura de lectura de los estudiantes, no sólo los movilicé para que se suscribieran a periódicos y publicaciones periódicas, sino que también los animé a tomar prestados libros de la biblioteca. Además, se ha habilitado un rincón de libros en la clase y periódicamente se organizan concursos de lectura cada mes: los alumnos deben anotar el título, el autor y el contenido principal de las obras que han leído recientemente... la mayor cantidad de victorias serán recompensadas. Para no quedarse atrás, los estudiantes buscaron activamente libros para leer, cambiando "Quiero leer" por "Quiero leer". Nuevamente, para mantener duradero el interés de los estudiantes por la lectura, dedico media hora cada día a enseñarles diferentes métodos de lectura: salto, esquema, lectura intensiva y lectura extensiva... Después de años de práctica, se ha demostrado que después de que los estudiantes 'Se estimula el interés por la lectura. Mi interés por la escritura también ha mejorado mucho.

2. Habla más.

"Hablar" significa hablar. "Sea bueno pensando, rico en emociones y hábil en la expresión" es lo que mencionó el Sr. Ye Shengtao en el artículo "Entrenamiento del habla". Muestra que hablar no es sólo un requisito previo para la capacidad expresiva, sino también una expresión externa de sentimiento moral, logro cultural y carácter. Al realizar diversas actividades en clase: concurso de cuentos, esforzarme por ser un pequeño orador, soy el presentador del programa, etc., estimulo sus ganas de decir lo que quieren decir y lograr el objetivo de hablar rápidamente. Esto no solo ejercita tus habilidades para hablar, sino que también acumula materiales para escribir ensayos.

3. Leer más.

Guía a los estudiantes a buscar personas con almas y comportamientos hermosos en la vida real, a buscar la belleza de los colores, los objetos y la armonía... Déjales sentir la influencia de la belleza, recibir educación en belleza y estimular su deseo de escribir. En segundo lugar, "estimula el interés". Para que los estudiantes sintieran la alegría de la vida, los organicé para jugar, volar cometas e ir de picnic... para que se divirtieran en el océano de la vida. Estimulando así su pasión por la vida y su pasión por la escritura.

4. Escribe más.

Como dice el refrán: "Si no practicas hablar durante tres días, hablarás con fluidez, y si no escribes durante tres días, hablarás con fluidez. Esto ilustra la importancia". de escritura. "Escribir más" significa instar a los estudiantes a seguir escribiendo diarios, diarios semanales, reflexiones después de leer, reflexiones después de observar y practicar la escritura en clase. Escriba de manera ordenada lo que ve, oye, dice y piensa todos los días, y desarrolle el hábito de "escribo mi corazón con mi propia mano".

La rica acumulación de materiales anterior solo resuelve el problema de no tener nada que decir. Una vez que tenga materiales excelentes, ¿cómo los organiza en una composición bellamente escrita? Esto requiere una orientación eficaz por parte del profesor.

2. Orientación en clase: la clave para la escritura

La cuidadosa orientación del profesor en clase es en realidad guiar a los estudiantes en el proceso de escritura. Es como una llave de oro para abrir el camino. misterioso mundo de la composición. Los métodos de orientación eficaces que utilizo habitualmente en la enseñanza son el método de inducción de la pasión y el método de observación-imaginación.

1. Pasión para inducir el deseo.

Liu Xie dijo en "Wen Xin Diao Long" que "las palabras están inspiradas por la emoción", lo que significa que el lenguaje de los artículos se genera y desarrolla por la emoción, y ¿de dónde viene la "emoción"? Esto requiere que los profesores integren las emociones de profesores y estudiantes en actividades cognitivas creando situaciones durante la enseñanza, de modo que los estudiantes puedan aprender en un ambiente agradable y relajado, a fin de despertar su fuerte deseo de conocimiento y participar activamente en el aprendizaje.

En la enseñanza en el aula, utilizo situaciones para crear emociones, interés y pasión basadas en las características cognitivas de los estudiantes, estimulando así el deseo de escribir de los estudiantes.

2. Observar la imaginación.

El método de observación e imaginación consiste en seguir las reglas desde la intuición vívida hasta el pensamiento en la enseñanza, aprovechar una oportunidad para que los estudiantes puedan obtener una gran cantidad de materiales perceptivos a través de observaciones agradables e interesantes, y luego desarrollar a los estudiantes. ' imaginación. Por ejemplo: La primavera está aquí, lleve a los estudiantes a la naturaleza para apreciar la belleza de la primavera. Disfrutando del paisaje de la naturaleza, bañándose en la tranquila brisa primaveral, admirando la hierba verde, las hermosas flores y las abejas volando, esta escena despertó su pasión por alabar el paisaje primaveral e inspiró y amplió su rica imaginación. ¡Algunos pequeños poemas y alguna prosa lírica realmente tienen el estilo de un pequeño poeta o escritor!

“Escabullirse en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio”. Mientras los profesores fortalezcan la “acumulación extracurricular y la orientación en clase” en la enseñanza del chino, a los estudiantes gradualmente les gustará la composición y no le tendrán miedo. Nuestra enseñanza de composición definitivamente pasará a un nuevo ámbito.