Presentación sobre la realización de actividades de intercambio de lecturas
A medida que la sociedad evoluciona paso a paso, la frecuencia de uso de las presentaciones va aumentando paulatinamente. Aunque existen muchos tipos de presentaciones, sus estructuras no son todas iguales. Generalmente incluyen encabezados, títulos y cuerpo de texto. y cuatro partes al final del informe. ¿Qué tipo de presentación es clásica? Las siguientes son notas informativas sobre las actividades de intercambio de lectura que recopilé y organicé (generalmente 16 artículos. Puede aprender de ellas y consultarlas). Sesión informativa sobre la realización de actividades de intercambio de lectura 1
Con el fin de enriquecer la vida cultural rural, crear un buen ambiente de lectura y aprendizaje y aprovechar al máximo el papel de las librerías de campo, Baima Street tomó el Día Mundial del Libro como una oportunidad para realizar activamente actividades de lectura y lectura en las librerías de campo. El evento del Día Mundial del Libro tiene una duración de tres días, comenzando desde el Día Mundial del Libro el día 23 y durando hasta el xx el 23 de octubre. Cada pueblo lleva a cabo diferentes temas de lectura de acuerdo con su situación real todos los días, incluidos temas de promoción de tecnología agrícola, izquierda. temas detrás de la infancia, temas especiales sobre jubilados del partido, voluntariado cultural, etc.
El primer día de la actividad, el 23 de abril, los administradores de tiempo completo de las librerías agrícolas en Taying Village, Xinshan Village, Paifang Village y otras áreas de Baima Street llegaron temprano a la librería para limpiar y organizar la librería Reclasificaron, clasificaron y colocaron los libros desordenados en los estantes, y colocaron los libros y revistas que a los aldeanos les gustaba leer en lugares de fácil acceso para que los tomaran prestados de acuerdo con las condiciones locales. En el lugar de lectura de la librería agrícola de la aldea de Paifang, Yang Junping, un gran agricultor de la aldea, estaba leyendo un libro titulado "La plantación tecnológica lleva a los agricultores a la riqueza". Dijo: Hoy en día, la agricultura es diferente del pasado. Hay mucha orientación científica y técnica y la demanda de conocimiento es enorme. Espero que haya actividades como esta. Podemos hacer más y proporcionar más libros científicos y técnicos para satisfacer nuestras necesidades de conocimiento de producción.
Esta actividad, especialmente la actividad “Tema especial de promoción de tecnología agrícola”, recibió respuestas entusiastas de los aldeanos y amigos, y el ambiente en el evento fue cálido. Durante el evento, los aldeanos también solicitaron a la librería agrícola que realizara más actividades prácticas como esta para ayudarlos a aprender algunas habilidades a través de los libros y encontrar más formas de enriquecerse. Nota informativa 2 sobre la realización de actividades de intercambio de lectura
Para dar la bienvenida a la llegada del "Día Mundial del Libro", respondimos activamente al llamado de la ciudad para crear una ciudad civilizada, promovimos aún más la excelente cultura tradicional china, estimuló el entusiasmo familiar por la lectura y creó un fuerte aroma a libros, en la mañana del 9 de abril, la comunidad en medio de la calle Leping en el distrito de Louxing y la Escuela Confucio llevaron a cabo una actividad de lectura clásica en la cancha de baloncesto del antiguo edificio. Área familiar del Comité Municipal del Partido y Gobierno. El evento contó con la participación de más de un centenar de padres y estudiantes.
Bajo el liderazgo de los profesores de la Escuela Confucio, los niños y padres que participaron en la actividad hicieron una reverencia y saludaron a los antiguos sabios y sabias, agradeciéndoles por dejar atrás cinco mil años de sabiduría cultural china. En el evento, los maestros de la Escuela Confucio interpretaron la danza en lenguaje de señas "Ritual" y "El clásico de los mil caracteres" para que todos cantaran, y también guiaron a los padres y niños en el lugar para que todos apreciaran la belleza de los clásicos chinos y disfrutaran. el disfrute colectivo a través de cantos, cantos, juegos, etc. La alegría de recitar y sentir el poder mágico de la cultura tradicional china presentó el encanto único de la cultura tradicional china, atrayendo a muchos residentes a detenerse y mirar.
La comunidad Jie Xin se ha comprometido con la creación y mejora de una comunidad "estudiante, erudita y elegante". Esperamos que mediante la realización de actividades de lectura podamos abrir una ventana para que padres e hijos enriquezcan su herencia cultural, creen un palacio para cultivar sentimientos y construyan un escenario para mostrar la alfabetización, creando así una comunidad cultural y académica y finalmente construyendo una ciudad civilizada y educada. Resumen de la parte 3 de la realización de actividades de intercambio de lectura
xx, xx es el xx "Día Mundial del Libro" Para atraer a más lectores a unirse a nuestras filas de "leer bien, leer buenos libros", nuestra escuela. La biblioteca lanzó una serie de actividades del mes de la lectura Ayer, la serie de actividades del mes de la lectura en pleno apogeo alcanzó su punto culminante.
