Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Fiesta de cumpleaños"
Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Fiesta de cumpleaños" 1 objetivos de actividad;
1 Comprender la sorpresa del tío Bear después de hacer cosas para todos y saber que hacer cosas para los demás te hará feliz.
En el proceso de hacer un "pastel de cumpleaños", debes dominar las habilidades para colorear.
Expresa con valentía tus ideas basándose en la experiencia existente.
4. Deje que el maestro lea en voz alta, deje que los niños lean en voz alta de manera emocional, participe en la actuación y deje que los niños perciban la historia.
Preparación de la actividad:
Tarta de cumpleaños, papel redondo amarillo, material didáctico, pasteles al óleo, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, escucha la historia
1. ¿Por qué el tío Oso duerme hasta tarde?
2. ¿Por qué está enojado el tío Oso?
3. ¿Qué hay en esta caja grande?
Segundo, haz un pastel
1. ¿Qué tipo de pastel le estás haciendo al tío Bear?
Haz tu propia tarta: aplica crema de mantequilla y decora con flores.
3Muestra tu tarta.
En tercer lugar, tómate la tarta
Comparte la tarta con tu pareja.
La fiesta de cumpleaños del tío Oso de hoy en realidad transmite el tema del amor, es decir, el amor mutuo. Al mismo tiempo, este libro ilustrado también transmite el tema de que somos amigos de los niños de la escuela primaria. Durante la actividad, pueden hacer cosas para el Tío Oso juntos y aprender a colorear y a hablar mientras hacen pasteles, lo que permitirá que el niño de tres años que acaba de llegar al jardín de infantes se exprese y aprenda el lenguaje con valentía en el grupo. Este proceso es muy completo. Utilice las siguientes preguntas para hablar sobre cómo nuestro maestro diseñó esta actividad.
1. ¿Cómo integrar de forma natural contenidos de aprendizaje de diversos campos en la lectura contextual?
2. ¿Cómo refleja la integración la idoneidad y la idoneidad?
Reflexión didáctica:
En esta actividad, elegí el libro ilustrado "La fiesta de cumpleaños del tío Oso". Espero que los niños se sientan positivos al mirar y escuchar, y sean audaces al hacerlo. dibujar y hablar Express. Los niños pequeños en clases pequeñas tienen períodos de atención intencionales cortos, especialmente durante las actividades lingüísticas. Para ampliar el tiempo de atención intencional de los niños, los profesores deben integrar orgánicamente formas "dinámicas" en actividades lingüísticas "estáticas". Por lo tanto, en la primera mitad del evento, utilicé el "timbre extraño" en todo momento y dejé que los enlaces posteriores avanzaran gradualmente alrededor de este timbre intermitente, lo que agregó mucho brillo a todo el evento.
Enciclopedia: El cumpleaños, como su nombre indica, se refiere al día en que nace una persona y al día en que cada año cumple un año.
Plan de lección para clase pequeña de jardín de infantes "Fiesta de cumpleaños" 2 preparación de actividades
Tarjetas de caracteres chinos: abrir y cerrar, arriba y abajo, adentro y afuera, pararse y sentarse, empujar y tirar.
Cartulinas redondas, platos desechables, pasteles al óleo de colores, barro de colores, cuentas varias, etc.
Libro ilustrado "La fiesta de cumpleaños del tío Oso", material didáctico PPT (con timbre y canción "Feliz cumpleaños")
Objetivos de la actividad
Intenta decorar de varias maneras Tu pastel de cumpleaños favorito.
Apreciar la historia, encontrar la acción opuesta en la historia y estar dispuesto a aprender a hacerlo.
Utilice la experiencia de vida existente, imagine y especule con valentía y exprese su comprensión de la historia basándose en imágenes.
Estar dispuesto a participar en actuaciones y aprender con valentía los diálogos de los personajes.
Proceso de actividad
1. Adivina
La página de título y la página 1 se muestran respectivamente:
Adivina por qué el tío Bear sigue allí. ¿Duerme a plena luz del día?
¿Qué está haciendo el tío Oso?
Resumen: Resulta que el tío Oso estaba tan cansado que se quedó dormido para poder ayudar a los animalitos a construir un puente de piedra.
2. Echa un vistazo
(Suena el timbre) ¿Qué es ese sonido?
