Actividades de matemáticas para las clases de jardín de infantes: comprender el RMB
Intención de la actividad:
El dinero no lo es todo, pero si no se tiene dinero es absolutamente imposible. Nos aporta mucha ayuda en nuestra vida.
Objetivos de la actividad:
1. Reconocer el RMB con un valor nominal inferior a 10 Yuan como unidad de medida y ser capaz de nombrar sus unidades.
2. Sepa que el RMB tiene billetes y monedas, y que tienen diferentes precios nominales, y aprenda inicialmente la conversión de "dinero".
Preparación de la actividad:
Material didáctico: billetes de 1 yuan, 2 yuanes, 5 yuanes, 10 yuanes y varias monedas de 1 yuan.
Cada estudiante tiene un juego de RMB (1 yuan, 2 yuan, billetes de 5 yuan y monedas de 1 yuan) y varios lápices. Varias hojas de registro (ver Figura 1).
Proceso de la actividad:
1. Comprensión del RMB
"¿Conoces estas monedas? ¿Son iguales?" (Guía a los niños para que observen).
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"¿Cuánto cuestan?"
"¿Cómo sabes que son x yuanes?" (Deje que los niños reconozcan sus diferentes valores nominales observando los números en las monedas).
"¿Mira atentamente lo que está impreso en este dinero? ¿Conoces los diferentes nombres de este dinero?" (RMB.)
2. Deje que los niños comprendan el uso del dinero.
Profe: ¿Sabes para qué se utiliza el dinero? ¿Qué utilidad tiene para las personas?
Resumen: La gente suele utilizar el dinero para comprar cosas, como la ropa y los pantalones que usamos, la comida que comemos, etc. Aunque el dinero no puede representarlo todo, nos resulta difícil vivir sin dinero en la vida. .
3. Juego "recoger dinero".
(1) Explicación del profesor sobre los requisitos de la actividad
“Hoy el profesor quiere ir al supermercado a comprar algo, pero solo tengo un billete de 5 yuanes y quiero cambiarlo. por 1 yuan o 2 yuanes. Por favor, cámbiame el cambio. Piensa en cuántos billetes de 1 yuan y 2 yuanes puedes cambiar. Por favor, registra la cantidad de cada tipo de dinero en la hoja de registro". > (2) Operación de niños, guía turística del maestro.
(3) Pida a los niños individualmente que cuenten los resultados de la operación y el maestro les mostrará los resultados de la actividad.
(4) Compruebe colectivamente si cada cantidad de dinero recaudada es de 5 yuanes.
(5) Discuta las diferentes formas en que podemos recaudar 5 yuanes.
Sugerencias de actividades
1. Cuando los niños aprenden sobre el valor nominal del RMB, los maestros deben guiarlos para que aprendan sobre monedas de diferentes valores nominales a partir de los números de las monedas.
2. Después de esta actividad, los maestros también pueden utilizar otro tiempo (rincón de actividades, actividades de la tarde, etc.) para reconocer a los niños para que jueguen el juego de recolectar dinero para consolidar la comprensión de los niños sobre RMB.