7 artículos sobre planes de actividades divertidas para el jardín de infantes

7 planes de actividades divertidas para el jardín de infantes (prácticos)

En la actualidad, las formas comúnmente utilizadas de actividades docentes en los jardines de infantes son principalmente actividades colectivas, grupales y regionales. Cada una de estas tres formas. tiene sus propias características. Adecuado para diferentes contenidos educativos y necesidades de enseñanza. El siguiente es un plan de actividades divertido para jardín de infantes que compilé para usted. Espero que le resulte útil

Plan de actividades divertido para jardín de infantes 1

Objetivos de actividad

1, guíe a los niños para que practiquen caminar y escuchen las señales para caminar y correr en las direcciones designadas.

2. Estimular el interés de los niños por participar en juegos al aire libre y les gusta jugar con compañeros y profesores.

3. Ejercita la agilidad de pensamiento y la coordinación de movimientos de los niños.

Preparación de la actividad

1. 1 silbato, 1 cartel para cada uno para el cachorro, el gatito, la gallina y el pato, y una silla pequeña

2. Colgar carteles de instrucciones con pequeños animales en las cuatro esquinas del recinto.

3. Música - Somos amigos

Proceso de la actividad

1. Introducción

Introducción de la situación: sigue la música, cachorros, pequeños Cuatro animales pequeños, un gato, una gallina y un pato, se alinearon y condujeron juntos un automóvil para dar un paseo.

El profesor desempeña el papel de policía de tránsito y guía a los niños a practicar los cambios alternos de avance y parada mediante pitos y señales de semáforo.

2. Ampliar

1. Introduce el contenido y las reglas del juego:

¿Estás contento de haber llegado a los suburbios donde especialmente quiero jugar? juegos con los animalitos, ¿estás dispuesto?

Hoy seré un "comandante de silbidos".

(1) Hay una silla pequeña en las cuatro esquinas del lugar. Hay un cartel de un animal pequeño colgado en cada silla pequeña, que representa el hogar del animal pequeño.

Pide a los animalitos que identifiquen sus hogares respectivamente.

(2) Al inicio del juego, los animalitos leen juntos la canción infantil: “La gallina canta, canta. , chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido, chirrido El pato grazna, el gatito maúlla y el cachorro ladra

Canten y jueguen juntos. animales pequeños.

Al escuchar el silbato, los animalitos escuchan de quién es la casa que suena el silbato

(La maestra hace sonar un rato el silbato en la casa de un animalito), y quién está allí Corrió rápidamente a casa. Los demás animalitos continúan el juego.

2. La maestra guía a los niños para que realicen el juego.

El Whistle Commander siempre recuerda a los animalitos que han encontrado el hogar equivocado y les exige que escuchen el silbido antes de que puedan volver rápidamente a sus hogares.

3. Después de haber jugado el juego tres veces, pídale a un niño que haga el papel de "Comandante del silbato" y haga sonar el silbato, y se repite el juego.

4. Evaluar los juegos infantiles.

Al comandante Whistle le gustaría elogiar a aquellos animalitos que jugaron en serio y no encontraron el hogar equivocado. Niños, ¿os divertisteis?

Descubrí que algunos animales pequeños tienen muy buena memoria. Recuerdan muy bien la ubicación de sus casas cuando el comandante del silbato toca el silbato. Podía notar la diferencia muy claramente y nunca corrió a la casa equivocada ni una sola vez.

3. Final

Después de pedir a los animalitos que los ayudaran a empacar los utensilios, se pusieron en fila y regresaron felices a casa en el auto.

Plan de actividades divertidas para el jardín de infantes, parte 2

Para implementar a fondo las "Pautas", crear aún más una atmósfera sólida en la que toda la sociedad se preocupe, valore y comprenda mucho la educación preescolar, y forme un buen entorno social. propicio para el crecimiento saludable de los niños, combinado con nuestro Basado en la situación real del jardín de infantes, el plan de implementación de las actividades del mes de publicidad de la educación preescolar está especialmente formulado de la siguiente manera:

1. Propósito de la actividad:

Basado en el espíritu de la "Guía" y los documentos de educación preescolar publicados recientemente por la ciudad y el condado, el contenido principal de propaganda destaca la estandarización de los jardines de infancia y el cuidado infantil científico, mejora aún más el conocimiento de las leyes y. Normativa y concienciación de responsabilidades de docentes, niños, padres y sociedad, y pone fin al fenómeno de la "escolarización primaria". Se realizan una serie de actividades de publicidad y servicio educativo en torno a la "Guía" para orientar al público en general a Docentes y padres de familia. Debemos aprender y utilizar bien la "Guía", para que el conocimiento científico sobre la crianza de los hijos pueda realmente penetrar en los jardines de infancia, entrar en miles de hogares y arraigarse profundamente en los corazones de la gente.

