¿Cómo preparar planes de lecciones?

Objetivos didácticos

Uno,

Segundo,

Tres,

Puntos clave, dificultades y soluciones

Puntos clave:

Dificultad:

Solución:

Métodos de enseñanza y diseño de actividades de los estudiantes

Clase cronograma

Pasos de enseñanza

1. Introducción de nuevos cursos

2 Objetivos claros

1.

2.

3.

3. Percepción general

4. Puntos clave y difíciles del proceso de aprendizaje y consecución de objetivos

5. Resumen de lo aprendido en lecciones estúpidas

p>

——————————————————————————

Ejemplos de planes de lecciones de chino:

16 Prefacio a "La biografía de personajes famosos"

Objetivos didácticos

1. Comprender correctamente la definición del autor de la era europea desde la perspectiva del autor y criticar a Europa donde prevalecía el utilitarismo.

2. Comprender el énfasis del autor en el liderazgo espiritual de la humanidad y comprender el papel de los héroes. 3. Comprender el papel de un determinado trasfondo cultural en la lectura de obras literarias extranjeras.

Puntos clave, dificultades y soluciones

Puntos clave: comprenda la visión del autor sobre las celebridades y los héroes en este artículo.

Dificultad: Comprender definitivamente la connotación de la definición del autor de Europa y las celebridades.

Solución: Leer el artículo repetidamente para comprenderlo en profundidad.

Diseño de actividades para estudiantes

Lea rápidamente, lea intensamente el contenido relevante y discuta plenamente sobre esta base.

Horario de clases

1 periodo de clases

Pasos de enseñanza

1 Introducción de nuevas lecciones

Romain Rolland. (Romain Rolland (1866-1944) fue un famoso escritor realista crítico, historiador de la música y activista social francés de finales del siglo XIX y principios del XX. Romain Rolland nació en una familia de abogados. Mantuvo correspondencia con Tolstoi cuando estaba en la universidad. Las ideas de Tolstoi de "no utilizar la violencia para resistir el mal", "autocultivo moral" y "fraternidad" tuvieron un profundo impacto en él. Las ideas y las críticas al mundo capitalista y su cultura han formado los rasgos más destacados de la cosmovisión y la creación de Romain Rolland. Es este tipo de pensamiento el que hace que Romain Rolland tenga su criterio único para juzgar a celebridades y héroes. En esta lección estudiaremos su "Prefacio a la "Biografía de celebridades"".

2. Metas claras

1. Comprender correctamente la definición del autor de la era europea desde la perspectiva del autor y criticar a Europa donde prevalecía el utilitarismo.

2. Comprenda el énfasis del autor en el liderazgo espiritual de la humanidad y comprenda el papel de los héroes. 3. Comprender el papel de un determinado trasfondo cultural en la lectura de obras literarias extranjeras.

3. Percepción general

El texto es el prefacio del autor a "La biografía de las celebridades". En este prefacio, primero definimos a las celebridades: Las celebridades no son aquellas que son famosas, ni aquellas que ocupan altos cargos, ni son estrellas que son aplaudidas por miles de personas. Una verdadera "celebridad" es una persona que tiene una mente bondadosa, un carácter perseverante y utiliza el poder espiritual para contribuir a la humanidad, darle valor y señalarle el camino. El autor tiene un profundo conocimiento de esta definición. En el texto, el autor expresa sus singulares ideas en tres partes:

(1) La era de la mediocridad. El autor cree que la realidad de Europa es una era de mediocridad y que "la Europa mayor está en coma en una atmósfera de turbiedad y corrupción". La evaluación que el autor hace de Europa no se refiere al nivel industrial, la calidad de vida y los logros científicos y artísticos de Europa en ese momento, sino específicamente a la "libertad" espiritual definida por el autor. El autor cree que Europa se ha visto inmersa en una atmósfera de "egoísmo obediente y humilde", y el predominio del utilitarismo ha "asfixiado" la vida de Europa.

La búsqueda del utilitarismo por parte de todos ha creado una era mediocre y pesada, que un artista como el autor, que defiende la espiritualidad y desprecia los deseos materiales, no puede tolerar. Ha sentido "lo pesado que es el aire que lo rodea" y no puede respirar.

