Plan de lección con diapositivas para jardín de infantes

Una colección de planes de lecciones de 7 diapositivas para clases pequeñas en el jardín de infantes

Como educador que enseña a otros y resuelve sus dudas, es posible que necesites escribir planes de lecciones, que son la base principal. para la enseñanza, juega un papel vital. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? Los siguientes son 7 planes de enseñanza en diapositivas para clases pequeñas de jardín de infantes que recopilé y compilé. Espero que puedan ayudar a todos.

Plan de lección de diapositivas para clase pequeña de jardín de infantes, Parte 1

Objetivos de la actividad: .1.

2. Ayude a los niños a comprender que utilizar métodos incorrectos para jugar en los toboganes puede provocar lesiones fácilmente. Cultivo inicial de la conciencia de seguridad de los niños.

Lo más destacado de la actividad: Los niños aprenden a jugar correctamente en el tobogán y desarrollan su conciencia de seguridad.

Preparación de la actividad:

1. El monito tiene unos adornos y una cámara.

Proceso de la actividad:

(1) Introducción al cuento "Monito deslizándose por el tobogán"

1. El profesor cuenta un cuento

2. Preguntas:

La maestra dijo; "¿Cómo se deslizó el pequeño mono en el tobogán hace un momento?" > Poner un monito bebé para cada niño Tocado, la maestra le pone el tocado a la mamá del monito.

Introducir actividades para estimular el interés. Madre pequeña mono: "Hoy hace muy buen tiempo, pequeña monita. Ahora mamá te llevará a jugar en el tobogán".

1. Presenta los toboganes y cómo jugar con ellos a los niños pequeños. Pregunta: ¿Cómo jugamos en el tobogán? Invite a algunos niños a deslizarse. Sección: Corregir la postura incorrecta de los niños pequeños cuando juegan en los toboganes. El maestro demuestra correctamente y luego pide a los niños que lo demuestren.

2. ¿Cómo se debe jugar en el tobogán cuando hay mucha gente? Resumen: Cuando hay muchas personas en el tobogán, se debe formar primero, uno a uno, y empujar y tirar sin aglomerarse. Cuando subas las escaleras, agárrate con ambas manos y sube nivel por nivel. Mantente atento a las escaleras, sube hasta arriba y después de sentarte firmemente, sujeta ambos lados del tobogán con ambas manos, junta las piernas y luego deslízate hacia abajo. Si no juegas con el tobogán de esta manera y realizas acciones incorrectas, surgirá peligro.

3. Los niños practican jugar en el tobogán y el maestro los guía para que jueguen en el tobogán de la manera correcta. (1) Madre mono: "Acabamos de ver a la madre mono deslizarse en el tobogán. ¿Jugarán como ellos?" (2) Madre mono: "Niños, ¿quieren jugar de nuevo? Esta vez, mientras juegan". , mamá les tomará una foto a cada uno para ver quién se desliza mejor” (Corrige a tiempo los movimientos incorrectos de los niños y anímalos a usar el método correcto para jugar en el tobogán.)

Fin. Actividad: Deja que los niños jueguen libremente en los toboganes, mientras los profesores hacen rondas para observar y prestar atención a la seguridad de los conejitos. Plan de lección de toboganes para jardín de infantes, Parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Dominar el método correcto para jugar con toboganes y estructuras para trepar de manera segura, y poder seguirlos en las actividades diarias.

2. Ser capaz de juzgar si varios comportamientos mientras juega con equipos al aire libre son seguros.

3. Saber salvarse en caso de peligro.

4. Cultive el buen hábito de los niños de hablar con valentía y de manera completa.

Preparación de la actividad:

Imágenes (forma incorrecta de reproducir diapositivas), combinaciones de diapositivas.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la conversación:

Profesor: Niños, ¿les gusta jugar en toboganes y estructuras para trepar? ¿A qué debes prestar atención cuando juegas en toboganes y columpios? ¿Cómo jugar de forma segura?