2. Tema de la actividad publicitaria:

"Guía" - Deje que el conocimiento científico sobre crianza entre en miles de hogares

3. Tiempo de la actividad publicitaria:

Del 20 de mayo al 20 de junio del 20__.

4. Contenido publicitario:

1. Publicidad a la sociedad. Considere el lanzamiento de esta actividad del mes de la publicidad como una oportunidad importante para difundir conceptos correctos, promover el conocimiento científico y ganar apoyo social. Debemos desempeñar activamente el papel de los medios de comunicación y llevar a cabo conjuntamente una serie de actividades publicitarias para el mes de la publicidad.

2. Organizar el aprendizaje y los intercambios. Centrándose en la "Guía", organice a profesores y padres para que lleven a cabo diversas formas de actividades de aprendizaje e intercambio, y realice actividades adecuadas para el desarrollo físico y mental de los niños bajo la guía de la "Guía".

3. Realizar servicios científicos de puericultura. Utilice las actividades abiertas del "1 de junio", los días de puertas abiertas para padres y otras actividades para ayudar a los padres a comprender los conceptos educativos y las connotaciones educativas de la "Guía", guiar a los padres para que aprendan a observar y comprender a sus hijos cuidadosamente, y respetar y comprender plenamente a sus hijos.

5. Disposición de la actividad:

(1) Etapa preparatoria (20 de mayo-22 de mayo)

1. Convocar una reunión de movilización y establecer un grupo de publicidad.

Para fortalecer aún más la organización y el liderazgo de las actividades publicitarias de la educación preescolar, el Grupo Líder de Actividades del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar se establece de la siguiente manera:

Líder del equipo: Wu Hongxia

Líder adjunto del equipo: Xing Minxia

Miembros: Wang Liping, Li Hongmei, Guo Jinli, Han Chongyang, líder del equipo de enseñanza e investigación

2. Formule un plan de actividades publicitarias y preparar materiales publicitarios.

(2) Etapa de organización e implementación (25 de mayo-19 de junio)

1. Organizar el aprendizaje y el intercambio. Nuestro jardín de infancia organiza a profesores y padres para llevar a cabo diversas formas de aprendizaje y actividades de intercambio en torno al aprendizaje y el uso de la Guía. Varias formas de organizar a maestros y padres para compartir e intercambiar sus experiencias en el aprendizaje y uso de la Guía, y publicitar a los padres que nuestro jardín de infantes lleva a cabo ricas actividades adecuadas para niños pequeños bajo la guía de la Guía.

2. Realizar servicios científicos de puericultura. Los jardines de infancia deben dar a conocer la "Guía" a los padres. Cada clase debe utilizar el grupo WeChat o el boletín escolar para ayudar a los padres a comprender los conceptos educativos y las connotaciones de la "Guía", las reglas básicas y las principales características del desarrollo de los niños de todos los niños. edades y guiar a los padres para que aprendan a ser serios. Observe y comprenda al niño, respete y comprenda plenamente al niño y aliente y apoye al niño correctamente.

3. Promover a los padres a través de "Carta a los padres", distribución de folletos a los padres y otros métodos para estandarizar las operaciones del jardín de infantes, evitar la educación primaria, promover el crecimiento saludable de los niños y otros conceptos de educación de semestre avanzado y Conocimiento científico sobre crianza.

4. Organizar actividades relacionadas con la educación y la educación científica. Utilice la jornada de puertas abiertas del 1 de junio y las actividades de observación colectiva y regional para crear activamente un ambiente de enseñanza agradable y relajado para los niños, cambiar el modelo de enseñanza tradicional, enseñar a través de la diversión, crear un buen ambiente para el desarrollo de la educación preescolar y promover conjuntamente una vida feliz para los niños. Crecimiento saludable.

