Cómo obtener una vista previa del segundo volumen del libro de texto chino de quinto grado de Jiangsu Education Edition para escuelas primarias
Cómo obtener una vista previa del idioma chino
1. Primero lea el texto tres veces, descubra las palabras y frases que no puede leer ni hablar, busque las palabras desconocidas en el diccionario y pronuncielas, léalas Si no comprende bien las palabras, léalas varias veces;
2. Busque las palabras en un diccionario. Debe buscarlas en un diccionario para aprender las palabras. elegido.
3. Después de aprender, escriba las palabras y las palabras nuevas en silencio y hágalas precisas.
4. Divida el texto en párrafos y diga el significado de cada párrafo;
5. Leer el texto en silencio y hablar sobre el esquema del artículo, comprender la idea central y la estructura;
Explicación del profesor:
Primero de. todo, lea la nueva lección en voz baja varias veces para comprender el contenido del texto y el centro de expresión; luego, de acuerdo con el orden de escritura del autor, intente dividir el texto en niveles de párrafos, según la comprensión preliminar de la estructura del artículo; , piense en las palabras y oraciones clave del artículo y comprenda cómo el autor usa estas palabras y oraciones para expresar la idea central. Finalmente, en conjunto, piense en los pensamientos y sentimientos expresados en todo el texto y las características de escritura del artículo; artículo.
Sepa cómo usar libros de referencia Al obtener una vista previa del texto, a menudo encuentra palabras nuevas, palabras nuevas o palabras que no ha aprendido antes. Para comprender la pronunciación, el significado o el uso de estas palabras, debe utilizar diccionarios. Los libros de referencia más utilizados por los estudiantes de primaria ahora incluyen el "Diccionario Xinhua" y el "Diccionario de chino moderno", el "Diccionario idiomático", etc. Cuando los estudiantes obtienen una vista previa del texto, pueden eliminar las barreras del idioma consultando libros de referencia por su cuenta y tener una comprensión firme de la pronunciación, el significado y el uso de estas palabras.
Sea diligente al escribir y obtenga una vista previa del texto. No solo lea y piense en ello, sino que también preste atención a la escritura. Al realizar la vista previa, es necesario escribir, dibujar y rodear algunos lugares clave del texto, como marcar el pinyin para las palabras que no comprende. la pronunciación de Escriba notas sobre las palabras, subraye las oraciones con significados profundos, encierre en un círculo y puntee las palabras clave, coloque signos de interrogación en las áreas difíciles, etc. Haga estas marcas, espere hasta la clase, preste especial atención a ellas y haga. Asegúrate de que te sientas vago. Entiende completamente los puntos claros.
1 Introducción al autor
2 Palabras nuevas
3 Estructura del artículo
5 Técnicas de escritura (características artísticas)
5 Análisis de puntos difíciles (frases clave)
Se recomienda utilizar el Complete la explicación del libro de texto y copie la explicación en el libro, para que el maestro pueda leerla bien y también fortalecer la memoria.
Una breve discusión sobre el cultivo de los hábitos de avance chino para estudiantes de secundaria
1. Utilice los "Cinco pasos para leer la canción" para aumentar el interés en la vista previa
Primer paso: Leer significa leer primero todo el contenido de la nueva lección, incluidas las notas y los ejercicios.
Paso 2: Dibujar significa dibujar los lugares que deben entenderse, como palabras nuevas y palabras nuevas en el idioma chino y oraciones difíciles de entender.
El tercer paso. : consultar, es decir, consultar el libro de referencia, leer el contenido encontrado varias veces, recordarlo y comprender su significado si lo encuentra en chino. Para palabras nuevas, no solo debe conocer su explicación, sino también conectarla con el texto; y comprender el significado y uso de la palabra en el texto. Cuando encuentre nuevos conceptos en matemáticas, debe comprender el origen del concepto y su connotación y alcance de aplicación.