2. Partes básicas:

(1) Observar las imágenes:

Maestra: ¿Cómo juegan los niños de la imagen en el tobogán?

¿Qué podría pasar si juegas de cabeza en un tobogán?

¿Qué podría pasar si subes por debajo del tobogán?

(2) Discuta cómo jugar:

Maestro: ¿Qué niño te gusta? ¿Por qué?

¿Cómo juegan nuestros niños con los parques infantiles?

¿Qué pasará si nos juntamos y jugamos en el parque infantil?

(3) Los niños juegan en el tobogán y los profesores observan y orientan.

Profe: Cuando jugamos en el tobogán, tenemos que hacer fila uno tras otro y todos se turnan. Tenga cuidado de no jugar con la cabeza gacha en el tobogán ni de trepar por debajo del tobogán. Cuando juegue en el columpio, espere hasta que el niño que está delante de usted haya subido antes de subirse solo.

Reflexión docente:

Durante la actividad, el maestro utilizó demostraciones, presentaciones de cuentos, debates y otros métodos para ayudar a los niños a aprender la forma correcta de tocar el tobogán y comprender lo que sucederá. Si se juega de forma incorrecta, existe peligro, cultivando así la conciencia de seguridad de los niños. Plan de lección de toboganes para clases pequeñas de jardín de infantes, Parte 3

Análisis de la actividad:

El tobogán es un juguete que a los niños les encanta ver y con el que a menudo entran en contacto durante las actividades al aire libre, los toboganes son los favoritos de los niños. Cada vez que les pregunto a los niños qué quieren hacer cuando salgan a jugar, siempre se apresuran a decir: "Deslizarse". Sin embargo, debido a la corta edad de los niños en clases pequeñas y a los movimientos descoordinados de sus extremidades, los niños tienen una conciencia relativamente débil de autoprotección durante el juego y no pueden comprender bien lo que se puede y lo que no se puede hacer, y pueden verse involucrados en algunos eventos. que pueden causar daños La falta de conciencia de prevención y capacidad de respuesta hace que los "deslizamientos" sean peligrosos y pueden provocar accidentes. Por lo tanto, esta actividad "Happy Slide" fue diseñada en base a las características de edad de los niños de clases pequeñas. A través de material didáctico intuitivo y experiencia en el sitio después de la discusión, los niños pueden aprender fácilmente y adquirir de forma natural, lo que les permite comprender la forma correcta de deslizarse en el tobogán y, al mismo tiempo, mejorar la conciencia de seguridad y el conocimiento de las reglas de los niños.

Objetivos de la actividad:

1. Conocer la forma correcta de jugar en el tobogán, y saber protegerse mientras juega.

2. Al jugar en el tobogán, pueden turnarse y esperar, jugar juegos amistosos con sus compañeros y desarrollar una conciencia de seguridad preliminar.

3. Participa activamente en actividades y siente la alegría de jugar con tus compañeros.

Enfoque de la actividad: Conocer la forma correcta de jugar en el tobogán, y saber protegerse mientras juega.

Dificultad de la actividad: Cultivar la conciencia de seguridad preliminar.

Preparación de la actividad:

1. Los niños tienen experiencia relevante jugando a los toboganes.

2. Reproducir vídeo de diapositivas.

3. La canción "Slide" parpadea.

Proceso de la actividad:

1. Conversación y discusión, clasificación de experiencias.

Los profesores y los niños discuten libremente para ayudar a los niños a clasificar las experiencias dispersas de la vida.

"¿A los bebés les gusta jugar en los toboganes?" "¿Cómo se juega en los toboganes?"

2. Domina los métodos y consolida la experiencia.

Al ver el vídeo, podrás comprender los peligros que se encuentran al jugar con diapositivas, dominar el método correcto de jugar con diapositivas y consolidar tu experiencia.