(3) Etapa de resumen: Una vez finalizada esta actividad, realice un resumen en el tiempo.

(20 de junio)

5. Requisitos de la actividad:

1. Organizar cuidadosamente, fortalecer el liderazgo, la coordinación general, formular cuidadosamente planes de implementación específicos para las actividades del mes de publicidad y organizar cuidadosamente una serie de Actividades de servicio público.

2. Participación pluripartidista. Aprovechar al máximo el entusiasmo de los padres y de los jardines de infancia, animarlos a utilizar sus ventajas profesionales, movilizar plenamente a los padres y profesores de jardines de infancia, participar activamente y apoyar las actividades del mes de la publicidad 20__ Resumen de las actividades del Mes de la publicidad de la confidencialidad 20__ Resumen de las actividades del Mes de la Publicidad de la Confidencialidad.

3. Después de la implementación de las actividades, se debe hacer un resumen oportuno, resumiendo principalmente el despliegue de las actividades publicitarias, las medidas tomadas y los resultados logrados, prestando atención a descubrir modelos avanzados en las actividades del mes de la publicidad, y publicitándolos y elogiándolos oportunamente. Plan de actividades divertidas para jardín de infantes, parte 3

1. Duración de la actividad: __mes__día, 20__

2. Personal de la actividad: todos los niños, padres, maestros

3. Proceso de la actividad :

Actividades de jardín de infantes (aulas)

Actividades de la vida

Actividad del paquete de deseos de Año Nuevo

Preparación : Sobre rojo, papel, crayones, marcadores

Cómo jugar: los padres y los niños de cada clase dibujan o escriben juntos los deseos de Año Nuevo en el papel y luego los guardan en la bolsa del sobre rojo.

Reunión deportiva entre padres e hijos

Preparación: distribución del lugar, anfitrión, música (Feliz Año Nuevo)

Proceso:

1 ) Ritmo "Feliz Año Nuevo"

2) Juegos deportivos para padres e hijos

Petardos

Preparación: Un petardo casero por clase

Cómo jugar: puntos Grupo pequeño, grupo de guardería. Hay 6 parejas de padres e hijos en cada clase. Divida a los niños y a los padres en correspondencia uno a uno y colóquelos cara a cara. Al principio, los niños sostienen "petardos" en sus manos y corren desde el punto de partida hacia sus padres. Cuando los padres toman los "petardos", levantan la mano y gritan "bang bang", que cuenta como uno. Luego, el niño transportará los "petardos" al siguiente niño para ver qué par se suelta primero.

Regate de bolas de colores

Preparación: bolas y círculos de colores

Cómo se juega: Adecuado para clases pequeñas de niños, 10 niños en cada clase, de pie en dos lados opuestos, usando Atrape la pelota de colores en un círculo, pásela a otro niño en el lado opuesto y pase la pelota de un lado a otro por turnos.

Pelar naranjas:

Preparación: 50 naranjas pequeñas, 3 sillas, cestos de basura 5 parejas de padres y niños por clase

Cómo jugar: Los niños corren. desde el punto de partida Coge una naranja al final, vuelve corriendo, pélala y dásela a los padres para que la coman. El segundo niño continúa, y así sucesivamente, para ver qué equipo gana más rápido.

Juego de agarrar globos:

Preparación: taburete o silla; cuerdas de varios colores para atar los globos;

Cómo se juega: El profesor o anfitrión da instrucciones para repasar los colores. Si dice rojo, corre hacia la silla que tiene el globo rojo atado y revienta el globo con todas tus fuerzas. En la competición grupal, el primer lugar del grupo avanza a la siguiente ronda hasta que se completan las rondas preliminares. Finalmente, se llevan a cabo las finales entre los mejores equipos del grupo para determinar el ganador. Pide a varios padres que reúnan a sus hijos para escuchar las órdenes del anfitrión y seguir las reglas.