Tío Oso, ¿escuchaste eso? Míralo. ¿Puedes contarme algo sobre él?
(Mostrando páginas 5 ~ 1 2.
)¿Qué está haciendo el tío Oso?
¿Qué pasó con el tío Oso?
¿Qué hizo el tío Oso cuando escuchó sonar el timbre?
¿Y entonces qué?
¿Qué hizo al final el tío Oso? ¿Cómo lo hiciste?
(Según las respuestas de los niños, muestra la tarjeta china correspondiente.)
¿Qué descubriste de las acciones del tío Oso y sus amigos?
Resumen: Resulta que estas acciones son opuestas.
Estas acciones son opuestas. ¿Quieres aprender?
¿Qué movimientos harías tú y viceversa? (Algunos niños intentan hacer lo contrario).
3. Diviértete
¿Qué diablos está pasando?
¿Qué hay en la caja grande? Por favor, adivina.
¿Cómo se les ocurrió a los animalitos la idea de celebrar el cumpleaños del Tío Oso?
El Tío Oso es una persona a la que le gusta ayudar a los demás. ¿Cómo celebran sus amigos su cumpleaños?
¡El pastel que me envió mi amiga es realmente hermoso y debe estar delicioso! ¿Cuál es tu pastel favorito?
Hay muchas cosas aquí (información introductoria). ¿Quieres hacer tu pastel favorito? ¡Ven a hacerlo!
(Operaciones de los niños: pueden dibujar, pegar y dar forma a barro de colores sobre cartulina o platos.)
4. Ampliación de la actividad
Celebremos juntos a los osos. cumpleaños del tio! Toque la canción "Feliz cumpleaños" y la maestra y los niños cantarán y bailarán juntos. )
Reflexión docente:
Después de la actividad, me trajo muchas preguntas. En las actividades puse demasiado énfasis en la promoción de antónimos y descuidé guiar las historias completas de los niños. Las preguntas formuladas durante la actividad y las respuestas de los niños son dignas de mi profunda reflexión. Durante la actividad de hoy, lo que más me impresionó fue que los maestros debían observar y analizar repetidamente los libros ilustrados antes de la actividad para hacer que nuestra enseñanza de libros ilustrados fuera más atractiva. Sólo mediante la práctica continua, la exploración continua y la reflexión continua podemos mejorarnos a nosotros mismos.
3 Objetivos de la actividad del plan de lección de clase pequeña de jardín de infantes "Fiesta de cumpleaños"
1. Crear una situación que permita a los niños aprender sobre las frutas en un ambiente relajado.
2. A través del tacto, la degustación y otras actividades, permita que los niños perciban las características de la forma y el sabor de las frutas, para que les guste comer frutas.
3. Cultivar el espíritu de experimentación de los niños.
4. Aprende a ser optimista en la vida diaria y desarrolla poco a poco un carácter optimista y alegre.
Puntos claves y dificultades de la enseñanza
Comprender diversas frutas y comprender sus características.
Actividades para preparar
1. Monito, gatito, perrito, cerdito (un muñeco)
2 Unas manzanas, plátanos y uvas Colocar en un plato. .
Proceso de la actividad
Primero, introducción al diálogo
Maestra: Hoy es el cumpleaños del pequeño mono. Todos los animales del bosque vinieron a celebrar su cumpleaños. Unos monitos (gatito, perrito y cerdito) también invitaron a los niños de la clase pequeña a celebrar su cumpleaños. ¿Le gustaría? (Dispuesto)
Adivina, imagina y comprende frutas.
Coloca tres tipos de frutas en cada mesa en bolsas negras.
Si; a este pequeño mono le gusta comer todo tipo de frutas, porque, ah, las frutas contienen muchos nutrientes y pueden ser particularmente hermosas. ¿Qué frutas les gusta comer a los niños? Los niños adivinaron qué frutas trajeron los animales para el cumpleaños del pequeño mono (el acertijo dio como resultado manzanas, plátanos y uvas). Los niños tocaron las bolsas y adivinaron por sí mismos.
Esta manzana roja es redonda y redonda.
El plátano amarillo se dobla y se dobla.
Las uvas moradas son redondas.
Toca y prueba la fruta para profundizar la memoria de tu hijo.