En la tarde del xx de agosto, se llevó a cabo en la Plaza de la Biblioteca una actividad de firma de lectores con el tema "Ingrese al mundo de la lectura y disfrute de la lectura feliz". Los lectores se mostraron muy entusiasmados de participar y una vez La firma. La mesa estaba llena de gente.
Inmediatamente después, se llevó a cabo la competencia "Búsqueda del tesoro de la pila de libros" en la pila de literatura de la biblioteca. Los participantes fueron a la pila para encontrar los libros designados dentro del tiempo especificado de acuerdo con los requisitos y reglas de la competencia. Encontré el libro ganado de forma rápida y precisa.
Hubo muchos solicitantes y el personal de la biblioteca finalmente seleccionó a 28 concursantes según la regla de orden de llegada. Cada concursante debe encontrar los cinco libros enumerados en la competencia en la biblioteca de literatura. El objetivo es poner a prueba el cuidado y la familiaridad de los concursantes con la búsqueda de libros. El concurso seleccionará un primer premio, dos segundos premios y tres terceros premios. La ganadora del primer premio mencionó su secreto ganador cuando compartió su experiencia en la búsqueda del tesoro: no corrió a la biblioteca tan pronto como recibió la lista de libros como otros concursantes, sino que observó cuidadosamente la lista de libros dada y la sacó inmediatamente cuando descubrió que la lista de libros estaba confusa. Los libros dados se reorganizaron en orden; después de ordenarlos, inmediatamente descubrió que los libros dados eran realmente fáciles de encontrar. La estantería de la biblioteca de literatura está dividida en cinco filas y el número total de libros dados es cinco, por lo que asumió audazmente que había un libro en cada fila. Después de practicar, descubrió que efectivamente era así, por lo que completó. la búsqueda de todos los libros en menos de tres minutos, dejando muy atrás al segundo lugar.
Después del concurso, el ambiente era animado. Los concursantes y el público todavía se resistían a abandonar la biblioteca. También apoyaron las actividades de traslado de libros de la biblioteca bajo la organización del personal de la biblioteca; esto siempre debería haber sido así. silencio. El momento más animado de la biblioteca.
La actividad del Mes de la Lectura está llegando a su fin, pero el buen ambiente de lectura creado por la actividad del Mes de la Lectura ha continuado, con miles de lectores participando activamente en esta actividad. Esta actividad del mes de la lectura finalizará con un concurso de ensayos de lectura con fecha límite el 30 de abril. Esperamos que todos los lectores participen activamente en el concurso de ensayos y compartan su experiencia de lectura. Resumen 4 sobre la realización de actividades de intercambio de lectura
Con motivo del Día Mundial del Libro, profesores y estudiantes de la escuela primaria experimental Etuokeqian Banner en la ciudad de Ordos, Región Autónoma de Mongolia Interior, participaron recientemente activamente en actividades de lectura, creando un fuerte atmósfera libresca Para llevar esta actividad al clímax, la Brigada de Jóvenes Pioneros de nuestra escuela organizó una actividad de donación de libros mano a mano entre la Escuela Primaria Experimental Eqian Banner y la Escuela Primaria Completa Chengchuan para "comunicar el amor con los libros y dejar que el amor". volar".
Bajo la iniciativa y organización de la Brigada de Jóvenes Pioneros, los escuadrones de quinto grado rápidamente lanzaron esta actividad. Los niños donaron sus nuevos libros extracurriculares uno tras otro, para que los niños de Chengchuan y Chengchuan que lo hicieran. vivir bajo el mismo cielo azul puede Todos leen el mismo libro, haciendo que los niños de la misma edad que están lejos en el campo sientan las hermosas emociones de cuidado y apoyo.
Esta actividad de donación de libros ha recaudado un total de más de 400 libros extraescolares con contenidos saludables y de diversa tipología aptos para alumnos de primaria. Cada libro lleva un marcapáginas cariñoso elaborado cuidadosamente por los niños, con reflexiones de lectura y manuscritos. cartas, los estudiantes donadores esperan hacerse buenos amigos de los niños allí de la mano a través de un libro, ayudarse mutuamente, aprender juntos y transmitir la amistad inocente de los niños a través del puente del amor.
El lanzamiento de esta actividad no solo brinda amor a los niños necesitados, sino que también permite a nuestros estudiantes experimentar plenamente la alegría de compartir la lectura y apreciar la vida feliz que tienen. Briefing sobre la realización de actividades de intercambio lector 5
Con la llegada del Día Mundial del Libro, con el fin de fomentar la lectura y la escritura a más personas, a las dos de la tarde del día 27 de abril de 20xx, en la Equipo de Servicio para Estudiantes Universitarios Bajo la organización, el Departamento de Servicio y otros departamentos organizaron una "Actividad de Intercambio y Compartir de Lectura". En esta reunión de intercambio participaron Cao Hong, capitán del equipo de servicio para estudiantes universitarios, miembros de varios departamentos del equipo de servicio y personal relevante del equipo.