Conducir un tren:

Preparación: señal de punto de partida

Cómo jugar: los padres o profesores (6-8 personas) forman un tren y se mueven en cuclillas , gana el tren que llega primero. (Asegúrate de agacharte y caminar)

Salto Canguro

Preparación: cuatro bolsas grandes, puedes usar bolsas de embalaje de harina o similares, más grandes Cómo jugar: Un niño y su El padre o las madres forman un grupo. Para cada juego, cuatro grupos forman una unidad. Los niños y los padres deben estar uno frente al otro, con una distancia de unos 30 a 50 metros entre ellos. Después de que comience el juego, los niños deben recoger la bolsa grande colocada en el suelo y correr hacia sus padres. Después de recibir la bolsa, los padres deben envolver sus piernas inmediatamente y saltar de regreso a la posición inicial del niño. Se determinará si gana o pierde. por velocidad.

Sacar la cola

Preparación: varias colas de papel.

Cómo se juega: Una familia de tres miembros forma una vaca.

El padre es la cabeza de la vaca, la mano de la madre se coloca sobre el hombro del padre para ser el cuerpo de la vaca, el niño está cerca de la espalda de la madre y la cola de la vaca está sujeta con alfileres a la cintura de los pantalones del niño. En cierta zona, varias familias iniciaron una competencia para tirarse de la cola. Al final, ganará la familia que tenga más colas.

Atrapa la pelota doble

Preparación: un par de pelotas de cuero grandes y pequeñas, varios pares de pelotas, varios pares de raquetas de tenis;

Cómo se juega: Un juego apto para clases numerosas. Una familia de tres es un grupo. El padre se encuentra en la línea de meta. La madre y el niño sostienen cada uno una raqueta de tenis en el punto de partida para atrapar la pelota (la madre atrapa la pelota grande y el niño atrapa la pelota pequeña). Las dos bolas deben llegar a la meta al mismo tiempo, y luego el padre solo sostiene dos raquetas y conduce las dos bolas de regreso al punto de partida al mismo tiempo. Plan de actividades divertidas de Educación Infantil Parte 4

Hora de la actividad: 14 de abril de 20__ (sábado)

Lugar de la actividad: __Villa de Ocio

Participantes: Niños de 1º de Secundaria Escuela

1. Objetivos de la actividad:

1. Al observar los cambios de flores, pasto, árboles, etc. en primavera, sienta las características estacionales de la primavera y desarrolle el amor por la naturaleza. . emociones.

2. Dar a los niños la oportunidad de expresarse, cultivar su carácter vivaz y alegre, y promover el desarrollo de sus habilidades comunicativas.

3. A través de actividades, los padres pueden conocer más sobre sus hijos y el desarrollo de las actividades de educación infantil, y promover la educación sincrónica en casa.

4. Al organizar actividades de salida para niños, cree oportunidades para que niños y padres socialicen y jueguen, aumente la comunicación entre padres e hijos y, por lo tanto, promueva buenas relaciones entre niños, padres y maestros.

2. Preparación de la actividad:

1. Los profesores comprueban la ubicación con antelación antes de la actividad.

2. Consulta con antelación la previsión meteorológica para el sábado y pide a los padres que vistan ropa adecuada para sus hijos.

3. Notifique a los padres con anticipación para que hagan los preparativos adecuados y pídales que brinden educación sobre seguridad a sus hijos en el hogar.

4. Los profesores deberán traer cámaras fotográficas, tiritas, toallas mojadas y papel higiénico.

3. Puntos clave de la actividad:

1. El día antes de la actividad, el maestro de la clase impartió educación sobre seguridad en la excursión de primavera a los niños para mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección. .

2. Los tres profesores de esta clase son totalmente responsables de organizar el trabajo de seguridad de la salida. Pasarán lista antes de subir al autobús, comprobarán si hay algún padre que se haya retrasado y se asegurarán. la seguridad de los niños antes de cada enlace.

3. Las actividades deben organizarse de manera ordenada, y el maestro líder debe educar a los niños a no aglomerarse, perseguirse o pelearse.

Subir y bajar del autobús de forma ordenada.

4. Supervisar a padres e hijos para que respeten las reglas del juego durante las partidas.

4. Proceso de actividad:

(1) Estabilizar las emociones de los niños, hacer preparativos (ir al baño, revisar la ropa y los artículos traídos) y los padres firman con sus nombres.

(2) Guíe a los padres y a los niños para que suban al autobús, organice los asientos y recuerde a los niños que presten atención a la seguridad.

(3) Después de llegar al destino, el profesor guiará al grupo para organizar a padres y niños para que hagan un calentamiento rítmico juntos.