El cuarto paso: leer es leer. el texto o lea el proceso de resolución de problemas y el proceso de formación de conocimientos después de la primera lectura, el segundo dibujo y la tercera verificación. El beneficio de leer en voz alta no solo ayuda a la memoria, sino también a comprender el contenido de la nueva lección. p>
Paso 5: Nota. En este punto, la vista previa no ha terminado. El paso más importante es tomar notas. "Recordar" tiene dos significados: uno es escribir el contenido principal y los nuevos conocimientos. puntos; el segundo es anotar los problemas difíciles que se encuentran en la vista previa, es decir, resolver primero los problemas que son fáciles de resolver en el libro de texto, concentrarse en los problemas que no puede resolver usted mismo y llevarlos a cabo. la clase a resolver De esta manera, estará completamente atento cuando escuche las conferencias y su eficiencia de aprendizaje mejorará enormemente.
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Aristóteles tiene un dicho Famoso: "El pensamiento comienza con preguntas y sorpresas". Sólo cuando hay preguntas puede haber pensamiento, y sólo cuando hay pensamiento puede haber innovación. Einstein dijo: "Hacer preguntas es más". importante que resolver problemas". Por lo tanto, cultivar el pensamiento innovador debe comenzar desde Cultivar la duda
Comienzan las preguntas.
Antes de cada nueva lección, guío a los estudiantes a leer el texto con referencia a los requisitos previos al estudio y las preguntas para pensar después de la clase, y hago preguntas difíciles a través del estudio previo, que los estudiantes pueden inicialmente. comprender y familiarizarse con el texto, pero es imposible comprender y comprender todas las preguntas. Por lo tanto, se debe guiar a los estudiantes para que utilicen marcas como guiones, puntos y notas para marcar las palabras, oraciones y preguntas posteriores a la clase. no entienden el texto y hacen preguntas. De esta manera, los estudiantes pueden prestar atención a las conferencias en clase con un propósito y traer preguntas a las conferencias para mejorar el efecto de escucha. Además, los maestros deben elogiar y alentar rápidamente. estudiantes que pueden hacer preguntas en la vista previa. Esto ayudará a cultivar la capacidad de cuestionar de los estudiantes.
En resumen, siempre que el maestro pueda tener planes, pasos, orientación y supervisión persistentes, y prestar atención a la orientación. De los métodos, con el tiempo, los estudiantes desarrollarán buenos hábitos de vista previa y también se desarrollarán sus habilidades de autoestudio. La práctica ha demostrado que guiar eficazmente a los estudiantes a la vista previa puede mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y, en general, mejorar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. Más importante aún, puede convertir el aprendizaje pasivo de los estudiantes en aprendizaje activo. La eficiencia de la enseñanza generalmente puede mejorar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes y, lo que es más importante, puede convertir el aprendizaje pasivo de los estudiantes en aprendizaje activo.
Cinco-. Método de pasos para la vista previa del idioma chino
La vista previa es una parte importante del aprendizaje del chino. Si la vista previa se realiza bien, el aprendizaje en el aula mejorará. Más objetivos, mejores resultados de aprendizaje y persistencia a largo plazo. Naturalmente, mejorará gradualmente la capacidad de lectura. Cada estudiante debe prestar atención a la vista previa y desarrollar el hábito de la vista previa.
La vista previa debe prestar atención a los métodos, los métodos científicos de vista previa, la práctica ha demostrado que. Los siguientes cinco métodos son simples y fáciles de implementar, y los resultados son significativos.
1. "Círculo": mientras obtiene una vista previa del texto, lea el texto y encierre en un círculo las palabras nuevas con un bolígrafo rojo. el texto, lea las anotaciones. Si no hay anotaciones, busque el diccionario de palabras para conocer los glifos, las pronunciaciones y los significados. Es mejor tener un cuaderno especial para anotar estas nuevas palabras. comprender el texto y facilitar la revisión, la memoria y la acumulación a largo plazo definitivamente aumentarán la cantidad de alfabetización y uso de palabras, y evitarán o reducirán los errores tipográficos.