Este evento se celebra, en primer lugar, para conmemorar el “Día Mundial del Libro” el 23 de abril, y en segundo lugar, para promover las actividades lectoras, mejorar la conciencia lectora de todos y abogar por una nueva tendencia lectora.
Durante la reunión de intercambio, el orden fue ordenado y el ambiente activo, lográndose los resultados esperados. Todo el proceso de la actividad se puede dividir en las siguientes cinco partes:
1. El anfitrión pronunció un discurso y anunció el inicio de la "Actividad de Intercambio de Lectura y Compartir".
2. Los alumnos sacan cartas para decidir el orden en el que aparecerán en el escenario y pronunciarán los discursos en orden. Hay catorce estudiantes en total. Cada uno de ellos, con pleno entusiasmo, recomendó vívidamente varios buenos libros que vale la pena leer para todos, mostrando las características maravillosas y únicas de los libros. Los libros específicos incluyen "El santo despreciable", "La gran historia de China", "El mundo sin quejas", "El Bodhi del corazón", "Los quince años de Wanli", etc.
3. El capitán Cao Hong hizo un resumen, animando a los jugadores a trabajar más duro y animando a todos a leer más.
4. Se repartieron souvenirs a los jugadores y los participantes se tomaron fotografías. El evento finalizó con éxito. Brief sobre la realización de actividades de intercambio lector 6
Para implementar el plan de actividades del XX Festival de Lectura de nuestro colegio, abogamos por "hacer amistad con los libros" entre los estudiantes, crear un ambiente de lectura y liderar la mayoría de los estudiantes adquirir conocimientos, absorber nutrición, desarrollar buenos hábitos de lectura y crear una atmósfera de lectura sólida a partir de los libros. El 12 de septiembre de 20xx, la Segunda Escuela Primaria de Yinan celebró las "Felices vacaciones de verano" y las actividades del concurso de información sobre lectura.
Esta actividad de evaluación es organizada e implementada por la oficina de enseñanza de la escuela. Cada clase de los grados 2 a 6 primero realiza una evaluación inicial dentro de la clase y luego cada uno selecciona 20 trabajos destacados para la evaluación a nivel escolar. Los jefes de los grupos de preparación de lecciones de cada grado actuaron como jueces y evaluaron los trabajos de manera cuidadosa y justa. En este concurso, surgieron una gran cantidad de trabajos excelentes, experiencias de lectura llenas de sentimiento, cuidadosamente escritas y resúmenes de lectura bellamente diseñados, que demostraron plenamente el encanto de los estudiantes de segundo de primaria. A través de esta actividad de evaluación se ha estimulado mejor el interés de los estudiantes por la lectura y la escritura. Finalmente, el grupo de calificación determinará el primer, segundo y tercer premio y exhibirá las obras ganadoras.
Esta actividad brindó a los estudiantes un escenario para mostrarse, los animó a combinar mejor la lectura y la escritura, cultivó el hábito de los estudiantes de amar la lectura y leer buenos libros y, de esta manera, amplió el conocimiento de los estudiantes. Se mejora la calidad interior y el cultivo. A través de actividades, promovimos vigorosamente la construcción de clases académicas y campus académicos, demostrando las características de funcionamiento escolar de la educación de calidad de nuestra escuela. Briefing sobre la realización de actividades de intercambio de lectura 7
Organizador del evento: Contabilidad Computarizada Clases 1 a 5 para guiar a los estudiantes a leer más, leer buenos libros, formar una moda de lectura, promover la construcción del espíritu escolar y el estilo de estudio. y mejorar a los estudiantes Con el objetivo de mejorar la calidad integral de los estudiantes, los grados 1 al 5 de nuestra carrera de informatización contable realizaron la actividad de intercambio de lectura “Cita del Alma”, actividad que concluyó la tarde del 20 de mayo.
Durante este tiempo, que duró más de una hora, los estudiantes se apresuraron a sacar sus notas de lectura y citas célebres extraídas en su tiempo libre para compartir sus experiencias con todos las sonrisas emotivas y las expresiones exageradas cuando. hablando de las partes maravillosas Acciones que nunca podremos olvidar. Los estudiantes participaron activamente en esta actividad y realmente experimentaron el sabor de leer bien, leer un buen libro, leer un libro completo y disfrutar la alegría del éxito. Durante la actividad, los estudiantes se entusiasmaron, hablaron libremente y compartieron la experiencia. leyendo con todos. Felices, experimentamos juntos las alegrías y tristezas de los personajes del libro, y de vez en cuando hubo carcajadas. Toda la actividad llegó a su clímax.
Llena la clase de un fuerte ambiente de lectura, para que los alumnos a los que no les gusta la lectura se aficionen poco a poco a la lectura y desarrollen buenos hábitos de lectura. Además, también promueve el hábito de los alumnos de acudir a la escuela. la biblioteca para leer y ampliar sus horizontes, enriquecer conocimientos extracurriculares, sentir la importancia de la lectura, sentir la sabiduría y la filosofía contenidas en hermosos artículos y mejorar el gusto estético.