1. Debate infantil: Cómo jugar a los toboganes de forma segura.

(1) "¿Quién te dirá cómo jugar con diapositivas de forma segura?" "¿Qué método crees que es divertido y seguro?" sujete los pasamanos a ambos lados del tobogán con las manos, suba por los escalones y luego deslícese hacia abajo después de sentarse. Cuando haya mucha gente formarse bien y seguirse unos a otros sin empujar ni empujar.

Después de deslizarte hacia abajo, debes abandonar rápidamente el tobogán e ir al final de la cola.

(2) "¿Qué métodos son incorrectos? ¿Qué peligros pueden ocurrir si realizas acciones incorrectas?"

(3) "¿Cómo protegerte al jugar en los toboganes? ¿Dónde estás? "

Resumen del maestro: Cuando juegues en el tobogán, no debes pelear, empujar ni empujar. Si ves que otros hacen acciones peligrosas, infórmaselo al maestro. Si te lastimas accidentalmente, debes informarle al maestro. en el tiempo.

2. Mira el flash de la canción "Slide" y aprende a cantar la canción.

“Hay una canción sobre deslizarse en un tobogán. Aprendamos juntos”.

3. Practica la experiencia y mejora la experiencia.

“Acabamos de cantar una canción, ¿te deslizarás en el tobogán como dice la canción?” La maestra llevó a los niños a jugar en el tobogán al aire libre, prestando atención a corregir los movimientos incorrectos de los niños en un manera oportuna y animar a los niños a utilizar la forma correcta de jugar a los toboganes. Deje que los niños experimenten la forma correcta de jugar en los toboganes durante el juego práctico, comprendan la importancia de la autoprotección y experimenten la alegría de jugar en los toboganes.

Resumen del maestro: Hoy aprendimos de Qiaohu cómo deslizarnos en la diapositiva correctamente. También aprendimos canciones sobre cómo deslizarnos en la diapositiva. (Los niños hablan libremente) Cuando los niños jueguen en los toboganes en el futuro, deben alinearse uno por uno y usar el método correcto para jugar, y prestar atención a la seguridad. Plan de lección de diapositivas para jardín de infantes 4

Antecedentes del diseño de actividades

Las diapositivas son el juguete favorito de los niños de clases pequeñas que acaban de ingresar al jardín de infantes y no saben cómo deslizarlas correctamente y. con seguridad Cuando todos se emocionan cuando llegan al tobogán y, a veces, se apresuran a subirse al tobogán, lo que puede causar algunos peligros. Por eso, diseñé esta actividad para que los niños aprendan a deslizarse correctamente por el tobogán, para guiarlos a aprender a alinearse en orden cuando hay mucha gente y a ser una persona un poco civilizada.

Objetivos de la actividad

1. Aprender la forma correcta de deslizar la diapositiva.

2. Desarrollar inicialmente conciencia de seguridad.

3. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita sus habilidades personales.

4. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

5. Cultivar la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando sus experiencias de vida existentes.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

Formas correctas de deslizarse y conciencia de seguridad personal,

Preparación de actividades

1. Canción infantil" Deslizándose por el Tobogán" 》Preparación

2. Varios tocados de gallina, varios bichitos pequeños de cartón y 2 toboganes

Proceso de la actividad:

1. Profesor Juega el papel de la madre gallina y los niños hacen el papel de los polluelos. La mamá gallina lleva a los pollitos a jugar en el césped.

Madre Gallina: Niños, hoy hace muy buen tiempo. Mamá los llevará al pasto a cazar insectos, ¿de acuerdo?

