Plan de lección de educación física para jardín de infantes: el conejito recoge setas

Como docente popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, tenemos que escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? A continuación se muestran 3 planes de lecciones de educación física para jardín de infantes que recopilé cuidadosamente. Pueden leerlos. Espero que les gusten a todos. Plan de lección de educación física para jardín de infantes: Conejito recogiendo hongos, parte 1

Objetivos:

1. Practique saltar hacia adelante con los pies juntos, atravesar obstáculos, trepar y caminar sobre la barra de equilibrio.

2. Desarrollar la coordinación y la sensibilidad de los movimientos de los niños.

3. Estimule el interés y la confianza de los niños al probar activamente actividades y experimentar la alegría de los juegos.

Preparación:

Adornos de pecho de conejitos igual al número de niños, un número de tocados de conejito, tarjetas de setas 2-3 veces el número de niños y 4 cestas pequeñas. Colchoneta (tapete), puerta de proa, tabla de equilibrio, unas "piedras grandes" recortadas en cartón

Proceso:

1.

La maestra hace el papel de madre coneja, y los niños hacen el papel de conejita. "Aprendamos cómo camina el conejito". La madre conejita pidió a algunos de los conejitos que hicieran una demostración saltando hacia adelante con los pies juntos.

2 Dile a los niños:

La abuela Coneja estaba mal de salud y quería comer setas, así que Mamá Coneja pensó en llevar a los conejitos al gran bosque a recoger setas. "Hay muchos hongos deliciosos en la hierba frente a ti. Sin embargo, no es fácil escalar montañas, cruzar ríos y perforar cuevas en el camino. Estos conejitos no temen las dificultades y están dispuestos a ir a recoger hongos con sus ¿madre?"

3 Habilidades de práctica

La madre coneja hace preguntas y los niños responden e intentan practicar.

① "¿Qué debo hacer si me encuentro con una colina?" "Súbela".

Céntrate en la orientación y en los ejercicios difíciles:

Deja que el pequeño Práctica del conejo sobre colchonetas y colchonetas Acción de gateo.

② "¿Qué debo hacer si me encuentro con un río pequeño?" "Cruzar el puente pequeño". "Subirme las perneras del pantalón y cruzar el río pequeño". Orientación clave, ejercicios difíciles:

Los niños cruzan con cuidado el "pequeño puente (tabla de equilibrio)" y se suben las perneras del pantalón para cruzar el río (saltando sobre la "gran roca").

③ "¿Qué debo hacer si me encuentro con una cueva pequeña?" "Profundizar".

Guía clave, ejercicios difíciles:

Enseñe a los niños a doblarse. de rodillas, dobla la cintura, tensa el cuerpo, baja la cabeza y deslízate por debajo de la puerta en forma de arco.

2. Práctica, fortalecimiento y consolidación del juego:

Recogida de setas Anima a los niños pequeños a recoger setas con “Mamá Coneja”. Los niños deben "escalar montañas", "cruzar ríos", "perforar cuevas" y "recoger setas" uno por uno sin aglomerarse. Además, los niños también deben saltar hacia adelante con ambos pies como un conejito cuando van a recoger setas.

4 Pon las setas recogidas en varias cestas y pide a unos conejitos que ayuden a la madre conejita a cargarlas. Le llevamos los champiñones frescos que recogimos a la abuela Coneja. Todos regresan de la ruta original.

2. Si las condiciones lo permiten, cada niño puede usar un tocado de conejito y agregar algún equipo y contenido de actividad.

3. Cuando termine la actividad, deje que los niños se laven las manos a tiempo. Plan de lección de educación física para jardín de infantes: Conejito recogiendo hongos, parte 2

1. Objetivos de la actividad

1. Practicar saltar hacia adelante con ambos pies para desarrollar habilidades de coordinación;

2. Cultivar el interés de los niños por participar en actividades deportivas y experimentar la alegría de jugar con sus compañeros.

2. Preparación de la actividad:

Cada persona tiene un tocado de conejo, hongos rojos y verdes de 2~~3 veces el tamaño del niño y una canasta roja y verde cada uno.

3. Puntos clave de la actividad:

Capaz de saltar hacia adelante con ambos pies

Dificultad de la actividad: Saltar suavemente al saltar

4. Proceso de actividades:

1. Introducción al escenario

Maestra (madre coneja) niños (conejos), conejos, ¿eres bueno caminando? ¿Cómo te fuiste? (Guía a los niños para que digan que el conejito camina y salta.) La maestra baila mientras recita la canción infantil: El conejito bebé es tan hermoso, con flores largas y una cola corta, y salta y salta cuando camina. Los niños aprenden a bailar ligeramente. El bebé es muy capaz. Los hongos que plantamos han crecido. Vamos a recogerlos juntos.

2. Juego Conejito Recogiendo Setas

Tenemos dos cestas, ¿de qué colores son? ¡A recoger setas! Debemos saltar para recoger setas. Sólo podemos coger una a la vez. Cuando las volvamos a recoger, las metemos en una cesta del mismo color que las setas.

a. Recuerde a los niños que hagan el salto del conejito ligeramente.

b.Recordatorio que sólo puedes tomar un hongo a la vez.

c. Anime a los niños a elegir más veces.