El pequeño loto acaba de revelar sus esquinas afiladas y las plántulas brotaron del suelo bajo la lluvia primaveral y prosperaron bajo el sol de la mañana. Nuestra actividad de lectura es solo el comienzo. Trabajar duro para. Aunque este libro Este evento fue bastante exitoso, también tenemos muchas deficiencias que necesitan que todos se unan para superar, para que todos los estudiantes puedan participar y experimentar la diversión del evento.
La vida universitaria es fugaz, hermosa y de corta duración. Espero que este evento pueda permitir a los estudiantes experimentar la emoción de la vida universitaria, cultivar sus sentimientos en la fragancia de los libros, estar satisfechos y hacer su universidad. vida mejor. Feliz y realizada. Nota informativa 8 sobre la realización de actividades de intercambio lector
Todos sabemos que los libros son los amigos de la humanidad Desde que empezamos a aprender a leer hemos estado con los libros, y los alumnos de primaria son las flores de la. patria y la esperanza de la nación Para permitir que los estudiantes de primaria establezcan una actitud lectora correcta, el maestro decidió realizar una actividad de lectura para los estudiantes de primaria. Esperaba que en esta actividad pudiera resumir su. experimentar y adquirir una comprensión profunda.
Para los estudiantes de primaria, aunque algunos estudiantes quieren leer una variedad de libros, debido a su conocimiento limitado, los tipos de libros a los que están expuestos también son limitados, por lo que su capacidad de lectura también debe ser limitada. Se puede mejorar con la ayuda de profesores y padres. En este momento, los profesores pueden realizar una serie de actividades de lectura y luego resumirlas durante las actividades, para que puedan tener una buena idea de qué tipo de libros les gustan a los estudiantes y cuáles. odian y los utilizan en la enseñanza futura. Será específico y bueno tanto para los profesores como para los estudiantes.
Por otro lado, si los profesores quieren resumir la experiencia a través de actividades de lectura, es muy necesario realizar una actividad de lectura relativamente exitosa. Entonces, ¿cómo puede tener éxito? En primer lugar, los profesores deben predicar con el ejemplo. Los profesores pueden leer un libro o un artículo con antelación y luego escribir sus propios sentimientos después de leerlo, hablar sobre sus sentimientos por los estudiantes y animarlos a explorar los misterios del libro. y al mismo tiempo, dar un buen ejemplo a los estudiantes. Un ejemplo correcto. En segundo lugar, cree un ambiente de lectura tranquilo para los estudiantes, permitiéndoles estudiar por sí mismos. Si no entienden algo, pueden encontrar la respuesta por sí mismos. Si no pueden encontrarla, pueden buscar ayuda del maestro. Prepare varios tipos de libros para ellos y luego comprenda sus intereses.
Con un resumen de actividades de lectura de este tipo, no sólo podemos mejorar la capacidad lectora de los estudiantes, sino también potenciar su interés por los libros, lo que supondrá un salto cualitativo en su carácter moral. Para los profesores, también contribuirá a obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en la enseñanza futura, y tendrá muchos beneficios para ambas partes. Informe 9 sobre la realización de actividades de intercambio de lectura
Este semestre, leo atentamente de acuerdo con el plan de lectura que hice al comienzo del año escolar. Espero que a través de la lectura me convierta en un maestro más significativo; a través de la lectura, mejoraré mi ámbito ideológico; a través de la lectura, estableceré una visión del mundo, una perspectiva de la vida, unos valores y una perspectiva profesional correctas de los docentes; a través de la lectura, ellos podrán mejorar sus habilidades profesionales, mejorar aún más los conceptos de los docentes y ampliarlos; los horizontes de los profesores, acumular experiencia docente y formar su propio estilo de enseñanza único. Después de un semestre, realmente me beneficié mucho.
Según el plan de lectura de este semestre, leí "100 nuevas sugerencias para profesores", "Artículos educativos famosos de Tao Xingzhi", "Educación china en la escuela primaria", "Amigos del profesor de la clase" y "Plan de estudios". Manual de reforma" y otros libros. Concéntrese principalmente en el autoestudio personal, aproveche al máximo el tiempo libre para leer libros, tomar notas de lectura con atención y escribir experiencias. Asegure media hora de lectura todos los días, haga de la lectura una acción consciente y el aprendizaje se convierta en una necesidad.
En segundo lugar, esforzarse por combinar las actividades lectoras con la enseñanza en el aula. Utilice ideas educativas modernas para guiar la práctica de la educación y la enseñanza, centrarse de cerca en el desarrollo y las necesidades de los estudiantes y proporcionar un espacio abierto para el desarrollo de los estudiantes. Mientras aprende teorías educativas, cambie los conceptos educativos, lleve a cabo una reflexión seria y oportuna sobre la enseñanza y alcance verdaderamente la iluminación a través de la "lectura", el uso a través de la "comprensión" y la ganancia a través del "uso". Combinar la lectura con la reforma curricular, comprender completamente el nuevo currículo, integrar nuevos conceptos curriculares en la enseñanza en el aula e implementar el nuevo currículo. Además, también hago pleno uso de Internet para leer en línea y comprender y captar la información y las tendencias de la educación y la enseñanza.
