¿Qué tipo de juegos de ajedrez están diseñados para la clase de jardín de infantes?
Los juegos, también conocidos como juego en el sentido habitual, tienen un significado y valor únicos para el desarrollo físico y mental de los niños. Porque los juegos se adaptan mejor a las características de edad de los niños y son los más amados por los niños. A través del juego, los niños no sólo entrenan su pensamiento, ejercitan sus extremidades, enriquecen sus emociones, sino que también aprenden a interactuar con los demás. Se puede decir que los niños crecen jugando. El educador soviético Makarenko dijo: "A los niños les interesan los juegos. Hay que satisfacer esta afición. No sólo debe haber tiempo para jugar, sino que los juegos también deben penetrar en la vida de los niños. Toda la vida de los niños son juegos". En los últimos años, con la implementación del “Reglamento de Trabajo en el Jardín de Infantes” y los cambios en las concepciones educativas de los docentes, los juegos han tomado un papel cada vez más importante en los cursos de primera infancia y sus formas se han vuelto más abundantes. También hemos realizado algunas exploraciones sobre juegos de mesa para niños pequeños en nuestro propio "campo experimental". Hablemos de algunas de nuestras prácticas. En el próximo semestre de la clase pequeña, organizo interesantes juegos de ajedrez en el área de rompecabezas de los juegos regionales. Quiero que los niños que suelen ser activos y tienen dificultades para concentrarse jueguen en esta área para ejercitar su paciencia y su yo. -estima. capacidad de control. Inesperadamente, la ubicación en esta área atrajo la atención de toda la clase de niños. Cada vez que llegaba el momento de los juegos regionales, todos se apresuraban a jugar en el área de rompecabezas. Algunos niños incluso se quedaban en casa para jugar al ajedrez. al jardín de infantes y jugar con buenos amigos durante las actividades de juego. Durante este semestre, el sentido de las reglas de los niños se formó gradualmente. Comenzaron a aprender a controlar su propio comportamiento y a respetar algunas reglas colectivas. También mejoraron en consecuencia en términos de expresión del lenguaje, capacidad operativa e inteligencia. Prefieren algunos juegos desafiantes. Los juegos de ajedrez interesantes se ajustan a las características de la edad de los niños en esta época. No sólo deben cumplir con las reglas correspondientes durante las actividades, sino que también requieren la cooperación mutua entre los niños y deben resistir la prueba de la victoria y el fracaso en cada juego. . En vista del interés de los niños por los juegos de ajedrez y las características del desarrollo de su edad, realizamos una reunión de discusión en la clase y discutimos con los niños sobre el contenido del área de juegos de la clase. Decidimos designar los juegos de ajedrez como juegos temáticos de la clase. Luego comenzamos a crear cada área. En primer lugar, enfocamos los objetivos del juego en los siguientes aspectos: 1. Ser capaz de controlar el propio comportamiento durante las actividades, mejorar el conocimiento de las reglas y desarrollar aún más el hábito de observar la disciplina y la concentración. . 2. Capaz de participar activamente en diversas actividades, le gusta interactuar con otros, cooperar en juegos y sentirse feliz por ello. 3. Preste atención a palabras y símbolos simples que se usan comúnmente en la vida y comprenda los significados representados por varios símbolos. 4. Mejorar la conciencia ambiental en el proceso de convertir tapas de botellas usadas en piezas de ajedrez. 5. Tener un sentido preliminar de competencia y ser capaz de ver correctamente el éxito y el fracaso en el juego. Centrándonos en los objetivos anteriores, comenzamos a recopilar información. Finalmente, en función de los intereses de los niños y los resultados de la discusión de todos, decidimos abrir juegos de ajedrez, que incluyen principalmente "Go-bang", "Ajedrez de alfabetización", "Ajedrez de cuentos", ". Ajedrez de clasificación”, y “Ajedrez divertido”. “Ajedrez Seguro”, cuyo contenido abarca diversos campos del conocimiento como matemáticas, lenguaje, ciencias y salud. En la enseñanza, varios tipos de "equipos de ajedrez" no sólo pueden servir como parte del diseño ambiental del área para ejercer su función educativa, sino que también pueden cooperar con el plan de implementación del plan de estudios integral de actividades temáticas del jardín de infantes para integrar el contenido de aprendizaje en el ajedrez a través de Interesantes partidas de ajedrez. Practica para consolidar. Para satisfacer tanto las necesidades de aprendizaje de los niños pequeños como las necesidades de desarrollo de cada niño, los niños pueden construir e innovar activamente de forma independiente en el juego y lograr diversos grados de mejora en la armoniosa diversión del "ajedrez". Durante el juego, promovemos actividades en forma de competiciones para cultivar el sentido de competición de los niños. Sobre la base de que los niños están familiarizados con las reglas de varios juegos de ajedrez, comenzamos a organizarlos para competir durante el tiempo de juego diario y llevar registros. Cada semana se seleccionan y elogian seis pequeñas estrellas del ajedrez; cada mes se organiza un pequeño concurso PK del rey del ajedrez para estimular el interés de los niños. Al final del juego, utilizamos un método de "preguntas todos los días" para favorecer el desarrollo de buenos hábitos en los niños. Dejamos que los niños se pregunten todos los días: "¿He guardado las piezas de ajedrez hoy?" Dejamos que los niños desarrollen gradualmente el buen hábito de ordenar los juegos de ajedrez. Proceso de implementación: durante la implementación del juego, discutiremos con los niños cómo hacer que el juego coincida mejor con el plan de estudios de actividades temáticas en función de diferentes temas. A continuación, utilizaré el plan de estudios de actividades temáticas de "Animal Kingdom" para presentar cómo incorporamos. temas en actividades de juego. En primer lugar, antes de entrar en el tema de "Animal Kingdom", primero presentaremos el contenido general y los requisitos de objetivos del tema de "Animal Kingdom".