(La maestra y los niños estaban leyendo la canción infantil. "Tobogán" Mientras salíamos del aula, llegamos al tobogán del patio de recreo)

Mamá Gallina: Niños, miren, aquí hay una montaña y la hierba está al otro lado de la montaña. . Tenemos que escalar la montaña para llegar allí. Jugando en el pasto, ¿pueden gatear? (Invita a un niño a intentar deslizarse en el tobogán)

Madre Gallina: Niños, ¿creen que puede deslizarse? bueno, ¿cómo se desliza? (El aula se basa en este niño. Si el tobogán no es bueno, pídale a otro niño que se deslice nuevamente y finalmente haga un resumen)

La madre gallina concluyó: Esta montaña tiene escaleras. por un lado y un tobogán por el otro. Al subir las escaleras, sostenga las manijas a ambos lados de las escaleras con ambas manos, mire las escaleras con sus anteojos y suba un nivel a la vez. arriba, siéntate lentamente, sujeta ambos lados del tobogán con las manos y mantén las piernas juntas, deslizándote lentamente hacia abajo.

2. El pollito y la gallina madre se deslizan juntos. Mamá Gallina: ¿Puedes cruzar esta montaña? Subamos la montaña uno por uno y atrapemos insectos en la hierba. (El maestro observa a los niños deslizándose en el tobogán y los guía para que utilicen el método correcto para jugar en el tobogán.

)

3. Mamá Gallina: Niños, hemos cruzado la montaña con seguridad y ahora estamos en el pasto. Atrapemos insectos juntos.

4. La mamá gallina y el pollito regresan a casa. Mamá Gallina: Niños, está oscureciendo. (La maestra lleva a los niños a casa desde otro camino, y hay otro tobogán en el camino)

Madre Gallina: Miren, niños, hay una montaña encima de la casa, ¿alguna vez pudieron estar a salvo? ¿Subiste una montaña? (Guía a los niños para que repasen el método de deslizarse por el tobogán que acaban de aprender)

Madre Pollo: Parece que mis bebés pueden escalar montañas. Bien, ahora escalemos juntos esta montaña lentamente. , vete a casa. (Cuando los niños se deslizan en el tobogán, los maestros deben concentrarse en la observación y brindarles la orientación adecuada).

Se adjunta la canción infantil "Sliding on the Slide": Deslízate en el tobogán, deslízate en el tobogán, tú primero. y luego yo, no te preocupes, subir es como escalar una montaña, y después de subir un nivel, hay otro Nivel 1, bajar es como volar en un avión, parpadeando hacia el suelo

Enseñanza reflexión

A través de esta actividad, los niños pueden dominar rápidamente el método correcto de deslizarse en el tobogán, salvo algunas excepciones, los niños con poca capacidad de equilibrio no pueden completar bien los movimientos. , y bajo las indicaciones del maestro, los niños pueden jugar en los toboganes uno por uno sin empujar, amontonarse ni pelear. Plan de lección de diapositivas para clases pequeñas de jardín de infantes, Parte 5

1. Objetivos de la actividad

1. Aprenda a utilizar el método correcto para jugar a las diapositivas.

2. Comprenda que utilizar métodos incorrectos para jugar en los toboganes puede causar lesiones fácilmente y tenga conciencia de seguridad y autoprotección.

3. Le gusta participar en actividades y experimentar la alegría de jugar con los niños.

2. Preparación de la actividad

Material didáctico multimedia, fotografías de varias diapositivas, diapositivas al aire libre y varios muñecos sonrientes.

3. Proceso de actividad

1. Organizar la enseñanza, presentar actividades y estimular el interés:

Profesor: "Niños, ¿les gusta jugar en el tobogán?" ?" Niño: (Me gusta) Maestro: "Escuche, hay un niño jugando en el tobogán que está llorando. ¿Qué le pasa? Vayamos a ver juntos".

2. Los niños miran el material didáctico. Ayude a los niños pequeños a comprender que los métodos incorrectos pueden causar fácilmente accidentes de seguridad. Pregunte: ¿Por qué llora este niño? ¿Cómo se lastimó? ¿Cómo jugar a las diapositivas de forma segura?

Maestro: Al jugar a los toboganes, deben tener cuidado de no estar abarrotados, de no pelear entre ellos, de no hacer Batman y movimientos extraños, de no treparse del tablero del tobogán y de no deslizarse. hacia abajo desde allí al revés.