3. Comer setas (para regular el nivel de actividad de los niños) Hagamos una pausa y comamos unas setas cuando tengamos hambre.

4. Después de volver a recoger hongos, se acabó. Somos muy buenos recogiendo tantos hongos. Plan de lección de educación física para jardín de infantes Conejo recogiendo hongos, parte 3

Objetivos de la actividad:

1. Enseñar a los niños a practicar saltos con ambos pies al mismo tiempo, intentar aprender a doblar las rodillas, Marchemos juntos y superemos los obstáculos.

2. Desarrollar la coordinación y la sensibilidad de los movimientos de los niños.

3. Cultivar el espíritu de experimentación de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Unos tocados de conejita, tarjetas de setas y 2 cestas pequeñas.

2. Coloque dos filas de aros de salto en el medio del campo y dos filas de aros de perforación a cada lado del campo; esparza "hongos" en un extremo del campo.

Proceso de la actividad:

1. El inicio

Organiza a los niños para que hagan ejercicios de imitación de "Gimnasia del Conejito Blanco".

2. Partes básicas

1. La profesora explica a los niños el contenido del juego de hoy.

Maestro: Hoy la madre conejita lleva al conejito a recoger hongos, pero hay un pequeño río bloqueando el camino. Hay varias rocas grandes en el río y un puente con un agujero en un árbol que cruza el río. ¿Tienes? ¿Hay alguna manera de superarlo?

2. Después de que los niños propongan varias formas, el maestro los guía para que digan cuál es el mejor método y finalmente llega a una conclusión.

Maestro: Los niños ya lo han pensado. de muchas maneras. Algunas personas dicen que pueden saltar sobre las rocas; otras dicen que pueden pasar por el puente del agujero del árbol, pero solo un conejito puede pasar por cada piedra, y solo un conejito puede pasar por el puente del agujero del árbol. Tengo tantos conejitos, cada conejito tiene que devolver rápidamente los hongos después de recogerlos y ponerlos en la canasta preparada por su madre. ¿Cómo podemos cruzar el río rápidamente y regresar rápidamente? (Salta las piedras en orden y luego regresa por el puente del agujero del árbol.)

Maestro: Ahora pídele al conejito que intente saltar sobre las piedras para recoger hongos. Si saltas, tú. recogerá setas, por favor dime cómo saltaste y de dónde regresaste.

3. El maestro pide a los niños que lo han intentado y realizado correctamente que le cuenten a todos cómo lo hicieron y cómo regresaron y se lo demuestren a todos.

El profesor resume la acción del salto: junta los pies y salta hacia adelante. Conceptos básicos de la perforación: doble las rodillas, doble la cintura y baje la cabeza para perforar.

4. El maestro pide a todos los niños que practiquen de la manera correcta y el maestro proporciona orientación aleatoria.

Profe: Ahora los conejitos pueden saltar sobre las piedras para recoger setas usando el método que acaban de aprender. Cada conejito sólo puede coger una seta a la vez. Después de recoger las setas, cógelas del árbol. Puente del agujero. ¡Envíalo de vuelta y los conejitos se van!

5. Juego infantil, el juego finaliza cuando los niños han recogido todas las setas.

3. Finalización

1. Siéntate en el suelo y sigue al profesor para hacer ejercicios de relajación.

Maestra: ¡Los conejitos hoy tienen un gran día! Debes estar muy cansado después de recoger tantas setas. Relajémonos juntos, pellizcamos, martillamos y sacudimos.

2. Mamá Coneja elogió a los conejitos que se tomaban en serio el aprendizaje de habilidades, y los conejitos le dieron hongos a la Abuela Coneja para que los comiera.

Reflexión sobre las actividades:

La atención de los niños de mi clase se distrae fácilmente cuando participan en actividades Las actividades del hogar son las que más interesan a los niños, lo cual va en consonancia con. Los niños de mi clase que son buenos imitando y activos elegí esta actividad para que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y maestros a través de su propia participación. La fuerza de voluntad de los niños en clases pequeñas es todavía relativamente débil. Si el proceso de actividad no puede estimular el interés de los niños y brindarles una experiencia emocional positiva, será difícil persuadirlos y obligarlos a dedicarse verdaderamente a las actividades. Por lo tanto, elegí el papel del conejito blanco y utilicé el método de enseñanza situacional basado en cuentos durante todo el proceso de la actividad. Llamé la atención y el interés de los conejitos blancos con la madre conejita. En esta actividad, inspiré el entusiasmo de los niños para participar en la actividad y de repente acorté la distancia entre los niños y la maestra. Los niños siempre han mantenido un alto grado de entusiasmo durante las actividades, durante el juego, además son muy ordenados y saben jugar según las reglas del juego. El diseño de esta actividad está en línea con las características de desarrollo de los niños de clases pequeñas. Los niños están muy interesados ​​y participan activamente a través de los juegos, los niños hacen ejercicio efectivo y el efecto de la actividad es bueno.