(4) Una vez completado el ritmo, el maestro llevará a los padres y a los niños a jugar.

1. Juego: agarra el banquillo.

2. Juego: Dos personas y tres piernas.

3. Jugar con juguetes propios de los niños, como pelotas, cometas, etc.

4. Los maestros llevan a los niños a observar las flores, la hierba, los árboles y los árboles circundantes, para que los niños puedan sentir los cambios de la primavera.

Amplía los horizontes de los niños, aumenta sus conocimientos y los acerca a la naturaleza.

5. Almuerzo

6. Los niños pueden moverse libremente por la tarde. Los profesores y los padres son responsables de la seguridad de los niños. Plan de actividades divertidas para jardín de infantes, parte 5

Objetivos de la actividad:

1. Intenta dibujar personajes y ser capaz de dibujar los órganos principales de la cara del personaje.

2. A partir del dibujo con líneas rectas y arcos, intente dibujar líneas como ondas y círculos para decorar el cabello de la madre y mejorar gradualmente la capacidad del niño para controlar los movimientos de las manos.

3. Inspira a los niños a elegir diferentes líneas y colores para cortarle el pelo a su madre según su propia imaginación para expresar sus sentimientos por su madre.

Preparación de la actividad:

1. Varias fotos de la madre y 4 fotos de peinado

2. Una hoja de papel blanco, bolígrafos negros y crayones

Proceso de la actividad:

1. Actividades de conversación

1. Maestro: Todos tenemos nuestras propias madres ¿Quién puede presentar cómo es tu madre?

¿Alguna vez has mirado más de cerca el cabello de tu madre? ¿Tiene tu madre un cabello hermoso?

¿Cómo es el cabello de tu madre?

(El cabello es liso. es rizado el cabello es liso en el frente y rizado en los lados...)

2. Maestra: ¿Se ha teñido el cabello de tu madre?

(Hay cabello rojo, cabello amarillo, y algunos cabellos son un poco negros y un poco amarillos...)

3. Maestra: ¿Dónde se cortó el cabello tan hermoso mamá? ¿Quién es? ?

(En la barbería, en la peluquería, el barbero le corta el pelo a mi madre.)

2. Aprecia las fotos de tu madre y siente los diferentes peinados. .

1. Maestra: Mira, ¿a quién invitó la madre a la televisión hoy?

¿Cómo es el cabello de esta madre?

2. ¿Los niños aprecian? peinados largos, cortos, lisos y rizados. ¿De quién es la madre que tiene el cabello teñido?

3. Los niños diseñan sus propios peinados para sus madres

1. Maestra: ¿Ahora quieres diseñar un. hermoso peinado para tu madre

Antes de diseñar un peinado, tenemos que hacer un dibujo de nuestra madre ¿Cuál es la forma de su cara? Profesor: Demuestra cómo pintar caras. ¿Qué tipo de peinado quieres diseñar para tu madre?

Los niños serán presentados individualmente después de una discusión libre.

3. La maestra demuestra cómo dibujar cabello

Maestra: Ahora que mi madre tiene un peinado favorito, ¿quién puede hacerla más hermosa?

4. Demostración de coloración por parte del profesor

5. Diseño práctico de peinados para niños.

4. Comenta qué madre te gusta más. ¿Por qué?

Todos diseñaron hermosos peinados para sus madres. Tomémonos una foto con nuestra madre y Zhang.

Los niños hacen una linda acción, ¡haz clic! Plan de actividades divertidas para jardín de infantes, parte 6

Objetivos de la actividad:

1. Conocer algunos cultivos o árboles frutales, y Sepa que el otoño es la temporada de cosecha, experimente la alegría de la cosecha de otoño.

2. Capacidad para expresar el propio pensamiento sobre temas y participar activamente en conversaciones.

3. Educar a los niños para que respeten el trabajo de los adultos y valoren los cultivos.

Preparación de la actividad:

1. Los niños han aprendido muchas veces sobre el paisaje del otoño, saben que hay muchas frutas y verduras cosechadas en otoño y conocen algunos de sus nombres.

2. Vídeo de agricultores trabajando en el campo.

3. Cada niño trae 1-2 frutas o verduras y monta una exposición "Temporada de cosecha" en un rincón del aula.

Proceso de la actividad:

1. Exploración libre

1. Estimular el interés de los niños por hablar haciéndoles preguntas.

2. ¿Te gusta el otoño? ¿Qué es lo que más te gusta del otoño? (Guía a los niños para que hablen sobre su comprensión del otoño basándose en su propia experiencia).