Todos los niños acertaron. ¿Sabes cómo son estas frutas? Conozcámoslos.
Toque la fruta, deje que los niños profundicen su comprensión de las frutas (las manzanas son redondas, los plátanos son curvos, el morado es como una bola)
2.
El pequeño mono está muy feliz. Había tantos niños y animales para celebrar su cumpleaños. Cantemos una canción de cumpleaños para el pequeño mono.
Los niños le cantaron una canción de cumpleaños al pequeño mono. El pequeño mono estaba muy feliz.
Tenemos frutas para los niños. Intentémoslo juntos. )
3. Pruebe la fruta y exprese con valentía el sabor de la fruta.
Los niños comen cualquier fruta que haya en la mesa y dicen a qué sabe.
Las manzanas son dulces, los plátanos son suaves y las uvas son ácidas y dulces.
¿Eh? Escuchar. ¿Qué es ese sonido? Muéstrame la foto Piggy, ¿qué pasó con Piggy? (Deje que los niños imaginen y hablen con valentía) Oh, resulta que los cerdos comieron demasiado, lo que les provocó dolor de estómago y diarrea. Le van a dar una oportunidad. (Guíe a los niños para que les guste comer frutas, pero con moderación. Comer demasiado los enfermará y afectará su salud).
Resumen: ¿Qué otras frutas han comido los niños? ¿Cómo se ve y a qué sabe? (Discusión libre, levante la mano para responder) ¿Les gustan las frutas a los niños? Porque las frutas son ricas en nutrientes y pueden hacernos lucir bellas, pero no debemos comer demasiadas. Comer demasiado provocará diarrea.
En cuarto lugar, organizar la comunicación.
Ampliación de actividades
Niños, el monito nos invitó a jugar en el gran bosque. Vayamos juntos.
Actividad Reflexión
La fruta es el alimento más común en la vida de los niños. Para que los niños sepan más sobre las características de las frutas y sepan que comer frutas con moderación es bueno para el cuerpo, elegí presentar historias para cultivar las habilidades de observación y expresión del lenguaje de los niños, y diseñé actividades temáticas para la fiesta de frutas. Después de esta clase, encontré muchos problemas. El lenguaje no es lo suficientemente conciso y se repite demasiadas veces, lo que impide que los niños comprendan mejor lo que quiero decir. No tienen buena afinidad y cometen algunos errores intelectuales. No logran movilizar a los niños en la atmósfera de la historia. El tiempo no se controla bien. Aunque el niño está interesado, la mayor parte del tiempo lo pierde comiendo. Con las discusiones y sugerencias del maestro, trabajaré duro para eliminar estas deficiencias e innovaré activamente en futuros cursos para que estén orientados a los niños, de modo que los niños puedan jugar mientras aprenden y aprender mientras aprenden.
Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Fiesta de cumpleaños" 4 objetivos de actividad:
1. Deje que los niños aprendan a observar imágenes y experimenten la diversión de leer un párrafo de texto.
2. Ayudar a los niños a comprender los verbos y antónimos basados en cuentos.
Preparación de la actividad:
1, historia ppt2, animales y otras actividades con imágenes relacionadas:
Primero, a través de la discusión, se introdujo el tema 1. Hoy la maestra trajo una bonita portada de cuento (mostrando una imagen de la historia). ¿Alguien sabe el nombre de esta historia?
2. ¿Adivinas de qué podría tratar esta historia?
2. Apreciación de la historia, experimente la diversión de las historias 1. Escuche al maestro para presentar el contenido de la historia y lea el ppt de la historia "El cumpleaños del tío Bear es hoy, ¿por qué no puedes levantarte?" ?" El maestro cuenta la historia mientras lee el ppt y experimenta la lectura. Un período de diversión que permite a los niños experimentar los verbos juntos.
2. Di "El tío Bear es muy duro. ¿Qué hizo temprano en la mañana?" 3. Piensa en encontrar al maestro "opuesto" en los movimientos del tío Bear. Le cuesta hacer tantos movimientos opuestos. ¿Qué acciones crees que hizo que fueron contra la corriente? " 4. Juega un juego: Encuentra la parte opuesta (coincidencia de imágenes) (coincidencia de acciones) (coincidencia de texto) 5. Echa un vistazo. "Después de jugar durante tanto tiempo, ¿el tío Bear ha encontrado un amigo? Vio una caja afuera de la casa. ¿Adivina qué es esto? "En tercer lugar, profesores, que tengan una experiencia feliz. ¡Su fiesta de cumpleaños es muy animada! ¡Vamos también!