3. El profesor utiliza explicaciones vívidas con imágenes para aprender la forma correcta de jugar en el tobogán:

¿Qué debes hacer antes de jugar en el tobogán? ¿Cómo subir las escaleras? ¿Qué debo hacer al deslizarme hacia abajo?

Deja que los niños aprendan a jugar correctamente a los toboganes.

Maestro: Debes alinearte antes de jugar en el tobogán. Al subir las escaleras, sujetar firmemente ambas manos y subir paso a paso. Al deslizarte hacia abajo, siéntate firmemente y sujeta ambos lados del tobogán. Ambas manos y ambas piernas se juntan y se deslizan hacia abajo lentamente.

4. A través de los juegos, los niños pueden comprender mejor los conocimientos aprendidos:

Juego: El pequeño guardia atraviesa el nivel. El profesor hace clic en la imagen a voluntad y el. Los niños responden las preguntas, juzgan lo correcto y lo incorrecto y ven quién es el ganador. Responde correcta y rápidamente.

5. Ampliación de la actividad: llevar a los niños al aire libre a jugar en el tobogán.

El profesor guía a los niños para que jueguen en el tobogán de la forma correcta y los premia. que no viola las reglas con una muñeca sonriente.

IV.Fin de la actividad

1.

2. Plan de lección de diapositivas de jardín de infantes 6

Objetivos de la actividad:

1. Apreciar la música, escuchar la música ascendente y descendente y sentir la situación agradable expresada por la música.

2. Te gusta escuchar música y experimentar la diversión de actuar junto con la música.

3. Realiza las acciones correspondientes según la letra.

4. Detectar pulsaciones fijas a través del ritmo corporal.

Preparación de la actividad:

Animales de terciopelo, ocho cajas

Proceso de la actividad:

Primero: Despertar el interés de los niños por las actividades

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1. El profesor presenta cajas grandes y pequeñas y las coloca como escaleras. Guíe a los niños a contar cuántos hay. ¿Cómo se ve?

2. La maestra coloca una tabla larga en la caja más alta y luego guía a los niños para que hablen sobre cómo se ve.

2: Experiencia inicial del ritmo de la música y situaciones alegres

1. La maestra muestra al patito para jugar en el tobogán. La maestra demostró los materiales didácticos y guió a los niños para que observaran al patito jugar al ritmo de la música mientras jugaba en el tobogán.

2. La maestra muestra al cachorro y le demuestra cómo jugar en el tobogán.

3. Muestre el pequeño tigre y demuestre saltos mortales y toboganes.

Tres: Siente los altibajos de la música

1. ¿Cuántas secciones hay para escuchar la música? La primera sección es lo que está haciendo el cachorro. ¿Qué está haciendo el cachorro?

2. Pide a los niños que hagan cachorros con sus propias manos y jueguen en el tobogán con los cachorros.

Cuatro: Experimente la diversión de actuar con música

1. Además de usar cajas de cartón para hacer diapositivas, los maestros también pueden usar sus cuerpos para hacer diapositivas. Mire la demostración del maestro. .

2. Invita a los niños a hacer el tobogán, escuchen la música y usen una mano para hacer que un cachorro juegue en el tobogán.

3. Además de usar las manos para hacer el tobogán, ¿qué partes del cuerpo se utilizarán para hacer el tobogán?

4. ¿El profesor demuestra los movimientos a mano alzada del tobogán? todo el cuerpo para mostrar cómo jugar en el tobogán. Pida a los niños que vean qué movimientos se muestran en la primera sección de la música, ¿qué acción representa la segunda sección de la música? (El maestro se acercó a un tobogán grande, ¿puede? ¿Los niños ven a la maestra subiendo y bajando?)

5. Por favor, los niños van a jugar en el tobogán con su maestra. (Vaya de manera constante al subir y deslícese de manera constante al bajar. Escuche la música y suba paso a paso). Encuentre continuamente espacio para cambiar diferentes movimientos del cuerpo para crear la forma del tobogán. Recuerde a los niños pequeños que escuchen música y jueguen rítmicamente cuando jueguen como un cachorro en el tobogán.

