Cómo enseñar bien chino en la escuela secundaria
En primer lugar, diseñar una guía didáctica. La introducción es la introducción de una nueva lección y el preludio a la enseñanza de un nuevo texto. Una excelente orientación es la clave para una clase exitosa. Por tanto, el diseño de la introducción es una parte esencial de la enseñanza del chino. Entonces, ¿cómo podemos diseñar una buena introducción a la enseñanza en el aula?
1. Diseñe diferentes formularios según los diferentes tipos de texto y diseñe en torno al contenido de la enseñanza y los objetivos de aprendizaje para resaltar los puntos clave de la enseñanza y evitar ser llamativo y desviarse del tema de enseñanza del aula, dejando a los estudiantes en un pérdida de qué hacer.
2. Presta atención a la brevedad y al resumen. La introducción debe ser lo más concisa posible. Utilice una introducción concisa para capturar la esencia del texto y el contenido central de los materiales de aprendizaje, lo que conduzca a resumir el contenido principal de la enseñanza y facilite a los estudiantes el dominio de los conocimientos relevantes.
3. Sea vívido y contagioso. Las presentaciones coloridas y vívidas pueden estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, contagiarlos, movilizar la apreciación de los estilos de texto en los estudiantes y despertar entusiasmo emocional.
2. Crear un buen ambiente en el aula. El ambiente en el aula incide directamente en el efecto docente. Los profesores son los organizadores y líderes de la enseñanza en el aula. Su conocimiento, personalidad y prestigio son una enorme fuerza espiritual, tienen un enorme efecto disuasorio y son factores clave que afectan las emociones de los estudiantes y restringen la atmósfera del aula. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza en el aula, los profesores deben ser "estrictos" con los estudiantes y no pueden dejar que sigan su propio camino. Por supuesto, el "rigor" no puede ser demasiado estricto para no ejercer presión psicológica sobre los estudiantes.
Los profesores también deben tener "pasión" en la enseñanza en el aula. Los maestros deben impartir conocimientos y habilidades a los estudiantes con entusiasmo y entusiasmo antes de cada clase, para que los corazones de los estudiantes puedan latir con las emociones del maestro. Mientras amemos a los estudiantes desde el fondo de nuestro corazón, nos preocupemos por los estudiantes, nos preocupemos por los estudiantes y creemos activamente las condiciones para que los estudiantes puedan ser influenciados e infectados de una manera sutil, una buena atmósfera en el aula se formará por sí sola, logrando así el efecto didáctico esperado.
En tercer lugar, cultivar las capacidades de observación y pensamiento de los estudiantes.
1. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el descubrimiento de la belleza.
Miguel Ángel encontró "David" en el mármol que se consideraba ordinario, Newton encontró la ley de la gravitación universal después de que la manzana cayó al suelo y Bian encontró "He Bi" en su persistente creencia. Si los estudiantes quieren descubrir la belleza, deben desarrollar su aguda vista.
Zhu Ziqing encontró un profundo amor paternal a sus espaldas, y Bing Xin sintió la calidez del amor en las estrellas y el agua de manantial.
2. Cultivar la conciencia de pensamiento profundo de los estudiantes.
Siente el mundo colorido, experimenta la vida colorida y aprende a pensar. Es la naturaleza la que creó al hombre, pero es la sociedad la que inspira y educa al hombre. Debes poder conmoverte con las cosas, los objetos y las personas de la sociedad, y también debes poder despertar tus pensamientos y sentimientos internos que elogien la bondad y la belleza.
En cuarto lugar, los profesores deben tener buenas cualidades psicológicas.
Con el progreso de los tiempos y el desarrollo de la sociedad, nuestro entorno de vida empeora cada vez más, los conflictos se agudizan, la competencia se vuelve más feroz, el ritmo se vuelve más estricto y las relaciones interpersonales se vuelven más estrictas. cada vez más complejo. Todo esto ha provocado una enorme carga psicológica en las personas y en los estudiantes. En este caso, una buena calidad psicológica es sumamente importante.
1. Sea tolerante. Nuestro objetivo educativo es un grupo de niños, no se preocupe por sus errores y mucho menos pelee con sus propios alumnos. Si los profesores pueden tolerarlos, pueden recuperar la bondad en los estudiantes y estos corregirán sus errores más rápidamente.
2. Debemos controlar nuestras emociones y dar ejemplo a los estudiantes. No podemos ser amables con los estudiantes cuando estamos de buen humor y el trabajo va bien; cuando algo sale mal, o cuando estamos de mal humor o estamos deprimidos, podemos descargar nuestras emociones desagradables en los estudiantes y dejar que se conviertan en sus golpes. bolsas. Este tipo de actitud fría y caliente hacia los estudiantes daña su autoestima y, con el tiempo, perderá su respeto y confianza. Los profesores deben aprender a controlar sus emociones y no llevarlas al aula. Pase lo que pase, deben esforzarse por sonreír a sus alumnos y ser siempre entusiastas y pacientes con ellos.
Creo que siempre que se cumplan los requisitos anteriores, ¡tomar una buena clase de chino no es tan difícil como imaginaba! Las clases de chino no serán tan aburridas y los estudiantes disfrutarán más de las clases de chino.