Lu Xun dijo: "El tiempo es como agua en una esponja. Siempre que estés dispuesto a exprimirlo, siempre habrá algo". Creo que no debería haber ningún problema si exprimes media hora. todos los días para leer. Mi lema de lectura es: Haz de la lectura un hábito. Creo que a través del trabajo duro, la luz del sol del libro iluminará mi alma y me guiará en el camino a seguir. Briefing sobre la realización de actividades de intercambio de lecturas Parte 10
¡Los libros son la cristalización de nuestra sabiduría humana, nuestros buenos amigos, la escalera de nuestro progreso humano y la llave de oro que abre la puerta al conocimiento y los ideales! Por eso, durante este semestre combinamos las actividades del festival de lectura del colegio.
Al comienzo del año escolar, mi clase formuló un plan de lectura de clase basado en la situación específica de la clase y las características de edad de los estudiantes. También se moviliza a los estudiantes para que donen a la clase varios libros que normalmente les gusta leer y puedan presentarlos activamente a otros estudiantes. Guíe a cada estudiante para que nade en el océano de los libros, use los libros como amigos, esfuércese por aumentar el nivel de conocimiento de los estudiantes y permita que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de lectura desde una edad temprana.
Con el fin de recaudar más libros para satisfacer la lectura extraescolar de los estudiantes. Envía a alguien para que lo gestione.
Todos los días, algunos estudiantes ordenan los libros y periódicos de la estantería. En segundo lugar, tome prestado libros de la biblioteca de la escuela con regularidad. Educar a los estudiantes para que valoren conscientemente cada libro y acudan conscientemente al bibliotecario de la clase para registrarse para pedir prestado y devolver libros. Después de leer, escriba sus pensamientos o experiencias al final del libro. También se anima a los estudiantes a ir a la biblioteca para leer y pedir prestados libros. Educar a los estudiantes para que aprovechen al máximo el descanso del mediodía y los fines de semana del domingo para leer otros periódicos y revistas. Ampliar aún más el alcance y el conocimiento de lectura de los estudiantes.
Después de un semestre de arduo trabajo, el interés de los estudiantes por la lectura ha mejorado enormemente. Ahora, cuando tienen tiempo libre, los estudiantes habitualmente pueden ir a la estantería al fondo de la clase para recoger libros y leer. Los estudiantes también pueden participar activamente en varios concursos de composición y concursos de narración organizados por la escuela... y han logrado resultados relativamente buenos.
¡Con los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, creo que se creará un buen campus académico! Resumen 11 sobre la realización de actividades de intercambio de lectura
De acuerdo con los requisitos pertinentes de la "Investigación práctica sobre formas efectivas de cultivar los intereses y hábitos de lectura de los estudiantes de primaria", nuestra clase continuó llevando a cabo "Maestros- Estudiante ***" durante las vacaciones de invierno de la actividad 20xx Reading".
En esta actividad, profesores y alumnos elaboraron un plan de lectura para las vacaciones de invierno de acuerdo con el acuerdo profesor-alumno, y leyeron versiones de alumnos de primaria de "Viaje al Oeste", "El Romance de los Tres Reinos". ", "Dream of Red Mansions" y las obras de los autores favoritos de los niños, Yang Hongying, requieren que los estudiantes tomen notas de lectura durante las vacaciones de invierno y escriban su experiencia de lectura al final de las vacaciones.
Durante el período de inscripción, la maestra revisó cuidadosamente las notas de lectura de los estudiantes. La mayoría de los niños eran muy serios. Mantuvieron registros de lectura, extractos y otros diarios de lectura en diversas formas.
Al comienzo del año escolar, también realicé una reunión de intercambio de lectura con los niños para compartir con ellos sus logros y experiencias de la lectura de las vacaciones de invierno. Todos los estudiantes hablaron elocuentemente, lo que me hizo sentir que el. Los niños realmente se enamoraron de la lectura y se divirtieron sin límites.
Después de la reunión de intercambio de lectura, guié a los niños a escribir sobre su experiencia de lectura principalmente desde los aspectos de experiencia emocional, conocimiento cultural, experiencia de método, etc. Descubrí que la capacidad de expresión escrita de los niños también ha mejorado. mucho. Además, los profesores también escriben ideas de lectura basadas en su propia experiencia de lectura y orientación sobre lectura.
Finalmente, con base en las notas de lectura de los estudiantes, su desempeño en la reunión de intercambio de lectura y el resumen de su experiencia de lectura, seleccioné de manera integral a 6 “Lectores Excelentes”. Creo que a través de este formulario, podemos. Puede promover mejor que los niños amen y aprendan a leer. Nota informativa sobre la realización de actividades de intercambio de lectura, Parte 12
Realizar una actividad de lectura exitosa definitivamente hará que más personas se unan a las filas de la lectura. El siguiente es un resumen de la reunión de intercambio de lectura celebrada por la Clase 63. En esta reunión de intercambio llegamos principalmente a los siguientes entendimientos.