6. Maestra: Voy a jugar en un tobogán muy especial. La maestra tararea música y realiza movimientos, y pregunta a los niños qué tienen de especial (bajando del tobogán sinuoso).

7. Los niños crean varios movimientos de deslizamiento.

Observación de caso:

Las diapositivas son muy atractivas para los niños en clases pequeñas. Cada vez que juegan en el tobogán, los niños siempre se apresuran a ser los primeros y sus cuerpos se deslizan uno tras otro como peces pequeños. Hoy intentaron jugar con el tobogán a la maestra por primera vez. Todos los niños se alinearon como una larga cola, jugando de manera ordenada y muy emocionados. Sin embargo, cuando regresé a mi asiento, hubo una pelea por él (estos asientos son temporales y no fijos. Debido a las características de edad de los niños de clase pequeña, sus compañeros no comprenden la humildad entre ellos. Una situación similar suele ocurrir). Cuando juegan con bloques de construcción. Maestro. En tiempos normales, se les debe educar poco a poco y dejar que mejoren lentamente.

Reflexión sobre la actividad:

Durante la actividad, descubrí que hay una brecha entre los supuestos y la operación real. Quizás no tengo suficiente comprensión de los intereses de los niños. y experiencias. Debido a las diferencias en las habilidades de los niños, los niños exploran y descubren en las actividades si son profundas o superficiales, rápidas o lentas. Para los niños con habilidades más fuertes, los maestros pueden inspirarlos y guiarlos para que piensen en más métodos. La influencia de los niños a su lado es Bajo la guía del maestro, cada niño puede imitar las operaciones de otras personas. Bajo la guía del maestro, cada niño encuentra la posición de deslizamiento por sí mismo a través de muchos intentos. Toda la actividad siempre es positiva. Ambiente difícil. Al final de la actividad, los niños todavía están confundidos. Aún no han terminado. Plan de lección con diapositivas para clases pequeñas de jardín de infantes, Parte 7

Objetivos de la actividad:

1. Imitar varios deportes interesantes, participar activamente en actividades y experimentar el placer de los deportes.

2. Sepa que el ejercicio puede hacer que las personas estén saludables.

Preparación de la actividad:

1. Grabadora, cintas musicales "Me encanta bañarme" y "Caminar".

2. Los niños dominan la canción infantil "Move".

Proceso de la actividad:

1. Introducción de las actividades

Juega "Me encanta bañarme", y la maestra guía a los niños a ingresar a la sala de actividades realizando movimientos. junto con la música.

2. Ponte en movimiento. Guíe a los niños para que imiten movimientos de animales como caminar, correr y saltar

——Niños, ¿todavía recuerdan la canción infantil "Move" que aprendimos? Hablemos de ello juntos, ¿de acuerdo?

——Guía a los niños a recordar e imitar acciones mientras dicen canciones infantiles.

——¿Qué animales estaban en la canción infantil de hace un momento? ¿Cómo camina (o vuela o salta)? (Fomentar y afirmar los movimientos creativos de los niños)

3. Ampliar el contenido de las canciones infantiles y ejercitar al máximo diferentes partes del cuerpo imitando los movimientos de diferentes animales

Salir a caminar: guía Los niños imitan creativamente las posturas para caminar de más animales.

——¿Cómo camina la jirafa en la canción infantil? (Deje que los niños imiten y la maestra puede guiarlos para que levanten los brazos para formar un cuello largo) Oye, ¿cómo camina el elefante? (Utilice el lenguaje para guiar a los niños pequeños a imitar a los elefantes enganchando trompas, bebiendo agua, rociando agua, etc.) ¿Qué otros animales pequeños aprenderá a caminar? ¿Cómo se mueven? (Guía a los niños para que se expresen plenamente, anímalos a atreverse a actuar y a realizar acciones diferentes a las de los demás)

——Los maestros deben hablar oportunamente de los pequeños animales imitados por los niños en forma de canciones infantiles, Y guíe a los niños para que aprendan a hacerlo juntos. (Según las características de los animales que imitan los niños, añadir música adecuada para potenciar la diversión de los deportes infantiles.)

