La diferencia y conexión entre la guía del pensamiento y los conceptos.

Introducción: Hoy en día existe otro tipo de mapa mental que es más popular en la industria educativa llamado mapa conceptual. ¿Cuáles son sus diferencias y conexiones?

En primer lugar, los mapas conceptuales y los mapas mentales son dos conceptos completamente diferentes, dos formas de expresar el pensamiento y dos herramientas de aprendizaje.

Los mapas conceptuales juegan un muy buen papel al expresar relaciones lógicas y razonamientos; en cierto sentido, los mapas conceptuales son un diagrama de flujo de múltiples subprocesos que expresa el proceso de desarrollo de los asuntos desde el punto de partida hasta el punto final. y proceso de razonamiento, el resultado puede ser uno o más. Utilizar algunas figuras geométricas como clasificación y expresión de diferentes conceptos. Desempeña un papel positivo al guiar a las personas a pensar en los problemas y comprender el proceso de desarrollo de los asuntos. En gran medida, es una expresión multilineal del pensamiento.

Los mapas mentales pueden ayudar a las personas a tener un concepto global general para comprender las cosas. Se centra en expresar contenido relacionado con el tema central y puede mostrar su relación jerárquica y entre sí. El mapa mental es una forma radial de expresar el pensamiento. La importancia del contenido se refleja en la distancia entre los conceptos expresados ​​y el tema central. Juega un papel activo y eficaz en la comprensión de los mapas de pensamiento de las personas. Los mapas mentales enfatizan la naturaleza multidireccional, integral y saltante del proceso de desarrollo del pensamiento de las personas.

Además, los principios de desarrollo y los antecedentes históricos de los mapas mentales y los mapas conceptuales también son diferentes. También existen grandes diferencias en su base teórica y mecanismo de desarrollo. El inventor de los mapas mentales es Tony Bazin. Consideró plenamente cómo las personas saben cómo aprender. ¿Cuáles son las mejores técnicas de memoria? ¿Cuáles son las mejores técnicas para cultivar el pensamiento creativo? ¿Cuáles son las mejores habilidades de pensamiento general actualmente? ¿Existe la posibilidad de desarrollar nuevas habilidades de pensamiento o un método general que permita que los aspectos físicos del cerebro humano y las habilidades intelectuales trabajen juntos en lugar de separarse entre sí? la eficacia y la eficiencia serán mayores. Al mismo tiempo, se inspiró en las notas del famoso pintor Leonardo da Vinci y creó e inventó mapas mentales. El Mapa Conceptual es una técnica de enseñanza propuesta por el Dr. J.D. Novak de la Universidad de Cornell basada en la teoría del aprendizaje significativo de David P. Ausubel. El Dr. Novak cree: Los mapas conceptuales son herramientas que se utilizan para organizar y representar el conocimiento. Por lo general, coloca conceptos relevantes de un tema determinado en un círculo o cuadro y luego usa líneas de conexión para conectar conceptos y proposiciones relacionadas. Las líneas de conexión indican la relación significativa entre los dos conceptos. ?Como estrategia de enseñanza científica, los mapas conceptuales se utilizan activa y conscientemente en actividades docentes para ayudar a profesores y estudiantes a mejorar la calidad de la enseñanza. Actualmente lo reconoce el profesor Joseph D. Novak del Departamento de Educación de la Universidad de Cornell en Estados Unidos. en la década de 1960 propuesto en la época. Podemos ver en la situación del desarrollo en el extranjero y en Taiwán, ya sea capacitación empresarial o enseñanza e investigación escolar, que el desarrollo de mapas mentales y mapas conceptuales pertenece a dos ramas diferentes, y tienen su propio espacio y campo de desarrollo. En comparación con la situación doméstica, la gente a menudo confunde la comprensión y aplicación de sus conceptos. Nota: En Taiwán, los mapas mentales se llaman mapas mentales o mapas mentales. En rigor, son esencialmente diferentes. La similitud entre los dos es que ambos desempeñan un papel positivo y eficaz al ayudar a las personas a analizar problemas y organizar sus ideas. Pueden mostrar los procesos de pensamiento de las personas y visualizar los procesos de pensamiento de las personas, lo cual es más eficaz que las explicaciones escritas. En el proceso de solicitud real, se pueden utilizar como diferentes expresiones para mostrar las propias ideas, comprensión y opiniones sobre el problema. También se pueden utilizar de forma integral. Entrevista con Liu Wangying: ¿Cómo es el desarrollo de los mapas mentales en el país y en el extranjero? ¿Cuáles son sus opiniones sobre sus perspectivas de desarrollo? Profesor Qu: En comparación con el desarrollo en el extranjero, los mapas mentales nacionales son la aplicación de gráficos. Acaba de comenzar. Podemos sentir esto claramente por la capacitación e investigación nacionales actuales en esta área, y el software que utilizamos actualmente es básicamente software extranjero. Entre ellos, tomemos mindmanager, un software de mapas mentales en el que participó Tony Bazin. Ya tiene múltiples versiones en inglés, alemán, japonés, coreano, etc.

Actualmente utilizamos la versión en inglés, que es una de las razones que restringe el desarrollo y promoción de mapas mentales en China. Pero también deberíamos ver que cada vez más personas se han unido a estas filas, incluido el Dr. Li Jiahou, director del Departamento de Tecnología Educativa de la Universidad Normal de Shanghai, Qi Wei de la escuela secundaria Kailuan No. 2 en la ciudad de Tangshan, provincia de Hebei, y Zhang Guozheng de la Escuela Secundaria Sur, Zhao Guoqing del Laboratorio de Educación en Red de la Universidad Normal de Beijing y muchos otros pioneros en el campo de la educación ya están prestando atención y discutiendo activamente su aplicación. Ya existen empresas relacionadas que se dedican a la producción, desarrollo y localización de software de mapas mentales. Muchas empresas e instituciones de formación nacionales también están intentando utilizar los mapas mentales como curso de formación. La economía del siglo XXI es una economía del conocimiento, y el desarrollo de la inteligencia de toda la nación determinará la prosperidad futura del país. La historia de la humanidad se ha convertido cada vez más en una carrera entre la educación y el desastre. Para promover el desarrollo de la economía del conocimiento y la mejora de la calidad nacional, debemos mejorar la calidad, la eficiencia y la capacidad de aprendizaje de las personas. Aprender a aprender, cómo aprender de manera más efectiva y cómo convertir a China en un país que aprende. Esta es la obligación, la responsabilidad y la misión de toda nuestra sociedad. Deberíamos tomar medidas activas y trabajar duro para aprender y absorber toda la excelente cultura y tecnología que puede hacernos más fuertes rápidamente. Como herramienta que puede mejorar la eficiencia de nuestro trabajo y estudio y promover la expansión de nuestro pensamiento, los mapas mentales se pueden utilizar cada vez más en educación y capacitación, como en nuestro proceso de enseñanza tradicional, para promover la discusión y la reforma de la enseñanza; aplicación En nuestra vida diaria, puede promover la mejora y mejora de nuestra eficiencia laboral. Se puede aplicar en nuestra gestión empresarial y capacitación para hacer que nuestra carrera sea más efectiva. Se aplicará a todos los aspectos de nuestro estudio y trabajo. y la vida desempeñan un papel único en todos los niveles y contribuyen debidamente al desarrollo de toda la sociedad.