Primero, crea una atmósfera académica.
La clase es la cuna del crecimiento del estudiante. Para permitir que los estudiantes se embarquen en el camino de la lectura, primero debemos crear una buena atmósfera de lectura en el aula y utilizar el entorno para guiar a los estudiantes hacia el "aroma de los libros". La creación de un ambiente académico en el aula parte de tres aspectos: En primer lugar, hacer un buen uso del periódico de pizarra como ventana publicitaria eficaz. Lea atentamente todos los números del periódico de pizarra. En segundo lugar, debemos hacer un buen trabajo en la construcción de columnas de clase para brindar a los estudiantes un mejor espacio de exhibición y hacer que su vida de estudio sea animada e interesante.
En segundo lugar, realizar una variedad de actividades.
A la vez que creamos un buen ambiente en el aula, pensamos más en guiar a los estudiantes a leer. Actividades de lectura quincenales con temática lectora. Tales como: concurso de lectura de inglés americano, concurso de narración de cuentos, actividades de intercambio de lectura, actividades de circulación de experiencias, discursos de apertura, etc. A través del desarrollo de estas diferentes formas de actividades, se forma un fuerte ambiente lector en el aula, guiando a los estudiantes a emprender el camino de la lectura y enamorarse de la lectura desde el fondo de su corazón.
En tercer lugar, lidera el camino de la lectura.
A través de competencias de actividades y la creación de una atmósfera, los estudiantes pueden ser guiados por el camino de una lectura exitosa.
1. Hazles saber a los estudiantes por qué deberían estudiar.
Decirles a los estudiantes de primaria que lean, entonces como profesores y estudiantes deben tener clara la pregunta: ¿por qué quieren leer?
Así que dejé que los estudiantes de primaria fueran al mundo y a las celebridades para encontrar respuestas.
A los británicos les gusta decir que los libros son el legado que los grandes genios dejaron a la humanidad. Bacon: La historia hace que la gente sea sabia, la poesía hace que la gente sea imaginativa, las matemáticas hacen que las personas sean precisas, la filosofía natural hace que las personas sean profundas, la ética hace que las personas sean solemnes, la lógica y la retórica hacen que las personas sean elocuentes. En resumen, la lectura puede cultivar la personalidad. Gorky dijo con entusiasmo: Los libros de amor pueden ayudarte a vivir, como los amigos, pueden ayudarte a descubrir una pista en los pensamientos y sentimientos deslumbrantes. Pueden enseñarte a respetar a los demás y a respetarte a ti mismo. amor por el mundo y amor por las personas. Es fundamental que profesores y estudiantes desarrollen buenos hábitos de lectura.
2. Enseñar a los estudiantes qué libros leer.
Sí, hay tantos libros que los estudiantes pueden elegir leer. ¿Qué deben leer? Es responsabilidad de cada maestro guiar a los niños a amar la lectura. Durante este semestre, casi todo el mundo ha leído intensivamente libros como "Mitos y leyendas chinos", "Cien mil por qués" e "Historias de famosos". Fuera de clase, los niños están aún más interesados en la astronomía y la geografía, y el mar y el cielo son vastos para explorar. Muchos estudiantes leen más de diez libros en un semestre, lo que se puede decir que es una cosecha fructífera.
3. El tiempo asegura que los estudiantes lean bien
Tenemos nuestras propias prácticas específicas sobre cómo estudiar:
(1) Asegurarnos de que haya libros para leer
Además de tomar prestados libros del “rincón de libros” de la clase, cada estudiante, bajo el liderazgo del comité de clase, trajo espontáneamente sus libros favoritos de casa al salón de clases para “deambular por los libros”, asegurando que todos estudiante Cada niño tiene un libro para leer.
(2) Asegurar tiempo de lectura
Cada mañana, cuando los estudiantes llegan a la escuela, hay un tiempo de "recitación matutina" de 20 minutos. Durante este tiempo, recitan los poemas necesarios. ser memorizado. Deje que los niños comiencen un nuevo día con el olor de los libros.
(3) Garantizar reuniones de intercambio de lectura
Tenemos un tiempo de lectura cada semana y debemos aprovechar este tiempo al máximo. Deje que los estudiantes se comuniquen. Pueden hablar sobre sus pasajes favoritos del libro, leer en voz alta su artículo favorito, hablar sobre su experiencia de lectura o discutir los libros que han leído juntos. Si te comunicas, tu comprensión será más profunda; si lo demuestras, tu comprensión será más profunda.