Salto: Guíe a los niños para que imiten diferentes posturas de salto de los animales.

——¿Cómo saltó el conejito blanco en la canción infantil hace un momento?

——¿Qué otros animales pueden saltar? ¿Cómo saltan? (Guíe a los niños para que imiten creativamente y guíe a los niños a saltar a lugares altos y lejanos según sus diferentes habilidades de salto)

Volar: guíe a los niños para que imiten las posturas de vuelo de diferentes animales, como pájaros e insectos.

——La canción infantil también dice ¿quién puede volar?

——¿Sabes quién más puede volar? ¿Cómo vuela? (Guíe a los niños para que imiten los movimientos de vuelo de diferentes animales, como las abejas, y proporcione música adecuada para los juegos de actuación de los niños).

——Además de caminar, volar y saltar, los animales pequeños también tienen otras habilidades. ! ¿Sabes de lo que son capaces?

Subir: Lleva a los niños a realizar ejercicios de cuerpo completo. (Guía a los niños pequeños para que aprendan sobre los animales)

Resumen para el profesor: ¡Los animales son tan capaces! No sólo puede caminar, correr y saltar, sino que también puede volar y gatear. Los niños también son geniales y aprendemos cosas muy similares.

IV.Proporcionar educación sanitaria a los niños pequeños y finalizar la actividad.

——Oh, los maestros están sudando Niños, ¿ustedes están sudando? ¿Por qué sudamos?

——Por cierto, ¡porque simplemente caminamos, saltamos, trepamos e hicimos mucho ejercicio! ¿Te divertiste?

——Niños, el ejercicio regular no solo nos hace felices, sino que también nos hace más saludables y evita que enfermemos, ¡por eso los niños deben hacer ejercicio regularmente!

——Escucha, ¿quién viene? (Pon la música "Walking", la maestra guía a los niños a actuar y finaliza la actividad)

Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: los gatitos aprenden habilidades

1. Propósito de la juego

1. A través de ejercicios, los niños pueden desarrollar sus habilidades motoras como caminar, correr, saltar, trepar y mantener el equilibrio.

2. Desarrollar el pensamiento creativo e imaginativo de los niños inspirándolos a crear acciones con audacia.

3. Cultivar a través de actividades el interés de los niños por las actividades deportivas y su carácter vivaz, alegre y valiente.

2. Preparación del juego:

1. Puerta de proa, colchoneta, aro de plástico, barra de equilibrio, pez pequeño y cesta de plástico pequeña.

2. Grabadora y cinta.

3. Proceso del juego:

〈1〉 Parte inicial:

1. Los niños escuchan música y hacen que un gato entre al lugar.

2. El gatito se despierta y hace ejercicios: estira los brazos, se agacha, patea y salta.

〈2〉Partes básicas:

1. Habilidades de entrenamiento del gatito:

(1) Introducción: El gatito ha crecido, es hora de practicar más La habilidad. Mamá mira quién es el más valiente, quién tiene más ideas y quién tiene más habilidades.

(2) Los "gatitos" pueden elegir libremente puertas de arco, tapetes, anillos de plástico, barras de equilibrio y otros equipos para practicar sus habilidades.

(3) Los "gatitos" observan los métodos de juego de los demás y eligen ejercicios de acción creativa: caminar, correr, saltar, escalar, mantener el equilibrio y otras habilidades de acción.

2. Juego: "Kitten Fishing"

(1) Cómo jugar: El gatito cruza valientemente la hierba (colchoneta), cruza el puente de una sola tabla (barra de equilibrio), y se arrastra por la cueva (puerta en forma de arco), salta el barranco, pesca un pez junto al río, lo lleva al punto de partida, lo mete en la cesta y empieza de nuevo.