2. Guía de descubrimiento.

1. Mira vídeos de agricultores trabajando en el campo.

Guíe a los niños para que hablen sobre el tema y amplíelo haciendo preguntas.

"¿Qué están haciendo los tíos granjeros?" (como cosechar, trillar, cosechar arroz, recoger algodón o maíz, cortar sorgo, etc.)

Resumen: Los tíos granjeros trabajan duro para cultivar alimentos para nosotros Durante el año pasado, debemos valorar nuestras cosechas y alimentos.

2. Hay muchas frutas y verduras deliciosas en otoño. ¿Qué te gusta comer más?

(¿Guía a los niños para que participen activamente y complementen las conversaciones mientras los demás lo hacen? hablar contenido, expresar sus sentimientos y hacerles saber a los niños que el otoño es la temporada de cosecha de varias plantas)

3. Comunicación y debate

Los niños pueden hablar libremente en grupos y aprender a. presentarse a sus compañeros. Traer los nombres, formas, sabores y usos de las frutas y verduras.

(Los maestros hacen rondas para participar en las conversaciones de los niños y les recuerdan que hablen en voz baja sobre el tema sin molestar a los demás). Plan de actividades divertidas para jardín de infantes, parte 7

Objetivos de la actividad:

1. Experimente y sienta el hermoso paisaje del otoño y cultive el amor por la vida.

2. Apreciar la atmósfera alegre de los poemas en prosa y hacer un intento preliminar de aprender creativamente la imitación de poemas en prosa.

3. Saber cuidar y cuidar a las personas mayores.

Preparación de la actividad:

Material didáctico multimedia

Análisis de puntos clave y difíciles:

Punto clave: sentir el muñeco de frutas dando la bienvenida al abuelo Qiu en el poema en prosa humor feliz, y aprender a recitar poemas en prosa emocionalmente.

Dificultad: un intento preliminar de imitar la poesía en prosa.

Proceso de la actividad:

1. Aprecie el material didáctico y pida a los niños que cuenten sobre el otoño bajo sus propios ojos.

Pregunta: Niños, ¿qué estación es ahora? ¿Cómo es el otoño? Maestra: ¡Disfrutemos juntos del hermoso paisaje del otoño! Pregunta: Después de disfrutar de un otoño tan hermoso, ¿quién puede decirme cómo te sientes con el otoño? Maestra: A menudo comparamos la primavera con la señorita Primavera y el verano con la hermana Xia con flores en flor. El otoño es una estación de madurez y cosecha, por lo que la gente suele comparar el otoño con el abuelo Otoño. Niños, ¿les gusta el otoño? ¿Le dan la bienvenida al abuelo Qiu? Entonces gritemos sinceramente desde el corazón: "Bienvenido abuelo Otoño"

2. La maestra recopila poemas en prosa en historias para contar. la forma en que los niños pequeños aprenden prosa.

Pregunta: ¿Qué muñecos de frutas dan la bienvenida al abuelo Qiu? ¿Cómo dan la bienvenida al abuelo Qiu?

3. Utilice material didáctico para apreciar los poemas en prosa.

4. Utilice el material didáctico para apreciar y aprender poemas en prosa en oraciones a través del lenguaje, el movimiento y los cambios en varias formas interesantes, puede sentir y comprender los poemas en prosa frase por frase y experimentar un estado de ánimo feliz. de la muñeca de frutas.

Pregunta: ¿Qué muñeco de frutas es tu favorito? ¿Cómo recibe al abuelo Qiu? (Haz clic en el material educativo)

Pregunta: ¿Por qué el muñeco de espino enciende la luz roja? ¿La muñeca caqui cuelga una linterna? ¿Qué tipo de muñecas crees que son?

1. Aprecialas por completo.

2. Los profesores y los niños recitan poemas en prosa de forma expresiva.

5. Interesante imitación.

Pregunta: ¿Qué otros muñecos de frutas vendrán a darle la bienvenida al abuelo Qiu?

6. Actividades ampliadas: ¡Anima a los niños a darle la bienvenida al abuelo Qiu a su manera! p>