¡Decididos a leer, dejar que los libros se conviertan en la piedra angular de nuestro crecimiento y dejar que la fragancia de los libros llene nuestra infancia! En la reunión de intercambio de lectura, los estudiantes expresaron que continuarían trabajando duro y leyendo más bien. libros en su futuro estudio y vida Obtenga más conocimientos. Documento informativo 13 sobre la realización de actividades de intercambio de lectura
De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes de la Oficina de Educación municipal y del condado, para crear una atmósfera de lectura sólida, se debe orientar a los profesores de nuestra escuela para que estudien seriamente. teorías educativas clásicas, actualizar conceptos educativos y de enseñanza, enriquecer y formar sabiduría educativa, promover la innovación educativa y lograr mejoras simultáneas en el nivel profesional de los docentes, el nivel cultural del campus y la calidad del funcionamiento escolar. Nuestro colegio ha realizado actividades de lectura con el tema "Concentrarse en la lectura, enriquecer la connotación y promover el desarrollo". Se proporcionará un breve resumen de las actividades recientes.
Primero, formular planes y establecer instituciones. El "Plan de implementación de actividades de lectura" fue formulado por el departamento de enseñanza de la escuela, quien cuidadosamente organizó y organizó las actividades de lectura para este semestre para que este trabajo se pueda realizar de manera ordenada. Los líderes escolares otorgan gran importancia a las actividades de lectura y consideran que esta actividad es un medio importante para mejorar las capacidades profesionales de los docentes y los niveles de investigación científica. Han establecido un grupo de liderazgo de actividades de lectura con todos los administradores escolares como miembros para guiar y supervisar las actividades de lectura.
En segundo lugar, amplia movilización y participación grupal. Al comienzo del año escolar, el tiempo de estudio político de los docentes se utiliza para movilizarlos y hacerles comprender la importancia de esta actividad. La comprensión unificada hace que la lectura sea una necesidad para el propio crecimiento y el comportamiento espontáneo de los profesores. Cada grupo de grado aprovecha al máximo el tiempo de reunión de grados para establecer requisitos específicos para las actividades de lectura. La Oficina de Asuntos Académicos también verificará el estado de lectura de los maestros durante una inspección cuidadosa el sexto día de la sexta semana de enseñanza.
En tercer lugar, determinar la bibliografía y discutir entre ellos.
De acuerdo con los arreglos de la oficina del condado y la situación real de nuestra escuela, hemos determinado que los libros de lectura obligada para todos los maestros son "Sugerencias para maestros" y "Obras completas de Tao Xingzhi sobre educación", un libro para cada maestro. . La escuela ordena y entrega uniformemente. Además, la escuela exige que los profesores elijan entre 1 y 2 libros de teoría educativa y didáctica para leer. Aprovechando la oportunidad de suscribirse a la revista 09, los docentes deben suscribirse al menos a un periódico y revista de educación y enseñanza. Los maestros leen libros de manera planificada basándose en los libros determinados y escriben cuidadosamente notas de lectura e ideas. Aproveche al máximo la Red de información educativa de Rudong y la Red de educación de Nantong para alentar a los profesores a participar en las actividades del foro de lectura.
En cuarto lugar, promover activamente y ampliar en profundidad. Para promover esta actividad, el colegio realizó el concurso de oratoria “Yo Camino con la Nueva Reforma Curricular”. A través de esta actividad, los profesores pueden participar activamente en la investigación de la nueva reforma curricular y leer libros sobre la nueva reforma curricular. La escuela también aprovecha al máximo diversos concursos de ensayo y otras actividades para promover la investigación sobre lectura de los profesores y mejorar la calidad profesional de los profesores. Por ejemplo, en este concurso de ensayos "Copa Jinfan", organizamos y movilizamos activamente a los profesores para que participaran. En la redacción de la tesis deberán participar profesores que hayan trabajado durante casi tres años. Durante un tiempo, muchos profesores iban a la sala de lectura de profesores a pedir prestados periódicos y publicaciones periódicas educativas, y tomaban prestados libros educativos de la biblioteca para tomar notas. En este evento, nuestra escuela presentó más de 60 trabajos y ganó el premio de organización.
5. Crear una atmósfera y resaltar la humanidad. Para transformar aún más el concepto de educación y enseñanza, promover integralmente la nueva reforma curricular, responder activamente al nuevo modelo de examen de ingreso a la universidad, mejorar la calidad del funcionamiento escolar, fortalecer la construcción de un entorno de artes liberales, promover la educación humanista y construir una cultura universitaria erudita, saludable, armoniosa y segura, con el fin de crear una escuela secundaria de cuatro estrellas sienta una base humanística sólida. La escuela ve las actividades de lectura desde una perspectiva humanista y piensa desde la perspectiva de mejorar la calidad del funcionamiento de una escuela y formar una característica de funcionamiento de una escuela. Aproveche al máximo las bibliotecas y salas de lectura, que son posiciones importantes en un entorno de artes liberales. Crear activamente una atmósfera cultural sólida y fortalecer la construcción de la cultura del campus. Defender vigorosamente la lectura, promover la educación de calidad y construir un campus académico. Construyendo una ecología ideal de la cultura del té
Durante las actividades de lectura, nuestra clase organizó a los estudiantes para que llevaran a cabo una serie de actividades correspondientes. Por ejemplo, utilizamos el autoestudio matutino para que los estudiantes lean inglés americano y elogien los clásicos. El contenido principal es "Clásico de tres personajes". Además, en nuestro plan de lectura se incluyen “Las aventuras de la cebolla” y “Fábulas de Esopo”. Coincidiendo con el día de la inauguración de la escuela, también organizamos un concurso de lectura colectivo para los estudiantes, que encendió el entusiasmo de profesores y estudiantes de la escuela. Sin embargo, se requiere que los estudiantes sigan escribiendo notas de lectura durante la lectura diaria, y se les anima a contribuir activamente con artículos y compartir el placer de leer con otros. A través de actividades como lectura, acumulación y exhibición, no solo creamos una fuerte atmósfera de lectura para los estudiantes, sino que también creamos un ambiente especial para que los estudiantes muestren su estilo, llevando las actividades de lectura de nuestra escuela a un nuevo nivel.