Luego organice a los niños para discutir cómo agregar contenido de los cursos temáticos en cada área. Finalmente, basándose en los resultados de la discusión, determine los materiales y las imágenes que deben reemplazarse en el juego y movilice a los niños para recolectarlos y fabricarlos. . Para poder jugar lo más rápido posible, los niños fueron especialmente activos recogiendo y fabricando materiales. En el proceso de reemplazo de materiales, generalmente recopilamos datos el primer día y discutimos cómo distribuirlos a las regiones. El segundo día, trabajamos en grupos y colocamos contenido nuevo en cada región. El tercer día, los niños pueden jugar con temas nuevos. Los niños estarán particularmente emocionados cuando vean las piezas de ajedrez que han hecho durante el juego, por lo que naturalmente se interesarán más en el juego. Cuando discutimos el reemplazo de piezas de ajedrez con niños pequeños, procedemos en forma de discusiones área por área: Backgammon: coloque dos pegatinas de animales diferentes en tapas de botellas de dos colores diferentes, y cada jugador sostiene una pieza de ajedrez de animales. Organiza sus piezas de ajedrez en una fila de cinco piezas conectadas lo antes posible (ya sea horizontal, vertical o diagonal) y al mismo tiempo bloquea la conexión de las cinco piezas del oponente. Al final, el jugador con las cinco más conectadas. Las piezas seguidas ganan. Puedes poner una estrella de cinco puntas en la hoja de registro. Debido a que este juego tiene un cierto grado de dificultad, no todos los niños pueden dominarlo libremente. Por lo tanto, cuando lo juegan, permitimos que los niños con habilidades deficientes negocien con sus compañeros para formular su propio juego y sus reglas. Las pegatinas las recogen los niños. El objetivo principal del juego Literacy Chess es revisar nuestro plan de estudios basado en el jardín Happy Literacy. En el tema del reino animal, las palabras del ajedrez de alfabetización son todo tipo de animales pequeños. Coloca las palabras boca abajo, trabaja en parejas y adivina quién tira el dado primero. El niño con el número de dado más alto toma la pieza de ajedrez primero, le da la vuelta y lee la pronunciación de la palabra en voz alta. Si la pronunciación es correcta, se saca la pieza de ajedrez; devuelto a su lugar original. Túrnense hasta que se tomen todas las piezas de ajedrez y vean quién obtiene más piezas de ajedrez. El grupo con más piezas de ajedrez puede poner una estrella de cinco puntas en la hoja de registro. Ajedrez de cuentos: Los seis lados de los dados están pegados con imágenes de animales pequeños recolectados por los niños. Los niños lanzan los dados y cuentan una historia corta basada en las imágenes de los dados. Los otros niños escuchan a continuación. la historia, los niños entregan los dados a los niños que escuchan con más atención y pueden responder sus propias preguntas. Cuando los niños juegan por primera vez, inventarán historias independientes basadas en las imágenes. Una vez que los niños se familiaricen con ellas, se les puede permitir que inventen historias basadas en las imágenes que lanzan. Ajedrez de clasificación: Clasificar animales pequeños. Los dibujos de clasificación están hechos para niños pequeños. Después de la discusión, los niños dividen los animales en cuatro categorías: los que pueden volar, los que nadan en el agua, los que comen hierba y los que comen carne. Primero diseña el logo de cada tipo de animal, y luego dibuja varios animales pequeños en grupos. Si el niño tira los dados con un número alto, primero debe elegir la categoría que busca y luego turnarse para tocar las piezas de ajedrez según el número de dados. Después de tocar los dados, nadie más podrá ver la imagen. Pertenece a la categoría que busca. La imagen debe colocarse boca arriba y volver a colocarla en su lugar. Gana el primero en reunir todas las imágenes de la misma categoría. Puedes poner una estrella de cinco puntas en tu hoja de registro. Ajedrez divertido y seguro: divida a los niños en dos grupos, un grupo hace piezas de ajedrez y el otro grupo tira los dados. Las piezas de ajedrez comienzan desde el punto de partida. El juego de adivinanzas determina quién tira los dados primero. La pieza de ajedrez sostiene la comida de los animales pequeños y presiona el botón de dados en la cuadrícula en el suelo. El número de puntos lanzados por la persona salta y luego se voltea el símbolo de la cuadrícula. Si lo haces correctamente, sigue las instrucciones. avanza; si lo haces incorrectamente, sigue las indicaciones para retirarte. Al final hay una casa de animales pequeños. La persona que llegue al final pondrá la comida en la casa del animal. comida y continúa el juego. El equipo con más comida gana. Puedes poner una estrella de cinco puntas en tu hoja de registro