Actividades ampliadas:
(1), entrega de regalos (actividades artísticas):
El Tío Oso está muy feliz de tener tantos animalitos para celebrar su cumpleaños. Hagamos un hermoso regalo para el Tío Oso.
(2) Lee libros ilustrados: pon el libro.
Muchos maestros de jardín de infantes a menudo se quejan de que a los niños les resulta difícil entender en clase.
Tanto los maestros de jardín de infantes novatos como experimentados sienten la dificultad. ¡Lo mismo! /p>
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Este plan de lección contiene dos tipos de material educativo.
1. Material didáctico de doblaje de diapositivas multimedia ppt
2. Material didáctico de animación FLASH
Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Fiesta de cumpleaños" 5 1. Apreciación de las obras
p>(1) Introducción
El tío Oso estaba muy cansado para poder construir un puente de piedra para sus vecinos animales sobre el arroyo. Mientras dormía, sonó el timbre. El tío Xiong fue inmediatamente a abrir la puerta, pero nadie respondió. Cuando regresó arriba, el timbre volvió a sonar, pero todavía no había nadie. El tío Oso no podía dormir. Estaba sentado en el sofá leyendo el periódico. Sonó el timbre, pero todavía no había nadie. El tío Oso no pudo encontrar a nadie por ningún lado, pero encontró una caja grande en el césped. Luego de abrir el paquete, los animalitos saltaron: "¡Feliz cumpleaños!" "Resulta que hoy es el cumpleaños del tío Oso. Hagamos una animada fiesta de cumpleaños juntos...
Análisis del tema
El cuento cuenta la historia del Tío Oso buscando "quién llama a la puerta", permitiendo a los niños comprender la ironía de la historia y sentir la profunda amistad entre los animalitos y el Tío Oso.
(3) Análisis de la trama
Esta historia está llena de suspenso desde el principio. Cuando el tío Bear abre y cierra la puerta repetidamente y no encuentra a nadie, "Hanging" satisface el apetito del lector paso a paso. En la trama de suspenso, descubrimos que el tío Xiong estaba haciendo acciones opuestas, abriendo y cerrando, subiendo y bajando, entrando y saliendo, sentándose y parándose, empujando y tirando.
Al final, lo inesperado y. El conmovedor final no sólo enriqueció la lectura de los niños. La experiencia también les permitió sentir la ayuda mutua, la solidaridad y la amistad de los animales en el clímax de la historia.
Al comienzo del cuento, el Tío Oso. Estaba tan cansado que se quedó dormido mientras construía un puente para los animalitos. Al final de la historia, los animalitos celebraron una fiesta de cumpleaños para el tío Oso. Este tipo de ayuda mutua, solidaridad y amistad son de profundo significado para el cultivo. de buenos hábitos morales en los niños.
Análisis del carácter
El tío Xiong estaba durmiendo profundamente cuando de repente lo despertó el timbre. Sus grandes ojos y su gran boca nos mostraron las sospechas del tío Xiong cuando. abrir y cerrar la puerta; el nerviosismo del tío Xiong cuando subía y bajaba las escaleras; el tío Xiong sale por la puerta y entra a la casa; la impotencia del tío Xiong entre sentarse y pararse; la ira del tío Xiong cuando sale corriendo por la puerta; La historia avanza con las diferentes acciones y cambios de escena del tío Xiong, y los cambios psicológicos del tío Xiong también son claramente visibles.
Desde buscar personas por todas partes hasta esconderse detrás de piedras, la confusión y la curiosidad al encontrar la caja; la sorpresa al abrir la caja y los maravillosos cambios en la trama también atraen a los niños a leer y encontrar respuestas. Las expresiones del tío Oso son muy ricas y vívidas. Hace que los niños se sientan inmersos en la escena. >(5) Análisis de imágenes
1. Composición y color de la imagen
El autor diseña hábilmente cada acción opuesta en una página doble, lo que permite a los niños encontrar los verbos opuestos del Tío Oso. acciones y escenas, lo cual es muy útil para que los niños de secundaria comprendan mejor el vocabulario relacionado. Ayuda
2. Detalles contenidos en las fotos
Generalmente, los patrones en la página de título. Los libros ilustrados son los protagonistas de la historia o la repetición de una determinada trama, pero la portada de este libro ilustrado es un oso. La escena del tío construyendo un puente para todos es como un preludio, haciendo que toda la historia sea más completa.