2. , use algunas palabras particularmente expresivas en el texto. Las marcas de énfasis se colocan debajo de estas palabras. Por ejemplo, ¿qué palabra cree que se usa con precisión y qué palabra se usa de manera vívida? Todo escritor debe considerarlas. palabras y oraciones al escribir, por lo que cuando veamos una vista previa del texto, debemos considerar cuidadosamente las palabras en el texto. No solo rasque la superficie de las palabras. Debe considerar cuidadosamente las palabras en el artículo y probar por qué el autor usó esto. palabra y cuál sería el efecto si cambia otra palabra. Estar dispuesto a trabajar duro y reflexionar no solo mejorará su capacidad de lectura, sino que también ayudará enormemente a mejorar su capacidad de escritura.
3. ": Los textos que estudiamos son seleccionados por expertos de las obras de muchos escritores famosos. No es exagerado decir que todos son excelentes. Las ideas y expresiones centrales deben resaltarse en el texto. Oraciones sobre personajes, u oraciones con razonamiento incisivo y descripciones vívidas, es decir, debe haber oraciones que brillen con brillantez de pensamiento y talento literario. Al revisar el texto, subraye estas oraciones con curvas o líneas rectas con frecuencia. capacidad de comprender y apreciar el trabajo y, al mismo tiempo, también mejorará su capacidad para elegir palabras y formar oraciones al escribir.
4. "Evaluación": "Evaluación" se refiere a la concepción, Diseño y composición del artículo. Haga comentarios sobre palabras, oraciones, habilidades de escritura, etc. Si tiene opiniones, ideas, aprobación o crítica, comente algunas oraciones en los espacios en blanco del texto, critique algunos elementos. No importa si tiene razón o no. Esta es una forma eficaz de ejercitar y mejorar su capacidad para analizar problemas de forma independiente. Es posible que no pueda escribir una o dos oraciones al principio y es posible que no pueda comprenderlas. Los puntos clave para comentar, pero no se preocupe, mientras siga practicando, comprenderá gradualmente los puntos clave, la cantidad de palabras en los comentarios aumentará gradualmente y la capacidad de analizar problemas mejorará naturalmente en consecuencia. .
5. "Extracto": es decir, extraer, que consiste en extraer las hermosas palabras, oraciones o párrafos que creas que son importantes en el artículo. Copie en un libro de vista previa o en tarjetas de hojas sueltas. Esta es una forma importante de acumular materiales lingüísticos. Continúe extrayendo, no solo enriquecerá su biblioteca de vocabulario, sino que también mejorará sus habilidades de expresión oral o escrita. Por supuesto, extraer extractos requiere tiempo y esfuerzo, pero para mejorar su capacidad. aún así vale la pena dedicar algo de tiempo y esfuerzo.
Cómo tomar apuntes en clase
Tomar apuntes es lo que estamos aprendiendo
Cosas que se hacen a menudo durante el estudio. Sin embargo, algunos estudiantes no saben cómo tomar notas, especialmente en las clases de chino. Los estudiantes a menudo informan que no pueden tomar notas. Aquí hablaremos sobre cómo tomar notas en clase. >
Determinar el contenido Al tomar apuntes en clase, debes tener claro qué recordar. Generalmente, debes recordar los siguientes cuatro aspectos: Primero, debes captar los "nuevos" conocimientos y los "nuevos" contenidos enseñados por el profesor. y recuérdelos con claridad, y para aquellos que ya los han memorizado antes, pueden escribirlos dondequiera que los vean. El segundo es concentrarse en recordar el contenido que "les falta" y compensar la falta de conocimiento tomando. notas.El tercero es recordar el contenido "práctico", como su propia formación o conocimientos que son fáciles de cometer en el examen. El cuarto es recordar el "método", es decir, recordar el conocimiento con regularidad. como cómo analizar el significado contextual de las palabras, cómo distinguir los matices de los sinónimos, etc. También hay aquellos que están relacionados con usted mismo. Conocimientos relacionados con sus pasatiempos, útiles para ampliar sus conocimientos o esclarecedores para su propio estudio. ser registrado.
Capta los puntos clave. Algunos estudiantes no son buenos tomando notas, siempre pienso que la escritura del profesor en la pizarra es el punto clave, así que lo memorizo mecánicamente palabra por palabra. De hecho, no es necesario capturar el contenido clave y registrarlo.
