Busque planes de lecciones para la clase media de jardín de infantes
Objetivos de la actividad 1. Reconocer el número 9 y ser capaz de percibir correctamente cantidades dentro del 9.
2. Los puntos se contarán y ordenarán según ciertas reglas.
3. Experimente la alegría de los juegos digitales.
Materiales de preparación de la actividad: varios sobres con puntos y patrones a juego, un sobre grande hecho en casa, una caja de contraseña y tres cajas misteriosas con indicaciones en su interior.
Preparación para la experiencia: los niños tienen una comprensión preliminar de las cantidades entre 5 y 8.
Proceso de actividad: introducción de intereses → iniciar un juego (adivina contraseña → encontrar contraseña → contraseña correcta) → compartir feliz proceso de actividad 1. Introducción de intereses maestro: Niños, todos hemos visto la caricatura "Bob Esponja". ¿Quieres invitar a Bob Esponja a ser tu invitado?
Maestra: (muestra el títere mientras suena la música) ¡Bob Esponja también nos trajo una caja de regalos! ! Ups, ¿por qué no puedes abrirlo? ¡Oh! ¡Resulta ser una caja de regalo con una contraseña!
2. Inicia el juego 1. Adivina el experto en contraseñas: ¿Cuál es la contraseña? Echemos un vistazo a la contraseña de la caja de seguridad. ¿De cuántos números consta? (5 piezas) ¿Adivina de qué números está compuesto? (Pruebe con los números que dijeron los niños al abrir la caja) ¡Oh, todavía no se puede abrir! (Señor susurrando al títere) Dijo Bob Esponja, ¡la contraseña está escondida en! ¡3 misteriosos en la caja! ¡Descubre dónde está la caja misteriosa!
2. Encuentra la contraseña (1) Abre la primera caja misteriosa Maestro: Oh, aquí hay una nota recordatoria, que dice que la contraseña está escondida en un sobre con tantos puntos como patrones. (Muestre un sobre grande) ¿Cuáles son el frente y el reverso del sobre? (Puntos y patrones) Hay muchos sobres sobre la mesa, busquémoslos todos (la primera vez que los niños hacen esto).
Profesor: ¿Cuántos puntos hay en el sobre que estás buscando? ¿Cuántos patrones hay? ¿Son el mismo número?
Profesor: ¿Alguien? ¿Encontró algo en el sobre? ¿Hay algún otro secreto? (Los niños lo descubrieron de forma independiente y sacaron el papel con los números del sobre.) Maestro: Hemos encontrado el primer número (Pida a los niños que peguen el papel con los números en la pizarra. .) ¿Quién más ha encontrado un número diferente? (Encuentre los otros tres números por turno). La contraseña de la caja de seguridad consta de 5 números. ¿Dónde está escondido el otro número?
(2) Abramos la segunda caja misteriosa Maestro: ¡Abramos juntos la segunda caja misteriosa! ¡Oh, esta nota dice que hay otro número escondido en el sobre con el número de puntos y patrones 1 más que 8, busquemos! (Los niños realizan la operación por segunda vez y el maestro les da una guía aleatoria). Maestro: ¿Cuántos puntos hay en el sobre que estás buscando? ¿Cuántos patrones hay? 1 más que 8? Más que 8 ¿Qué es 1 más? Abramos el sobre juntos y veamos qué número es ¿Cómo se ve el 9?
(3) Abramos la tercera caja misteriosa Maestro: Tenemos encontró los cinco números de contraseña. ¿Quién los colocará en el espacio de la caja de seguridad? (Pídale a un niño que los coloque libremente). Oye, ¿por qué no se puede abrir? ¿Alguien tiene alguna buena idea? para colocarlo. Si el niño aún no puede hacerlo, ilumínelo. Los niños prestan atención a la tercera caja misteriosa.) Maestro: Veamos lo que nos dice la tercera caja misteriosa. signos ordenados de grande a pequeño.) ¿Qué es este signo? (Por favor, pregunte a los niños. Ordene las contraseñas según sea necesario) 3. Al criptógrafo: Oh, las contraseñas están colocadas correctamente. ¿Puedes ver si se puede abrir el cuadro de contraseñas? (Pide a los niños que abran el cuadro de contraseñas.) ¡Ah! ¡Por fin se abre el cuadro de contraseñas! nosotros? (Inspira las emociones felices de los niños). 3. Comparte la alegría y prueba los frutos de la victoria. Invita a los niños a compartir el regalo de Bob Esponja: el delicioso dulce.
Requisito: ¡Toma 1 caramelo más que 8 y dáselo a tus amigos para que lo prueben!