(6) Análisis del lenguaje
Ayude a los niños a percibir y acumular verbos de oposición: abrir y cerrar, arriba y abajo, adentro y afuera, sentarse en una sola posición, empujar y tirar son los. Las ideas principales de este libro ilustrado también son muy beneficiosas para el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los estudiantes de secundaria. Combinadas con el trabajo de contramovimiento del tío Xiong, ayudan a los niños a comprender mejor el contenido de la historia, de modo que esta comprensión no se interrumpa. sea demasiado aburrido y sermoneador, el aprendizaje será feliz y relajado
(1) Diseño de actividad 1
1, ideas de diseño
El período de la escuela secundaria es. un período crítico para el desarrollo del lenguaje de los niños. Los maestros pueden ayudar a los niños a acumular vocabulario, guiarlos para que intenten hablar con coherencia y alentarlos a expresarse con valentía. Los libros ilustrados, como portadores del desarrollo del lenguaje infantil, siempre han sido muy valorados. La reacción en la historia puede estimular efectivamente el interés de los niños en observar, descubrir y expresar reacciones.
Los cumpleaños siempre han sido el tema favorito de los niños. Siempre se alegran mucho cuando reciben regalos y encienden velas. Pasteles de diversas formas y ricos colores son los protagonistas de la vida. El niño debe tener en mente su forma de pastel favorita.
Luego, hablamos de ello juntos y lo hacemos juntos.
2. Objetivos de la actividad
(1) Apreciar la historia, encontrar la acción opuesta en la historia y estar dispuesto a aprender a hacerlo.
(2) Intenta decorar tu tarta de cumpleaños favorita de varias formas.
3.Preparación de la actividad
Libro ilustrado "Fiesta de cumpleaños del tío Oso", material didáctico PPT (con timbre y canción "Feliz cumpleaños")
Tarjeta con caracteres chinos: abierto Una pasada, arriba y abajo, dentro y fuera, una parada, sentarse, empujar y tirar.
Cartulinas redondas, platos desechables, pasteles al óleo de colores, barro de colores, cuentas varias, etc.
4. Proceso de actividad
(1) Adivina
Muestra la página de título y 1 página respectivamente:
Adivina por qué está el tío Bear. grande ¿Sigues durmiendo durante el día?
¿Qué está haciendo el tío Oso?
Resumen: Resulta que el tío Oso estaba tan cansado que se quedó dormido para poder ayudar a los animalitos a construir un puente de piedra.
Echa un vistazo
Uno (suena el timbre) ¿Qué es ese sonido?
Tío Oso, ¿escuchaste eso? Míralo. ¿Puedes contarme algo sobre él?
1. (Muestre las páginas 5 ~ 1 2.) ¿Qué está haciendo el tío Oso?
¿Qué pasó con el tío Oso?
¿Qué hizo el tío Oso cuando escuchó sonar el timbre?
¿Uno tras otro?
¿Qué hizo al final el tío Oso? ¿Cómo lo hiciste?
(Según las respuestas de los niños, muestra la tarjeta china correspondiente.)
¿Qué descubriste de las acciones del tío Oso y sus amigos?
Resumen: Resulta que estas acciones son opuestas.
Estas acciones son opuestas. ¿Quieres aprender?
¿Qué movimientos harías tú y viceversa? (Algunos niños intentan hacer lo contrario).
(3) ¿Qué pasó con la diversión?
¿Qué hay en una caja grande? Por favor, adivina.
¿Cómo se le ocurrió a un animalito la idea de celebrar el cumpleaños del Tío Oso?
El Tío Oso es una persona a la que le gusta ayudar a los demás. ¿Cómo celebran sus amigos su cumpleaños?
La tarta que me envió mi amiga es preciosa. ¡Debe estar delicioso también! ¿Cuál es tu pastel favorito?