Primero, la estructura del texto escrito por el profesor en la pizarra, ilustraciones, contenido clave, etc.;
El segundo son los puntos clave y las dificultades que el profesor enfatiza particularmente;
El tercero son algunos conocimientos clave que lo ayudarán a comprender el contenido del texto. Si no, preste mucha atención a los puntos clave. Entierra tu cabeza desde el comienzo de la conferencia del maestro, escucha y escribe a mano. Como resultado, después de la clase, estás confundido y confundido, y es posible que aún estés confundido acerca del conocimiento enseñado por el maestro.
Al prestar atención a los métodos, primero debe prestar atención a la forma de tomar notas. Algunas personas usan cuadernos para tomar notas, otras las escriben en libros y otras usan una combinación de ambos. con un libro es más efectivo. El contenido más completo y con mucho texto escrito por el profesor en la pizarra, como diagramas de estructura de texto, análisis de personajes y tramas, etc., se puede registrar en un cuaderno para que quede claro de un vistazo. El análisis de palabras, palabras, oraciones, niveles de párrafo del texto y puntos controvertidos, problemas difíciles de estudio, etc. se pueden registrar directamente en los lugares correspondientes del libro, lo que ahorra tiempo y facilita la revisión.
En segundo lugar, preste atención al método. La toma de notas se puede realizar mediante símbolos. Hay muchos tipos de símbolos, los más comunes son círculos, subrayados, signos de interrogación, signos de exclamación, etc. Por ejemplo, utilice "|". o "||" para indicar el nivel del párrafo, "·" para indicar palabras clave y "" para indicar la necesidad de dominar. Para palabras nuevas, use "~~" para expresar oraciones maravillosas, use "——" para expresar. la oración central y use "?" para expresar preguntas, etc. Los significados expresados por varios símbolos siempre deben ser consistentes. También se pueden usar anotaciones. Por ejemplo, para comparar palabras. La explicación fonética de una palabra se puede anotar directamente en la parte superior. de la palabra, o puede concentrarse en el espacio en blanco encima y debajo de la página; el análisis de palabras y oraciones clave también se puede anotar en el espacio en blanco al lado del segmento de oración correspondiente para explicar su significado o uso, etc. También puede utilizar el método a mano alzada, por ejemplo, puede escribir la idea general y el significado central del artículo al final del párrafo.
Preste atención a la velocidad de la conferencia del profesor. 90 palabras por minuto y los estudiantes toman notas mientras escuchan la clase. La velocidad es de 20 a 40 palabras por minuto. Muchos estudiantes se quejan de que el profesor habla demasiado rápido y no pueden recordarlo. La conferencia del profesor no puede ser demasiado rápida ni demasiado lenta. Esto requiere que recordemos Al tomar notas, preste atención a la velocidad de la toma de notas y domine algunos métodos taquigráficos. Además, puede hacerlo. También use el método de compresión para tomar notas, es decir, capture algunas palabras clave en las conferencias del maestro y use taquigrafía para tomar notas. Use palabras y oraciones para resumir el significado de un pasaje. Para mejorar la velocidad de memorización, escuchar atentamente es el método. clave Solo cuando realmente comprenda y comprenda lo que dice el maestro podrá comprimirlo y registrarlo con precisión.
Organice y tome notas en clase de manera oportuna para mantenerse al día con las conferencias del maestro. inevitablemente habrá omisiones y errores administrativos, que serán difíciles de utilizar en el futuro. Por lo tanto, después de clase, debes golpear mientras el hierro está caliente, consultar los libros, recordar la información relevante de manera oportuna y verificar si hay omisiones. y saltos en la escritura, omisiones, abreviaturas, etc., corregir errores administrativos de manera oportuna y modificar errores o inexactitudes, también podrá numerar y clasificar y descartar los irrelevantes. Hemos aprendido la impresión, mejoramos y consolidamos el efecto de la memoria, y podemos cultivar nuestro estudio riguroso y cuidadoso.
Acostúmbrate y mejora tu capacidad de análisis y resumen.