Aprovecha el impulso y continúa creando nuevas situaciones en las actividades de lectura de nuestra escuela. Documento informativo 14 sobre la realización de actividades de intercambio de lectura
Con el fin de promover el entusiasmo de los docentes por la lectura, cultivar buenos hábitos de lectura, mejorar la calidad de los docentes y crear un “campus libresco”, la Sección del Partido de Kunming de 2017 La Escuela Secundaria N° 8 realizó un encuentro en abril de 2016. Se realizaron una serie de actividades de intercambio de lectura.
La actividad se divide principalmente en tres partes. En primer lugar, el secretario de la sucursal, Zhang Wei, pronunció un discurso sobre el tema "La vida debe ser hidratada por los libros" en la ceremonia de izamiento de la bandera y en la reunión escolar el 11 de abril. , llamando a que todos los docentes y alumnos de la escuela se enriquezcan y mejoren su autocultivo a través de la lectura.
En segundo lugar, 22 profesores de la filial se comunicaron entre sí sobre los libros que habían leído recientemente. Los padres y profesores prefieren la educación en casa y los libros que puedan leer con sus hijos. Después de leer el libro de Yu Dan "Estilo y cultivo familiar", el maestro Liu Fei se dio cuenta de que la herencia de un buen estilo familiar de generación en generación puede ayudarnos a encontrar la calidez de nuestro corazón y el verdadero valor de nuestra vida. Dos maestros, Li Yan y Dai Min, eligieron el libro "Niños que crecen con libros de cuentos" por casualidad. El maestro Dai Min aprendió del libro cómo elegir y leer libros correctamente a los niños, y el maestro Li Yan aprendió más del libro. Lo que siento en el libro: Las historias utilizan la vida de otras personas para complementar tu propia experiencia. Algunos profesores utilizan su tiempo libre y el autoestudio nocturno para enriquecer sus conocimientos profesionales mediante la lectura: "Qué enseñar chino clásico", leído por el profesor chino Zhang Wei, señaló los métodos y la esencia de la enseñanza del chino clásico al profesor Zhang.
"El primer libro para comprender el patrón mundial" leído por el profesor de historia Zhou Min, "El poder de 6A" leído por el profesor de inglés Zhao Jian y "Leer en el camino" leído por el profesor de política Xiao Yuncang están en consonancia con las características profesionales. y las características de cada docente también pueden proporcionar a los docentes materiales y métodos para la enseñanza de contenidos. Otros profesores también eligieron algunas novelas y libros más vendidos para leer: el profesor Quan Wei leyó el libro más vendido "Wolf Totem", el profesor Zhao Xi leyó "Jieyou Grocery Store", el profesor Sun Yingwen leyó "Sandware" y el profesor Mao Rui lea "El secreto". Aunque el trabajo es duro, los profesores todavía encuentran tiempo para el autoestudio nocturno y parte de su tiempo libre para completar la lectura. Desarrollar buenos hábitos de lectura es el primer paso para cultivar un campus académico.
Después de la reunión de intercambio de lectura, la mayoría de los profesores todavía sentían que todavía tenían un aprendizaje pendiente. Por lo tanto, con las sugerencias de los profesores, establecimos un grupo de WeChat llamado "*** Good Books" para leer bien. libros para todos. Compártelo todos los días, llamando a los docentes a cultivar sus propios hábitos de lectura con la ayuda de la fuerza colectiva. Aunque la actividad temática de lectura ha llegado a su fin, los docentes creen unánimemente que se debe seguir manteniendo el buen hábito de la lectura y considerar los buenos hábitos como un contenido básico para mejorar el autocultivo de los militantes del partido. Sesión informativa 15 sobre la realización de actividades de intercambio de lectura
Para crear un campus librero y estimular el entusiasmo por la lectura, basado en la filosofía escolar de nuestra escuela de "Educación Qingnuan", en la tarde del 15 de junio, todos los profesores de la escuela primaria Xingwu Reunidos en el salón de música de la escuela, realizaron actividades de intercambio de lectura para profesores este semestre.