Hay muchas cosas aquí (información introductoria). ¿Quieres hacer tu pastel favorito? ¡vamos!
(Operaciones infantiles: pueden dibujar, pegar y dar forma a barro de colores en cartulinas o platos.)
(4) Ampliación de la actividad
Celebremos juntos Es ¡Cumpleaños del tío Oso! Toque la canción "Feliz cumpleaños" y la maestra y los niños cantarán y bailarán juntos. )
(2) Diseño de actividades
1. Ideas de diseño
La historia crea una trama interesante entre las ricas expresiones y movimientos del tío Bear, los niños que tienen. acumuló un vocabulario de verbos opuestos.
Entonces, ¿qué otras acciones son opuestas? ¿En qué otro lugar de la vida se utilizan los antónimos? En competencia con sus compañeros, los niños empiezan a buscarlo con sus ojitos, estiran las manos y los pies para imitarlo, y abren la boca para hablar de ello... Resulta que nos estamos escondiendo de lo "contrario" en todos lados.
2. Objetivos de la actividad
(1) Al observar los movimientos del tío Xiong, comparar las similitudes y diferencias entre los dos movimientos y comprender los antónimos.
(2) Juega al "juego negativo" e interesate por los antónimos de la vida.
3.Preparación de la actividad
Libro ilustrado "Fiesta de cumpleaños del tío Oso", material didáctico PPT (con timbre y canción "Feliz cumpleaños")
Tarjeta con caracteres chinos: abierto Una pasada, arriba y abajo, dentro y fuera, una parada, sentarse, empujar y tirar.
Formulario de registro del juego
Bolígrafos rojos y azules
4 Proceso de actividad
(1) Recuerda la historia 1 (muestra la portada. ) ¿Recuerdas esta historia?
¿Cómo se llama un cuento?
(2) Entiende la historia
¿Qué está haciendo el tío Oso? ¿Por qué sigues durmiendo a plena luz del día?
Uno (suena el timbre) ¿Lo escuchó el tío Oso? Míralo.
¿Puedes contarme algo sobre él?
I (Mostrando páginas 5 ~ I 2.) ¿Qué hizo el tío Oso? ¿Cómo lo hiciste?
¿Quién quiere imitar los movimientos del Tío Oso?
(3) Juego: Encuentra el contrario.
¿Qué otros movimientos harías y viceversa? (Algunos niños intentaron hacer lo contrario).
Nos dividimos en dos grupos y jugamos al juego "encuentra el opuesto".
(Requisitos: Un niño de cada grupo hace una acción y un niño del otro grupo hace la acción opuesta; un niño de cada grupo dice un verbo y un niño del otro grupo dice lo contrario verbo El profesor usa rojo y azul Escribe el registro del juego para ver qué conjunto de estrellas de cinco puntas es el ganador)
(4) Extensión
Averigüemos dónde más están. Los "opuestos" existen
Escríbelos y cuéntaselo a todos.
(3) Ampliación de la actividad
1. Busque cualquier otra cosa escondida “opuesta” en el jardín de infantes o en casa.
2. "Encuentra la coincidencia PK opuesta": compara y ve quién conoce el "opuesto".
(4) Actividades en el área de lectura
1. Actividad 1
(1) Nombre de la actividad: Encuentra el lado opuesto.
(2) Intención de la actividad: Utiliza dibujos, símbolos y otros métodos para registrar los "negativos" que encuentres en el jardín de infantes y en casa, y podrás lograrlo.
Antónimos en la vida moderna.
(3) Preparación de la actividad:
Bolígrafo y libreta.
(4) Consejos de actividad:
(1) Encuentra un jardín de infantes, donde está la casa "opuesta".
(2) Registrar mediante dibujos, símbolos, etc. 2. Actividad 2
(1) Nombre de la actividad: Espectáculo cara a cara
(2) Intención de la actividad: Utilice sus propias acciones para expresar antónimos y compárelos con sus compañeros para ver quién puede hacer más.
(3) Preparación de la actividad: caracteres chinos, imágenes, pequeñas pegatinas con antónimos.
(4) Consejos de actividad:
①Dos personas se turnan en el juego: una toma la carta y la otra hace lo contrario.
(2) Se puede pegar de forma rápida y precisa a su propio papel adhesivo pequeño, lo cual es aún mejor.