(2) Durante el juego, anime a los niños a crear diversas acciones como caminar, correr, taladrar, escalar, cruzar puentes, etc., y elogie a los niños creativos.

<3>Parte final: Escucha música, compone una canción y interpreta "Walk Softly".

Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: seda de colores divertida

Objetivos de la actividad

1. Pruebe diferentes formas de jugar con seda de colores para desarrollar el caminar, correr y gatear. y saltos y otras acciones básicas.

2. Ajusta el movimiento del cuerpo según diferentes señales y experimenta la alegría de los juegos en grupo.

Preparación de la actividad

Varios grandes paños de seda rojos, amarillos y azules; escaleras de bambú, vigas de equilibrio y cintas de música.

Proceso de actividad

(1) Ejercicio de calentamiento: Pequeño conductor feliz

[Profesor] ​​Hace muy buen tiempo, conduzcamos el coche hasta el parque ¡juntos! (Escuchar música y marcar ritmo: imitar acciones como limpiar un coche, conducir, tocar la bocina, girar, etc.)

[Profesor] ​​El parque está aquí, estacionemos el auto y entremos al parque para ¡jugar!

(2) Juego de escenario: Cambios de seda de colores

1 Camina por el sendero: coloca la tela de seda sobre la escalera de bambú y la barra de equilibrio para formar un camino.

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[División] Aquí hay dos caminos. Caminemos juntos. (Lleve a los niños por el camino uno por uno, recuérdeles que mantengan el equilibrio).

2. Salte a través del río: doble la tela de seda azul por la mitad en forma de río.

[Maestro] Hay dos pequeños ríos bloqueando el camino. ¿Qué puedes hacer? (Los niños usan el método de saltar a través del río o saltar juntos).

3. Cuando veas una cueva, perfora en ella; haz que la tela de seda roja tenga forma de cueva.

[Maestro] ¿Todos los niños han cruzado el río? Entremos juntos en la cueva. (Los niños gatean sobre sus manos y pies y tratan de no tocar la "cueva" con sus cuerpos).

(3) Exploración libre: la seda colorida es muy divertida

(Libremente explora las diversas formas de jugar con sedas de colores.)

1. [Maestra] Hay muchas sedas de colores aquí. ¿Puedes ver de qué colores son? (Rojo, amarillo, azul) Cuente cuántas piezas de seda de colores hay en una ***.

2. [Maestra] ¡El hermoso bebé de seda de colores quiere jugar con nosotros como buenos amigos! ¿Cómo quieres jugar con él? (Haga que los niños piensen en diferentes formas de jugar, como gatear hacia atrás, gatear, rodar; agitar seda de colores y los niños la pisan con los pies; los niños y los maestros juegan juntos con postes colgantes; dos maestros sostienen los dos extremos de seda de colores, y los niños se cuelgan de ella con las manos para saltar o balancearse; usan seda de colores para hacer redes de pesca y jugar juegos como pescar y sentarse en sillas de manos)

3. [Maestro] Está lloviendo. ¡Encuentra un lugar para esconderte rápidamente! (Escóndanse juntos bajo el gran paraguas rojo) El viento era tan fuerte que hizo volar el gran paraguas rojo. Cuando el viento se calmó, el gran paraguas rojo bajó. (Cambie la altura del paraguas).

[Profesor] ​​¡Ups! Un fuerte viento sopló y se llevó el gran paraguas rojo. ¡Vamos a perseguirlo! (El gran paraguas rojo se mueve y los niños rápidamente persiguen y corren tras el objetivo.

)

[Profesor] ​​El gran paraguas rojo finalmente ha regresado. Sigamos más cerca de nuestros buenos amigos. ¡Ya no nos mojaremos bajo la lluvia!

(4) Relájate y ordena

[Profesor] ​​La lluvia ha parado, el cielo está soleado y estamos cansados ​​de jugar, ¡conduzcamos juntos a casa!