(2) Llamado a héroes y definición de héroes. Incluso en tiempos mediocres, hay héroes que emergen del cielo: el coronel Picasso y la Nación Pur. Demuestra que los héroes son inmortales y no pueden ser destruidos por la mediocridad. Por lo tanto, el autor espera: "Destruyamos las barreras del tiempo y regeneremos la raza de los héroes". El héroe a los ojos del autor: "Además de la bondad, no admito que haya ningún signo de superioridad que pueda caracterizarse". por "grandeza" "Carácter", como ejemplo espiritual, persona que alivia el sufrimiento del pueblo.

(3) El papel de los héroes. Estos héroes son lo opuesto a la era mediocre. La característica de la era mediocre es la búsqueda del utilitarismo y la pérdida de la libertad espiritual. Un verdadero héroe, con su buen corazón y su gran carácter, refleja el estilo egoísta y despreciable del mundo y hace que las personas vean la grandeza, la plenitud y la felicidad de la vida.

4. Puntos clave y difíciles del proceso de aprendizaje y consecución de objetivos

1. [Pregunta] Lee el texto y piensa por qué el autor dice que se necesitan héroes. ¿Quién necesita un héroe? ¿Qué tipo de persona es la "celebridad" o el "héroe" en la mente del autor? Si está de acuerdo con el punto de vista del autor, ¿tiene alguna comprensión adicional del carácter y el alma de las "celebridades"?

[Discusión clara] Debido a que la era mediocre está llena de una atmósfera egoísta y despreciable, que hace que la gente se "asfixie", el autor pide héroes con ideales y objetivos que no estén dispuestos a vivir una vida mediocre y; no sucumbas a los deseos materiales. Necesitamos la guía y el aliento de los héroes; los héroes en la mente del autor son aquellos que han sido templados por el sufrimiento, con un corazón bondadoso y un gran carácter, reflejan la despreciabilidad de la era mediocre. salir de la atmósfera secular egoísta y buscar la felicidad espiritual. Un gran hombre de libertad y felicidad.

2. [Pregunta] En este artículo, muchas frases son significativas y profundas. Piensa detenidamente en las siguientes frases y cuéntanos lo que entiendes.

(1) Lo que yo llamo héroe no es una persona que domina con ideas o fuerza sino una persona que es grande sólo por su corazón;

(2) Sin gran carácter, no habrá grandes personas, ni siquiera grandes artistas, grandes actores; todos son sólo ídolos vacíos, a la altura de las masas despreciables: el tiempo juntos los destruirá.

(3) Aunque se hicieron grandes gracias a su perseverancia, también se hicieron grandes a causa de los desastres.

[Claro]

(1) "Aquellos que gobiernan por el pensamiento o la fuerza", el primero conquista con sabiduría, y el segundo gobierna por la fuerza, ambos son utilitarios y seculares, no el autor Un héroe en mi corazón. Los verdaderos héroes "son personas grandes por su alma". Utilizan la bondad y el carácter como ejemplos espirituales para aliviar el sufrimiento de la gente.

(2) Esta frase sigue de cerca la definición de héroe del autor. Una gran personalidad es lo más importante y es una cualidad necesaria para un héroe; las personas sin gran carácter son sólo ídolos vacíos, adorados por gente ignorante para satisfacer sus deseos utilitarios.

(3) El sufrimiento hace que el carácter de los héroes sea más noble, hace que su espíritu sea más noble, hace que su misión sea más noble, puede influir más en el público y trae inspiración espiritual al público, por lo que el "sufrimiento" los hace ". excelente".

3. [Pregunta] Lea "La biografía de personajes famosos" después de clase, recopile materiales sobre Beethoven y hable sobre por qué el autor le dio el "jefe" de "Celebridades" a Beethoven.

[Claramente] El autor le dio "Jefe" a Beethoven porque Beethoven cumple mejor con la definición de héroe del autor: bondad, gran personalidad, sufrimiento del destino y traer grandeza al mundo como músico. estímulo y guía espiritual.

Asignar tareas

Leer "Las tres vidas de los gigantes" fuera de clase.